Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-11-01T21:02:07Z No. of bitstreams: 1 AnaCatarinaDeMeloSilva_DISSERT.pdf: 2201130 bytes, checksum: 6eed6eec8c84ccc4529f0f0977fdbafa (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2017-11-06T22:15:10Z (GMT) No. of bitstreams: 1 AnaCatarinaDeMeloSilva_DISSERT.pdf: 2201130 bytes, checksum: 6eed6eec8c84ccc4529f0f0977fdbafa (MD5) / Made available in DSpace on 2017-11-06T22:15:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 AnaCatarinaDeMeloSilva_DISSERT.pdf: 2201130 bytes, checksum: 6eed6eec8c84ccc4529f0f0977fdbafa (MD5) Previous issue date: 2017-07-25 / A intercompreens?o ? uma pr?tica comunicativa secular. Esse processo natural ? sistematizado cientificamente nos anos 1990, per?odo a partir do qual a teoria ? apresentada entre as abordagens plurais e inserida na Did?tica do plurilinguismo. No eixo educacional, os projetos pluril?ngues ajudam a diversificar o ensino, pois proporcionam a integra??o das diversas ?reas do conhecimento al?m de promover o respeito entre as l?nguas-culturas. Nessa perspectiva, como as a??es direcionadas ? intercompreens?o v?m sendo conduzidas no contexto brasileiro e, mais particularmente, no plano norte-rio-grandense? Esta pesquisa tem por objetivo geral identificar que a??es j? foram realizadas em prol da intercompreens?o nos ?mbitos nacional e local a fim de focalizar as repercuss?es iminentes no cen?rio educativo potiguar. Este estudo de finalidade explorat?ria e descritiva (GERHARDT e SILVEIRA, 2009), tamb?m estruturado em conson?ncia com os novos olhares da Lingu?stica Aplicada (RAJAGOPALAN, 2003 e MOITA LOPES, 2013, 2016), toma como instrumentos o question?rio e a entrevista semi-diretiva (QUIVY e CAMPENHOUDT, 1998). Os procedimentos anal?ticos baseiam-se na an?lise de conte?do (BARDIN, 1979), assim como no pr?prio referencial te?rico apresentado, cuja abrang?ncia integra intercompreens?o, educa??o e forma??o docente: Beacco et al, 2015; Cadd?o e Jamet, 2013; Capucho, 2013; De Carlo, 2010; Escud?, 2011; Martins, 2014; Meissner, 2008; Mu?oz e Burgos, 2013; Freire, 2011; Saviani, 2009; Gadotti, 2012; N?voa, 2009, 2012; Palma Filho, 2010, entre outros. Os sujeitos de pesquisa prov?m de tr?s grupos: professores de universidades brasileiras (I); participantes do I Col?quio de Intercompreens?o de Natal e alunos da UFRN inscritos na disciplina Intercompreens?o de L?nguas Rom?nicas (II) e profissionais da Educa??o B?sica atuantes na rede municipal de ensino p?blico (III). Os resultados apontam para a expans?o de a??es em prol da intercompreens?o tanto em ambiente acad?mico quanto em espa?o escolar, sobretudo por meio de parcerias entre universidades e Secretarias de Educa??o. Entre as pesquisas j? realizadas ou em curso, percebe-se um contingente significativo de delimita??es voltadas ? sala de aula. A partir desses resultados, pode-se concluir que este estudo contribui n?o s? para divulgar a intercompreens?o como para abrir caminhos a novas investiga??es acerca do tema. Afinal, os dados apontam para a possibilidade de multiplicar os intercompreendedores norte-rio-grandenses, tomando-se por base as primeiras repercuss?es j? destac?veis no contexto da educa??o potiguar. / Intercomprehension is a centuries-old communicative practice. This natural process was scientifically turned into a system during the 1990?s, and thenceforth presented amongst the plural approaches and inserted into the Didactics of plurilingualism. In the educational domain, plurilingual projects help to diversify teaching, as they allow for the integration of the multiple areas of knowledge and promote mutual respect amongst languages/cultures. Under this perspective, how are actions directed at intercomprehension being carried out within the Brazilian context and, more specifically, within that of the Brazilian state of Rio Grande do Norte? This research aims generally at identifying actions already carried out in favor of intercomprehension on national and local levels, in order to focus on the imminent repercussions for the state educational scenario. This research, which has an exploratory and descriptive goal (GERHARDT and SILVEIRA, 2009), and which is also structured following the new perspectives from Applied Linguistics (RAJAGOPALAN, 2003 and MOITA LOPES, 2013, 2016), uses as tools the questionnaire and the semi-directive interview (QUIVY and CAMPENHOUDT, 1998). The analytical procedures are based on content analysis (BARDIN, 1979), as well as on the theoretical references presented, the scope of which integrates intercomprehension, education and teacher education: Beacco et al, 2015; Cadd?o and Jamet, 2013; Capucho, 2013; De Carlo, 2010; Escud?, 2011; Martins, 2014; Meissner, 2008; Mu?oz and Burgos, 2013; Freire, 2011; Saviani, 2009; Gadotti, 2012; N?voa, 2009, 2012; Palma Filho, 2010, amongst others. The subjects of the research come from three groups: professors from Brazilian universities (I); participants in the I Col?quio de