Sobre opiso desenvolvem-se todas as atividades a que se destina a edificação. Falhas Em sua execução, tais como, empenamentos, placas soltas, bolhas e manchas têm como conseqüências, desde o desconforto pessoal de andar em uma superfícieirregular, ao risco de acidentes de trabalho, contaminação de produtos por poeira, de salinhamento de equipamentos ou até mesmo a interferência no processo de produção, podendo provocar a paralisação parcial ou total da atividade produtiva da empresa.Tais problemas, muitas vezes são decorrentes do excesso de umidade do substrato de concreto, quando da aplicação do revestimento, por não ter tido o tempo de secagem adequado, de maneira a atingir o nível de umidade ideal. O excesso de água residual decorrente da umidade do substrato é uma das principais causas geradoras de patologias nos pisos de concreto quando utilizados revestimentos suscetíveis à presença de água. O comportamento da umidade do concreto é resultado de uma complexa ação entre a quantidade de água física e quimicamente ligada, durante a hidratação do cimento e a capacidade de transporte de água do sistema de poros do concreto. Neste contexto, o presente trabalho procura contribuir na sistematização do conhecimento sobre o assunto, descrevendo, inicialmente, o comportamento de bases de concreto frente à ação da água e os fatores que a influenciam: grau de hidratação, condições de equilíbrio e fluxo de umidade. É mostrado como ocorre a secagem do concreto e a influencia do tempo de cura, relação água/cimento do concreto e condições ambientes sobre o tempo necessário para que a umidade do concreto atinja o nível ideal para o início do revestimento do piso. São descritos os testes utilizados para a medição do nível de umidade do concreto, enfatizando os de caráter quantitativo, baseados na medição do teor de umidade, taxa de emissão de vapor de água e umidade relativa interna do concreto. Valores dos níveis ideais de umidade, em conformidade com o tipo de teste aplicado e materiais empregados, estabelecidos por entidades representativas de fabricantes de revestimentos para pisos de concreto, são apresentados como referências. O texto é finalizado com a apresentação das recomendações que visam facilitar a secagem do concreto e aspectos a serem observados quando da realização da medição do nível de umidade. / On the floor are developed all the activities the building is destined to. Faults in its execution, such as warping, loose plates, bubbles and stains, bring about from the personal discomfort of walking on an irregular surface, to the risk of workplace accidents, contamination of product due to dust, misalignment of equipment or even the interference in the production process, which may cause a partial or total stalling of the company productive activity. Such problems often derive from excess moisture in the concrete substrate, when the lining is applied, for not having been dried long enough, so as to attain the ideal moisture level. The excess residual water deriving from substrate moisture is one of the main causes generating pathologies on concrete floors when linings susceptible to the presence of water are used. The moisture behavior of concrete derives from a complex action between the amount of physical and chemically related water, during the hydration of the cement and the water transport capacity of the concrete pore system. In thisn context, the present work aims to contribute in systematizing the knowledge on the matter, initially describing the behavior of the concrete bases concerning the action of water and the factors influencing this: degree of hydration, balance conditions and humidity. The work shows how the drying of concrete occurs and the influence of the curing time flux, concrete water/cement ratio and ambient conditions on the time required for the concrete moisture to attain the ideal level to start the floor lining. The tests used to measure the concrete moisture level are described, emphasizing those of quantitative character, based on the measurement of the moisture content, water vapor emission rate and the concrete relative internal humidity. Values of the ideal levels of moisture, in accordance with the type of test applied and materials employed, established by representative manufacturer entities for concrete floors linings, are presented as references. The text concludes with the presentation of recommendations that aim to make the drying of concrete easier and aspects to be observed when the measurement of the moisture level is performed.

