Made available in DSpace on 2015-04-11T13:41:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao Final Erika Almeida.pdf: 704330 bytes, checksum: ae54e1f47e0111c00993b46699defb34 (MD5) Previous issue date: 2008-01-30 / FAPEAM - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas / One searched to analyze the conditions of life and work of aged inhabitants of the south zone of Manaus. The study had a quantitative and qualitative boarding as methodology, using form application of interviews with 36 aged ones that frequently attend the CAIMI (Best Age Full Assistance Center).The research points that the majority of them is inserted in informal works, without assurance of social welfare and health service. In addition to it, relating to life conditions of these aged ones, is verified that the same ones are found in a poverty situation, low education level, the condition of the domicile is unsatisfactory for their necessities, which inhabit with relatives and people who became part of the aged family, that in fact are the ones who inhabits with the aged ones, depending, many times, of the pension of these aged ones and the income of their work also. In this manner, we can assume that the conditions of life of the interviewed ones are in accordance with its conditions of work, being the same one in state of poverty, being this main segment the responsible one for the sustenance of the family, either through the pension or income of his work. In this manner, we verify that the Social Politics established in a society centered in the work aiming at the right to the citizenship, are weakened front to the destabilization of the work market and omission by the state and society to assure this right. / Buscou-se analisar as condições de vida e trabalho de idosos moradores da zona sul de Manaus. O estudo teve como metodologia uma abordagem qualitativa/ quantitativa, utilizando-se aplicação de formulários de entrevistas junto aos 36 idosos que freqüentam assiduamente o CAIMI (Centro de Atendimento Integral à Melhor Idade). A pesquisa aponta que a maioria deles está inserido em trabalhos informais, sem que seja assegurados a previdência social e serviço de saúde. Ademais, em relação as condições de vida desses idosos, é verificado que os mesmos se encontram em uma situação precarizada, possuem baixa escolarização, a condição do domicílio (habitação) é insatisfatória para as suas necessidades, os quais residem com familiares e agregados, que na verdade são eles quem residem com os idosos, dependendo, muitas vezes, da aposentadoria desses idosos e ainda da renda de seu trabalho. Desse modo, podemos sinalizar que as condições de vida dos entrevistados estão de acordo com suas condições de trabalho, estando a mesma precarizada, sendo esse segmento o principal responsável pelo sustento de sua família, seja através da aposentadoria ou do seu trabalho. Dessa forma, verificamos que as Políticas Sociais fundadas numa sociedade centrada no trabalho, visando o direito à cidadania, ficam fragilizadas frente à desestruturação do mercado de trabalho e do não envolvimento do Estado e sociedade para assegurar esse direito.

Made available in DSpace on 2015-04-11T13:41:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao Final Francinery.pdf: 1564197 bytes, checksum: 47624b983ddf0e9f58647d1315e3c4ee (MD5) Previous issue date: 2009-12-15 / FAPEAM - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas / The present study is to record aspects of the Amazon speak from the analysis of palatal phonemes /λ/ and /ҁ/, in the municipalities of Itapiranga and Silves (part of the Middle Amazonas), based on the methodology of sociolinguistics and geolinguistic. The investigation has been on the spot from the application of a questionnaire and direct through conversations, with the use of a recorder. The data was be transcribed phonetically and records examined by letters in language. Was be selected six (6) informants in each city, a total of twelve (12), being a man and a woman in the age groups 18 to 35 years, 36 to 55 and 56 onwards, with education only up to the 4th. primary school, according to the criteria geolinguistic and sociolinguistic. By observing the use of these variants occur with the behavior of these phonemes within these language communities. / A presente pesquisa tem como objetivo registrar aspectos do falar amazônico a partir da análise dos fonemas palatais /λ/ e /ҁ/, nos municípios de Itapiranga e Silves (parte do Médio Amazonas), com base na metodologia da Sociolinguística e da Geolinguística. A investigação deu-se in loco, a partir da aplicação de um questionário direto e por meio de conversação livre, com a utilização de um gravador. Os dados foram transcritos foneticamente e examinados através de registros em cartas lingüísticas. Foram selecionados seis (6) informantes em cada município, num total de doze (12), sendo um homem e uma mulher nas faixas etárias de 18 a 35 anos, 36 a 55 anos e 56 em diante, com escolaridade máxima até a 4ª. série do Ensino Fundamental, conforme os critérios geolinguisticos e sociolinguísticos. Através da observação do emprego dessas variantes, verificou-se o comportamento desses fonemas dentro das comunidades lingüísticas em foco.

