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Prevalência da infecção pelo vírus da hepatite A em assentados da região Centro-Oeste, Brasil / Prevalence of hepatitis A virus infection in settlers of the Midwest Region, BrazilPinheiro, Raquel Silva 28 February 2014 (has links)
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Previous issue date: 2014-02-28 / Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq / Hepatitis A virus (HAV) is a major cause of enterically transmitted hepatitis worldwide. Poor sanitary conditions particularly lack of safe water and sewerage systems have been associated with increased prevalence of this infection. In Brazil, there are more than 1, 200, 00 families living in rural settlements. Most of them have no access to safety water, and many had lived previously in landless camping in poor hygiene conditions. The aim of this study was to estimate the prevalence of hepatitis A among people living in rural settlements in Central Brazil. From 2008 to 2011, individuals living in rural settlement in the municipalities of Jataí and surround (n=466), Goiás/GO and Ponta Porã, Mato
Grosso do Sul/MS (n= 454) were interviewed and blood samples were collected
and tested for HAV antibodies (total anti-HAV) by ELISA, respectively. Globally
85.9% (95% CI: 83.5 – 88.0). Of individuals had been previously infected by
HAV. None child aged less than five years was anti-HAV positive. Otherwise,
almost the totality (98.7%) of individuals aged 20 years or more were exposed
to HAV. Concerning individuals with 10-19 years old, the overall prevalence of
HAV was 69,6%. In the settlements studied in Goiás, age, history of life in
landless, number of people per household and water source were
independently associated to HAV positivity (p< 0.05). The results of this study
suggest intermediate infection rates for HAV infection in rural settlements in
Central Brazil, ratifying the need for public health politics addressed to this
population segment that presents characteristics which may favor HAV
acquiring and spread. Hepatitis A vaccine should be guaranteed for rural
populations. / O vírus da hepatite A (HAV) é uma das principais causas de hepatites transmitidas entericamente em todo o mundo. Condições sanitárias deficientes, particularmente, a falta de água potável e sistemas de esgoto têm sido associadas com prevalência elevada para essa infecção. No Brasil, mais de 1.200.000 famílias vivem em assentamentos rurais, e a maioria não tem acesso a água potável. Além disso, muitos relatam ter vivido anteriormente em acampamentos sob condições precárias de higiene. O objetivo deste estudo foi
estimar a prevalência da infecção pelo HAV em assentamentos rurais da Região Centro-Oeste do Brasil. Trata-se de um estudo observacional, de corte transversal. De 2008 a 2011, indivíduos de assentamentos rurais dos municípios de Jataí e Entorno (n = 466), Goiás/GO e Ponta Porã, Mato Grosso do Sul/MS (n = 454) foram entrevistados e amostras de sangue foram coletadas e testadas para detecção de anticorpos anti-HAV total pelo ensaio imunoenzimático (ELISA). A prevalência global para infecção pelo HAV foi de
85,9% (IC95%: 83,5 - 88,0). Nenhuma criança com menos de cinco anos foi exposta ao HAV. Por outro lado, quase a totalidade (98,7%) dos indivíduos com idade igual ou superior a 20 anos foram anti-HAV positivos. Considerando os indivíduos na faixa etária de 10-19 anos, a prevalência global foi de 69,6%. Nos
assentamentos estudados em Goiás, idade, história de vida em acampamento, número de pessoas por domicílio e origem da água consumida foram fatores independentemente associados a positividade ao anti-HAV (p<0,05). Os resultados deste estudo sugerem uma endemicidade intermediária para a infecção pelo HAV em assentamentos rurais do Brasil Central, ratificando a necessidade de políticas públicas direcionadas para esse segmento populacional, que apresenta características que favorecem a aquisição e propagação desse vírus. A vacinação contra hepatite A deve ser garantida para população rural.
