Esta pesquisa investiga os efeitos dos anúncios comerciais sobre a qualidade visual dos centros de comércio e sobre a legibilidade das mensagens veiculadas por esses elementos, segundo a percepção do pedestre. O objetivo central é determinar subsídios teóricos que possam fundamentar diretrizes a fixação de anúncios comerciais no meio urbano, de modo a garantir a qualidade visual do espaço construído e a legibilidade das mensagens. Adota-se a cidade de Pelotas (RS) como objeto de estudo por possuir em seu centro de comércio questões comuns à maioria das cidades brasileiras: significativa concentração de anúncios comerciais sobre conjuntos arquitetônicos, dentre os quais há bens de interesse histórico e cultural, os quais estão sendo prejudicados em virtude de anúncios comerciais fixados sobre suas fachadas. Os métodos de coleta de dados aplicados neste estudo fazem parte dos utilizados na área de pesquisa relativa ao Ambiente e Comportamento. Fundamentado na natureza das informações necessárias e nas particularidades relativas aos estudos urbanos, os métodos de coleta de dados são sistematizados em duas etapas: o levantamento de arquivo e o levantamento de campo. Esse último divide-se em observações das características físicas, levantamento físico, representação do ambiente urbano e questionários. Cabe destacar que nesta investigação a análise e a comparação dos modos de percepção do ambiente por distintos indivíduos se faz necessária, à medida que os centros de comércio são áreas freqüentadas por diversos tipos de transeuntes. Quanto a isso, define-se ao estudo quatro grupos de usuários: os arquitetos e urbanistas, os publicitários, os comerciantes e os consumidores. Os resultados desta investigação demonstram que os anúncios comerciais quando dispostos desordenadamente sobre o ambiente prejudicam a qualidade visual das cenas urbanas, bem como reduzem o grau de legibilidade das mensagens veiculadas por anúncios comerciais. Fica constatado que não podem ser pensadas diretrizes, relacionadas às características físicas dos anúncios comerciais, que ignorem o aspecto formal do conjunto arquitetônico: é necessário haver normas que visem à ordenação da aparência do ambiente, as quais contemplem os aspectos formais dos anúncios comerciais e das construções. Espera-se que os dados encontrados despertem o interesse ao desenvolvimento de outros estudos que abordem essa problemática, bem como de políticas urbanas de reordenamento e de preservação da aparência dos centros de comércios.

COSTA, R. C. S. Um novo algoritmo para interação homem-dispositivo portátil multiplataforma baseado em fluxo óptico. 2012. 115 f. Tese (Doutorado em Engenharia de Teleinformática) - Centro de Tecnologia, Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, 2012 / Submitted by Marlene Sousa (mmarlene@ufc.br) on 2013-03-07T17:54:21Z No. of bitstreams: 1 2012_tese_rcscosta.pdf: 5163770 bytes, checksum: 649aea6c7848cffbd645c86aac1882ad (MD5) / Approved for entry into archive by Marlene Sousa(mmarlene@ufc.br) on 2013-03-12T18:50:25Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2012_tese_rcscosta.pdf: 5163770 bytes, checksum: 649aea6c7848cffbd645c86aac1882ad (MD5) / Made available in DSpace on 2013-03-12T18:50:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2012_tese_rcscosta.pdf: 5163770 bytes, checksum: 649aea6c7848cffbd645c86aac1882ad (MD5) Previous issue date: 2012-09-06 / The decrease in hardware costs associated with improvement of processing power of embedded devices has caused a rapid growth of the consumer market, which make these devices an indispensable part of our daily life. However, the miniaturization of these components leads to problems in the usability of mobile devices, especially with traditional input interfaces, such as the cursors and keyboard. One solution to avoid this kind of problem without increase production cost of these devices is use resources available, like the embedded camera. Following this idea, the objective of this thesis is the development of a new multi-platform human-handheld interaction algorithm based in optical flow. Although the traditional optical flow algorithms have high computational effort, in this thesis, adaptations and optimizations of this algorithm are proposed to overcome hardware limitations of embedded systems. The proposed algorithm is implemented in ANSI C and is embedded at devices with Android, Rex and Symbian OS. The implemented algorithm is compared with traditional motion detection algorithm through computational simulations and usability tests. The results shown that the proposed algorithm associates a low computational effort associated with effective motion detection. So it is possible to use the optical flow as sensor to interact with handheld devices. Furthermore, through the implementation methodology of this thesis, is possible use the developed functionalities in various operational systems. / A diminuição dos custos de hardware associado ao aumento da capacidade de processamento dos dispositivos portáteis tem causado um crescimento muito