Intercompreens?o de Natal (1st Intercomprehension Colloquy in Natal) and UFRN students enrolled in the Intercomprehension for Romance Languages course (II), and Elementary Education professionals working at municipal public schools (III). Results point to an expansion of actions favoring intercomprehension in the academia as well as in schools, most of all through partnership between universities and secretariats of education. Amongst ongoing or already concluded researches one can observe a significant amount of delimitations focused on the classroom. From these results one can conclude that this research contributes not only to promote intercomprehension but also to pave the way to new investigations on the theme. After all, data points to the possibility of a multiplication in the number of intercomprehenders in the state of Rio Grande do Norte as we consider the first marked repercussions in the context of that state education.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-11-01T21:26:17Z No. of bitstreams: 1 AntonioOliveiraDoNascimentoJunior_DISSERT.pdf: 1967356 bytes, checksum: 592ed5795943f3f72418711200e5331e (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2017-11-07T23:09:45Z (GMT) No. of bitstreams: 1 AntonioOliveiraDoNascimentoJunior_DISSERT.pdf: 1967356 bytes, checksum: 592ed5795943f3f72418711200e5331e (MD5) / Made available in DSpace on 2017-11-07T23:09:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 AntonioOliveiraDoNascimentoJunior_DISSERT.pdf: 1967356 bytes, checksum: 592ed5795943f3f72418711200e5331e (MD5) Previous issue date: 2017-07-31 / As constantes mudan?as ocorridas no ambiente organizacional e o intenso movimento pela qualidade e pelo aumento da produtividade no setor p?blico, fez com que a pol?tica de estrat?gias sobre gest?o por resultados se tornasse um dos recursos mais valiosos para as organiza??es p?blicas. S?o comuns as tentativas de identificar modelos de gest?o mais eficazes, fontes de vantagem competitiva e mecanismos para promover, de forma sustentada, o desenvolvimento organizacional. Uma das estrat?gias de gest?o que busca a melhoria cont?nua dos recursos humanos nas organiza??es ? a remunera??o vari?vel, que tem como prop?sito incentivar os recursos humanos, atrav?s de uma remunera??o por desempenho e por resultados, aumentando a efici?ncia e a efic?cia dos servi?os prestados ? sociedade. No setor p?blico, a concep??o de remunera??o vari?vel, tem como abordagem um novo modelo de gest?o p?blica, o qual procura uma maior flexibiliza??o na implanta??o das estrat?gias organizacionais p?blicas e uma maior proximidade do servidor p?blico com o cidad?o. No setor p?blico de sa?de no Brasil, h? uma necessidade de reestrutura??o em seu processo produtivo, pois encontra-se uma necessidade de um melhor desempenho na resolutividade em todos os n?veis de atendimentos em sa?de. Principalmente em ?reas cuja natureza ? a preserva??o do ser humano. O presente trabalho tem como objetivo geral identificar quais as percep??es dos servidores ap?s a implementa??o da gratifica??o de est?mulo ? produtividade, no Centro Obst?trico de um Hospital da Rede P?blica. A pesquisa teve como sujeitos os funcion?rios p?blicos que trabalham no Centro Obst?trico do Hospital. Utilizou o m?todo de Likert como ferramenta para a elabora??o do formul?rio de pesquisa. Os crit?rios de an?lise utilizados no m?todo de pesquisa foram os aspectos da motiva??o individual, da gest?o e do comportamento organizacional no setor p?blico de sa?de, conforme o referencial te?rico abordado no estudo. Foi utilizado o question?rio como instrumento de coleta de dados e planilha eletr?nica para seu tratamento. Os resultados encontrados evidenciam que existe uma necessidade de melhoria nas condi??es de trabalho e de uma gest?o de resultados mais eficiente na unidade hospitalar pesquisada. Dentre as dificuldades encontradas no setor de obstetr?cia, ressalta-se a falta de qualidade na presta??o de servi?os devido a aus?ncia de insumos e a superlota??o dos leitos. Os respondentes revelaram que a lei de incentivo ? produtividade implementada pelo governo do Estado, possibilita um maior esfor?o no trabalho, al?m de proporcionar um ganho maior aos servidores. / The constant changes in the organizational environment and the intense movement for quality and increased productivity in the public sector have made the policies of strategies for results management become one of the most valuable resources for public organizations. They are common to attempts to identify more effective management models, sources of competitive advantage and mechanisms to sustainably promote organizational development. One of the management strategies that seeks the continuous improvement of human resources in organizations is the variable remuneration that aims to stimulate human resources, through performance and results remuneration, increasing the efficiency and effectiveness of the services provided to society. In the public sector, the