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Pessoas em situação de rua abrigadas: uma população-chave na epidemiologia da sífilis e infecção pelo HIV em Goiânia-Goiás / Homeless people sheltered: a key population in epidemiology of syphilis and HIV infection in Goiânia-GoiásPinheiro, Raquel Silva 11 December 2017 (has links)
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Previous issue date: 2017-12-11 / Outro / Contact with the street exposes the individual to a high risk of physical, sexual exploitation and involvement in illicit activities as means of survival and maintenance of their basic needs. In addition, low levels of education, poor hygiene, low income, unemployment, malnutrition and limited access to health services increase the vulnerability of the homeless to sexually transmitted infections (STI), such as the human immunodeficiency virus (HIV) and syphilis. The objective of the present study was to investigate the epidemiological profile of HIV infection and syphilis in homeless individuals housed in Goiânia, Goiás. This is an observational, analytical, cross-sectional study carried out on individuals housed in the Casa de Acolhida Cidadã I (CAC) in Goiânia-GO. From September 2014 to August 2015, 355 individuals were recruited on the street. All participants were interviewed and tested for HIV serological markers (anti-HIV 1 and 2) and syphilis (anti-T. pallidum) by the rapid test. The samples positive for anti-T. pallidum were submitted to VDRL. Of the total number of recruited individuals, 81.4% were male, young (median: 36 years), unmarried (59.4%) and self-declared brown (60.6%). More than half had five to nine years of study, 35.7% reported having no income and most reported having some religion. The median length of stay in CAC was 10 days and 57.5% had an overnight stay experience. An anti-HIV prevalence of 3.9% (95% CI: 2.3-6.4%) was estimated. Of the 355 samples tested by the rapid test for syphilis, 22.0% (95% CI: 17.9-26.5%) were positive and 8.2% (95% CI: 5.6-11.4%) presented positive results VDRL titles. The prevalence of active HIV/syphilis coinfection was 0.6% (2/355; 95% CI: 0.09 - 1.85). In multivariate logistic regression analysis, daily use of alcoholic beverages (adjusted OR: 4.0, p=0.02), sex with HIV/aids carrier (adjusted OR: 8.1, p=0.00) and sex with people of the same sex (adjusted OR: 4.6, p=0.01) were independently associated with HIV infection. The variables age ≤ 36 years (adjusted OR: 3.3, p=0.02), married/stable union (adjusted OR: 2.9, p = 0.02), previous syphilis testing (adjusted OR: 2.6, p=0.03), previous IST (adjusted OR: 3.4, p=0.00) and crack use in the last six months (adjusted OR: 3.6; p ≤0,001) were predictors for syphilis active The results of the present study show that the prevalence of syphilis and HIV infection in sheltered homeless people is high, with the development of prevention and control strategies, including counseling and testing, as well as the provision of treatment for STI in the setting street and temporary and/or permanent shelters. / O contato com a rua expõe o indivíduo a um risco elevado de exploração física, sexual e envolvimento em atividades ilícitas como formas de sobrevivência e manutenção de suas necessidades básicas. Somado a isso, baixos níveis educacionais, condições precárias de higiene, baixa renda, desemprego, má nutrição e acesso limitado aos serviços de saúde aumentam a vulnerabilidade da população em situação de rua às infecções sexualmente transmissíveis (IST), como o vírus da imunodeficiência humana (HIV) e sífilis. O objetivo do presente estudo foi investigar o perfil epidemiológico da infecção pelo HIV e sífilis em indivíduos em situação de rua abrigados em Goiânia, Goiás. Trata-se de um estudo observacional, analítico, de corte transversal realizado em indivíduos abrigados na Casa de Acolhida Cidadã I (CAC) em Goiânia-GO. No período de setembro de 2014 a agosto de 2015, foram recrutados 355 indivíduos em situação de rua. Todos participantes foram entrevistados e testados para os marcadores sorológicos HIV (anti-HIV 1 e 2) e sífilis (anti-T. pallidum) pelo teste rápido. As amostras positivas para anti-T. pallidum foram submetidas ao VDRL. Do total de indivíduos recrutados, 81,4% eram do sexo masculino, jovens (mediana: 36 anos), solteiros (59,4%) e que se autodeclararam pardos/morenos (60,6%). Mais da metade tinha de cinco a nove anos de estudo, 35,7% relataram não possuir renda e a maioria referiu possuir alguma religião. A mediana de tempo de permanência na CAC foi de 10 dias e 57,5% tiveram experiência de pernoite na rua. Estimou-se uma prevalência para anti-HIV de 3,9% (IC 95%: 2,3-6,4%). Das 355 amostras testadas pelo teste rápido para sífilis, 22,0% (IC 95%: 17,9-26,5%) foram positivas e 8,2% (IC 