Made available in DSpace on 2015-04-11T13:41:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 vania_CAP I-A.pdf: 418367 bytes, checksum: 8892aa7d9a166b31bdc7ebcc7a0a22fe (MD5) Previous issue date: 2010-02-24 / CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Le régime politique au Brésil le plus connu parmi nous celui de la dictature militaire en 1964, qu a déterminé plusieurs changements au milieu social y compris les facteurs de la vie en société qui a subit grosses interférences (fortes) en ce qui concerne aux formes romanesques de la littérature locale. Le roman, dès maintenant, présente une façon réaliste détachant les aspects concrets de la vie quotidienne, les défis politiques, les classes sociales et des segments humains subordonnés devant l oppression des élites et des gouvernents. Cet étude a pour but vérifier dans quel contexte apparaît le travail artistique à l intérieur du roman Cendres du Nord, écrit en 2005, par Milton Hatoum. Ce roman a comme décor la crise militaire au Brésil et évdemment à Manaus, capitale de l État d Amazonas. Ce roman s agit d un récit qui met en évidence la vie publique et privée des ces personnages qui mélangent les passages quotidiennes, mais qui expose tout ce qui se trouve en cachette sous le point d une nouvelle conjecture historique dominatrice. L approche méthodoligique mise au courant, celle qui est centrée dans le travail artistique présenté par l écrivain Milton Hatoum. Ce travail a été réalisé apartir de la confrontation de donnés issues du roman Cendres du Nord pendant ce moment-là nous avons fait l identification du rôle des situations tels comme les passages où on puisse identifier les lieux, les personnages, comme leurs voix et d autres détails de ce roman. Cette recherche nous avons montré que le scénario crée par Milton Hatoum, il se bouleverse par rapport aux relations sociales en allant au rencontre des conflits qui sont visibles à la ville de Manaus, y compris la situation du romancier après le coup militaire de 1964, en considérant que Milton hatoum avait dans cemoment-là un soufle de voix étouffée par la présence des militaires. En guise de conclusion, nous avons vu que l espace du récit nous a donnée une idée bien claire du terme marginal comme une espèce de gens hors du contexte social, de toute façon, l artiste apparaît devant la problèmatique de conditon indigne de vie et de survivance. Les descriptions de ces espaces ont été faites par les plusieurs narrateurs qui passent clairement dans cette oeuvre artistique, mais qui est condamné à l obscurité. / O evento do regime ditatorial no Brasil, no período do pós-64, determinou grandes mudanças no tecido social, envolvendo múltiplos elementos da vida em sociedade com forte interferência nas formas romanesca. O romance, agora, passa a assumir uma modalidade realista dando ênfase aos aspectos concretos da vida cotidiana, das contendas políticas, das classes e segmentos humanos subalternizados frente à opressão das elites e dos governos. Este estudo tem como objetivo verificar em que sentido aparece a dimensão do trabalho artístico no romance Cinzas do Norte, escrito em 2005, por Milton Hatoum, o qual tem como pano de fundo o período da ditadura militar no Brasil e o Amazonas como cenário de onde ecoa o romance. O romance é uma narrativa que enfatiza a vida pública e privada inserida em circunstâncias cotidianas que expõe aquilo que está escondido sob as malhas de uma conjuntura histórica opressora. O recorte metodológico deste estudo está centrado no trabalho artístico presente na ficção de Milton Hatoum. O trabalho foi realizado a partir do cotejamento de dados retirados do romance Cinzas do Norte em que íamos identificando as passagens da narrativa sobre o trabalho artístico, apontando lugares, personagens, vozes narrativas e outra nuanças do trabalho artístico. O estudo revelou que no cenário de Cinzas do Norte há um esfacelamento das relações sociais relacionado aos conflitos existentes na cidade de Manaus, incluindo a situação do artista após o golpe de 1964, momento em que o artista e seu trabalho eram apenas um fiapo de voz abafado pela presença dos militares. Conclui-se, por fim, que o espaço da narrativa reforça claramente o sentido marginal com que o trabalho artístico é encarado, uma espécie marginal em que o artista aparece calcado em condições indignas de vida e de sobrevivência. As descrições dos espaços feitas pelos narradores deixam claro que o trabalho artístico está condenado à obscuridade.

