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Comparação entre desenvolvedores de software a partir de dados obtidos em repositório de controle de versão / Comparison of software developers from data obtained from version control systemsMoura, Marcello Henrique Dias de 22 March 2013 (has links)
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Previous issue date: 2013-03-22 / Version Control Systems are repositories that store source code changes done by software
developers. Research that extracts data from these repositories for analysis can be classified
into two groups: those that focus on the development process and the ones that focus
on the developers. The present dissertation investigates the second case and contributes to
the field by providing: (a) the definition of a history file that summarizes changes made to
software in line and file levels, (b) a set of metrics to evaluate the work of the developers;
and (c) two approaches for comparing the developers based on their metrics. A computational
system that implements these metrics and approaches was built and applied to
two case studies of real software development projects. The results obtained in the studies
were positive. They were consistent with the general perception of project managers
about the work done by the developers. They also leaded to new ideas for improving the
research.We believe that these contributions are a step towards a better understanding and
characterization of the way about how software developers work. / Repositórios de Controle de Versão são sistemas que armazenam mudanças no código
fonte realizadas por desenvolvedores de software. As pesquisas que extraem dados desses
repositórios para análise podem ser classificadas em dois grupos: as que focam no
processo de desenvolvimento e as que focam no desenvolvedor. O presente trabalho
investiga o segundo aspecto contribuindo para o assunto com: (a) a definição de um
histórico de arquivos que sumariza as mudanças realizadas no software em nível de linha
e de arquivo; (b) um conjunto de métricas visando avaliar o trabalho dos desenvolvedores;
e (c) duas propostas de abordagem para comparar os desenvolvedores. Um sistema
computacional que implementa essas métricas e as abordagens foi construído, tendo
sido aplicado em dois estudos de casos envolvendo projetos reais de desenvolvimento de
software. Os resultados obtidos nos estudos foram positivos, coincidindo, em geral, com
a percepção de gerentes de projetos sobre o trabalho dos desenvolvedores e apontando
para novas ideias de evolução da pesquisa. Consideramos que este é um passo no sentido
de entender e caracterizar melhor a forma de trabalho dos desenvolvedores.
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REPRESENTAÇÃO E AGREGAÇÃO DE CONTEÚDOS EM REPOSITÓRIO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM / REPRESENTATION AND AGGREGATION OF CONTENTS IN REPOSITORY OF LEARNING OBJECTSSilva, Roosewelt Lins 18 June 2007 (has links)
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Previous issue date: 2007-06-18 / The education mediated by technology is a tool used in academic and
corporative environments. With advance of the Web, diverse environments
of teaching and learning make possible the production and distribution of
multimedia contents for the use of learners and teachers. However the
contents access still is one of the main problems for the use and sharing
between different applications. The document representation in Semantic
Web is related to the use of metadata to describe resources. In Web-based
education, diverses standards have been considered to provide sharing
learning resources in distributed form. One believes that ontology use allows
one better conceptualization and domain representation, making possible
the formalization of the metadata schema for learning object management.
One presents an Aggregation and Representation Content Model for
conceptualization of a Semantic Learning Object Repository. The
Aggregation Model makes use of standard LOM (Learning Object Metadata)
to describe and add educational contents. The Content Representation
Model is a Classification Schema based on SKOS (Simple Knowledge
Organisation Systems) standard destined the specification of knowledge
organisation systems in the Semantics Web. It was use OWL language (Web
Ontology Language) for ontology construction and framework Jena for
manipulation of the ontological model. In such a way, it argues concepts
associates the educational technologies, perspectives and challenges for
knowledge representation on the Web, and for the development of new
generation of the Web. / A educação mediada por tecnologia é uma ferramenta cada vez mais
utilizada em ambientes acadêmicos e corporativos. Com o avanço da Web,
diversos ambientes de ensino-aprendizagem possibilitaram a produção e
disponibilização de conteúdos multimídias para o uso de aprendizes e
educadores. Todavia o acesso a estes conteúdos ainda é um dos principais
problemas para o uso e compartilhamento entre diferentes aplicações. A
representação de documentos na Web Semântica é uma técnica relacionada
ao uso de metadados para descrever recursos, sendo uma solução para o
problema de acesso a conteúdos na Web. No cenário da educação baseada
na Web, diversos padrões de metadados têm sido propostos para
proporcionar o compartilhamento de recursos de aprendizagem de forma
distribuída. Acredita-se que o uso das ontologias permitirá uma melhor
conceituação e representação do domínio, possibilitando desta forma uma
formalização dos esquemas de metadados para gerenciamento de objetos
de aprendizagem. Apresenta-se um Modelo de Agregação e Representação
de Conteúdo para conceituação de um Repositório Semântico de Objetos de
Aprendizagem. O Modelo de Agregação faz uso do padrão LOM (Learning
Object Metadata) para descrever e agregar conteúdos educacionais. O
Modelo de Representação de Conteúdos é um Esquema de Classificação
baseado no padrão SKOS (Simple Knowledge Organisation Systems)
destinado à especificação de Sistemas de Organização do Conhecimento na
Web Semântica. Utilizou-se a metodologia METHONTOLOGY, linguagem OWL
(Web Ontology Language) para construção da ontologia e o uso do
framework Jena destinado à manipulação de modelo ontológico. Desta
forma, discutem-se pressupostos associados à representação do
conhecimento na Web, tecnologias educacionais, perspectivas e desafios
para o desenvolvimento da nova geração da Web.