concept of variable remuneration is based on a new model of public management, from which it seeks greater flexibility in the implementation of public organizational strategies and greater proximity of the public servant to the citizen. In the public health sector in Brazil, there is a need for restructuring in its productive process, as there is a need for a better performance in resolution at all levels of health care. Especially in areas whose nature is the preservation of the human being. The objective of the present study is to identify the perceptions of the employees after the implementation of the gratification of stimulus to productivity, in the Obstetric Center of a Hospital of the Public Network. The study used the analysis of the public employees who work in the obstetric center of the Hospital. The Likert method was used as a tool for the elaboration of the research form. The analysis criteria used in the research method were aspects of individual motivation, management and organizational behavior in the public health sector, according to the theoretical framework addressed in the study. A questionnaire was used for the data collection and spreadsheet for its treatment. The results show that there is a need to improve the working conditions and a more efficient management of results in the hospital unit researched. Among the difficulties encountered in the obstetrics sector is the lack of quality in the provision of a service due to lack of supplies and overcrowding of the beds. The respondents revealed that the productivity incentive law implemented by the state government allows a greater effort in the work, besides providing a greater gain to the servants.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-11-01T21:47:48Z No. of bitstreams: 1 JoseKleitonEwertonDaCostaMartins_DISSERT.pdf: 3450112 bytes, checksum: 43beab3e6259be22eeed518fd67eaefc (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2017-11-08T21:43:16Z (GMT) No. of bitstreams: 1 JoseKleitonEwertonDaCostaMartins_DISSERT.pdf: 3450112 bytes, checksum: 43beab3e6259be22eeed518fd67eaefc (MD5) / Made available in DSpace on 2017-11-08T21:43:16Z (GMT). No. of bitstreams: 1 JoseKleitonEwertonDaCostaMartins_DISSERT.pdf: 3450112 bytes, checksum: 43beab3e6259be22eeed518fd67eaefc (MD5) Previous issue date: 2017-06-23 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior (CAPES) / O trabalho faz uma an?lise de diferentes t?cnicas de controle na estrutura do ANFIS modificado, m?todo recente que se originou a partir de uma altera??o na estrutura do ANFIS, para realizar identifica??o e controle de plantas com ampla faixa de opera??o e n?o linearidade acentuada. O ANFIS modificado ? dividido em dois grandes est?gios, o primeiro sendo a identifica??o e o segundo o controle. Para realizar a identifica??o pode-se utilizar quaisquer t?cnicas. Nesse trabalho foram exploradas as t?cnicas de identifica??o de sistemas lineares mais conhecidas na literatura e o m?todo dos m?nimos quadrados. Assim como no est?gio da identifica??o, o est?gio de controle tamb?m permite utilizar quaisquer t?cnicas de projeto. Nesse trabalho foram exploradas as t?cnicas de sintonia de controladores PID mais conhecidas na literatura, na qual os controladores projetados foram incorporados na estrutura do ANFIS modificado para a obten??o de um controlador global n?o linear. Foi escolhido um sistema de tanques com multisse??es como estudo de caso e assim foi realizada a sua identifica??o atrav?s do ANFIS modificado, mostrando as qualidades do m?todo. Em seguida foi realizada uma compara??o de desempenho do ANFIS modificado utilizando os diferentes m?todos de sintonia e ao final chegando a uma metodologia sistem?tica para utiliza??o do ANFIS modificado como controlador global. / This work makes an analysis of different control techniques in the modified ANFIS structure, this method is recent and originated from a change in the ANFIS structure for perform identification and control of plants with wide operating range and accentuated non-linearity. The modified ANFIS is divided into two major stages, the first is the identification and the second is the control. In order to perform the identification, it is possible to use any techniques. In this work was explored the linear system identification more known in the literature and the least square estimation. As in the identification stage, the control stage can also use any techniques. This work the tuning of PID controllers will be explored, in which the designed controllers will be incorporated into the modified ANFIS structure to obtain a non-linear controller. A system of tanks with multisections was chosen as a case study and its identification through the modified ANFIS was performed, showing the qualities of the method. Then a performance comparison of the modified ANFIS will be performed using the different tuning methods and show a systematic methodology for use the modified ANFIS as global controller.

