Made available in DSpace on 2019-03-29T23:37:03Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2011-12-15 / Based on a humanistic analysis, the process of caring is a way of being, expression, an activity that promotes personal growth and brings a moral and ethical dimension. The caring process is humanizing as it leads the individual to discover new skills, new experiences and values. Nevertheless, caring itself may be stressful and may interfere with physical and mental health. We focus on the care provided by mothers of children diagnosed with cerebral palsy. We sought to analyze the speech of the mothers from the perspective of discourse analysis. However, the theoretical analysis is guided by Heidegger and the theory of coping. Based on the theoretical model of Folkman and Lazarus we pointed out and analyzed the strategies of coping utilized by the care given mothers. In this context, care can be analyzed from the perspective of a stressor that triggers an adaptive response to a situation that burden on the caregiver. The caregiver initially makes an assessment of the nature of their conditions and its available resources that can facilitate the process of coping. Then the individual, consciously, begin to develop strategies to avoid situations assessed as threatening. Among the coping strategies there is a predominance of emotion-focused. Additionally, the religious/spiritual coping is configured as an important means of mitigating the stress. Social support also emerged as the structural basis for the mother s coping process. We widen our vision on the care from the thought of Martin Heidegger and correlate its ideas with the statements of the caregivers who live deeply aspects argued in the thought of this thinker. / Tomando por base uma análise humanística, o processo de cuidar se insere em um modo de ser, de expressão, uma atividade humana que promove crescimento, realização pessoal com uma dimensão moral e ética. O processo de cuidar é humanizador, uma vez que leva o indivíduo a descobertas de novas capacidades, novas experiências e recriação de valores e ideias. Apesar disso, constata-se que o cuidador vivencia situações de estresse que poderá interferir no próprio cuidado com repercussões na sua saúde física e psíquica. Neste contexto o cuidado pode ser analisado a partir de uma perspectiva de agente estressor e que desencadeia uma resposta adaptativa a uma situação que impõe ao cuidador exigências físicas e psicológicas. Baseado no modelo teórico de Folkman e Lazarus buscou-se conhecer e analisar as estratégias de coping (enfrentamento) utilizadas pelas mães cuidadoras de crianças com paralisia cerebral. Buscou-se analisar o discurso das mães cuidadoras sob a perspectiva da análise do discurso. Entretanto a análise teórica se pauta em Heidegger e na teoria do coping. O cuidador faz inicialmente uma avaliação da natureza de sua condição e dos recursos disponíveis que possam facilitar o processo de coping (enfrentamento). Em seguida o indivíduo, de forma consciente, começa a elaborar estratégias que permitam lidar com situações avaliadas como ameaçadoras. Dentre as estratégias de coping das mães cuidadoras há um predomínio das formas centradas na emoção. O coping religioso/espiritual se configura como importante meio de atenuação do estresse. O apoio social surge como base estrutural dessas mães para o enfrentamento de sua vulnerabilidade. Verificou-se que através das estratégias de coping as mães buscavam um novo significado para o problema. Adicionalmente, alargamos nossa visão sobre o cuidado a partir do pensamento de Martin Heidegger e correlacionamos suas ideias com os enunciados das mães cuidadoras que vivenciam aspectos discutidos na analítica existencial deste pensador.

Submitted by Geyciane Santos (geyciane_thamires@hotmail.com) on 2015-06-26T14:04:35Z No. of bitstreams: 1 Dissertação - Itaciara Malcher Fosnseca.pdf: 1382556 bytes, checksum: 5b6d1e57202aa36a6efc0b6b952c7a3f (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2015-06-26T14:10:17Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação - Itaciara Malcher Fosnseca.pdf: 1382556 bytes, checksum: 5b6d1e57202aa36a6efc0b6b952c7a3f (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2015-06-26T14:43:10Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação - Itaciara Malcher Fosnseca.pdf: 1382556 bytes, checksum: 5b6d1e57202aa36a6efc0b6b952c7a3f (MD5) / Made available in DSpace on 2015-06-26T14:43:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertação - Itaciara Malcher Fosnseca.pdf: 1382556 bytes, checksum: 5b6d1e57202aa36a6efc0b6b952c7a3f (MD5) Previous issue date: 2014-08-29 / Outras / The aim of this study is to analyze the conditions of life of mothers of child caregivers (a) in the treatment of ALL and the work of the social worker at the Foundation. Hemoam. Seeks to identify the determinants of the condition of life of mothers of children caregivers in ALL treatment process; point representations that these mothersin the health -disease (a) child (a) sick (a); identify the contradiction between the condition of life of mothers and carers quality of life of their children (as) bearer of ALL children; and reflect on the work of the social worker in the service provided to these caring mothers