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REPOSITÓRIO ARQUIVÍSTICO DIGITAL CONFIÁVEL PARA O PATRIMÔNIO DOCUMENTAL ORIUNDO DO PROCESSO JUDICIAL ELETRÔNICO / TRUSTWORTHY ARCHIVAL DIGITAL REPOSITORY FOR DOCUMENTARY HERITAGE COMING FROM THE ELECTRONIC JUDICIAL PROCEDURERodrigues, Mateus de Moura 27 February 2015 (has links)
This paper presents an approach on the preservation of digital archival documents the activity of legal advice institutions, in other words, digital dossiers for electronic court proceedings. About this documentation, it is clear that it is part of the potential Documentary Heritage of these companies, demanding the adoption of conservation activities that provide the preservation and
access of documents produced in this context. Therefore, this research aims to formalize recommendations for implementing a convenient digital environment in order to ensure the preservation of these documents and the maintenance of their authenticity. Permeate this purpose
their identification as digital archival documents, the research about the adoption of document
management practices in these institutions, the identification of the best Archival Digital Repository
Digital to cater these companies and the development of recommendations for the implementation
and use of it.As theoretical basis were approached Cultural Heritage and Documentary Heritage,Archivology and the archival document as their object of study, the archival management of digital documents and Digital Preservation. This research is classified as applied, qualitative and
exploratory purposes, having a theoretical basis and is a case study. The data collection instruments were the bibliographic records and systematic observation to visualize the document management interventions in the legal advisory companies. As results, the research defined that
digital documents produced in legal proceedings as archival documents, also a diagnosis based on systematic observation in law firms to illustrate the reality of them about the adoption of records management and the instruments used to Documentary Heritage definition. Was also analysed the
attributes and features of the Archival Digital Repositories Archivematica and RODA in accordance with the OAIS model and the indication of Archivematica as the best suited repository to the research domain.Finally, the implementation and use recommendations for the Archivematica
were prepared, passing to the preservation planning, ingest, archival storage, file formats
normalization and the interoperability possibilities with archival description software to the digital
Documentary Heritage dissemination. As conclusions, we could give as consolidated the main
objective of the research, and the Archivematica proved to be able to comply with the demands of
a digital environment capable to provide the preservation and the maintenance of the authenticity
of archival documents digital stored, in accordance with the international reference standards.
Key-words: Digital Preservation. Archival Digital Repository. Archival Digital Document.
Archivology. Electronic Judicial Procedure. Documental Heritage / O presente trabalho apresenta uma abordagem acerca da preservação de documentos
arquivísticos digitais oriundos da atividade fim das instituições de assessoria jurídica, ou seja,
dossiês digitais relativos a processos judiciais eletrônicos. Sobre esta documentação, é possível
afirmar que a mesma representa parte do potencial Patrimônio Documental destas empresas, fato
que demanda a adoção de atividades que venham ao encontro da preservação com vistas ao
acesso contínuo dos documentos produzidos neste contexto. Para tanto, a presente pesquisa tem
como objetivo a formalização de recomendações para a implementação um ambiente digital com
vistas a garantir a preservação destes documentos e a manutenção de sua autenticidade.