95%: 5,6-11,4%) apresentaram títulos de VDRL. A prevalência de coinfecção HIV/sífilis ativa foi de 0,6% (2/355; IC 95%: 0,09 – 1,85). Em análise de regressão logística multivariada, uso diário de bebida alcoólica (OR ajustado: 4,0; p=0,02), sexo com portador(a) do HIV/aids (OR ajustado: 8,1; p=0,00) e sexo com pessoas do mesmo sexo (OR ajustado: 4,6; p=0,01) foram independentemente associadas a infecção pelo HIV. As variáveis idade ≤ 36 anos (OR ajustado: 3,3; p=0,02), casado/união estável (OR ajustado: 2,9; p=0,02), testagem prévia para sífilis (OR ajustado: 2,6; p=0,03), antecedente de IST (OR ajustado: 3,4; p=0,00) e uso de crack nos últimos seis meses (OR ajustado: 3,6; p ≤0,001) foram preditores para sífilis ativa. Os resultados do presente estudo mostram que a prevalência de sífilis e infecção pelo HIV em pessoas situação de rua abrigadas é alta, sendo importante o desenvolvimento de estratégias de prevenção e controle, incluindo aconselhamento e testagem, bem como o oferecimento de tratamento para IST nos cenários de rua e abrigos temporários e/ou permanentes.
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A produção científica sobre didática na região centro-oeste: um estado da arte a partir de três programas de pós-graduação (2004-2010) / A produção científica sobre didática na região centro-oeste: um estado da arte a partir de três programas de pós-graduação (2004-2010)Rodrigues, Adriana 27 August 2015 (has links)
This doctoral research is linked to the line of Knowledge Research and Educational Practices, the Master\'s and Doctorate Programs in Education at the University of Uberlândia - UFU. Considering the needs presented in the Brazilian educational context, with regard to learning disabilities and scientific production of didactic, as the area responsible for the theoretical basis of educational practices at school, this research was first purpose, seizure of that scientific production. Was elected as an object of study that produced didactic knowledge, embodied in Articles prepared by teachers of the lines of research, the Graduate Program in Education located in the Midwest Region, from 2004 to 2010. This research is justified considering the contributions that a body of knowledge, inferred of the subject matter, can bring to think the educational practice, the constitution of teaching with regard to their investigative field, signal trends, objects being neglected and theoretical foundations that support these productions, which are important to the overall understanding of didactic knowledge produced in the academy and how it can support interventions in school practices. It aimed to unveil the conceptions and the knowledge produced on Teaching in Brazilian graduate, to what extent these views allow or not the teaching-learning relationship that promotes development. The specific guiding objectives were outlined to map scientific production of teaching, understand the constitution of this in teaching and research, analyze and discuss the theoretical and methodological aspects that sustain the knowledge produced, as well as highlight the contributions of the teaching thinking is guided Theory of Developmental Education. To this end, there was a state of the art using as theoretical foundation, the historical materialist method dialectical and theoretical and operational principles of developmental teaching. It was found as the most significant trends that scientific didactics production has prioritized as an object of study, training and professionalization of teachers for performance in higher education, focusing more on the teaching-learning area, the size of the grounds, to the detriment modes and conditions in which teaching is performed. The results indicate the need for education organization intends to provide the student\'s development in the context of the classroom taking into account the formation of theoretical thinking and social and cultural practices, which are embedded in the school routine. Evaluation as a teaching resource that contributes to the quality of teacher education, taking into account that, beyond the realm of academic content, you need to consider creativity, affection, subjectivity, emotional and motivations. How overlooked aspects were identified little expression studies with an interest in early childhood education, primary and secondary education, with total absence of studies on adult education, as well as the relationships that are established in the school\'s organizational structure, materials textbooks used in the special needs presented by students. With regard to the privileged location are few studies that direct their attention to the classroom, to the organization\'s context of school or various locations. / Esta pesquisa de doutoramento