Submitted by Marcia Bacha (marcia.bacha@fgv.br) on 2011-04-25T14:43:07Z No. of bitstreams: 1 000100563.pdf: 14166218 bytes, checksum: d200cf5cb167cfbcd875ca0fb6344c6c (MD5) / Approved for entry into archive by Marcia Bacha(marcia.bacha@fgv.br) on 2011-04-25T14:46:05Z (GMT) No. of bitstreams: 1 000100563.pdf: 14166218 bytes, checksum: d200cf5cb167cfbcd875ca0fb6344c6c (MD5) / Made available in DSpace on 2011-04-25T14:46:13Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000100563.pdf: 14166218 bytes, checksum: d200cf5cb167cfbcd875ca0fb6344c6c (MD5) Previous issue date: 1977-06

Orientador : Luciano Galvão Coutinho / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Economia / Made available in DSpace on 2018-07-14T02:42:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Peliano_JoseCarlosPereira_D.pdf: 7125595 bytes, checksum: 68eaac6df893896b3ef0a4952f821982 (MD5) Previous issue date: 1992 / Resumo: Não informado. / Abstract: Not informed. / Doutorado

Orientador: Maria da Conceição Tavares / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Economia, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas / Made available in DSpace on 2018-07-20T06:08:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Coutinho_MauricioChalfin_M.pdf: 3125069 bytes, checksum: f94faac09612f8afb09ac86dd39b7cb8 (MD5) Previous issue date: 1979 / Resumo: Não informado / Abstract: Not informed / Mestrado / Mestre em Economia

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Este estudo tem como objetivo analisar os limites e as possibilidades do Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) no Brasil. 0 IDH é um instrumento construído e desenvolvido, a partir de 1990, pelo Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD) para mensuração do desenvolvimento humano mundial. Nossa análise buscou avaliar as relações existentes, no caso brasileiro, entre um IDH em crescente elevação e um perfil de distribuição da renda cuja concentração continuada conduz a um aumento da massa de pobreza. Metodologicamente, decompomos a análise do IDH em análises parciais de seus componentes: índice de longevidade, índice de educação e índice de renda. A seguir, destacamos os pilares de sustentação do desenvolvimento humano, nos quais estão inseridos cada um desses componentes do IDH, para apontar as potencialidades e os limites dessa medida do desenvolvimento humano Finalmente, focalizamos a análise do aparente paradoxo existente no Brasil entre um índice de desenvolvimento humano em elevação positiva e um quadro social em evidente degradação.

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Este estudo tem como objetivo analisar os limites e as possibilidades do Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) no Brasil. 0 IDH é um instrumento construído e desenvolvido, a partir de 1990, pelo Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD) para mensuração do desenvolvimento humano mundial. Nossa análise buscou avaliar as relações existentes, no caso brasileiro, entre um IDH em crescente elevação e um perfil de distribuição da renda cuja concentração continuada conduz a um aumento da massa de pobreza. Metodologicamente, decompomos a análise do IDH em análises parciais de seus componentes: índice de longevidade, índice de educação e índice de renda. A seguir, destacamos os pilares de sustentação do desenvolvimento humano, nos quais estão inseridos cada um desses componentes do IDH, para apontar as potencialidades e os limites dessa medida do desenvolvimento humano Finalmente, focalizamos a análise do aparente paradoxo existente no Brasil entre um índice de desenvolvimento humano em elevação positiva e um quadro social em evidente degradação.

Orientador: Luciano Felix Florit. / Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Regional) - Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Regional, Centro de Ciências Humanas e da Comunicação, Universidade Regional de Blumenau, Blumenau.