Submitted by Gabriele Rodrigues (gabriele_r.valentim@hotmail.com) on 2016-08-19T15:09:26Z No. of bitstreams: 1 Tese - Sandro Adalberto.pdf: 1553386 bytes, checksum: 54fdfd124268d5aad722d23156b114ef (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2016-08-19T15:10:04Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Tese - Sandro Adalberto.pdf: 1553386 bytes, checksum: 54fdfd124268d5aad722d23156b114ef (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2016-08-19T15:10:23Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Tese - Sandro Adalberto.pdf: 1553386 bytes, checksum: 54fdfd124268d5aad722d23156b114ef (MD5) / Made available in DSpace on 2016-08-19T15:10:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tese - Sandro Adalberto.pdf: 1553386 bytes, checksum: 54fdfd124268d5aad722d23156b114ef (MD5) Previous issue date: 2014-10-30 / CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This thesis presents an interdisciplinary interpretation of the concept of Communicational Ecosystem taking the Amazon as an explanatory metaphor for what triggers theoretical frameworks that converge to a complex and new paradigmatic approach to knowledge production and dialogical postures in dealing with the relations between the local and the universal. The argumentation comes from a recovery of the concept of Communicational Ecosystem institutionalized in the Brazilian academic research and it is appropriated in the communicational field in the Amazon under proper interpretation keys. From this, the proposal by which the concept refers to the multiplicities that traverse the human being, the nature and the technical means of communication and information that completely comprise the Communicational Ecosystem are organized in this thesis. This thesis is about an ecosystem approach that considers corporeality of relations and subjectivities driven in society, taking them as inseparable instances amplified by technologies that extend human innervations beyond the corporeal boundaries. At this point, the experiences of Amerindian populations, especially indigenous peoples of Amazonia and traditional communities of the region, which have different relation with the environment, comparing with westerner communities, are the point of contact between the concept and the everyday common practices: the Amazon, being a region of the planet where it is clearly perceived the recursive relationships between humans, nature, and - by the increasing presence - information and communication technologies, it becomes explanatory metaphor of the Communicational Ecosystem / Esta tese apresenta uma leitura interdisciplinar do conceito de Ecossistema Comunicacional tomando a Amazônia como metáfora explicativa, para o que aciona arcabouços teóricos que convergem para uma abordagem complexa e novo paradigmática da produção de conhecimento e para posturas dialógicas ao tratar das relações entre o local e o universal. A argumentação parte de uma recuperação do conceito de Ecossistema Comunicacional institucionalizado na pesquisa acadêmica brasileira e apropriado no Campo da Comunicação na Amazônia sob chaves interpretativas próprias. A partir daí, na tese, se organiza a proposta pela qual o conceito se refere às multiplicidades que atravessam o ser humano, a natureza e as tecnologias da comunicação e informação que, inapartáveis, compõem o Ecossistema Comunicacional. Trata-se de uma abordagem ecossistêmica que considera a corporalidade das relações e as subjetividades acionadas em sociedade, tomando-as como instâncias inseparáveis amplificadas pelas tecnologias que estendem as inervações humanas para além dos limites corpóreos. Neste ponto as vivências de populações ameríndias, especialmente de povos indígenas da Amazônia e de populações tradicionais da região, que se relacionam com o ambiente de maneiras diversas das ocidentais, são o ponto de contato entre o conceito e as práticas ordinárias cotidianas: a Amazônia, por ser uma das porções do planeta onde se percebe claramente as recursivas relações entre ser humano, natureza e – pela crescente presença – tecnologias da comunicação e informação, torna-se metáfora explicativa do Ecossistema Comunicacional.