of children (a) in the treatment of ALL in the institution in question. The methodology was critical approach to qualitative and quantitative nature of a universe of 80 mothers caregivers withdrew a sample of five mothers livingin Manaus and five mothers living in the countryside. And in the case of social workers, the sample was the same: three professional social service Social Service Department of Hemoam Patient Foundation. Sampling in accordance with the criteria for inclusion and exclusion of research and consent of the participants in this study voluntarily contribute by signing the Informed Consent Form (ICF). Mothers and interview guide was used social workers form along together. The analysis of data collected after theapplication form along with caring mothers and conducting interviews with the social workers the light of knowledge on Public Health was held regarding the virtue of health care and cancer control in Brazil and on the transformation of the context of health care and its impact on the family caregiver and the caregiver health. The data reported indicate that the the condition of life of caregivers mothers reflect negatively on their practice of interfering with careful treatment of the sick child process aswell as in the quality of life of the carer parent due to the overhead imposed by their living conditions and treatment son (a) sick. As for the work of the social worker with this demand, the study identified that there is no specific work done by the social worker with the mothers of child caregivers (a) with ALL, being pointed intervention of professional, starts from the understanding of reality the patient's family as a whole, pointing right abstraction of professional theoretical knowledge in relation to specific practical condition of life of caregivers of mothers carrying children with ALL. We conclude that the problem addressed by this study is relevant and meaningful to generate theoretical knowledge to practical healthcare professionals, particularly social workers, on the condition of life of caregivers mothers of children suffering from ALL and the direct consequences of this condition of life in the treatment and / or cure the sick and compromised quality of life of the carer parent child process. / O objetivo deste estudo é analisar as condições de vida das mães cuidadoras de filho (a) em tratamento de LLA e o trabalho do assistente social na Fundação. Hemoam. Busca identificar os determinantes da condição de vida das mães cuidadoras de crianças em processo tratamento da LLA; apontar as representações que destas mães no processo saúde -doença do (a) filho (a) enfermo (a); identificar a contradição entre a condição de vida das mães cuidadoras e a qualidade de vida de seus filhos (as) portador de LLA infantil; e refletir sobre o trabalho do assistente social no serviço prestado a essas mães cuidadoras de filho (a) em tratamento de LLA na instituição em análise. A metodologia teve abordagem crítica de natureza qualiquantitativa, de um universo de 80 mães cuidadoras retirou-se uma amostra de cinco mães residentes em Manaus e cinco mães residentes no interior. E no caso das assistentes sociais, a amostra fora o mesmo: três profissionais de serviço social do Serviço Social de Atendimento ao Paciente da Fundação Hemoam. Amostragem em conformidade com os critérios de inclusão e exclusão da pesquisa e consentimento de seus participantes em contribuir voluntariamente com este estudo através da assinatura do Termo de Consentimento Livre Esclarecido (TCLE). Foi utilizado formulário junto as mães e roteiro de entrevista junto as assistentes sociais. A análise dos dados coletados após aplicação de formulário junto às mães cuidadoras e a realização de entrevista junto as Assistentes Sociais foi realizada a luz de conhecimentos sobre Saúde Pública, no que concerne, a inerência do cuidado em saúde e o controle do câncer no Brasil e sobre as transformações do contexto do cuidado em saúde e seus reflexos sobre o cuidador familiar e o cuidador de saúde. Os dados informados apontam que o a condição de vida das mães cuidadoras refletem negativamente sobre sua prática de cuidado interferindo no processo de tratamento da criança enferma, bem como, na qualidade de vida da mãe cuidadora devido à sobrecarga imposta pela sua condição de vida e pelo tratamento do filho (a) doente. Quanto ao trabalho do Assistente Social junto a esta demanda, o estudo identificou que não existeum trabalho específico desenvolvido pelo assistente social junto às mães cuidadoras de filho (a) com LLA, sendo apontada intervenção deste profissional, se dá a partir do entendimento da realidade da família do paciente como um todo, o que aponta certa abstração do profissional em relação ao conhecimento teórico-prático específico da condição de vida das mães cuidadoras de filhos portadores de LLA. Conclui-se que, a problemática abordada por este estudo é relevante e significativa ao gerar conhecimento teórico-prático aos profissionais de saúde, particularmente dos assistentes sociais, sobre a condição de vida das mães cuidadoras de filhos portadores de LLA e os reflexos diretos desta condição de vida no processo de tratamento e/ou cura da criança enferma e comprometimento da qualidade de vida da mãe cuidadora.