Este trabalho tem por objetivo verificar em que medida a representação da identidade gaúcha na obra O Continente (1a parte da Trilogia O Tempo e o Vento), de Erico Verissimo, contribui para a implantação, a continuidade ou a desconstrução do mito do gaúcho heróico, uma vez que as obras de muitos intelectuais, historiadores, críticos e escritores contribuíram para forjar a idéia de um povo heróico que desbravou ambientes inóspitos, delimitou as fronteiras do sul e escreveu sua história à ponta de lança.

Submitted by Carla Santos (biblioteca.cp2.carla@bahiana.edu.br) on 2018-09-04T18:02:15Z No. of bitstreams: 1 Thais Fagundes Barreto.pdf: 6688808 bytes, checksum: 547c0aa9b3ada079fba84cee13f20f61 (MD5) / Approved for entry into archive by JOELMA MAIA (ebmsp-bibliotecacp2@bahiana.edu.br) on 2018-09-04T20:33:29Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Thais Fagundes Barreto.pdf: 6688808 bytes, checksum: 547c0aa9b3ada079fba84cee13f20f61 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-09-04T20:33:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Thais Fagundes Barreto.pdf: 6688808 bytes, checksum: 547c0aa9b3ada079fba84cee13f20f61 (MD5) Previous issue date: 2017-08-09 / INTRODU????O: A anatomia humana proporciona as ferramentas b??sicas para a compreens??o da patologia e dos problemas cl??nicos. O estudante deve conhecer a tecnologia em vig??ncia, ser criativo, apresentar resolu????es r??pidas e precisas para os problemas do dia a dia. O grande desafio de uma universidade ?? formar um profissional de sa??de com esse perfil(1) A impressora 3D ?? um novo sistema de impress??o tridimensional que promete ser um valioso recurso de aprendizagem(2,3) Estrat??gias para melhor entendimento da anatomia s??o utilizadas, mas ainda h?? necessidade de aprimoramento do modelo, na busca por maior efic??cia do ensino desta disciplina. E nesse aspecto, estudos com impressoras 3D est??o sendo realizados como um novo instrumento para revolucionar e proporcionar o aprendizado de forma pr??tica e did??tica da anatomia. OBJETIVO: O principal objetivo desse trabalho ?? aplicar e descrever atividade educacional com uso de pe??as anat??micas em 3D, no ensino da anatomia da EBMSP. METODOLOGIA: Trata-se de um estudo misto, quantitativo e qualitativo, explorat??rio e descritivo com avalia????o comparativa antes e depois da interven????o. Realizado na Escola Bahiana de Medicina e sa??de P??blica no per??odo de novembro de 2015 a abril de 2016. Foi inclu??da uma amostra de estudantes de medicina dos 2?? semestre do curso de medicina da EBMSP, antes do in??cio das atividades letivas, que aceitaram participar do estudo. Foram exclu??dos os alunos que n??o tinham participado da atividade educacional ou que tinham participado e n??o aceitaram participar do estudo. RESULTADOS: Os estudantes foram divididos em dois grupos. O grupo 1 foi submetido ao m??todo tradicional (24 estudantes) e o grupo 2 ao estudo 3D (14 estudantes). No grupo 1 (tradicional) a m??dia de acertos no pr??-teste foi 4,57 (?? 1,95) e p??s-teste 7,87 (?? 1,55) com signific??ncia estat??stica (p<0,000). No grupo 2 (teste) a m??dia de acertos no pr??-teste foi 5,43 (?? 1,68) e p??s-teste 7,86(?? 1,35) com signific??ncia estat??stica (p<0,002). CONCLUS??O: N??o houve diferen??a estatistiticamente significativa no aprendizado entre o grupo tradicional e controle, foi um recurso pedag??gico bem aceito pelos estudantes e professores