acelerado do mercado consumidor no Brasil e no mundo, de maneira que estes dispositivos tornaram-se uma parte indispensável no nosso cotidiano. Contudo, o crescente fator de miniaturização de componentes gerou problemas em relação à interação eficiente com periféricos de entrada e saída tradicionais, como os cursores e o teclado. Assim, para evitar custos adicionais, uma alternativa é utilizar componentes já existentes no dispositivo, como sua câmera integrada. Neste contexto, o objetivo geral desta tese é o desenvolvimento de um novo algoritmo para a interação humano-dispositivo portátil multiplataforma baseado em fluxo óptico. Embora o fluxo óptico de Horn (1981) ser conhecido por ser um algoritmo de extrema complexidade computacional, nesta tese é proposto um conjunto de adaptações neste algoritmo para tornar possível seu processamento em tempo real em dispositivos portáteis. O algoritmo proposto é desenvolvido em C ANSI e embarcado em dispositivos com sistemas operacionais Qualcomm REX, Symbian e Android. O algoritmo implementado é comparado com métodos presentes na literatura especializada para detecção de movimentos através de simulações computacionais e testes de usabilidade. Os resultados mostram que o algoritmo proposto possui um baixo esforço computacional associado a uma efetiva detecção de movimentos, mostrando que é possível o uso do método de Fluxo Óptico como sensor para interação em sistemas embarcados. Além disto, através da metodologia de implementação proposta nesta tese, é possível utilizar as funcionalidades desenvolvidas em diversos tipos de sistemas operacionais.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica / Made available in DSpace on 2012-10-26T09:44:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 310076.pdf: 1687871 bytes, checksum: e695d0f0c68eb6fd25cdb13f126a14fa (MD5) / Este estudo ressalta a importância da visualização para a aprendizagem em geometria nos primeiros anos de escolaridade. Fundamenta-se na Teoria dos Registros de Representação Semiótica de Raymond Duval (1998, 1994, 1995, 1997) relativa às apreensões - perceptiva, operatória, discursiva e sequencial - de uma figura na resolução de problemas geométricos. Também se baseia na categorização proposta por Hoffer (apud TEIXEIRA, 2008) para as capacidades de percepção visual: coordenação visual motora, percepção figura/fundo, constância perceptual, percepção da posição no espaço, percepção das relações espaciais, discriminação visual e memória visual. Esta pesquisa tem como objetivo explorar as relações entre as apreensões em geometria e as capacidades de percepção visual em um conjunto de atividades aplicado a crianças das séries iniciais do Ensino Fundamental. A hipótese inicial deste trabalho é de que no conjunto de atividades proposto as apreensões em geometria aparecem de forma integrada às capacidades de percepção visual. Caracteriza-se como um estudo de caso (LÜDKE; ANDRÉ, 2005), e os sujeitos da pesquisa são alunos do 5° ano do Ensino Fundamental de uma escola municipal do município de Meleiro - SC. Desenvolveu-se em duas fases (Fase 1 e Fase 2). A coleta de dados deu-se através de observação, registro de áudio e documentos. O conjunto de atividades geométricas da Fase 2 foi elaborado a partir do estudo-piloto (Fase 1), e a aplicação dessas atividades deu-se com apenas um aluno. A análise permitiu que se observasse que, no conjunto de atividades proposto, as apreensões em geometria podem aparecer de forma integrada às capacidades de percepção visual. / This study emphasizes the importance of visualization for learning geometry in elementary school. It is based on the Theory of Registers of Semiotic Representation by Raymond Duval (1998, 1994, 1995, 1997) concerning the perceptive, operatory, discursive and sequential apprehensions of a figure in the resolution of geometric problems. It is also based on the categorization proposed by Hoffer (apud TEIXEIRA, 2008) for visual perception capacities: visual motor coordination, figure-background perception, perceptual constance, perception of position in space, perception of spatial relations, visual discrimination and visual memory. The purpose of this study is to explore the relationships between apprehensions in geometry and visual perception capacities in a set of activities conducted with elementary school students. The initial hypothesis of this study is that in the set of activities proposed, the apprehensions in geometry are integrated to visual perception capacities. It is a case study (LÜDKE; ANDRÉ, 2005), and the research subjects are 5th grade students in a municipal school in Meleiro, SC. It was conducted in two phases (Phase 1 and Phase 2). The data collection took place through observation, audio registration and document research. The set of geometric activities in Phase 2 was based on a pilot study (Phase 1) and the application of these activities took place with only one student. The analysis allowed observing that, in the set of activities proposed, apprehension in geometry can be integrated to visual perception capacities.

