Conselho Nacional de Desenvolvimento CientÃfico e TecnolÃgico / CoordenaÃÃo de AperfeÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior / O presente trabalho insere-se na confluÃncia entre diferentes campos: EducaÃÃo em Direitos Humanos, com destaque para os direitos de crianÃas e de adolescentes; Sociologia da Juventude; histÃria de vida e formaÃÃo, consubstanciada na abordagem (auto) biogrÃfica e os estudos sobre resiliÃncia e empoderamento. Trata da experiÃncia de jovens que passaram longo perÃodo em situaÃÃo de acolhimento institucional. Pela via da narrativa autobiogrÃfica interpretei o que jovens, que passaram por esta experiÃncia, nos ensinam sobre resiliÃncia e empoderamento. Busquei compreender a trajetÃria formativa e vivencial de sete jovens que passaram de cinco a doze anos acolhidas na Casa FamÃlia Maria MÃe da Ternura, em Maracanaà â CE e os enfrentamentos para vencer, fortalecer-se e/ou transformar-se a partir das experiÃncias adversas vividas. O objetivo geral da pesquisa foi compreender, atravÃs das histÃrias de vida das jovens egressas da Casa FamÃlia, o significado da institucionalizaÃÃo durante longos anos, identificando os fatores presentes nas respostas resilientes e atitudes de empoderamento que foram capazes de desenvolver e que as levaram a elaborar projetos vitais. Para alcanÃar os objetivos pretendidos na investigaÃÃo, encontrei suporte inicial na pesquisa qualitativa, a partir de sua dimensÃo mÃltipla e espaÃo prÃtico diversificado. Neste universo, que nÃo desconsidera a subjetividade e a dimensÃo afetiva, optei pela pesquisa (auto)biogrÃfica, abordagem que dà centralidade Ãs histÃrias de vida e sua contribuiÃÃo para a construÃÃo da figura de si dentro de um processo educativo norteado pelo paradigma do singular-plural. O uso desse referencial visa subsidiar a ampliaÃÃo da compreensÃo dessa Ãrea de conhecimento, capaz de despertar o indivÃduo para si e para o mundo, num processo de empoderamento, a partir da apropriaÃÃo que ele faz de sua prÃpria histÃria ao narrar sua vida. Para me aproximar dos objetivos delineados, optei pela estratÃgia metodolÃgica da Entrevista Narrativa. As narrativas decorrentes das entrevistas foram analisadas a partir da metÃfora da âtempestade de luzâ, configurada na AnÃlise Textual Discursiva proposta por Roque Moraes. As histÃrias de vida indicaram: as condiÃÃes materiais, estruturais e relacionais da instituiÃÃo; aspectos emocionais, sociais, psicolÃgicos, espirituais e educativos das jovens, bem como da transiÃÃo para uma vida nÃo institucionalizada. Mostraram, principalmente, as contradiÃÃes entre processos de assujeitamento e de resistÃncia, demonstrando que a resposta resiliente nÃo à inata, nem linear, comportando conflitos, avanÃos e recuos.