Submitted by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2016-12-14T18:44:32Z No. of bitstreams: 1 Dissertação - Keyla F. Serrão.pdf: 1066729 bytes, checksum: e54dd5912e3fa1565cdc19a252ad2b4b (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2016-12-14T18:44:49Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação - Keyla F. Serrão.pdf: 1066729 bytes, checksum: e54dd5912e3fa1565cdc19a252ad2b4b (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2016-12-14T18:45:06Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação - Keyla F. Serrão.pdf: 1066729 bytes, checksum: e54dd5912e3fa1565cdc19a252ad2b4b (MD5) / Made available in DSpace on 2016-12-14T18:45:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertação - Keyla F. Serrão.pdf: 1066729 bytes, checksum: e54dd5912e3fa1565cdc19a252ad2b4b (MD5) Previous issue date: 2014-07-31 / FAPEAM - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas / This work proposes the use of digital images obtained by scanner to determine the alcohol content in cachaça. Obtaining the image of an object by scanner generally uses a bar of radiation reaching the image that reflects radiation to the sensor allowing the reconstruction and storage of digital images. Each image generated in accordance with the red-green-blue system (RGB) provides an array of values of RGB components. The standard of RGB vectors was adopted as analytical response to the construction of titration curves based on digital images. To evaluate the results with those obtained by Gay-Lussac Alcoholmeter with digital images, a paired t test was applied to the dataset to a confidence level of 95%. It was found that there was no significant difference between the two methodologies for the confidence level seen (p <0.05). The relative standard deviations of the results obtained by the proposed method were less than 3.0%. / Neste trabalho é proposto o uso de imagens digitais obtidas por scanner para determinação do teor alcoólico em cachaça. A obtenção da imagem de um objeto por scanner geralmente usa uma barra de radiação, que ao atingir a imagem, reflete a radiação para o sensor permitindo a reconstrução e armazenamento da imagem digital. Cada imagem, gerada de acordo com o sistema vermelho-verde-azul (RGB), fornece uma matriz de valores das componentes RGB. A norma dos vetores RGB foi adotada como resposta analítica para a construção das curvas de titulação baseadas nas imagens digitais. Para avaliar os resultados obtidos com o alcoômetro com aqueles obtidos por imagens digitais, um teste t emparelhado foi aplicado ao conjunto de dados para um nível de confiança de 95%. Verificou-se que não existe diferença significativa entre as duas metodologias para o nível de confiança considerado (p < 0,05). Os desvios padrão relativos dos resultados obtido pela metodologia proposta foram inferiores a 3,0%.

Submitted by Marta Toyoda (1144061@mackenzie.br) on 2017-01-06T15:40:44Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Silmara Soares de Abreu.pdf: 701764 bytes, checksum: f9e546d808eedcf466422df6de8457bb (MD5) / Approved for entry into archive by Paola Damato (repositorio@mackenzie.br) on 2017-01-27T11:59:25Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Silmara Soares de Abreu.pdf: 701764 bytes, checksum: f9e546d808eedcf466422df6de8457bb (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Made available in DSpace on 2017-01-27T11:59:25Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Silmara Soares de Abreu.pdf: 701764 bytes, checksum: f9e546d808eedcf466422df6de8457bb (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2016-06-20 / This study aimed to develop a simple tool for tracking the ability to imitate in children from 12 to 24 months of age. Considering that learning occurs through processes where the human being learns to observe each other and from there go to imitate him, this process plays an important role in socio-cognitive skills as well as the linguistic and social learning of the child. Therefore, it is desirable that losses in this skill are detected as early as possible so that intervention actions are initiated. For this, we rely on an assessment tool known as Rasch measurement model, and built a simple to operate indicating the skills to imitate young children under the command of an adult. Our sample consisted of 65 children of typical development, aged 12 to 24 months in two private institutions. Our results showed that 62 were able to mimic the commands in varying scales, but 3 children did not imitate any of the commands shown by the adult. These data suggest that this instrument can be used by the teacher in the classroom in order to assess possible changes in the development of young children have very early, or even serve as a complement to professional