Avoir un parent qui est membre actif de l'armée présente des défis uniques pour les familles avec de jeunes enfants. Parmi les principaux défis se trouvent les absences prolongées du parent militaire (Manser, 2018, 2020b). Les effets de ces absences sur les relations parents-enfants et conjugales ont été étudiés, cependant, leurs implications pour la relation coparentale demeurent peu connues. Cette recherche vise à : (1) identifier les défis familiaux rencontrés par les coparents avant, pendant et après une absence prolongée; (2) identifier les stratégies employées qui contribuent ou non au maintien de la relation coparentale et (3) comparer les perspectives des pères militaires et mères civiles quant aux défis et stratégies rapportés. Vingt-sept participant.$\!$es (13 pères militaires et 14 mères civiles) issus de familles militaires hétérosexuelles ayant au moins un enfant (12 ans ou moins) durant une absence prolongée (30 jours ou plus) du parent militaire ont été recrutés par annonces partagées via Facebook, des Centres de ressources pour les familles militaires (CRFM) au Canada et des listes de distribution courriel de l'Université Laval. Afin d'explorer les enjeux familiaux durant le cycle d'une absence prolongée spécifique, les participants.$\!$es ont répondu par vidéoconférence à un entretien individuel semi-structuré inspiré de la technique de l'incident critique. Deux catégories de défis se dégagent de l'analyse thématique; les défis dus à l'absence et ceux complexifiés par l'absence. Des facteurs de difficultés supplémentaires ont aussi été identifiés. Trois catégories de stratégies ont été identifiées : les stratégies solo-parentales des mères, les stratégies coparentales et des stratégies d'aide à la gestion. De plus, les similitudes et distinctions entre l'expérience des pères militaires et des mères civiles ont été examinées. Cette recherche développe les connaissances sur la coparentalité en contexte militaire canadien et permet, ainsi, de mieux informer les politiques et interventions touchant les familles militaires. / Having a parent who is an active member of the military presents unique challenges for families with young children. Among the main ones; prolonged absences of the military parent (Manser, 2018, 2020b). The effects of these absences on parent-child and marital relationships have been studied, however, their implications for the coparenting relationship remain little known. This research aims to: (1) identify family challenges faced by coparents before, during and after a prolonged absence; (2) identify the strategies employed that contribute or do not contribute to the maintenance of the coparenting relationship and (3) compare the perspectives of military fathers and civilian mothers regarding the challenges and strategies reported. 27 participants (13 military fathers and 14 civilian mothers) from heterosexual military families with at least one child (12 years or younger) during a prolonged absence (30 days or more) of the military parent were recruited through announcements shared via Facebook, Military Family Resource Center's (MFRC) in Canada and Laval University email distribution lists. In order to explore family issues during the cycle of a specific prolonged absence, participants responded by videoconference to a semi-structured individual interview inspired by the critical incident technique. Two categories of challenges emerged from the thematic analysis; the challenges caused by the absence and those made more complex by the absence. Three categories of strategies were identified: mothers' solo-parenting strategies, coparenting strategies and management assistance strategies. Additional difficulty factors were also identified. Additionally, similarities and distinctions between the experiences of military fathers and civilian mothers were examined. This research develops knowledge on co-parenting in the Canadian military context and can serve to inform policies and interventions affecting military families.

Mémoire numérisé par la Direction des bibliothèques de l'Université de Montréal.

Mémoire numérisé par la Division de la gestion de documents et des archives de l'Université de Montréal.

Thèse numérisée par la Direction des bibliothèques de l'Université de Montréal.