Submitted by Alex Sandro R?go (alex@ifpb.edu.br) on 2016-09-01T13:15:15Z No. of bitstreams: 1 Metodologia de Projetos para Enlaces ?pticos no Espa?o Livre.pdf: 5228943 bytes, checksum: 9843586d662bf638deda4ad8c8d8a232 (MD5) / Approved for entry into archive by Alex Sandro R?go (alex@ifpb.edu.br) on 2016-09-01T13:15:38Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Metodologia de Projetos para Enlaces ?pticos no Espa?o Livre.pdf: 5228943 bytes, checksum: 9843586d662bf638deda4ad8c8d8a232 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-09-01T13:15:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Metodologia de Projetos para Enlaces ?pticos no Espa?o Livre.pdf: 5228943 bytes, checksum: 9843586d662bf638deda4ad8c8d8a232 (MD5) Previous issue date: 2014-07 / Os enlaces ?pticos no espa?o livre t?m se tornado uma tecnologia promissora para redes de banda larga sem fio e uma alternativa de acesso ? ?ltima milha, para serem utilizados em substitui??o ou em conjunto com os tradicionais sistemas de radiofrequ?ncia e fibras ?pticas. No entanto, o desempenho das comunica??es ?pticas no espa?o livre ? dependente das condi??es do meio de transmiss?o do feixe de luz, a atmosfera. Fatores clim?ticos como chuvas e nevoeiros por meio de absor??o e espalhamento, ocasionados por gotas de ?guas e part?culas de aerossol suspensas no ar, al?m das turbul?ncias, atenua??es geom?tricas e outros efeitos podem prejudicar o enlace ?ptico. Estat?sticas anuais de visibilidade e taxas de precipita??es podem auxiliar o projetista na caracteriza??o do meio em que ser? instalado o sistema. Esta an?lise pode ser realizada por meio da verifica??o dos valores de visibilidade m?nima e precipita??o m?xima di?rias. Esta disserta??o busca apresentar uma metodologia de projeto que leve em considera??o um n?mero de efeitos atmosf?ricos ocorrendo simultaneamente, utilizando dados reais de aeroportos localizados em algumas cidades brasileiras, tais como, Jo?o Pessoa ? PB, Recife ? PE, Porto Alegre ? RS, Bras?lia ? DF, Manaus ? AM e S?o Paulo ? SP, durante o per?odo 2010-2012. Com estes dados reais, s?o realizados balan?os de pot?ncia que levam em considera??o o maior n?mero de efeitos simult?neos, assim como ? calculada a previs?o de disponibilidade por meio de fun??es cumulativas de probabilidade, para cada localidade. Al?m disso, considerando que as fontes luminosas dos enlaces ?pticos no espa?o livre apresentam largura espectral n?o nula, estando sujeitas, portanto, aos efeitos de dispers?o, s?o apresentadas express?es para o c?lculo da dispers?o e do alargamento de pulso na atmosfera, em fun??o do comprimento de onda, e baseada na teoria da dispers?o material das fibras ?pticas. Com isto, pretende-se contribuir com a elabora??o de uma metodologia de projeto que possa ser empregada em enlaces ?pticos no espa?o livre.

Submitted by Gisely Teixeira (gisely.teixeira@uniceub.br) on 2018-06-16T14:16:58Z No. of bitstreams: 1 51500345.pdf: 599416 bytes, checksum: e72907b0a011412304e930f2b6266f2a (MD5) / Made available in DSpace on 2018-06-16T14:16:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 51500345.pdf: 599416 bytes, checksum: e72907b0a011412304e930f2b6266f2a (MD5) Previous issue date: 2018 / O trabalho em questão se propõe a verificar os limites das metodologias utilizadas para quantificar e estabelecer a depreciação dos imóveis e sua vida útil em processos de transações imobiliárias e investimento de manutenção, a fim de identificar as principais dispersões existentes entre os modelos matemáticos propostos e casos reais existentes. Nosso artigo comprova que os modelos matemáticos utilizados não correlacionam às manifestações patológicas entre os diversos sistemas da uma edificação. Quando analisamos todos os sistemas que compõem a edificação e suas patologias esta correlação pode acelerar a perda da vida útil do bem, reduzindo significativamente os parâmetros consolidados pelo Bureau of Internal Revenue e estudos da tabela de Ross-Heidecke. Em transações imobiliárias, o valor total a ser investido no bem transacionado está intimamente relacionado a esta análise. Grandes distorções, como verificado nas metodologias apresentadas neste artigo, aumentam os riscos dos investidores ocultando custos não embutidos nos modelos matemáticos, por falta de correlação entre as manifestações patológicas e seus sistemas.