experts time to review with the patient. / O presente estudo teve por objetivo desenvolver um instrumento simples de rastreamento da capacidade de imitar de crianças de 12 a 24 meses. Considerando que a aprendizagem se dá por meio de processos onde o ser humano aprende a observar o outro e a partir daí passar a imitá-lo, este processo tem papel importante nas habilidades socio-cognitivas, bem como no aprendizado linguístico e social da criança. Portanto é desejável que prejuízos nessa habilidade sejam detectados os mais precoces possíveis para que ações de intervenção sejam iniciadas. Para tanto, nos basearemos em um instrumento de avaliação de simples aplicação que indica as habilidades de imitar de crianças pequenas, sob o comando de um adulto. A nossa amostra constituiu-se de 65 crianças de desenvolvimento típico, com idade entre 12 e 24 meses de duas instituições particulares. Os nossos resultados mostraram que 62 crianças foram capazes de imitar os comandos em escalas variáveis, mas 3 crianças não imitaram nenhum dos comandos demonstrados pelo adulto, dados esses coletados no ano de 2014, já em 2015, reaplicando o mesmo instrumento com as crianças que não imitaram nenhum comando, obtivemos resultados diferentes. Uma delas continuou sem imitar nenhum comando, enquanto as outras duas imitaram de forma homogênea e compatível com a faixa etária que se encontram, ou seja, atualmente com 24 meses.Esses dados sugerem que o instrumento desenvolvido pode ser utilizado pelo professor em sala de aula a fim de avaliar possíveis alterações no desenvolvimento de crianças pequenas já muito precocemente.

Submitted by Marta Toyoda (1144061@mackenzie.br) on 2017-01-17T16:24:37Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Glauco Corrêa da Cruz Bacic Fratric.pdf: 1758004 bytes, checksum: a40353e34500733c4c6fbb9573eb6c5a (MD5) / Approved for entry into archive by Aline Amarante (1146629@mackenzie.br) on 2017-02-07T18:08:51Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Glauco Corrêa da Cruz Bacic Fratric.pdf: 1758004 bytes, checksum: a40353e34500733c4c6fbb9573eb6c5a (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Made available in DSpace on 2017-02-07T18:08:51Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Glauco Corrêa da Cruz Bacic Fratric.pdf: 1758004 bytes, checksum: a40353e34500733c4c6fbb9573eb6c5a (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2016-08-26 / This study aims to analyze the second version of Oscar Wilde's The picture of Dorian Gray, published in 1891, from the perspective of its three main characters (Dorian Gray, Basil Hallward, and lord Henry Wotton). Based on the voices within the utterances that make up the characters' dialogs, our aim is to interpret their self-consciousness, their views on art itself, and to what extent they stand in relation to Victorian England, the space and the time of the narrative; Dorian Gray, as a disciple of Lord Henry Wotton in the implementation of the ideas of a socalled new Hedonism, and as a Doppelgänger materialized by his picture; Basil Hallward, as a conservative individual, in favor of moral values, yet as an artist refracting the Realism of his days, by pursuing the perfect aesthetic representation in a combination of Antiquity and Renaissance forms and the Romantic soul, which preceded Realism; and lord Henry Wotton, 'the illusionist of words', who makes his point by refracting the views of his time and space by resorting to the irony and the maxims of epigrams. The latter are also resorted to by Wilde in the whole preface of 1891's version of The picture of Dorian Gray, so as to stand against the myriad of critical reviews which considered his only novel as 'immoral'. We will address Mikhail Bakhtin's self-consciousness theory, as well as Walter Pater's and Karl Beckson's in regard to the Aesthetic movement. Last, but no least, Munira Mutran's and Richard Elmann's writings on Wilde's autobiographical works related to his position as an aesthete and a dandy, yet by no means do we intend to affirm that The picture of Dorian Gray is mainly an autobiography, but an expression "of the self as having multiple possibilities", in Elmann's words. As a conclusion, we will aim to identify the characters' cosmovision, in a never-ending process of reflecting and / or refracting their time and space values. / O presente trabalho propõe-se a analisar a segunda versão da obra O retrato de Dorian Gray, publicada no ano de 1891, do autor irlandês Oscar Wilde, focalizando três personagens principais: Dorian Gray, Basil Hallward e lorde Henry Wotton. Com base nas vozes das enunciações que compõem os diálogos dos quais participam as referidas personagens, nosso objetivo é o de investigar como se dá a construção de suas autoconsciências, de discutir os