vincula-se à linha de pesquisa Saberes e Práticas Educativas, dos Programas de Mestrado e Doutorado em Educação da Universidade de Uberlândia UFU. Considerando as necessidades apresentadas no contexto educacional brasileiro, no que se refere às deficiências de aprendizagens e à produção científica da didática, como área responsável pelo substrato teórico das práticas educativas na escola, essa pesquisa teve como propósito primeiro, a apreensão dessa produção científica. Elegeu-se como objeto de estudo o conhecimento didático produzido, materializado nos artigos elaborados pelos professores das linhas de pesquisas, dos Programas de Pós-graduação em Educação localizados na Região Centro-Oeste, no período de 2004 a 2010. Essa pesquisa se justifica considerando as contribuições que um conjunto de conhecimentos, depreendido do objeto de estudo, pode trazer para pensar a prática educativa, a constituição da didática no que se refere ao seu campo investigativo, sinalizar tendências, objetos que estão sendo negligenciados e fundamentações teóricas que embasam essas produções, as quais são importantes para a compreensão geral do conhecimento didático produzido na academia e como este pode subsidiar as intervenções nas práticas escolares. Objetivou-se desvelar as concepções e os conhecimentos produzidos sobre Didática na pós-graduação brasileira, em que medida essas concepções possibilitam ou não a relação ensino-aprendizagem que promove o desenvolvimento. Os objetivos norteadores específicos foram delineados para mapear a produção científica da didática, compreender a constituição dessa no âmbito do ensino e da pesquisa, analisar e discutir os aspectos teórico-metodológicos que sustentam o conhecimento produzido, assim como, evidenciar as contribuições do pensamento didático pautado na Teoria do Ensino Desenvolvimental. Para tanto, realizou-se um estado da arte utilizando, como fundamento teórico, o método materialista histórico dialético e os princípios teóricos e operacionais da didática desenvolvimental. Constatou-se como tendências mais expressivas que a produção científica da didática tem priorizado, como objeto de estudos, a formação e a profissionalização de professores para atuação no ensino superior, enfocando mais a área de ensino-aprendizagem, na dimensão dos fundamentos, em detrimento dos modos e condições nos quais o ensino é realizado. Os resultados indicam a necessidade da organização do ensino tencionando proporcionar o desenvolvimento do aluno no contexto da sala de aula levando em consideração a formação do pensamento teórico e as práticas sociais e culturais, as quais estão imbricadas no cotidiano da escola. A avaliação como recurso didático que contribui para a qualidade da formação do professor, levando em conta que, além do domínio do conteúdo escolar, é preciso considerar a criatividade, a afetividade, a subjetividade, o emocional e as motivações. Como aspectos negligenciados foram identificados pouca expressividade de estudos que têm interesses na educação infantil, ensino fundamental e médio, com ausência total de estudos sobre a educação de jovens e adultos, assim como, nas relações que se estabelecem na estrutura organizacional da escola, nos materiais didáticos utilizados, nas necessidades especiais apresentadas pelos alunos. No que se refere ao local privilegiado são poucas pesquisas que direcionam suas atenções para a sala de aula, para o contexto da organização da escola ou locais diversos. / Doutor em Educação
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A MISSÃO DAS NAÇÕES UNIDAS PARA A ESTABILIZAÇÃO DO HAITI (MINUSTAH) NA POLÍTICA EXTERNA DO GOVERNO LULA: ATUAÇÃO DO CONTINGENTE REGIÃO CENTRO OESTEBarbalho, Fabiana Pereira 12 March 2014 (has links)
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Previous issue date: 2014-03-12 / The objective of this work is to analyze the United Nations Mission for the Stabilization of Haiti
(MINUSTAH) in the foreign policy of the Luiz Inacio Lula da Silva government. The intention is to present
some considerations regarding Brazilian foreign policy and the effects of the performance of the Midwest
region contingent. This will be done by presenting the Haitian historical setting and by examining the
motivations that led Brazil to accept the MINUSTAH command. Haiti, the second colony in the American
continent to obtain independence, has gone through decades of dictatorships and political struggles
and, therefore, several foreign interventions were carried out in the country. However, over the years,
the deficient state structure intensified, and, along with serious socio-economic crisis, natural disasters
and disease outbreaks, suffering among the population also increased. In 2004, with the resignation of