Perpassam este objetivo a identificação dos mesmos como documentos arquivísticos digitais, a
investigação acerca da adoção de práticas de gestão documental nestas instituições, a
identificação do Repositório Arquivístico Digital que mais se adapta às necessidades destas
organizações e a consolidação de recomendações para a implementação e uso do mesmo. Como
preceitos teóricos foram abordados o Patrimônio Cultural e Patrimônio Documental, a Arquivologia
e o documento arquivístico como seu objeto de estudo, a gestão arquivística de documentos
digitais e a Preservação Digital. Esta pesquisa é um estudo de natureza aplicada, de abordagem
qualitativa e objetivos exploratórios. Conta com levantamento bibliográfico e configura-se com
estudo de caso. Como instrumentos de coleta de dados, listam-se o fichamento bibliográfico e a
observação sistemática para a visualização das intervenções de gestão nas instituições de
assessoria jurídica. Como resultados, teve a identificação dos documentos digitais produzidos com
fins processuais como documentos arquivísticos, a realização de um diagnóstico baseado em
observação sistemática em escritórios de advocacia para ilustrar a realidade dos mesmos quanto
à adoção da gestão arquivística de documentos e instrumentos utilizados com fins de definição do
Patrimônio Documental das mesmas, a análise dos atributos e funcionalidades dos Repositórios
Arquivísticos Digitais Archivematica e RODA em consonância com o modelo OAIS, e a indicação
do Archivematica como o repositório que melhor se adapta às necessidades do universo da
pesquisa. Por fim, foram elaboradas as recomendações de implementação e uso do
Archivematica, perpassando as etapas de planejamento da preservação, admissão,
armazenamento, normalização de formatos de arquivo e possibilidades de interoperabilidade com
softwares de descrição arquivística para fins de difusão do Patrimônio Documental em meio digital.
Como conclusões, pôde-se dar como consolidado o objetivo geral da pesquisa, tendo o
Archivematica demonstrado ser capaz de atender a demanda de um ambiente digital capaz de
prover a preservação para acesso contínuo ao mesmo tempo em que provê a manutenção da
autenticidade dos documentos arquivísticos digitais nele armazenado em conformidade com os
padrões de referência internacionais.
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Repositório institucional: um olhar para a preservação e o acesso aos documentos de memória histórico-institucional do Colégio Pedro IICôrbo, Priscila de Assunção Barreto 11 March 2013 (has links)
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Previous issue date: 2013-03-11 / Presents a study on institutional repository dedicated to the issues concerning the preservation and access to digital documents. Reveals the emergence of institutional repositories in the world movement in favour of open access to scientific information as a tool for strategic technology management, storage, dissemination, preservation and access to the intellectual output of educational institutions and research and its scientific communities. Specifically highlights the Pedro II College which is a traditional public education institution throughout its history of 175 years of existence has produced historical documents which refer to the teaching activities and the daily life of the school administration and depict the history of Brazilian education. The institution maintains important collections and at all times increases the production of research papers that must be preserved, made available and have guaranteed access in the future. In this way, has been investing resources and developing projects for the preservation of institutional memory. The research pointed out the institutional repositories as a feasible way to make free access to the intellectual production of educational institutions, increase the visibility of research works and ensure the preservation of digital documents / Apresenta um estudo sobre repositório institucional voltado às questões concernentes a preservação e acesso a documentos digitais. Revela o surgimento dos repositórios institucionais no âmbito do movimento mundial em favor do acesso livre à informação científica como uma ferramenta tecnológica estratégica para gestão, armazenamento, disseminação, preservação e acesso à produção intelectual das instituições de ensino e pesquisa e de suas comunidades científicas. Destaca, especificamente, o Colégio Pedro II, uma instituição tradicional de ensino público que ao longo de sua trajetória de 175 anos de existência produziu documentos históricos que remetem às atividades de ensino e ao cotidiano da administração escolar e retratam a história da educação brasileira. A instituição mantém ainda acervos importantes e a todo o momento aumenta a produção de trabalhos de pesquisa que devem ser preservados, disponibilizados e ter o acesso garantido no futuro. Desta forma, vem investindo recursos e desenvolvendo projetos para a preservação da memória institucional. A investigação apontou os repositórios institucionais como forma viável para tornar livre o acesso à produção intelectual das instituições de ensino, ampliar a visibilidade dos trabalhos de pesquisa e garantir a preservação dos documentos digitais
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