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:24:57Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2012-05-16Bitstream added on 2014-06-13T20:52:53Z : No. of bitstreams: 1 pereira_dm_me_mar.pdf: 628957 bytes, checksum: 37d5f04791511caa3f90d656ff810820 (MD5) / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / Este estudo teve como objetivo analisar o desempenho de alunos do segundo ano do Ensino Fundamental no Developmental Test of Visual-Motor Integration (Beery VMI) tendo como variáveis de investigação o desempenho nas tarefas escolares de escrita, aritmética e leitura do Teste de Desempenho Escolar (TDE), o nível econômico, a ocorrência de nascimento pré-termo e/ou com baixo peso e a presença de deficiências. A coleta de dados foi realizada em uma escola pública de ensino fundamental. Participaram do estudo 77 alunos do 2º ano do Ensino Fundamental (antiga 1ª série), com idade média de 7 anos e 6 meses. Dessas 77 crianças avaliadas, três foram apontadas pelos responsáveis como apresentando alguma deficiência e outras 7 como nascidas pré-termo e/ou com baixo peso. Para a coleta de dados foram utilizados os testes Beery VMI e TDE. O Critério de Classificação Econômica (CCEB) foi transformado em um questionário autoaplicável para caracterizar o nível econômico das famílias dos alunos participantes. Também foram acrescidas a este questionário, questões para caracterização dos alunos quanto às condições do nascimento e presença de deficiências. Uma primeira análise dos resultados foi realizada levando-se em consideração o desempenho de todas as crianças (N=77). Os resultados encontrados nessa análise foram apresentados aos professores, tendo sido redigido e disponibilizado aos responsáveis um relatório com o desempenho obtido pelas crianças nos testes aplicados. Outra análise foi realizada separando-se as crianças cujos responsáveis referiram presença de deficiência e as crianças que nasceram pré-termo (˂ 37 semanas) e/ou com baixo peso (˂ 2500 g). Relacionando a pontuação... / This study aimed to analyze the second year Elementary School students performance in the Test of Developmental of Visual-Motor Integration (Beery VMI) having as variables the performance in writing, arithmetic and reading tasks of the Teste de Desempenho Escolar - TDE (Academic Performance Test), the economic level, the preterm birth and/or birth weight and the presence of disabilities. Data collection was performed in a public elementary school. Were participants 77 2nd elementary school students (previous 1st grade), with 7 years and 6 months mean age. Of these 77 children evaluated, three were appointed by those responsible as having a disability and other 7 as preterm and/or underweigh birth. To collect data was used the Beery VMI and TDE tests. The Economic Classification Criterio (CCEB) was transformed into a self-administered questionnaire to characterize the participating families economic status. Were also added to the questionnaire, questions to characterize the students birth conditions and the disabilities presence. A first analysis was performed with the performance of all children (N=77). This analysis results were presented to the teachers, having been written and made available to the children responsible a report showing the children performance in the tests. Another analysis was performed separating the children whose responsible reported the presence of disabilities and children who born preterm (˂37 weeks) and/or low weigh birth (˂2500g). Relating the scores in visuo-motor integration test of Beery VMI with the tasks of TDE for all children evaluated in this study, was observed a significant correlation... (Complete abstract click electronic access below)

Esta pesquisa investiga os efeitos dos anúncios comerciais sobre a qualidade visual dos centros de comércio e sobre a legibilidade das mensagens veiculadas por esses elementos, segundo a percepção do pedestre. O objetivo central é determinar subsídios teóricos que possam fundamentar diretrizes a fixação de anúncios comerciais no meio urbano, de modo a garantir a qualidade visual do espaço construído e a legibilidade das mensagens. Adota-se a cidade de Pelotas (RS) como objeto de estudo por possuir em seu centro de comércio questões comuns à maioria das cidades brasileiras: significativa concentração de anúncios comerciais sobre conjuntos arquitetônicos, dentre os quais há