conceitos de arte que essas personagens defendem e a forma como cada uma delas se posiciona em relação à Inglaterra vitoriana, espaço e tempo da narrativa: Dorian Gray, como discípulo de lorde Henry Wotton na implementação de um novo Hedonismo e como alter ego ou duplo, materializado em seu retrato; Basil Hallward, como indivíduo conservador, consoante com os valores morais da época em que vive, mas como artista que refrata as artes realistas de seu tempo, na busca pela representação estética perfeita que combine as formas clássicas da Antiguidade e do Renascimento com a alma do Romantismo; e lorde Henry Wotton, “o eficiente mestre da palavra” que enuncia sua visão refratária aos valores morais de seu tempo e de seu espaço, por meio da ironia e das máximas, transmitidas pelo recurso dos epigramas. Estes também são utilizados por Wilde para se posicionar em relação à miríade de críticas que recebeu quando da primeira publicação do romance, em 1890, pois diversos periódicos especializados em literatura consideraram o único romance publicado pelo autor como sendo imoral. Examinaremos a integralidade do prefácio à versão de 1891, amparados na teoria bakhtiniana, no que toca à autoconsciência, bem como nas obras de Walter Pater e de Karl Beckson, para a contextualização do Esteticismo e, por fim, nas de Munira Mutran e de Richard Elmann, para analisarmos as possíveis relações das personagens com o universo autobiográfico do autor esteta e dandy, não com o objetivo de concluirmos que a obra em questão se trate de autobiografia, mas sim de uma narrativa composta de personagens que representem o "ser de possibilidades múltiplas", conforme expressão de Elmann. Feito isso, orientar-nos-emos a discutir aspectos nas cosmovisões das personagens que refletem e refratam os valores de seu tempo e de seu espaço.

Submitted by Marta Toyoda (1144061@mackenzie.br) on 2018-10-31T18:20:43Z No. of bitstreams: 2 RONIE MIGUEL ULIANA.pdf: 2049019 bytes, checksum: d0410ba9328581a506733be7929d8fac (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Approved for entry into archive by Paola Damato (repositorio@mackenzie.br) on 2018-11-05T11:39:20Z (GMT) No. of bitstreams: 2 RONIE MIGUEL ULIANA.pdf: 2049019 bytes, checksum: d0410ba9328581a506733be7929d8fac (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Made available in DSpace on 2018-11-05T11:39:20Z (GMT). No. of bitstreams: 2 RONIE MIGUEL ULIANA.pdf: 2049019 bytes, checksum: d0410ba9328581a506733be7929d8fac (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2018-08-16 / The professional career is the personal journey through work, and it is affected by culture, education and personal interests. Career movements mean passing through different jobs (for example, companies or positions) and they create expectations and anxiety. VAGAS.com is one of the leading online recruitment companies in Brazil; it has the professional background of more than 10 millions Brazilians in more than 7 thousands different positions. The company created a free service, called Career Map (MCar), which shows the main professional paths obtained from data informed in the curricula hold by the company. This research uses a recent area of research, called Network Science, to make an analytical study of the MCar. The MCar is a directed weighted complex network where the nodes are professional occupations, and the arcs are the number of people moving through them. In this context, this thesis proposes to identify the resulting behavior of the professional movements. / A carreira profissional corresponde à jornada de um indivíduo pelo trabalho, sendo impactada diretamente pela cultura, formação e interesses pessoais. As movimentações de carreira representam passagens entre diferentes trabalhos (por exemplo, empresas ou cargos) e invariavelmente geram expectativas e angústias nos profissionais. A VAGAS.com é uma das principais empresas de recrutamento on-line do Brasil, possuindo o histórico de movimentação de carreira de mais de 10 milhões de brasileiros em mais de 7 mil cargos diferentes. A empresa criou um serviço gratuito, denominado Mapa de Carreiras (MCar), que exibe as principais trajetórias profissionais do mercado obtidas a partir de dados informados nos currículos cadastrados. Esse projeto de pesquisa utiliza uma área do conhecimento que vem se desenvolvendo muito ao longo das duas últimas décadas, denominada Ciência de Redes, para realizar um estudo analítico sobre o MCar. O MCar é uma rede complexa direcionada e ponderada, na qual os nós representam as ocupações profissionais e os arcos indicam a quantidade de pessoas que percorreram o caminho entre cada par de ocupações. Nesse contexto essa dissertação propõe identificar o comportamento resultante das movimentações profissionais de cada indivíduo.