Orientadores: Ricardo Goldemberg, Marcos Cavalcante / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Artes / Made available in DSpace on 2018-08-02T10:36:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MedeirosFilho_JoaoBarretode_M.pdf: 3325803 bytes, checksum: 50bea3e70ce53f9d65a226f4a16c01c7 (MD5) Previous issue date: 2002 / Resumo: Este trabalho compreende o desenvolvimento de um método de Guitarra voltado para o estudo da improvisação musical. Ele é baseado no desenvolvimento melódico de diagramas na escala maior e nos modos lídio e dórico. O objetivo primordial é desenvolver argumentos, ou seja, idéias melódicas baseadas no estudo intervalar, que demonstrem o aspecto criativo na construção de melodias dentro dos diagramas da escala e modos especificados. Assim, a proposta tem a pretensão de oferecer uma contribuição ao ensino desse instrumento,mais especificamenteno Brasil, onde é detectada uma grande carência de bibliografia pedagógica nessa área / Abstract: This study consists in the developmentof a methodfor leaming electric guitar with a focus on musical improvisation. It is based on the melodic development of diagrams in the major scale and the Iydian and dorian modes. The main objetctive is to develop arguments, that is, melodic ideas based in the study of the intervals, that will show the creative aspect in the construction of melodies inside the specified scale or modes diagrams. Therefore,this proposal has the intention of giving a contributionto the teaching of this instrument, specifically in Brazil, where a significant lack of pedagogicalliteraturecan be detected. / Mestrado / Mestre em Artes

Orientador : Jose Julio Gavião de Almeida / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Fisica / Made available in DSpace on 2018-08-02T17:37:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Leitao_MariaTeresaKrahenbuhl_D.pdf: 6934170 bytes, checksum: b65fa17596082b5e192c292ad178da82 (MD5) Previous issue date: 2002 / Resumo: Olimpíadas Especiais refere-se a um dos programas de esportes voltados para as pessoas com deficiência mental que enfatiza os atletas, a família e os voluntários, sendo que nessa denominação de voluntários, enquadramse os organizadores de eventos e os técnicos esportivos. Portanto, neste estudo procuramos verificar o número de profissionais de educação física envolvidos com o treinamento e competição dos atletas atendidos por esse programa, considerando que a Special Olympics International não prioriza a questão de que o técnico/treinador deva ser profissional da área. Então, pretendemos discutir as perspectivas de atuação desses profissionais no trabalho junto aos atletas com deficiência mental. Para tanto, além da revisão bibliográfica sobre deficiência mental, olimpíadas especiais, esporte, educação física adaptada e esporte adaptado, a coleta de dados se dá mediante um questionário que foi enviado para 140 núcleos das Olimpíadas Especiais no mundo (incluindo os estados americanos) e também por meio de uma entrevista com o presidente e o diretor executivo das Olimpíadas Especiais Brasil, além da observação participante em 02 Jogos Mundiais (de verão e de inverno). Recebemos 75 respostas dos programas internacionais que foram registrados em forma de gráficos. As respostas obtidas nos mostraram que é grande o número de familiares e/ou voluntários de outras profissões envolvidos como técnicos/treinadores desses atletas e que os profissionais de educação física são maioria ou a totalidade, apenas em núcleos como o Brasil, França e Rússia, casos específicos em que existem leis que regem essa atuação prática. Por serem poucos os núcleos que enfatizam a atuação do profissional no treinamento e como acreditamos nas possibilidades das pessoas com deficiência mental em aprender, propomos que o programa Olimpíadas Especiais Internacional reveja essa questão e que haja uma rediscussão no sentido de que, como comparativo com o voluntário, o profissional de educação física, pela sua formação e isenção no trabalho, teoricamente tem mais competência para utilizar o esporte como veículo de aprendizagem, de desenvolvimento, de promoção do crescimento pessoal e, utilizando a filosofia proposta pelo programa, fazendo com que cada vez mais atletas tenham chances de poder mostrar sua competência através de uma prática esportiva coerente, sendo cidadãos ativos e atuantes, num ambiente de mais igualdade, respeito e aceitação / Abstract: Special Olympics is one of the sports programs aimed at people with mental disability with focus on the athletes, families and volunteers. The latter include event organization personnel and coaches. In the present study we have attempted to assess the number of physical education professionals involved in the training and coaching of the athletes served by that program, inasmuch as Special Olympics International does not require that the coach/trainer be a physical education professional. Therefore, we have intended to discuss the prospects for the involvement of these professionals in the work with people with mental disability. In order to achieve that goal, in addition to a bibliographic research on mental disability, Special Olympics, sports, adapted physical education and adapted sports, the collection of data has been effected through a questionnaire which was sent to 140 chapters of the Special Olympics worldwide (including the American states) and also through an interview with the President and CEO of the Special Olympics Brazil, besides a participative observation during two World Games (summer and winter). We have received back 75 answers from the foreign programs, which were then plotted into graphs. The answers show that the number of family members and/or volunteers from other professions who are involved as coaches/trainers of these athletes is large and that physical education professionals are the majority or the entirety of them only in places like Brazil, France and Russia, which are specific countries where there are laws regulating that practice. In view of the small number of chapters that employ the work of physical education professionals for training, and in view of our firm belief in the learning potential of people with mental disability, we suggest that Special Olympics International reexamines this matter, since on account of his background and detachment the physical education professional is theoretically more competent to use the sports as a learning, development and personal growth tool, as compared to the volunteer. That professional is also more capable of utilizing the philosophy proposed by the program so more and more athletes have a chance to show their competence through a coherent sports practice and to be active and participating citizens in a more equal, respectful and accepting environment / Doutorado / Doutor em Educação Física