bens de interesse histórico e cultural, os quais estão sendo prejudicados em virtude de anúncios comerciais fixados sobre suas fachadas. Os métodos de coleta de dados aplicados neste estudo fazem parte dos utilizados na área de pesquisa relativa ao Ambiente e Comportamento. Fundamentado na natureza das informações necessárias e nas particularidades relativas aos estudos urbanos, os métodos de coleta de dados são sistematizados em duas etapas: o levantamento de arquivo e o levantamento de campo. Esse último divide-se em observações das características físicas, levantamento físico, representação do ambiente urbano e questionários. Cabe destacar que nesta investigação a análise e a comparação dos modos de percepção do ambiente por distintos indivíduos se faz necessária, à medida que os centros de comércio são áreas freqüentadas por diversos tipos de transeuntes. Quanto a isso, define-se ao estudo quatro grupos de usuários: os arquitetos e urbanistas, os publicitários, os comerciantes e os consumidores. Os resultados desta investigação demonstram que os anúncios comerciais quando dispostos desordenadamente sobre o ambiente prejudicam a qualidade visual das cenas urbanas, bem como reduzem o grau de legibilidade das mensagens veiculadas por anúncios comerciais. Fica constatado que não podem ser pensadas diretrizes, relacionadas às características físicas dos anúncios comerciais, que ignorem o aspecto formal do conjunto arquitetônico: é necessário haver normas que visem à ordenação da aparência do ambiente, as quais contemplem os aspectos formais dos anúncios comerciais e das construções. Espera-se que os dados encontrados despertem o interesse ao desenvolvimento de outros estudos que abordem essa problemática, bem como de políticas urbanas de reordenamento e de preservação da aparência dos centros de comércios.

Orientador: Rita de Cássia Tibério Araújo / Banca: Marina Silveira Palhares / Banca: Maria de Lourdes Morales Horiguela / Resumo: Este estudo teve como objetivo analisar o desempenho de alunos do segundo ano do Ensino Fundamental no Developmental Test of Visual-Motor Integration (Beery VMI) tendo como variáveis de investigação o desempenho nas tarefas escolares de escrita, aritmética e leitura do Teste de Desempenho Escolar (TDE), o nível econômico, a ocorrência de nascimento pré-termo e/ou com baixo peso e a presença de deficiências. A coleta de dados foi realizada em uma escola pública de ensino fundamental. Participaram do estudo 77 alunos do 2º ano do Ensino Fundamental (antiga 1ª série), com idade média de 7 anos e 6 meses. Dessas 77 crianças avaliadas, três foram apontadas pelos responsáveis como apresentando alguma deficiência e outras 7 como nascidas pré-termo e/ou com baixo peso. Para a coleta de dados foram utilizados os testes Beery VMI e TDE. O Critério de Classificação Econômica (CCEB) foi transformado em um questionário autoaplicável para caracterizar o nível econômico das famílias dos alunos participantes. Também foram acrescidas a este questionário, questões para caracterização dos alunos quanto às condições do nascimento e presença de deficiências. Uma primeira análise dos resultados foi realizada levando-se em consideração o desempenho de todas as crianças (N=77). Os resultados encontrados nessa análise foram apresentados aos professores, tendo sido redigido e disponibilizado aos responsáveis um relatório com o desempenho obtido pelas crianças nos testes aplicados. Outra análise foi realizada separando-se as crianças cujos responsáveis referiram presença de deficiência e as crianças que nasceram pré-termo (˂ 37 semanas) e/ou com baixo peso (˂ 2500 g). Relacionando a pontuação... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: This study aimed to analyze the second year Elementary School students performance in the Test of Developmental of Visual-Motor Integration (Beery VMI) having as variables the performance in writing, arithmetic and reading tasks of the Teste de Desempenho Escolar - TDE (Academic Performance Test), the economic level, the preterm birth and/or birth weight and the presence of disabilities. Data collection was performed in a public elementary school. Were participants 77 2nd elementary school students (previous 1st grade), with 7 years and 6 months mean age. Of these 77 children evaluated, three were appointed by those responsible as having a disability and other 7 as preterm and/or underweigh