President Jean-Bertrand, a widespread chaos broke out and caught the attention of the international
community. MINUSTAH (approved by Resolution 1542 of UNSC on April 30, 2004) arrived in Haiti on
June 1st of the same year under the leadership of Maj. Gen. Augusto Heleno Ribeiro Pereira. The
mission aims were: to support the constitutional and political process of the country; to seek to guarantee
a safe and stable environment to all the citizens; to aid the transitional government in monitoring and
reforming the Haitian National Police; to assist in conducting municipal, parliamentary and presidential
elections; and to promote and protect human rights. MINUSTAH had their mandates renewed several
times through UNSC resolutions, which established the conduct guidelines of the troops and redefined
the strategies, adapting these to political, socioeconomic and security transformations that the country
presented. The Midwest region contingent, our main research object, arrived in Port au Prince in the
first half of December 2006 together with Peacekeeping Operations Group (DOPaz). This group,
originally from the Special Operations Brigade based in Goiânia (Brazil), found an environment of
immense insecurity. A series of extremely violent kidnappings and several killings were broadcasted in
newspapers around the world. The contingent conducted several enforcement operations, which
achieved short-term decrease in the levels of violence in the Haitian capital, Port au Prince, and in
neighborhoods like Cité Militaire and Cité Soleil. The research was developed with a dialectical
approach, with a historical analysis procedure and through literature and document analysis. Various
sources of information were used, such as articles from specialized and non-specialized journals,
theses, Brazilian Government and the UN official documents, and multiple books that deal with the topic. / Esse trabalho tem por objetivo analisar a Missão das Nações Unidas para a Estabilização do Haiti
(MINUSTAH) na política externa do Governo Luiz Inácio Lula da Silva. Pretende-se, por meio da
exposição de um cenário histórico do Haiti e do exame das motivações que levaram o Brasil a aceitar
o comando da MINUSTAH, apresentar algumas considerações a respeito da política externa brasileira
e dos reflexos da atuação do contingente região Centro Oeste na missão. O Haiti, a segunda colônia
nas Américas a conquistar sua independência, passou por décadas de ditaduras e lutas políticas, com
isso, várias intervenções estrangeiras foram realizadas no país com a finalidade de minimizar os efeitos
da ineficiência estatal. No entanto, com o passar dos anos, a estrutura estatal deficitária foi se
intensificando, ademais, graves crises socioeconômicas, catástrofes naturais e surtos de doenças
aumentaram o sofrimento da população. Em 2004, com a renúncia do presidente Jean-Bertrand Aristide
eclodiu um caos generalizado que despertou a atenção da comunidade internacional. A MINUSTAH
(aprovada pela Resolução 1542 do CSNU, em 30 de abril de 2004) chegou ao Haiti no dia 1º de junho
do mesmo ano sob chefia do General de Divisão Augusto Heleno Ribeiro Pereira. A missão tinha como
objetivo dar apoio ao processo constitucional e político do país; buscar assegurar a todos os cidadãos
um ambiente seguro e estável; apoiar o governo de transição no monitoramento e reforma da Polícia
Nacional Haitiana; auxiliar na realização de eleições municipais, parlamentares e presidenciais; e
promover e proteger os direitos humanos. A MINUSTAH teve seus mandatos renovados diversas vezes
por meio de resoluções do CSNU que estabeleciam as diretrizes de conduta das tropas e a redefinição
de estratégias, adaptando-as transformações políticas, socioeconômicas e de segurança que o país
apresentava. O contingente região Centro Oeste, nosso principal objeto de pesquisa, chegou em Porto
Príncipe na primeira quinzena de dezembro de 2006 juntamente com o Destacamento de Operações
de Paz (DOPaz). Esse grupo, oriundo da Brigada de Operações Especiais, sediado em Goiânia,
encontrou um ambiente de grande insegurança, uma sequência de sequestros extremamente violentos
e várias mortes sendo noticiadas em jornais de todo o mundo. O contingente realizou várias operações
coercitivas, conseguindo em curto prazo diminuir os índices de violência na capital do Haiti, Porto
Príncipe, e em bairros como Cité Militaire e Cité Soleil. A pesquisa foi desenvolvida sob uma abordagem
dialética, utilizando como procedimento uma análise histórica, através de pesquisas bibliográficas e
documentais, sendo usada várias fontes de informações como artigos de periódicos especializados e
não especializados, teses, documentos oficiais do Governo Brasileiro e da ONU, e múltiplos livros que
versam sobre o tema.
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