CoordenaÃÃo de AperfeÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior / Family farming in the Brazilian Northeast is very susceptible to the impacts of climate change. However, the agricultural sector can get ability to adapt to the risks, whether climatic or not, through investments in planning strategies for development in rural areas. Thus, the aim of this study was to assess the resilience of family farming production in Northeastern of Brazil from 1990 to 2012, through the estimation of the resilience index of these cultures from the partial indicators of family farmers participation in the formation of aggregate GDP of the states of the Northeast, annual per capita amount of food yield in kilograms, per hectare and harvested area in hectares with rice, beans, cassava and maize. The variables were transformed into partial indices prior to aggregate for building resilience index. To measure the weights associated with each partial index it was used factorial analysis using the decomposition method of principal components. Once built the index of resilience of food family farming producer in the Northeast states, it was tested the impact of PRONAF on the index of resilience of each state. The data used in the research came from secondary sources collected in the Statistical Yearbooks IBGE - Institute of Geography and Statistics and the Central Bank of Brazil. The results showed that the participation of family farming aggregate in the Northeast, had a negative trend and Geometric Growth Rate (TGC) decreasing yearly. It was found different paths to the resilience indices estimated in the study. As the estimated these results probably reflect the climatic difficulties and the non - existent or deficient technical assistance services that prevail in all states of the region. It can be inferred that these factors probably led the behavior of the trend observed in the indices showed negative growth trend . Complementing, it was observed that, contrary to what would be expected, PRONAF, rural credit for the production of rice, bean, cassava and maize, have not been able to influence, from a statistical point of view, the indices of resilience in all states of Northeast period analyzed. / A agricultura familiar no Nordeste brasileiro està muito suscetÃvel aos impactos decorrentes da variabilidade mudanÃas climÃticos. No entanto, o setor agrÃcola pode obter capacidade de se adaptar aos riscos, sejam eles climÃticos ou nÃo, mediante investimentos em estratÃgias de planejamento para o desenvolvimento no meio rural. Diante disso, o objetivo geral deste trabalho foi avaliar a resiliÃncia da produÃÃo da agricultura familiar no Nordeste brasileiro no perÃodo de 1990 a 2012, por meio da estimaÃÃo do Ãndice de ResiliÃncia dessas culturas a partir dos indicadores parciais de participaÃÃo da agricultura familiar na formaÃÃo do PIB agregado dos estados do Nordeste, quantidade anual per capita de alimentos, rendimento em quilogramas por hectare e Ãrea colhida em hectares com arroz, feijÃo, mandioca e milho. As variÃveis foram transformadas em Ãndices parciais antes de serem agregadas para a construÃÃo do Ãndice de resiliÃncia. Para a aferiÃÃo dos pesos associados a cada Ãndice parciais, utilizou-se anÃlise fatorial por meio do mÃtodo de decomposiÃÃo em componentes principais. Uma vez construÃdo o Ãndice de ResliÃncia da agricultura familiar produtora de alimentos nos estados do Nordeste, testou-se o impacto do PRONAF sobre os Ãndices de cada estado. Os dados utilizados na pesquisa foram de fontes secundÃrias, coletados nos AnuÃrios EstatÃsticos do IBGE â Instituto de Geografia e EstatÃsticas e no Banco Central do Brasil. Os resultados mostram que a participaÃÃo da produÃÃo agrÃcola familiar agregada no Nordeste, apresentou tendÃncia negativa e Taxa GeomÃtrica de Crescimento (TGC%) anual decrescente. Constatou-se diferentes trajetÃrias para os Ãndices de ResiliÃncia estimados no estudo. Como os Ãndices estimados provavelmente refletem as dificuldades climÃticas e os inexistentes ou deficientes serviÃos de assistÃncia tÃcnica que prevalecem em todos os estados da regiÃo, pode-se inferir que esses fatores provavelmente induziram o comportamento da trajetÃria observada para os Ãndices que apresentaram tendÃncia negativa de crescimento. Complementando, observou-se que, ao contrÃrio do que seria esperado, o PRONAF na modalidade de custeio destinado a produÃÃo de arroz, feijÃo, mandioca e milho, foi incapaz de influenciar, de um ponto de vista estatÃstico os Ãndices de ResiliÃncia dos estados do Nordeste no perÃodo analisado.

CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior / FundaÃÃo de Amparo à Pesquisa do Estado do Cearà / Vivemos um tempo de desespero, num mundo avesso Ãs utopias, ou seja, numa carÃncia de esperanÃa. A promessa de vida melhor e abundante que o sistema capitalista, com sua sociedade de consumo, prometeu, nÃo se cumpriu em sua plenitude na modernidade, ou melhor dizendo, nÃo para todos. Desespero, frustraÃÃo existencial, violÃncia passaram a ser temas urgentes dentre as preocupaÃÃes das diversas Ãreas do conhecimento. Nesse terreno especial se inscreve este trabalho, que teve por objetivo compreender a produÃÃo de sonhos dos jovens participantes da FundaÃÃo Casa Grande, localizada em Nova Olinda, CearÃ. âSonhosâ aqui entendidos como dimensÃes dos projetos existenciais, portanto, que se tÃm bem acordados. A pesquisa de doutorado foi desenvolvida no Ãmbito do Programa de PÃs-GraduaÃÃo em EducaÃÃo da Faculdade de EducaÃÃo (FACED), da Universidade Federal do Cearà (UFC), na linha de pesquisa Movimentos Sociais, EducaÃÃo Popular e Escola, especificamente no eixo temÃtico EducaÃÃo Ambiental, Juventude, Arte e Espiritualidade, sob a orientaÃÃo da Professora Ercilia Maria Braga de Olinda. A complexidade da temÃtica exigiu uma abordagem construtiva, em que teoria, metodologia e experiÃncias dos envolvidos (pesquisador e sujeitos) foram tecidas juntas numa percepÃÃo de totalidade. O contexto em que se inseriu o objeto à um imbricado de relaÃÃes sÃcio-econÃmicas e culturais especiais. Nova Olinda à um pequeno municÃpio com IDH, conforme o IBGE, dos mais baixos da regiÃo do Cariri. Ali se localiza a instituiÃÃo que abriga os jovens sujeitos desta pesquisa. A FundaÃÃo Casa Grande Memorial do Homem Kariri â ONG criada em 1992, se propÃe ser âuma escola de gestÃo cultural que tem como missÃo educar crianÃas e jovens do sertÃo atravÃs dos programas de MemÃria, ComunicaÃÃo, Artes e Turismoâ. Os sujeitos colaboradores deste trabalho foram alguns dos jovens participantes da referida instituiÃÃo. A mediaÃÃo teÃrica apoiu-se em intelectuais como Zygmunt Bauman, Boaventura de Sousa Santos, Marie-Christine Josso, Antonio NÃvoa, Ercilia Braga, Alfonzo QuintÃs, Peter Singer, Enrique Dussel, Humberto Maturana, Josà Tavares, Paulo Freire, Ernst Bloch, Erich Fromm e outros. A abordagem metodolÃgica foi transdisciplinar; recorreu à pesquisa (auto)biografia, tanto nos fundamentos teÃricos quanto no aspecto procedimental; a trajetÃria da pesquisa pode ser denominada de qualitativa, colaborativa, formativa e existencial como modus de produzir ciÃncia em que a centralidade està na pessoa humana e na vida como fonte maior de toda a existÃncia. Foram usadas tÃcnicas como: entrevista narrativa, cÃrculos reflexivos e observaÃÃo dos Ãmbitos da organizaÃÃo pesquisada. As narrativas juvenis expressaram modos de ser esperanÃosos, acerca do que-ainda-nÃo-veio-a-ser. Mostraram a aÃÃo de jovens resilientes. A tese à uma reflexÃo sobre a produÃÃo de sonhos, como uma oportunidade de construir â no dizer de Ernst Bloch â o que-ainda-nÃo-se-tornou-bom, enfim, demonstra que sonhar à uma forma de se contrapor ao determinismo do destino. Palavras-chave: Sonhos; EsperanÃa; ResiliÃncia. / We live in a time of hopelessness, a world inside out to utopias, in a lack of hope. The promise of better life and abundant that the capitalist system, with its consumer society, has pledged not been fulfilled in its fullness in modernity, or rather not for everyone. Despair, existential frustration, violence became urgent topics among the concerns of various knowledge areas. In this particular field is part of this work, which aimed to understand the production of the dreams of young participants of the FundaÃÃo Casa Grande, located in Nova Olinda, CearÃ. "Dreams" here understood as existential dimensions of the projects, therefore, to have well agreed. The doctoral research was developed within the Programa de PÃs-GraduaÃÃo em EducaÃÃo, Faculdade de EducaÃÃo (FACED), Universidade Federal do Cearà (UFC), the line of research Social Movements, Popular Education and the School, specifically in the thematic area Education Environment, Youth, Art and Spirituality, under the guidance of Professor Ercilia Maria Braga de Olinda. The complexity of the issue required a constructive approach in which theory, methodology and experiences of those involved (the researcher and subject) were woven together in a perception of wholeness. The context in which the object is inserted in an interwoven social and economic relationships and cultural special. Nova Olinda is a small town with HDI, according to the IBGE, the lowest in the region of Cariri. There she finds the institution that houses the young subjects of research. The Casa Grande Foundation Memorial Human Kariri - NGO created in 1992, purports to be "a school of cultural management that has as its mission to educate children and youth programs through the backwoods of Memory, Communication, Arts and Tourism." The subjects of this study collaborators were among the young participants of that institution. The theoretical mediation on intellectuals as Zygmunt Bauman, Boaventura Sousa Santos, Marie-Christine Josso, Antonio Novoa, Ercilia Braga, Alfonzo Farms, Peter Singer, Enrique Dussel, Humberto Maturana, Josà Tavares, Paulo Freire, Ernst Bloch, Erich Fromm and others. The methodological approach was interdisciplinary; used to search (auto) biography, both in theoretical and in the procedural aspects, the history of the research can be called a qualitative, collaborative, formative and existential modus how to produce science in which the core is in the person and human life as a major source of all existence. Techniques were used as narrative interview, circles and reflective observation of areas of the organization studied. The narratives expressed youth ways to be hopeful about what-does-not-come-to-be. Showed the action of resilient youth. The thesis is a reflection on the production of dreams as an opportunity to build - in the words of Ernst Bloch - what-does-not-become-good; at last, demonstrate that to dream is a way to contrapose the determination of destiny.

CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior / A gestÃo integrada dos recursos hÃdricos e a governanÃa adaptativa sÃo paradigmas institucionais e de gestÃo criados para solucionar as deficiÃncias do gerenciamento de recursos hÃdricos. Na gestÃo integrada, o desafio apresenta-se no estabelecimento de arranjos institucionais e instrumentos apropriados; na governanÃa adaptativa, o desafio se configura no gerenciamento sob condiÃÃes de incerteza. Recentemente, tem-se observado uma tendÃncia de fusÃo desses dois paradigmas para enfrentar a crescente complexidade dos fatores que moldam e estressam o gerenciamento dos recursos hÃdricos, sendo a mudanÃa climÃtica um desses fatores. No SemiÃrido Brasileiro, as incertezas associadas a mudanÃas no clima se somam Ãs variabilidades naturais tÃpicas da regiÃo, amplificando a complexidade da gestÃo dos seus sistemas hÃdricos, o que torna relevante a incorporaÃÃo desses conceitos. Sob essa perspectiva, o presente trabalho interpreta o sistema de gerenciamento de recursos hÃdricos do Estado do Cearà sob o ponto de vista da resiliÃncia ecolÃgica e propÃe um modelo de governanÃa adaptativa dos recursos hÃdricos, sob cenÃrios de mudanÃa climÃtica. Como estudo de caso, analisou-se o Sistema Jaguaribe-Metropolitanas, o qual evidenciou que a interligaÃÃo por meio do EixÃo das Ãguas e do Canal do Trabalhador, proporcionam uma alta conectividade do sistema, e um baixo potencial de mudanÃas do mesmo. Dessa forma, o sistema passa a ser muito dependente de uma Ãnica fonte hÃdrica - o CastanhÃo - o que o torna vulnerÃvel a qualquer falha que nele ocorra. De modo geral,verificou-se, ainda, que as possÃveis mudanÃas climÃticas trarÃo uma diminuiÃÃo da resiliÃncia do sistema, uma vez que se constatou maior necessidade de importaÃÃo de Ãgua da Bacia do Rio Jaguaribe para a RegiÃo Metropolitana de Fortaleza, quando comparados os cenÃrios de emissÃes (20C3M e A1B) do Painel Intergovernamental de MudanÃas ClimÃticas. Sugere-se, dessa forma, o gerenciamento da resiliÃncia por meio da governanÃa adaptativa. / The intergrated management of water resources and the adaptive government are institutional and management paradigms created to solve the deficiencies of the water resources management. On the integrated management, the challenge present itself on the establishment of institutional arrangements and appropriate instruments. On the adaptive governance, the challenge is configured to manage under conditions of uncertainty. Recently, itÂs been observed a tendency of fusion between these two paradigms to face the increasing complexity of factors that shape and stress the water resources management, the climate change being one of these factors. In the Brazilian semiarid, the uncertainties associated with climate change are added to natural variability typical of the region, amplifying the complexity of the management of its water systems, which makes relevant the incorporation of these concepts. From this perspective, this study interprets the management system of water resources of the State of CearÃ, under the point of view of ecological resilience and proposed a model of adaptive governance of water resources, under scenarios of climatic changes. As a case study, it was analyzed the Jaguaribe-Metropolitanas system, which showed that the interconnection through EixÃo Water and Canal Worker, provide high connectivity of the system, and a low potential for changes in the same.Thus, the system becomes too dependent on a single source of water - the CastanhÃo - which makes it vulnerable to any failure that occurs within it. In general, it was verified that the possible climate changes would bring a decrease in the resilience of the system, since it was found a greater need to import water from the River Basin Jaguaribe for the Metropolitan Region of Fortaleza, when comparing the emissions scenarios (20C3M and A1B) of the Intergovernmental Panel on Climate Change. It is suggested, therefore, the management of resilience through adaptive governance.