Submitted by Ana Carla Almeida (ana.almeida@ucsal.br) on 2018-04-18T15:20:46Z No. of bitstreams: 1 TESEMARIACOUTINHO.pdf: 1821324 bytes, checksum: 337438233cf6a11f9304978ceb4b6e5a (MD5) / Approved for entry into archive by Rosemary Magalhães (rosemary.magalhaes@ucsal.br) on 2018-04-25T14:23:20Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TESEMARIACOUTINHO.pdf: 1821324 bytes, checksum: 337438233cf6a11f9304978ceb4b6e5a (MD5) / Made available in DSpace on 2018-04-25T14:23:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TESEMARIACOUTINHO.pdf: 1821324 bytes, checksum: 337438233cf6a11f9304978ceb4b6e5a (MD5) Previous issue date: 2017-09-12 / Trata-se de uma investigação centrada na dinâmica do cuidado de mães-cuidadoras de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA). O objetivo do estudo é elucidar como/qual é a dinâmica do cuidado entre mães-cuidadoras, analisando os processos convergentes e divergentes de cuidado, após a Política Nacional de Inclusão da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva/2007. Investigou-se o seguinte problema da pesquisa: Como a segregação imposta pelo cuidado e deficiência a mães-cuidadoras se relaciona histórica e socialmente com as subjetividades e experiências cotidianas familiares de proteção, educação e cuidado de crianças e jovens com TEA? A hipótese da pesquisa se baseou na ideia de que as mães-cuidadoras de crianças e jovens com TEA sofrem segregação socialmente ao longo do tempo. Há um discurso no Centro de Atendimento Educacional Especializado Pestalozzi da Bahia (CAEEPB) que as responsabilizam pela não inclusão ou maior dificuldade de inclusão educacional de seus filhos/estudantes. Neste intricado complexo de relações multifacetadas, acredita-se na relação de proximidade com o outro, nos vínculos morais, e no reconhecimento da situação de desvantagem (restrição, silêncio, discriminação e confinamento), como condições que reafirmam o entendimento do papel estereotipado da mãe-cuidadora. A opção pela metodologia qualitativa se fez para valorizar as narrativas das famílias e pelo cunho etnográfico de inserção da pesquisadora em campo. Participaram da pesquisa 05 mães-cuidadoras de estudantes com TEA no CAEEPB, cujas famílias são beneficiárias do Programa Benefício de Prestação Continuada - BPC na escola, uma política de transferência direta de renda que visa à promoção da cidadania e à inclusão educacional de seus beneficiários, com idade entre zero e dezoito anos. Foram utilizados na coleta de dados roteiros semiestruturados de entrevistas e diário de campo. Após a leitura e análise dos dados as interpretações levam a crer na sobrecarga física e emocional com a atividade de cuidar como fator de depressão e isolamento social. A escola especial é considerada apoio ao cuidado e à inserção social. A ética de cuidar se vincula à ética de justiça e se efetiva no reconhecimento da diferença e na promoção da igualdade; a transferência de responsabilidade do cuidar para as mães/famílias mantém a condição de principal cuidadora da deficiência; a pobreza da rede de suporte e as demandas de cuidado, provisão, proteção e visibilização, com a Política Inclusiva impõe às mães a profissão do cuidado. / This is an investigation about on the dynamics of the care betwen mothers who care of students with autism spectrum disorder (ASD). The objective of the study is to elucidate how / what is the dynamic of care among mothers, analyzing the convergent and divergent processes of care, after the National Policy of Inclusion of Special Education in the Perspective of Inclusive Education / 2007. Was investigated the problem: how the segregation imposed by care and disability if relate historically and socially with the everyday experiences of mothers who caregives about protection, education and care of children and adolescents with asd? The hypothesis of the research was based on the idea that mothers caregivers of children and adolescents with ASD suffer social segregation over time. There is a speech at the Centro de Atendimento Educacional Especializado Pestalozzi da Bahia (CAEEPB) that are them responsible for not inclusion or greater difficulty in educational inclusion of their children / students. In this intricate complex of multifaceted relationships, I believe in the relation of proximity with the other, in moral ties, and in the recognition of the situation of disadvantage (restriction, silence, discrimination and confinement), as conditions that reaffirm the understanding of the stereotyped role of the mother caregiver. The option for the qualitative methodology was made to value the narratives of the families and the ethnographic aspect of the insertion of the researcher in the field. Were participating in the study 05 mothers caregives of students with ASD at CAEEPB, all the families are beneficiaries of the Benefício de Prestação Continuada - BPC na escola Program a direct income transfer policy that aims to promote citizenship and the educational inclusion of theirs beneficiaries, with zero and eighteen years. Were used semi-structured interview and field diary scripts in data collection. After reading and analyzing the data, the interpretations lead to believe in the physical and emotional overload with the activity of caring as a factor of depression and social isolation. The special school is considered support for care and social insertion. The ethics of care is linked to the ethics of justice and the effective recognition of difference and the promotion of equality; the transfer of responsibility from caring to mothers / families maintains the condition of main caregiver of the disability; the poverty of the support network and the demands for care, provision, protection and visibility, with the inclusive policy impose on mothers the profession of care.