birth. To collect data was used the Beery VMI and TDE tests. The Economic Classification Criterio (CCEB) was transformed into a self-administered questionnaire to characterize the participating families economic status. Were also added to the questionnaire, questions to characterize the students birth conditions and the disabilities presence. A first analysis was performed with the performance of all children (N=77). This analysis results were presented to the teachers, having been written and made available to the children responsible a report showing the children performance in the tests. Another analysis was performed separating the children whose responsible reported the presence of disabilities and children who born preterm (˂37 weeks) and/or low weigh birth (˂2500g). Relating the scores in visuo-motor integration test of Beery VMI with the tasks of TDE for all children evaluated in this study, was observed a significant correlation... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre

Made available in DSpace on 2013-08-07T19:09:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000422344-Texto+Completo-0.pdf: 649128 bytes, checksum: 9825c8a20d73ccb1bd2e24719f28511c (MD5) Previous issue date: 2009 / This Mastership thesis, that dissertates about visual memory and aging in the context of cognitive neuropsychology, is composed by three sections. In the first section, theoretical issues will be presented regarding memory and the clinical paradigm used in this study to evaluate this process, the Benton Visual Retention Test (BVRT), as well as the role of sociodemographic variables, emphasizing age and aging. In the second section a systematic review will be showed including studies with visual memory assessment tools, mainly with BVRT, which investigated the possible role of sociodemographic factors on the performance in this task. The five includes studies showed a relation between high education and a better visual memory performance, as well as an age influence. In the third section an empirical study will be shown, with the aim at verifying if there are differences between young adults and elderly ones in immediate recall, delayed recall, and copy, including comparisons between and intragroups. Two groups of healthy adults comprised of the sample: 19 young and 19 elderly, with high education. There were differences between and within subjects: (1) young adults performed significantly better than the elderly ones, in the copy, immediate and delayed recall; (2) both groups obtained less accuracy in the delayed recall, compared to the immediate task. Regarding theoretical and empirical data, the important role of age and aging factors in visual memory processing was once more confirmed. To keep up this research, crossectional studies with comparative groups including the whole adult phase and longitudinal investigations are suggested. / A presente Dissertação de Mestrado, que aborda a temática da memória visual e envelhecimento no âmbito da neuropsicologia cognitiva, está composta por tres seções. Na primeira, serão abordados os pressupostos teóricos da função neuropsicológica memória e do paradigma clínico que está sendo utilizado para operacionalizar sua avaliação, o Teste de Retenção Visual de Benton (TRVB), assim como a influência de fatores sócio-demográficos, com ênfase na idade e no processo de envelhecimento. Na segunda seção apresentar-se-á uma revisão sistemática de estudos com testes de memória visual, com ênfase no TRVB, que investigaram o possível papel de fatores sócio-demográficos no desempenho nesta tarefa. Os cinco estudos incluídos mostraram relação entre alta escolaridade e melhor desempenho, assim como influência da idade. Na terceira seção será apresentado o estudo empírico que visou a verificar se há diferenças entre adultos jovens e idosos na evocação imediata, tardia e na cópia de estímulos visuais, com comparações entre e intragrupos. Participaram dois grupos de indivíduos saudáveis: 19 adultos jovens e 19 adultos idosos, de alta escolaridade. Houve diferenças entre grupos e intragrupos: (1) os adultos jovens desempenharam-se significativamente melhor do que os idosos em cópia, evocação imediata e tardia; (2) ambos os grupos obtiveram taxas de acertos menores na tarefa de evocação tardia em comparação à imediata. Com base nos achados teóricos e empíricos desta dissertação, confirmou-se mais uma vez o importante papel da idade no processamento mnemônico visual. Sugerem-se investigações transversais com grupos comparativos que englobem toda a adultez, não apenas grupos extremos, assim como estudos longitudinais.