Orientadores: Mauricy Martin, José Roberto Zan / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Artes / Made available in DSpace on 2018-08-02T22:28:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Gonzaga_MariaClaradeAlmeida_M.pdf: 4402625 bytes, checksum: bfd7d29b3fe26146965c79ae7ab7949f (MD5) Previous issue date: 2002 / Resumo: Este trabalho teve como objetivo investigar a Música Cênica para piano produzida no Brasil do século XX, no período que envolve os anos 70 e suas proximidades,a fim de constatar as possibilidades de realização artístic ano gênero e contribuir, desta maneira, para a pesquisa e a prática do ensino, assim como para a divulgação da Música Contemporânea Brasileira. Cinco peças representativas foram tomadas como objeto de estudo: Cincokitschs-1968 (Willy Corrêa de Oliveira); Comentários sobre uma peça de Mozart-1976 (Henrique Morozowicz de Curitiba); Redundantiae-1979 (Jorge Antunes); Recado a Schumann-1983 (Gilberto Mendes) e XI Variações-1983 (H.DawidKorenchendler). A necessidade de focalizar o assunto é decorrenteda escassez de bibliografia a respeitoe da ausência quase total desse repertório nos programas de concerto. A abordagem passa pelos dados dos compositores, descriçãodas peças, análise dos recursos cênicos nelas utilizados, referência às interpretações de pianistas que tiveram oportunidadede realizá-las,proposta de utilização de tecnologia nas apresentaçõe sem público e relação de outras peças de Música Cênica dos mesmos autores. Em anexo, depoimentos completos das entrevistas com os compositorese intérpretes / Abstract: This work intends to investigate the scenic music for piano made in Brazil during the twentieth century, especially in the period around the 19705, verifying the possibilities of performance of this kind of music and contributing for research and education practices of Brazilian contemporary music as well as divulge this repertoire. Five representative pieces were taken as objects of study: Cinco kitschs - 1968 (WillyCorrêa de Oliveira); Redundantiae 1979 (Jorge Antunes); Recado a Schumann- 1983 (Gilberto Mendes) e XI Variações - 1983 (H. Dawid Korenchendler). This study was motivated by the scarce bibliographyon this subject and almost total absence of this repertoire in most of the recital programs. Included are some information about the composers, a description of the pieces, an analysis of the scenic resources used, some references to the interpretation of pianists who had the opportunity to perform the pieces, a proposal for the usage of technology in public performances, and a relation of other scenic pieces by the same composers. Also annexed to this work are the complete interviews with the composers and performers / Mestrado / Mestre em Artes