Submitted by Leonardo Lima (leonardoperlim@gmail.com) on 2016-04-11T13:11:43Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Cinema, educação e morte.pdf: 4227995 bytes, checksum: ff2ef4075d2cff79ede61a16a52179a6 (MD5) / Approved for entry into archive by Aline Batista (alinehb.ufpel@gmail.com) on 2016-04-11T14:02:59Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Cinema, educação e morte.pdf: 4227995 bytes, checksum: ff2ef4075d2cff79ede61a16a52179a6 (MD5) / Approved for entry into archive by Aline Batista (alinehb.ufpel@gmail.com) on 2016-04-11T14:04:13Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Cinema, educação e morte.pdf: 4227995 bytes, checksum: ff2ef4075d2cff79ede61a16a52179a6 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-04-11T14:04:28Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Cinema, educação e morte.pdf: 4227995 bytes, checksum: ff2ef4075d2cff79ede61a16a52179a6 (MD5) Previous issue date: 2014-02-14 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / O universo encantado do cinema nos convida a adentrá-lo de maneira sutil e, através da imagem, nos leva a questionar o que está ao nosso redor e também a repensar nosso papel enquanto indivíduos sociais. Nos rastros de Walter Benjamin, neste trabalho questionamos justamente o aparato técnico cinematográfico, investigando suas potencialidades educacionais e inquirindo o lugar ocupado pela infância, pela morte e pela guerra dentro das películas. Posicionando os conflitos da Segunda Guerra Mundial e os regimes totalitário europeus como contextos históricos, analisamos aqui os filmes "O Labirinto do Fauno" (2006), "O Tambor" (1979) e "Vítimas da Tormenta" (1946), para pensarmos as alegorias presentes nas mortes dos personagens infantis desses filmes, bem como posicionamos e questionamos a imagem enquanto uma importante via de diálogo com o aluno contemporâneo. Por meio dos trabalhos com Walter Benjamin, Marcel Martin, Henry Giroux, Neil Postman, Solange Jobim e Souza, Sandra Jovchelovitch e Jorge Larrosa, discutimos os conceitos de infância, representação, morte, alegoria e cinema educador. Nos apropriando de técnicas próprias ao campo cinematográfico, utilizamos do processo de decupagem como principal caminho metodológico, já que o mesmo nos permite estudar as estruturas do filme e também abre um amplo campo para coleta de dados. Ao fim de nossa análise concluímos que, como defendia Walter Benjamin, a morte e a destruição não representam o fim, mas abrem possibilidades de recomeço. Na alegoria dessas mortes fica o desassossego ao espectador adulto, que pode refletir sobre sua relação com a infância e sobre suas próprias guerras cotidianas. / The enchanted world of film invites us to enter it in subtle ways and through image, leads us to question what is around us and also to rethink our role as social individuals. Working with Walter Benjamin, this work rightly questioned the cinematic technical apparatus, investigating their educational potential and inquiring the place occupied by children, by death and by war in this films. Positioning the conflicts of World War II and European totalitarian regimes such as historical contexts, we analyze here the films "Pan's Labyrinth" (2006), "The Tin Drum" (1979) and "Victims of the Storm" (1946), to understand the allegories present in the deaths of children's characters of these films, as well as positioned and question the image as an important channel of dialogue with the contemporary student. Through the work of Walter Benjamin, Marcel Martin, Henry Giroux, Neil Postman, Solange Jobim and Souza, Sandra Jovchelovitch and Jorge Larrosa, we discuss the concepts of childhood, representation, death, allegory and educator cinema. In appropriating own technical field on film, use of the process of découpage main methodological way, since it allowed us to study the structure of the film and then collect our data. At the end of our analysis we concluded, as Walter Benjamin argued, death and destruction are not the end, but open possibilities of resumption. In the allegory of these deaths is restlessness to the adult viewer, who can reflect on their relationship with the children and about their own daily wars.