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Ciências da Saúde, 2006. / Submitted by Larissa Ferreira dos Angelos (ferreirangelos@gmail.com) on 2009-10-17T00:32:25Z No. of bitstreams: 1 2006_Elisa Suganuma.pdf: 2518123 bytes, checksum: 0ea0960ce2aa0432b93fe1d33785bda3 (MD5) / Approved for entry into archive by Tania Milca Carvalho Malheiros(tania@bce.unb.br) on 2009-10-19T13:21:34Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2006_Elisa Suganuma.pdf: 2518123 bytes, checksum: 0ea0960ce2aa0432b93fe1d33785bda3 (MD5) / Made available in DSpace on 2009-10-19T13:21:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2006_Elisa Suganuma.pdf: 2518123 bytes, checksum: 0ea0960ce2aa0432b93fe1d33785bda3 (MD5) Previous issue date: 2006 / As ilusões visuais são formadas devido às diferenças entre a percepção de uma figura e suas características físicas reais. Uma das ilusões geométricas mais estudada e conhecida é a ilusão de Müller-Lyer que consiste no julgamento de dois segmentos de retas paralelas, que apesar de possuírem o de mesmo comprimento são percebidas como se tivessem comprimento diferente. Estes segmentos de reta estão acompanhados de alhetas para fora ou para dentro nas suas extremidades, agindo como indutores que fazem com que estes segmentos de reta sejam percebidos como se tivessem comprimentos diferentes. A investigação da percepção visual ilusória em primatas tem utilizado, em sua maioria, macacos do Velho Mundo. O presente trabalho teve como objetivo investigar a percepção visual frente à ilusão de Müller-Lyer em macacos-prego (Cebus spp.), um primata do Novo Mundo, para o qual não há relatos formais sobre o assunto. Para isso, foi desenvolvido um programa computacional que permite a manipulação de parâmetros que afetam a percepção e a possibilita a investigação de ilusões visuais. Foram utilizados 10 sujeitos adultos (cinco machos e cinco fêmeas). Anteriormente aos testes, eles foram modelados a escolher o maior entre dois segmentos de retas paralelas, independentemente da orientação das alhetas. Além do teste para verificar a suscetibilidade à ilusão (ML), também foi investigado o Ponto de Igualdade Subjetivo (PIS sem alhetas e PIS com alhetas), com o objetivo de verificar a magnitude da ilusão. O resultado do teste ML mostrou que todos os sujeitos escolheram preferencialmente o estímulo com as alhetas para fora, não apresentando diferença entre os gêneros. Os valores encontrados para o PIS sem alhetas foram menores que o PIS com alhetas. Portanto, pode-se dizer que os macacos-prego mostraram-se susceptíveis à ilusão e que a posição das alhetas influenciou na percepção do tamanho do segmento de reta. _________________________________________________________________________________________ ABSTRACT / Visual illusions are formed by the differences between the perception of one figure and its real physical characteristics. The Müller-Lyer illusion is the best known and most studied geometric illusion that consists in the subject’s judgment between two parallel lines with the same size, both associated with outwardpointing arrowheads or inward-pointing arrowheads, acting as inductors that make the lines to be perceived to have different sizes. Old World primates had been used to investigate illusory visual perception. This study aimed to investigate the Müller-Lyer illusion in capuchin monkeys (Cebus spp.), a New World primate not yet investigated for this illusion. A computer program was developed to permit the manipulation of parameters that affect the perception and allow the investigation of visual illusions. Ten adult subjects (5 females and 5 males) were used. Before the tests, they were trained to discriminate between two physically different lines with and without arrowheads. Regarding the Müller-Lyer test (ML) monkeys exhibited a susceptibility to the illusion. In order to determine the degree of the illusion, It was performed the Point of Subjective Equality test (PSE with arrowheads and PSE without arrowheads) which is based on the estimation of the point where the lines were considered equally long for stimuli with and without arrowheads. The results of the ML test have shown that all subjects chose preferentially the line with inward-pointing arrowheads in the Müller-Lyer test, irrespective of gender. The PSE without arrowheads value were inferior than PSE with arrowheads. Thus, it was demonstrated that capuchin monkeys were susceptible to the illusion once the perception of the lines size were influenced by the arrowheads direction.