Orientador : Ademir de Marco / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Fisica / Made available in DSpace on 2018-08-03T07:46:11Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Paula_MaristelaVicentede_M.pdf: 4159322 bytes, checksum: 857d35a7500d57adacc490cc3c80c822 (MD5) Previous issue date: 2003 / Resumo: Este estudo discute a utilização de apoio bibliográfico para o aluno, como um recurso metodológico para o ensino da Educação Física nos níveis fundamental e médio de escolarização. Constitui-se alvo de nossa investigação, questões referentes ao papel da leitura na formação dos sujeitos no contexto social e escolar, buscando compreender como esse objeto se encontra dentro da organização da aula de Educação Física e de que maneira a leitura se manifesta junto à realidade das escolas públicas da cidade de Catalão-GO, que representa nosso universo de pesquisa. Buscamos assim, estabelecer um diálogo entre autores no campo da educação, da leitura e da Educação Física e os sujeitos que vivenciam a prática pedagógica na escola. No trabalho de campo aplicamos questionários do tipo aberto aos 27 professores que compõem o quadro de docentes na área de Educação Física na cidade de Catalão-GO. Conjuntamente foram recolhidos alguns materiais pedagógicos, do tipo texto escrito, que são utilizados pelos professores em sua prática pedagógica. Diante dos propósitos estabelecidos para esse estudo, foi possível constatar que a maioria dos professores utiliza alguma forma de texto escrito para o desenovolvimento de sua aula, cujos motivos apresentados para justificar a sua utilização puderam ser sistematizados em três categorias: o processo de ensino aprendizagem, a perspectiva de formação do discente e a perspectiva da prática pedagógica do docente. Contudo, em nenhuma circunstância, as três categorias aparecem combinadas, demonstrando ausência de nexos entre elas. Identificou-se ainda que o apoio bibliográfico utilizado é de natureza diversa, bem como os conteúdos e temas nele tratado, não havendo um processo sistematizado para a utilização desse material, embora todos os professores afirmem a sua importância. Desta forma, compreendemos que o uso do apoio bibliográfico tanto mais se fará um recurso importante, no conjunto dos demais recursos no processo de formação do aluno, quanto hajam propostas definidas para este, dentro de um projeto de educação com perspectiva à preparação do sujeito para viver os desafios do terceiro milênio / Abstract: This study discusses the utilization of the bibliographic support for the student, like a methodologic recourse for the Physical Education teaching in the elementary and high levels. Constitute target of our investigation, questions referring to reading paper in the subjects formation on social and scholar context, searching understand how this object find inside of the Physical Education class organization and that way the reading manifest next to public schools reality of the Catalão-GO City, that represent our research universe. 50 search, establish a dialogue between authors in the education camp, reading and Physical Education and the subjects that live the pedagogic practice in the school. In the work camp apply questionnaires of kind open for the 27 teachers that compose the teacher chart in Physical Education area in Catalão-GO City. Wholly were picked up some pedagogic materiais, of kind writing text, that are used for the teachers in your pedagogic practice. In the presence of the purpose establish for this study, was possible testify that the most teachers use some form of writing text to the your c1ass evolution, whose present motive to prove the your utilization could be systematized in three categories: the teaching apprenticeship process, the student formation perspective and the teacher pedagogic practice perspective. Although, in no one circumstance, the three categories appear combined, demonstrating connections absence between they. Identified even of the diverse nature, welllike the contents and themes treated in him, haven't a systematized process to the utilization that material, though all the teachers affirm the your importance. Of this form, understood that the use of the bibliographic support as more if will be a important recourse, in the whole of the excessive recourse in the student formation process, as had defined proposals for this, in a education project with perspective to subject preparing for live third millennium challenges / Mestrado / Mestre em Educação Física

Made available in DSpace on 2014-06-12T17:42:19Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo7435_1.pdf: 1224007 bytes, checksum: 32ddc21b9309fbf6da2b71279a215cf2 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2004 / O presente trabalho tenta apresentar uma metodologia de gestão para instituições de ensino superior brasileiras que deve ter em seu centro os sistemas de informações gerenciais alimentados por dados da própria instituição e dos organismos reguladores do sistema federal de ensino superior. O objeto de estudo da pesquisa se volta, especificamente, para as instituições nãouniversitárias que tradicionalmente possuíam uma gestão familiar e informal e que atualmente enfrentam um mercado altamente mutável, com novos entrantes - nacionais e internacionais -, alterações no marco regulatório e complexas relações entre prestadores de serviços e clientes. No correr do trabalho, são tratadas questões como: valor das informações no processo gerencial, sistemas de custeio mais adequados à atividade de ensino, papel do benchmarking na definição de estratégias, viabilidade de utilização de ferramentas de planejamento estratégico e avaliação do desempenho (com maior ênfase nas teorias de Custeio Baseado na Atividade, Gestão Estratégia e Balanced Scorecard)