Submitted by Leonardo Lima (leonardoperlim@gmail.com) on 2016-04-11T13:48:11Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Construção da coletividade no processo educativo.pdf: 1031355 bytes, checksum: e6ac4e2fac375912e75ca49b7666fcc7 (MD5) / Approved for entry into archive by Aline Batista (alinehb.ufpel@gmail.com) on 2016-04-11T14:09:39Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Construção da coletividade no processo educativo.pdf: 1031355 bytes, checksum: e6ac4e2fac375912e75ca49b7666fcc7 (MD5) / Approved for entry into archive by Aline Batista (alinehb.ufpel@gmail.com) on 2016-04-11T14:11:38Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Construção da coletividade no processo educativo.pdf: 1031355 bytes, checksum: e6ac4e2fac375912e75ca49b7666fcc7 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-04-11T14:11:58Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Construção da coletividade no processo educativo.pdf: 1031355 bytes, checksum: e6ac4e2fac375912e75ca49b7666fcc7 (MD5) Previous issue date: 2013-05-03 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / Esta pesquisa teve como objetivo geral evidenciar as contradições existentes na construção da coletividade, com foco na Turma Especial de Medicina Veterinária – UFPEL/PRONERA, bem como suas potencialidades práticas, no sentido da afirmação de uma educação voltada para a emancipação dos sujeitos. Além do objetivo geral, estabeleceram-se alguns objetivos específicos, sendo eles: situar historicamente a coletividade e sua formulação em Makarenko; observar quais são e como se efetivam os espaços coletivos da turma, no cotidiano do processo pedagógico; analisar como se apresenta a categoria da coletividade na proposta pedagógica da Turma Especial de Medicina Veterinária – UFPEL; identificar, sistematizar e analisar os elementos que se apresentam como obstáculos, ou que potencializam a construção da coletividade no processo educativo da Turma Especial de Medicina Veterinária – UFPEL. Orientada pela perspectiva dialética (KOSIK, 1976; TRIVIÑOS,2010), a pesquisa realizada teve enfoque qualitativo (MINAYO, 1994), sendo denominada, no que se refere ao tipo, um estudo de caso (TRIVIÑOS, 2010). A análise foi feita a partir do contexto histórico do MST e sua proposta educativa. A categoria da coletividade, no processo educativo, é trabalhada na perspectiva de Makarenko. As conclusões buscam retomar a totalidade do trabalho, bem como destaca os achados da pesquisa, principalmente no que se refere aos conhecimentos construídos no processo da investigação. / This research aimed to highlight the contradictions in the construction of the community, focusing on Special Class of Veterinary Medicine - UFPEL / PRONERA as well as its potential practices, towards the affirmation of an education aimed at the emancipation of the subject. In addition to the overall objective, set up some specific goals: to situate historically the community and its Makarenko formulation; observe what and how to actualize the collective spaces of the class, in the daily educational process; analyze how the category is presented in pedagogical collective of Veterinary Medicine Class Special - UFPEL; identify, classify and analyze the elements that stand as obstacles, or that enhance the construction of the community in the educational process of the Special Class of Veterinary Medicine - UFPEL. Guided by dialectical perspective (Kosik, 1976; TRIVIÑOS, 2010), the survey was qualitative approach (MINAYO, 1994), being named in relation to type, a case study (TRIVIÑOS, 2010). The analysis was made from the historical context of the MST and its educational proposal. The category of the community in the educational process is crafted from the perspective of Makarenko. The conclusions aim to take over all the work, as well as emphasize research findings, particularly in relation to knowledge constructed in the process of research.