No description available.

No description available.

I följande uppsats undersöks vad forskning säger om hur utomhuspedagogik i historieämnet används av lärare i grundskolan, samt hur det påverkar elevers inlärningsprocess. Alla samhällen och städer runt om i världen har mer eller mindre någon form av historia att berätta, det enda som krävs är att lokalisera och lyfta fram den. Med tanke på Sveriges omfattning av bevarad historia, finns det många historiska platser att besöka runt om i landet. Detta ger lärare ett ypperligt tillfälle att använda och ta vara på i sin undervisning. Forskningen i denna litteraturstudie är baserad på vetenskapliga artiklar. Fokuset har delvis varit på svensk forskning, men även på internationell forskning för att synliggöra hur undervisningsmetoden används globalt. Resultatet visar bland annat att elever har lättare att ta in ny information genom utomhuspedagogik i historieämnet, samt att deras långtidsminne stärks. Ur lärarperspektiv visade det sig att de lärare som känner sig trygga i sin yrkesroll, hade en positiv inställning till utomhuspedagogik i historieämnet. De lärare som däremot kände sig osäkra i sin yrkesroll, hade en negativ inställning till undervisningsmetoden. Övergripande användes inte utomhuspedagogik i den utsträckning som många lärare hade önskat, trots att de flesta hade en positiv inställning till det. Något som nästintill all forskning hade gemensamt, var att det ansågs att god planering och vilja låg till grund för lyckad utomhuspedagogik i historieämnet. Utan lärarplanering kan utomhuspedagogiken istället bli oorganiserad, vilket i sin tur resulterar i att eleverna inte lär sig det lektionen syftar till.

With the increased energy usage and its affect on the environment the European Union (EU) has issued climate and environment goals which will oversee countries energy saving potential. These goals focus on several areas including the energy usage within buildings. The purpose of this thesis is to categorize and analyze the energy saving potential for buildings constructed 1945 or earlier. The building stock in focus consists of 73 apartment buildings in Vasastaden, Linköping. The buildings were all chosen with Boverket’s database within building characteristics GRIPEN. The method consisted of stocktaking via location visits, categorizing and performing simulations on the buildings. The fictive buildings were based on the categorized building stock. They were modelled and simulated with the help of IDA Indoor Climate and Energy (IDA ICE). With the results of the energy usage a greater understanding of energy saving potential was obtained. The result of the categorization displayed that typical buildings in Vasastaden are buildings out of brick, fully detached (no adjoining walls), specifically with 3 floors. The fictive buildings have an calculated energy usage of 102-144 kWh/m2,year and have an energy saving potential within ranges of 17-41% compared to the building regulations set by Boverket (BBR). The building stock obtained an calculated energy usage of 804-3 515 MWh/m2,year. GRIPEN displayed several inaccuracies compared with the collected data from the location visits which proves that more frequent updates in databases such as GRIPEN are of high significance.