Submitted by Isabela Freire (isabelafreire22@gmail.com) on 2018-01-09T17:24:44Z No. of bitstreams: 1 Educação e Desigualdade de Renda no Brasil - Isabela Freire de A. Pinto.pdf: 2009066 bytes, checksum: ca4538653546bbb7a4be3e1b7fcb5019 (MD5) / Approved for entry into archive by GILSON ROCHA MIRANDA (gilson.miranda@fgv.br) on 2018-01-15T18:38:52Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Educação e Desigualdade de Renda no Brasil - Isabela Freire de A. Pinto.pdf: 2009066 bytes, checksum: ca4538653546bbb7a4be3e1b7fcb5019 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-01-16T12:29:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Educação e Desigualdade de Renda no Brasil - Isabela Freire de A. Pinto.pdf: 2009066 bytes, checksum: ca4538653546bbb7a4be3e1b7fcb5019 (MD5) / In this study, we seek to understand the degree in which education can affect income inequality in Brazil. We analyzed the Gini index at state level, taking into account the average years of schooling, educational inequality and percentage of enrollment in each educational stage. We developed the educational inequality index and we insert control variables as the minimum wage, informality and unemployment rate. We estimated four models in panel data: Fixed Effects, Random Effects, Weighted Least Squares and Cluster Estimator. The results show that education generates a significant impact on the income inequality. The enrollment in High School has a greater, and also statistically significant effect, on the income inequality in three models. Finally we conclude that education affects income inequality in Brazil and the increase of 1% of the population with complete secondary education, drops the Gini index by 0,003 p.p. / Neste estudo, buscamos entender em qual grau a educação pode afetar a desigualdade de renda no Brasil. Analisamos a nível estadual o índice de Gini, levando em consideração a média de anos de escolaridade, a desigualdade educacional e o percentual de ingressão em cada segmento de ensino em cada período. Desenvolvemos o índice de Gini Educacional para refletir a desigualdade educacional e controlamos as regressões para outras variáveis que também afetam a desigualdade como o salário mínimo, o grau de informalidade e a taxa de desemprego. Estimamos quatro modelos diferentes em dados de painel: Efeitos Fixos, Efeitos Aleatórios, Mínimos Quadrados Ponderados e Estimador Entre-Grupos. Os resultados obtidos demonstram que a educação possui impacto sobre a desigualdade de renda. A ingressão nos segmentos de ensino, especialmente o Ensino Médio possui um efeito maior e estatisticamente significativo na redução da desigualdade de renda, em três modelos. Por fim, concluímos que a educação afeta a desigualdade de renda no Brasil e o aumento de 1% da população com Ensino Médio completo, gera uma queda no índice de Gini de 0,003 p.p.

Made available in DSpace on 2010-04-20T20:18:31Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 1998-04-24T00:00:00Z / This disserlation analyses the educational policy as cause of an exclusionary process, which difficults the access of the poor to education and to its future benefits, with negative effects on the income distribution. It is argued that the brazilian educational policy shows these characteristics and evidence is presented on distribution of income and education for Brazil and the world. / Este trabalho analisa a política educacional como geradora de um processo de exclusão, que dificulta para a parcela mais pobre da população o acesso ao ensino, e portanto a seus benefícios futuros, contribuindo para a concentração de renda. Argumenta-se que a política educacional brasileira apresenta tal característica, e mostram-se indícios neste sentido, por meio de dados sobre educação e distribuição de renda do Brasil e do mundo.

Made available in DSpace on 2010-04-20T20:18:33Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 1994-05-03T00:00:00Z / This dissertation analyzes the distributional effects on the aggregate consumption function. A survey of theoretical and empirical works on this subject was made. A model using cross sectional data was estlmeted for the Brazilian economy. The data consíst of a series embracing the period 1990 to 1992. The estimated model found a negative correlation betvveen Ihe average propensity to consume and the levei of household income. This result suggests that there is empirical support to the proposition that the incorne distribution affects aggregate consumption in the Brazilian case. / O propósito desta dissertação consiste, fundamentalmente, em averiguar se a distribuição de renda constitui-se, ou não, em um fator relevante para a determinação do consumo agregado no Brasil. Em meados da década de 30, como uma implicação da Teoria Geral de Keynes, a noção de que uma equalização na distribuição da renda tenderia a elevar o consumo agragado, ganhou destaque na Teoria Econômica. Entretanto, com o amplo debate suscitado pelas evidências apresentadas por Kuznets (1942) e Goldsmith (1955), para os EUA, e a posterios formulação de hipóteses alternativas acerca do comportamento do consumo, essa noção foi posta em dúvida

Made available in DSpace on 2010-04-20T20:18:36Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2000-05-05T00:00:00Z / Esta dissertação reflete sobre diferentes programas de renda mínima existentes no Brasil - alguns já implementados e outros em fase de implantação - e sobre os modelos teóricos de James Meade. Inicialmente faz-se uma abordagem geral a respeito de cada um dos programas selecionados e, sobretudo, sobre como influenciam a oferta de mão-de-obra. Nessa abordagem, visualiza-se a existência de um grande mercado de trabalho informal no Brasil, o que leva à evidência da necessidade de criação de mecanismos de controle que possibilitem a implantação desses programas. Em seguida, são feitos levantamentos que permitem estimar os recursos financeiros necessários para cada uma das propostas de programas de renda mínima. Finalmente, são feitas considerações acerca das possibilidades de implantação de cada um dos programas discutidos e apresentam-se aqueles que são mais viáveis no Brasil de hoje.