Submitted by Gisely Teixeira (gisely.teixeira@uniceub.br) on 2018-06-16T14:43:55Z No. of bitstreams: 1 51600183.pdf: 1568717 bytes, checksum: 6c1dae25686eb6ddefb9b4b7aaa6dfa2 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-06-16T14:43:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 51600183.pdf: 1568717 bytes, checksum: 6c1dae25686eb6ddefb9b4b7aaa6dfa2 (MD5) Previous issue date: 2018 / Este artigo relata um processo de verificação do grau de deterioração da estrutura de concreto armado de duas edificações de uso misto distintas, conduzido a partir da metodologia de Klein et al. (1991) e adaptada em alguns trabalhos de mestrado realizados na Univerdade de Brasília (UnB). O método visa avaliar as manifestações patológicas estruturais existentes segundo sua classificação, intensidade e relevância do elemento. Essa avaliação converte cada um dos danos em valores numéricos que conforme algumas tabelas é possível verificar o grau de deterioração em que se encontra cada elemento e a estrutura como um todo. Devido à restrição de acesso às áreas particulares das edificações este trabalho foi executado apenas nas áreas externas e áreas comuns das edificações. Os resultados apontam que o primeiro edifício vistoriado obteve grau de deterioração (Gd) de 42, principalmente devido à deterioração entre os pilares, não sendo encontrada deterioração relevante nas lajes, enquanto o segundo Edifício apresentou Gd de 45, sendo o grau de deterioração mais elevado nas vigas e nas lajes. De acordo com os resultados obtidos na execução do método, foi possível constatar a carência de qualidade durante a construção e uso dos edifícios.

Submitted by Jorge Silva (jorgelmsilva@ufrrj.br) on 2017-06-09T18:43:17Z No. of bitstreams: 1 2015 - Sirlene Oliveira de Souza.pdf: 2512441 bytes, checksum: c29d5a9693bf8606caabfdf7eef43161 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-06-09T18:43:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2015 - Sirlene Oliveira de Souza.pdf: 2512441 bytes, checksum: c29d5a9693bf8606caabfdf7eef43161 (MD5) Previous issue date: 2015-03-17 / With a historical-cultural focus, it is aimed at this study reflecting on the processes which compose the cognitions, knowledges and the formation of professionals as well as the pedagogical actions focused on the small children in the initial period of their staying in the kindergarten. This way we present as a goal investigating how the knowledges are built, conceptions and pedagogical practices of the teachers in the first days of the children and their families? staying in the Childhood Education School of UFRJ. We had this proposal coming from the processes of construction of adopted knowledges by a group of five teachers of a baby nursery, in articulation with the staff which leads the school. In benefit of that, we looked forward to identify in what contexts and forms the processes of constructions are given; how the existences of teachers? formation occur for the ones of the unity of Childhood Education; to perceive which knowledges are involved in that; analyzing how the politics of the present formation are reflected in this context and, finally, how this group becomes real in the pedagogical actions of reception of the children that are inserted in the institution. We understand the insertion as a movement of simultaneous knowledge among children/ families and institution/ educators, therefore the form as the institution organizes this period will be important in the construction of the relations between everybody. We still understand that the cognitions, pieces of knowledge and proceedings of the teachers are built daily in the meeting of one with another, in the dialogical movement of listening to many voices that evince themselves in the daily pedagogical proceeding. With these comprehensions, in search of our goal, we follow the movements that happened with the group of teachers in the insertion process of four children of the baby nursery group that started their routes in the institution in the second semester of the year of 2014. As a way of systematize our meetings and dialogs and of capturing the movements of the staff that could evince our focus of the analysis, we tried to take hold of a group of proceedings and instruments that could provide a dialogical space among researcher and researched subjects. With that, the use of the survey of characterization of the teachers, the dynamic of the group interview and the register in the diary which refers to the accomplished observations in the educational context, were adopted as a way of providing the demand through the group production of the data. The analysis shows us that there are some specific pieces of knowledge to which it recurs in the insertion movement; the most part of them refers to the specifics of the teacher?s role of Childhood Education. We saw all the time the search for understanding questions related to the food, the crying, the sleep, the hygiene, the space-time