Une analyse secondaire de données qualitatives collectées en 2010-11 provenant de témoignages de militaires canadiens en postdéploiement de mission en Afghanistan (opération Athéna) a été réalisée afin d’explorer comment ceux-ci s’adaptent au stress opérationnel. Le cadre conceptuel est fondé sur le modèle transactionnel du stress et de l’adaptation de Lazarus et Folkman (1984). L’étude tient donc compte des valeurs, objectifs et engagements de vie, incluant ceux de la mission opérationnelle, des composantes peu étudiées du sens global. L’étude porte sur le stress opérationnel caractérisant les combats de faible intensité qui demeure potentiellement dangereux et assez typique des missions contemporaines. Les données ont été examinées selon la méthode d’analyse qualitative de Miles et Huberman (2003) afin de dégager les stratégies utilisées par les militaires pour s’adapter à des situations opérationnelles stressantes spécifiques. Les participants sont des militaires canadiens francophones qui reviennent de mission en Afghanistan et dont près des trois-quarts ont participé à plusieurs missions. Les résultats montrent qu’ils sont motivés et fiers de leurs compétences professionnelles. La participation à une mission représente pour eux l’aboutissement de leur entrainement et elle légitimise leur carrière ainsi qu’une opportunité d’influer activement sur le cours des événements. Ils utilisent principalement des stratégies de résolution de problèmes variées comme planifier, agir sur le problème, référer à des procédures et à l’entrainement reçu, ainsi que s’adapter sur le plan interculturel. Cette dernière stratégie peut aussi être considérée comme une stratégie de soutien social instrumental améliorant l’appréciation tactique des situations sur le terrain par le développement d’un réseau social secondaire auprès de la population-hôte. Le détachement est aussi une stratégie importante facilitant la centration sur la tâche, en particulier dans des tâches risquées comme le déminage. Le contrôle de soi, notamment sur le plan cognitif, est aussi utilisé, mais se présente comme une stratégie plus coûteuse en énergie sur le plan attentionnel. Les participants utilisent la réévaluation positive et le détachement pour gérer les pertes et les préoccupations ainsi que le soutien social et l’assistance au coping (donner du soutien social) entre eux et à leurs proches autant sur le plan instrumental qu’émotionnel. Ils utilisent peu la confrontation et la fuite-évitement. Dans l’ensemble, les stratégies centrées sur l’émotion sont utilisées au service de la tâche. Les résultats sont discutés en mettant en perspective la résilience dans le contexte de performance caractérisant les fonctions militaires opérationnelles et l’apport des études portant sur le stress dans les sports de haut niveau. Cette analyse montre que la dichotomie entre les stratégies centrées sur le problème et celles centrées sur l’émotion ne rend pas adéquatement compte de la nature du processus d’adaptation et qu’il faut étudier les stratégies dans le contexte d’événements spécifiques et du sens qu’ils prennent pour l’individu. Cette étude montre aussi que l’analyse qualitative secondaire peut maximiser et étendre les résultats des recherches qualitatives primaires.

Notre objet de thèse est l'émergence des activités civilo-militaires en France depuis la fin de la guerre froide. L'ensemble de ces activités vise à coordonner les relations entre les organisations militaires et les acteurs civils sur une zone d'intervention, qu'ils soient locaux (autorités politiques, religieuses et morales, populations, entreprises et associations, administrations, relais d'opinion) ou allogènes (OI, ONG, Agences des Nations Unies, bailleurs de fonds, entreprises, Services ministériels). A partir de l'observation des interactions entre organisations militaires et civiles ayant contribué non seulement à la formalisation du «concept» civilo-militaire mais surtout, à sa matérialisation en une «fonction opérationnelle», et au moyen d'outils sociologiques empruntés à différents courants (sociologie des relations internationales, sociologie militaire et sociologie des organisations), l'enjeu est de comprendre où, avec qui et comment, la coopération civilo-militaire s'est progressivement institutionnalisée au point de devenir aujourd'hui un outil ordinaire de gestion des crises internationales. / The subject of our Ph.D thesis deals with the emergence of the civilian-military activities in France since the end of the Cold War. AlI these activities intend to coordinate the relationship between the rnilitary organizations and the civilian actors whether local (political, religious and moral authorities, populations, companies and associations, administrations, opinion leaders) or foreign (IDs, NGOs, UN Agencies, donors, companies, government's departments). From the observation of the interactions between military and civilian organizations which have not only contributed to the formalization of the civilian-military concept but also to its materialization as an operation al rnilitary function, especially through sociological tools borrowed from different trends (Sociology of International Relations, Sociology of the rnilitary and Sociology of organizations), our goal is to understand where, with who and how, the Civilian Military Cooperation has been progressively institutionalized to become an ordinary instrument of international crisis management.