Made available in DSpace on 2014-06-12T18:31:33Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo8063_1.pdf: 2110794 bytes, checksum: a5104ea19a8afef84aaad5dd859feb47 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2003 / A sífilis representa ainda um problema de saúde pública mundial, apesar dos avanços no diagnóstico e da terapêutica amplamente disponível. No Brasil, índices inaceitavelmente altos de prevalência da doença ainda são encontrados. A sorologia positiva para sífilis, como reflexo desses dados, é a segunda causa de inaptidão sorológica entre doadores de sangue no Hemocentro de Pernambuco (HEMOPE), fato mais grave nos doadores de primeira vez. Um estudo para ver a possibilidade de realizar uma pré-triagem para sífilis, juntamente com uma validação de um teste rápido para sífilis foi realizado com a intenção de excluir doadores soropositivos para lues, antes da doação, visando melhorias na qualidade e redução no descarte do hemoderivado, além da segurança do doador. Uma população de 535 doadores de primeira vez foi entrevistada e selecionada para a primeira fase do estudo. Foram adicionados 170 soros provenientes da soroteca do HEMOPE, sabidamente positivos para sífilis pelo teste de imunofluorescência (FTA-Abs), técnica esta, utilizada também como padrão ouro para validar o teste rápido (Sifilis Fast, Diesse Diagnóstica. Itália). Os resultados do estudo mostraram que 92% dos doadores aceitaram realizar a prétriagem, sua duração foi em média de 23,60 min e o teste rápido mostrou uma sensibilidade de 93,41%, especificidade de 98,32%, com uma concordância de 92,4% (Kappa= 0,924). A implantação do procedimento de pré-triagem requer algumas modificações no fluxo da doação, instalações do hemocentro e análise de custo-benefício. No entanto, o teste rápido para sífilis mostrou-se de fácil execução, interpretação simples, custo acessível, além de possuir uma boa especificidade e sensibilidade para uso na triagem de doadores de sangue

Orientador: Leoncio Martins Rodrigues / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas / Made available in DSpace on 2018-07-14T00:13:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Carneiro_JoseQueiroz_M.pdf: 5402658 bytes, checksum: ead47d4d61e81e5c7abdc26a1b47ff96 (MD5) Previous issue date: 1991 / Resumo: Essa dissertação analisa a estrutura interna do Partido Social Democrático, no Pare, desde a sua fundação, em maio de 1945, até sua extinção, em 1965, dando destaque à figura carismática de seu líder, Magalhães Barata que, durante cerca de 14 anos, comandou com absoluta e incontrastável autoridade a nova agremiação política. É um estudo em que se cruzam e se interpenetram um partido político, que se sobressaiu na vida paraense, e a história de seu criador, que também dominou a cena política no Pará. Pesquisou-se o interior desse partido que teve a máquina estadual completamente em suas mãos e soube usa-la a contento, manipulando-a à sua vontade. Por outro lado, indissociável do PSD no Pará, é a figura importante de Magalhães Barata, o general que, desde a revolução de 1930, quando foi guindado, ainda tenente, à interventoria do Estado, não mais saiu de cena, vindo a falecer como governador eleito em 1959, no auge de seu prestígio e da força de PSD. Este trabalho, portanto, ressalta as relações pessoais de comando com que Barata conduziu o partido desde sua fundação, sua presença no poder, as alinaças partidárias, a dura oposição que enfrentou e sobretudo a organização muito peculiar do PSD paraense / Abstract: Not informed. / Mestrado / Mestre em Ciência Política

Magíster en Gestión y Dirección de Empresas / Este estudio de caso busca analizar, evaluar y proponer un plan estratégico de posicionamiento para el Consejo para la Transparencia (CPLT) y el Derecho de Acceso a la Información Pública en Chile, tanto a nivel institucional, social y ciudadano. La metodología se fundamenta en la descripción y análisis de la actual estrategia de posicionamiento del CPLT, dando cuenta de los avances que ha existido en la difusión del derecho de acceso a la información pública y el CPLT, evaluando las áreas críticas que han existido, y finalmente desarrollar una propuesta estratégica para enfrentar los desafíos en la instalación de este derecho humano de tercera generación. A través del análisis podemos observar que este derecho produce bienes no inmediatos ni materiales por lo tanto tiene una dificultad inherente en su posicionamiento, ya que se ve lejana su relación con la forma de incidir en la calidad de vida de los ciudadanos, debiendo competir con otros derechos que producen un valor público explícito como son el derecho a la salud o educación. Gracias a ello la estrategias de posicionamiento que se propone se enfoca en la implementación de siete actividades que potencien la difusión del derecho y a tres que ayuden a la habilitación social de este derecho, especialmente a través de una propuesta transversal de segmentación basada en dos grupos de clientes objetivos , públicos y privados, y apuntando a una focalización en sectores de carácter crítico salud, educación y vivienda-, para lograr así aumentar el porcentaje de conocimiento del CPLT y la ley la transparencia en Chile. Por tanto, esta estrategia apunta a posicionar en los segmentos identificados de un derecho que facilita la consecución de otros derechos. Sólo así se adquiere un posicionamiento con pertenencia, sentido y que perdure.

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