organization, the roles? compositions, all of them surrounded by responsive action with another subject. The teachers used to do endless exotopy in favor of the construction of these understandings where they had ?in the other? the great source of construction of the knowledge. / Com um enfoque hist?rico-cultural, pretende-se neste estudo refletir sobre os processos que comp?em os saberes, conhecimentos e a forma??o dos profissionais, bem como as a??es pedag?gicas voltadas para as crian?as pequenas no per?odo inicial de sua estadia na creche. Assim, apresentamos como objetivo investigar de que forma se constroem os conhecimentos, concep??es e pr?ticas pedag?gicas dos professores nos primeiros dias de estadia das crian?as e suas fam?lias na Escola de Educa??o Infantil da UFRJ. Tivemos esse prop?sito partindo dos processos de constru??o de conhecimentos adotados por um grupo de cinco professores de uma turma de ber??rio, em articula??o com a equipe que lidera a escola. Em prol deste, procuramos identificar em que contextos e formas se d?o processos de constru??o de conhecimentos; como ocorrem viv?ncias de forma??o para os professores desta unidade de Educa??o Infantil; perceber quais conhecimentos s?o envolvidos nele; analisar de que forma as pol?ticas de forma??o vigentes est?o refletidas nesse contexto e, por fim, como esse conjunto concretiza-se nas a??es pedag?gicas de recep??o das crian?as que se inserem na institui??o. Entendemos a inser??o como um movimento de conhecer simult?neo, entre crian?as/fam?lias e institui??o/educadores, portanto a forma como a institui??o organiza esse per?odo ser? importante na constru??o das rela??es entre todos. Entendemos ainda que os saberes, conhecimentos e fazeres dos professores s?o constru?dos cotidianamente no encontro com outro, no movimento dial?gico de escuta das v?rias vozes que se evidenciam no fazer pedag?gico cotidiano. Com essas compreens?es, na busca de nosso objetivo, acompanhamos os movimentos que aconteceram com o grupo de professores no processo de inser??o de quatro crian?as do grupo de ber??rio, que come?aram seu percurso na institui??o no segundo semestre do ano de 2014. Como forma de sistematizar nossos encontros e di?logos e de captar os movimentos da equipe que evidenciassem nosso foco de an?lise, procuramos lan?ar m?o de um conjunto de procedimentos e instrumentos que proporcionasse um espa?o dial?gico entre pesquisador e sujeitos pesquisados. Com isso, o uso do question?rio de caracteriza??o dos professores, a din?mica de entrevista coletiva e o registro em di?rio de campo referente ao acompanhamento das observa??es realizadas no contexto educacional, foram adotadas de forma a suprir a demanda pela produ??o conjunta dos dados. A an?lise nos mostra que h? alguns conhecimentos espec?ficos aos quais se recorre no movimento de inser??o, a maioria deles referente as especificidades do papel de professor de Educa??o Infantil. Vimos a todo tempo a busca por compreender quest?es referente a alimenta??o, ao choro, ao sono, a higiene, a organiza??o espa?o temporal, a composi??o de papeis, todos cercados pela a??o responsiva com outro sujeito. As professoras faziam um exerc?cio de exotopia incessante em prol da constru??o dessas compreens?es, em que tinham ?no outro? a grande fonte de constru??o de conhecimento.

Submitted by Jorge Silva (jorgelmsilva@ufrrj.br) on 2017-06-21T17:30:05Z No. of bitstreams: 1 2012 - Carlos Francisco Braz?o Vieira Alho.pdf: 1141379 bytes, checksum: e828a7d54e97769150355817b95482a5 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-06-21T17:30:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2012 - Carlos Francisco Braz?o Vieira Alho.pdf: 1141379 bytes, checksum: e828a7d54e97769150355817b95482a5 (MD5) Previous issue date: 2012-05-28 / CAPES / Biochar is composed not only of stable carbon, certain portion of this material is relatively easily degraded and this condition is not only dependent on the characteristics of the feedstock, but also on the pyrolysis conditions, especially the final temperature. Thus, the aim of this study was to evaluate the effects of pyrolysis final temperature on the stability of biochar produced from residues of softwoods (Pinus caribaea and Pinus taeda) and hardwoods (Eucalyptus dunnii and Eucalyptus urophylla). For in natura feedstocks, the content of Klason lignin was quantified, it was proceeded elemental analysis, thermogravimetric analysis (TGA/DTA) and solid-state nuclear magnetic resonance 13C (13C NMR). For biochars, which were produced at a heating rate of 10?C.min-1 for 60 min at 5 different temperatures (350, 400, 450, 500 and 550?C) it was proceeded proximate analysis s and to the materials produced 350, 450 and 550 ? C, elemental analysis, TGA / DTA and 13C NMR. In order to evaluate the stability of biochar, the stable carbon fraction was quantified (Tce) by thermochemical oxidation with a 5% H2O2 solution at 80?C for 48h, the materials produced at 350, 450 and 550 ?C, before