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, 2006. / Submitted by Larissa Ferreira dos Angelos (ferreirangelos@gmail.com) on 2009-12-01T17:11:08Z No. of bitstreams: 1 2006_percepcaovisual__Alexandre Jose Loureiro Ribeiro.pdf: 572810 bytes, checksum: d2d862bafe4f074524b0752e4c274999 (MD5) / Approved for entry into archive by Joanita Pereira(joanita) on 2009-12-01T17:24:27Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2006_percepcaovisual__Alexandre Jose Loureiro Ribeiro.pdf: 572810 bytes, checksum: d2d862bafe4f074524b0752e4c274999 (MD5) / Made available in DSpace on 2009-12-01T17:24:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2006_percepcaovisual__Alexandre Jose Loureiro Ribeiro.pdf: 572810 bytes, checksum: d2d862bafe4f074524b0752e4c274999 (MD5) Previous issue date: 2006 / O efeito de contraste simultâneo de luminosidade, resultado da interação espacial entre regiões adjacentes de diferentes características de luminosidade, permanece até hoje sem um consenso em relação ao porque exatamente ele ocorre. A maioria dos modelos teóricos e experimentais desenvolvidos para explicar esse fenômeno geralmente se baseia na análise de mecanismos exclusivamente sensoriais, mas atualmente modelos experimentais mostram que variações físicas na organização espacial dos estímulos visuais podem influenciar diretamente a percepção de luminosidade dos mesmos. Nesse contexto, o presente estudo procurou identificar, de forma geral, a existência de possíveis alterações na percepção visual de luminosidade a partir de variações físicas dos estímulos, com base na organização espacial de figura-fundo criada pela associação dos efeitos ilusórios de contraste simultâneo de luminosidade e de contornos subjetivos. De forma específica, o presente estudo procurou identificar se variações na percepção de luminosidade de uma superfície, criadas pela presença de formações ilusórias de contornos subjetivos e por variações na estrutura física das mesmas, poderiam ser responsáveis por variações de luminosidade na percepção do efeito de contraste simultâneo de luminosidade. Os resultados indicaram que a presença da formação clássica de contornos subjetivos de Kanizsa, quando associado ao efeito de contraste simultâneo de luminosidade, influenciou significativamente a percepção visual de luminosidade dos participantes. Assim, o sistema visual aparentemente utiliza-se de associações complexas entre as características físicas dos estímulos visuais para determinar a forma como os mesmos serão percebidos e interpretados pelo observador. ________________________________________________________________________________ ABSTRACT / The effect of simultaneous lightness contrast is a result of the spatial interactions among regions that are close to each other and have different lightness characteristics. Until these days, there is no agreement on the exact reasons why this effect takes place. Most theoretical and experimental models that have been developed to explain this phenomenon are usually based on the analysis of mechanisms that are exclusively sensorial. However, current experimental models show that physical variations on the spatial organization of the visual stimuli can affect their lightness perception directly. Within this context, the present study has attempted to identify, in general, the existence of possible changes in the visual lightness perception as a response to physical variations of the stimuli, based on the spatial organization of the figure-ground generated by the association of the illusory effects of simultaneous lightness contrast and subjective contours. The specific approach of this study was around disclosing if the variations in lightness perception of a surface, generated by the presence of illusive subjective contours and by variations in the physical structure of the surface itself, could be responsible for lightness variations in the perception of the effect of simultaneous lightness contrast. The results have pointed out that the presence of the classical development of Kanizsa’s subjective contours, when associated with the effect of simultaneous lightness contrast, has a significant influence on the visual lightness perception of the participants. Thus, the visual system apparently makes use of complex associations among the physical characteristics of the visual stimuli in order to determine how these stimuli will be perceived and interpreted by the observer.