Le 1er novembre 1954, la guerre d’indépendance algérienne éclate. Une armée est alors progressivement construite et organisée. En 1962, après sept ans et demi de guerre, des dizaines de milliers de combattants constituent l’Armée de Libération Nationale (A.L.N.). À l’été 1962, elle est rebaptisée Armée Nationale Populaire (A.N.P.). À l’indépendance, le nouvel État algérien doit transformer cette armée de libération hétéroclite en une armée professionnelle. Cette transformation recouvre de nombreux enjeux qu’il convient d’analyser, comprendre et expliquer. Conjointement à l’étude de la construction de l’armée algérienne, il s’agit plus spécifiquement d’étudier les hommes qui prennent part à ce processus dans le cadre d’une étude prosopographique. Cette thèse se propose d’apporter un premier éclairage tant sur la construction de l’armée algérienne que sur les acteurs de ce processus. En effet, même si de nombreux travaux historiques se sont penchés sur la guerre d’Algérie, aucun ne s’est attaché à étudier la formation de l’A.L.N. en tant que telle. Quant à l’histoire de l’Algérie indépendante, elle demeure largement méconnue et 1962 apparaît comme une date infranchissable dans l’historiographie de l’Algérie. Alliant histoire de la guerre d’indépendance algérienne et histoire de l’Algérie indépendante, cette thèse se concentre sur l’étude de l’armée algérienne de sa naissance en 1954 jusqu’en 1991, au moment de l’interruption du processus électoral qui inaugure la terrible décennie 1990. Comment l’A.L.N. s’est-elle constituée ? Qui sont ses membres ? Quels sont les enjeux, après l’indépendance, auxquels la jeune armée algérienne doit faire face ? Comment l’A.N.P. est-elle organisée ? Qui sont les hommes qui participent à la reconversion de l’A.N.P. ? Quelles sont leurs trajectoires ? Quelles relations entretiennent-ils ? Ce sont quelques-uns des questionnements auxquels cette recherche apporte des premiers éléments de réponses. / On November 1st, 1954, the Algerian War for Independence begins. A resistance army is gradually built and organized. In 1962, after seven and a half years of war, tens of thousands fighters form the National Liberation Army (N.L.A.), soon renamed National People’s Army (N.P.A.). After the declaration of independence, the new Algerian State must transform this heterogeneous liberation army into a professional army. This transformation involves several issues that should be analyzed, understood and explained. The study of the building up of the Algerian army, is simultaneously and more specifically a study of the men who take part in this process through a prosopographical study. This thesis aims therefore to shed light on the building of the Algerian army as well as the actors involved in the process. Numerous historical works have focused on the Algerian War, but none has attempted to study the formation of the N.L.A. as such. As for the history of independent Algeria, it remains largely unknown, as 1962 appears as an impassable date in the historiography of Algeria. By combining the history of the Algerian War for Independence and the history of independent Algeria, this thesis focuses on the study of the Algerian army from it birth in 1954 until 1991, when the interruption of the electoral process inaugurates the terrible decade of the 1990’s. How did the N.L.A. take shape? Who are its members? What are the stakes the young Algerian army has to face after independence? How is the N.P.A. organized? Who are the men involved in the transformation of the N.P.A.? What are their trajectories? What are their relationships? These are some of the questions that this research aims to answer.

La République de Chine et la République de Corée sont aujourd’hui des nations démocratiques prospères et pacifiques, mais il n’en a pas toujours été ainsi. Pendant la Guerre froide, ces États étaient en effet contrôlés par des régimes autoritaires où les forces armées jouaient un rôle prépondérant. La fin de ce grand conflit idéologique en 1990 a ouvert la voie à un assouplissement progressif de ces régimes autoritaires et à l’abolition du rôle politique des forces armées. Plusieurs explications ont été avancées pour expliquer ces phénomènes, notamment à travers l’hypothèse constructiviste d’un transfert de normes à partir d’une influence extérieure exercée par des entrepreneurs de normes comme l’hégémon et les institutions internationales. Cette thèse cherche plutôt à nuancer cette affirmation en examinant plutôt le rôle des communautés épistémiques dans la démocratisation progressive des régimes civilo-militaires taïwanais et sud-coréen.

La République de Chine et la République de Corée sont aujourd’hui des nations démocratiques prospères et pacifiques, mais il n’en a pas toujours été ainsi. Pendant la Guerre froide, ces États étaient en effet contrôlés par des régimes autoritaires où les forces armées jouaient un rôle prépondérant. La fin de ce grand conflit idéologique en 1990 a ouvert la voie à un assouplissement progressif de ces régimes autoritaires et à l’abolition du rôle politique des forces armées. Plusieurs explications ont été avancées pour expliquer ces phénomènes, notamment à travers l’hypothèse constructiviste d’un transfert de normes à partir d’une influence extérieure exercée par des entrepreneurs de normes comme l’hégémon et les institutions internationales. Cette thèse cherche plutôt à nuancer cette affirmation en examinant plutôt le rôle des communautés épistémiques dans la démocratisation progressive des régimes civilo-militaires taïwanais et sud-coréen.

Texte remanié de: Ph. D. Dissertation--University of Pennsylvania, 2001. / Bibliogr. p. 829-879.