and after oxidation, were analyzed by 13C NMR technique. The contents of Klason lignin did not differ statistically by Tukey test at 5%. As higher the pyrolysis final temperature was, lower was the yield of biochar, higher was the content of fixed carbon (Tcf), lower was the O/C and H/C ratios, higher was the thermogravimetric index (ITG) and higher was the Tce, indicating the increase in stability of these materials after pyrolysis, and this effect was more evident as higher was pyrolysis final temperature. The Rcf and Rce varied little in all the treatments, indicating that no significant gain or loss independent of the feedstock and/or pyrolysis final temperature. High Pearson correlation (0.96) between Rcf and Rce suggests that both approaches could be used to estimate the stable fraction of biochar. From 13C NMR spectra it was observed that biochars produced at 350?C, signals relating to lignin were still present. For 450 and 550?C, the spectra were very similar, indicating that there is no need to produce biochar above these temperatures, since the structure of the materials slightly altered, with a predominance of aromatic structures. For biochars produced at 350?C, it was observed that thermochemical oxidation was responsible for removing the labile structures still present as well as aromatic structures less resistant to degradation. For 450 and 550?C, as they already had the predominance of aromatic structures, thermochemical oxidation has been mainly active in these structures, however much milder. The thermochemical oxidation was responsible for the functionalization of biochars, this effect being milder, as higher was pyrolysis final temperature. Thus, biochars produced at pyrolysis final temperatures up to 450?C, were more stable and therefore more resistant to degradation. / O biocarv?o n?o ? composto somente de carbono est?vel. Certa por??o do material ? degradada com certa facilidade, sendo esta condi??o dependente n?o somente das caracter?sticas da mat?ria-prima, mas tamb?m das condi??es de pir?lise, principalmente a temperatura final de produ??o. Dessa forma, o objetivo geral deste estudo foi avaliar os efeitos da temperatura final de pir?lise na estabilidade de biocarv?o produzido a partir de res?duos florestais de esp?cies de (Pinus caribaea e Pinus taeda) e folhosas (Eucalyptus dunnii e Eucalyptus urophylla). Para as mat?rias-primas in natura, quantificou-se o teor de lignina de Klason, procedeu-se a an?lise elementar, an?lise termogravim?trica (TGA/DTA) e resson?ncia magn?tica do 13C no estado s?lido (RMN 13C). Para os biocarv?es, os quais foram produzidos a uma taxa de aquecimento de 10?C.min-1 por 60 min em 5 diferentes temperaturas (350, 400, 450, 500 e 550?C) procedeu-se a an?lise imediata e para os materiais produzidos a 350, 450 e 550?C, a an?lise elementar, TGA/DTA e RMN 13C. A fim de avaliar a estabilidade do biocarv?o, quantificou-se o teor de carbono est?vel (Tce) atrav?s da oxida??o termoqu?mica com solu??o de H2O2 5 %, a 80?C por 48h, sendo os materiais produzidos a 350, 450 e 550?C, antes e ap?s a oxida??o, analisados atrav?s da t?cnica de RMN 13C. Os teores de lignina de Klason n?o diferiram estatisticamente pelo Teste de Tukey a 5%. Quanto maior a temperatura final de pir?lise, menor o rendimento em biocarv?o, maior o teor de carbono fixo (Tcf), menores as raz?es O/C e H/C, maior o ?ndice termogravim?trico (ITG) e maior o Tce, indicando o aumento da estabilidade dos materiais ap?s a pir?lise, sendo este efeito mais evidente, quanto maior a temperatura final de pir?lise. O Rcf e o Rce variaram pouco para todos os tratamentos, indicando que n?o foram observados ganhos ou perdas expressivos, independente da mat?ria-prima e/ou da temperatura final de pir?lise. A alta correla??o de Pearson (0,96) entre Rcf e Rce sugere que ambas as metodologias poderiam ser utilizadas para estimar a fra??o est?vel do biocarv?o. A partir dos espectros de RMN 13C ? poss?vel observar que em biocarv?es produzidos a 350?C, sinais referentes ? lignina ainda est?o presentes. Em 450 e 550?C, os espectros s?o bem semelhantes, evidenciando que n?o h? necessidade de se produzir biocarv?o acima dessas temperaturas, uma vez que a estrutura qu?mica dos materiais pouco se altera, com o predom?nio de estruturas arom?ticas. Para os biocarv?es produzidos a 350?C, observa-se que a oxida??o termoqu?mica foi respons?vel por remover parte das estruturas l?beis ainda presentes, bem como estruturas arom?ticas menos resistentes ? degrada??o. Em 450 e 550?C, como j? havia o predom?nio de estruturas arom?ticas, a oxida??o termoqu?mica atuou principalmente nestas estruturas; no entanto, de uma forma mais branda. A oxida??o termoqu?mica foi respons?vel pela funcionaliza??o dos biocarv?es, sendo este efeito mais brando, quanto maior a temperatura final de pir?lise. Dessa forma, biocarv?es produzidos em temperaturas finais de pir?lise acima de 450?C, mostraram-se mais est?veis, logo, mais resistentes ? degrada??o.