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Departamento de Processos Psicológicos Básicos, 2011. / Submitted by Max Lee da Silva (bruce1415@hotmail.com) on 2011-06-20T19:53:29Z No. of bitstreams: 1 2011_CarlaCristinaVasconcelosPena.pdf: 608750 bytes, checksum: 3b19161d60995fefc1fa2349609904c0 (MD5) / Approved for entry into archive by Daniel Ribeiro(daniel@bce.unb.br) on 2011-06-20T20:29:09Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2011_CarlaCristinaVasconcelosPena.pdf: 608750 bytes, checksum: 3b19161d60995fefc1fa2349609904c0 (MD5) / Made available in DSpace on 2011-06-20T20:29:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2011_CarlaCristinaVasconcelosPena.pdf: 608750 bytes, checksum: 3b19161d60995fefc1fa2349609904c0 (MD5) / A Síndrome de Down é uma das alterações cromossômicas mais comuns. Dentre as diversas características que compõem esta síndrome o atraso no desenvolvimento cognitivo nos primeiros anos de vida é real e leva, com o passar dos anos, a quadros de deficiência intelectual, se desdobrando em diversos aspectos, sendo um deles a dificuldade no reconhecimento de expressões emocionais faciais. Os estudos são unânimes em afirmar a presença de alterações neste reconhecimento, no entanto divergem quais dentre as expressões universais descritas por Charles Darwin (1872) - alegria, tristeza, nojo, surpresa, medo e raiva - são mais afetadas e suas correlações. O presente estudo objetivou investigar os aspectos ligados ao reconhecimento das 6 expressões emocionais faciais universais em uma população de crianças de 6 a 11 anos de idade, sendo 30 crianças com Síndrome de Down e 30 do grupo controle. Para isso, utilizou-se o Teste de Percepção de Expressões Emocionais Faciais (TEPEF), software para avaliação do reconhecimento de emoções faciais. O WISC III foi usado para triagem e obtenção de dados sobre o funcionamento cognitivo geral dos participantes. Verificou-se que as crianças com Síndrome de Down apresentaram alteração no reconhecimento das expressões de nojo, surpresa e medo, mantendo o reconhecimento de alegria, tristeza e raiva em níveis compatíveis com o grupo controle. Não houve distinção no reconhecimento de emoções faciais quanto ao seu caráter positivo ou negativo. _________________________________________________________________________________ ABSTRACT / Down Syndrome is one of the most common of all chromosomal alterations. Among the several characteristics that are part of this syndrome, the delay in the cognitive development in the first years of life is real and becomes, with the passing of the years, intellectual deficiencies which unfold into several aspects, one of them being the difficulty in the recognition of emotional facial expressions. Studies are unanimous in affirming the presence of alterations in the process of recognition, but they diverge, however, on their choice of which of the universal expressions described by Charles Darwin (1872) –happiness, sadness, disgust, surprise, fear and anger are the most affected, as well as the correlations among them. The present study’s objective was to investigate aspects linked to the recognition of the six universal, facial, emotional expressions in a population of children aged from 6 to 11 divided into two groups: One of 30 children with Down Syndrome and the other, 30 children in a control group. For this purpose, the Teste de Percepção de Expressões Emocionais Faciais (TEPEF) was used to evaluate the recognition of facial emotions. The WISC III was used for the purpose of a triage and to obtain data on the general cognitive functioning of the participants. It was, therefore, verified that children with Down Syndrome presented alterations in their recognition of the expression of disgust, surprise and fear, but maintaining, however, their recognition of happiness, sadness and anger in levels compatible with the control group. There was no discernible distinction in facial expressions among the groups in the recognition of positive or negative reactions.