Conselho Nacional de Desenvolvimento CientÃfico e TecnolÃgico / A prÃtica da agricultura tradicional pode degradar a qualidade dos recursos naturais e por isso se tornar insustentÃvel, o que leva a necessidade de uma abordagem ecolÃgica, possibilita a escolha de manejos agrÃcolas que associem a produÃÃo de alimentos e a conservaÃÃo dos recursos naturais, como acontece nos sistemas agroflorestais. A simplificaÃÃo do agroecossistema reduz a diversidade, afetando a biota e a qualidade do solo. Assim, objetivou-se: i) avaliar indicadores da qualidade e Ãndices da qualidade, resistÃncia e resiliÃncia do solo, ii) avaliar a diversidade da pedofauna dos agroecossistemas e iii) identificar as relaÃÃes entre a flora nos perÃodos seco e chuvoso com a riqueza da pedofauna. Foram estudados os sistemas agroflorestais do tipo agrossilvipastoril, silvipastoril e o tradicional, atualmente em uso e apÃs diferentes perÃodos de pousio; alÃm de um sistema menos impactado (MATA). A qualidade do solo (QS) foi avaliada por indicadores quÃmicos e fÃsicos de solo e calculados os Ãndices de qualidade, resistÃncia e resiliÃncia. A pedofauna foi coletada, nos perÃodos seco e chuvoso, usando armadilhas de queda, identificando-se os grupos taxonÃmicos e posterior determinaÃÃo da riqueza, densidade, diversidade e uniformidade. As Ãreas sob sistemas agroflorestais mantiveram a QS, o pousio recuperou e o tradicional a reduziu, sendo menos resiliente e resistente. No perÃodo seco, os sistemas agroflorestais apresentaram baixas diversidade e uniformidade, porÃm riquezas semelhante à MATA, enquanto que as Ãreas em pousio apresentaram altas diversidade e uniformidade. Houve semelhanÃas de diversidade e uniformidade entre as Ãreas sob cultivo tradicional e MATA. No perÃodo chuvoso, os sistemas agroflorestais apresentaram densidade e riqueza semelhantes à MATA. As Ãreas tradicionais em pousio apresentaram densidade, riqueza, diversidade e uniformidade semelhantes à MATA. Conclui-se que os sistemas agroflorestais sÃo sustentÃveis, seis e nove anos de pousio sÃo suficientes para retomar a condiÃÃo do sistema menos impactado e manejo tradicional reduz a qualidade, resistÃncia e resiliÃncia do solo. Os sistemas agroflorestais apresentam diversidade e uniformidade da pedofauna semelhantes ao ambiente menos impactado quando hà disponibilidade hÃdrica. A riqueza das espÃcies arbÃreas e a sazonalidade climÃtica determinam a riqueza da pedofauna. / Traditional agriculture can degrade natural resources becoming unsustainable. Hence, ecological approaches on agriculture enable the choice of agricultural management,which associates food production and the maintenance of natural resources, as agroforestry systems. The simplified agroecosystem reduces diversity, causing deleterious effects on soil biota and on soil quality,. Thus, the aim of this work was: i) to assess quality indicators and soil quality, resistance and resilience indexes, ii) to evaluate the diversity of edaphic fauna of agroecosystems and iii) to identify flora and dry and rainy seasons to edaphic fauna abundance. Agrosilvopastoral, silvopastoral, and traditional agroecosystems were studied, under use and under different periods of fallow, besides the natural vegetation (MATA). Soil quality (QS) was analyzed according to some indicators and from them quality, resistance and resilience indexes were calculated. Edaphic fauna was collected under dry and rainy seasons, using PITFALL TRAPS. The fauna was identified under taxonomic groups and the indexes: abundance, density, diversity, and uniformity here determined. The relation between fauna and flora and the seasons was analyzed using general linear models. Agroforestries maintained QS, traditional system under fallow recovered it, and the traditional system reduced it and it was less resilient and resistant. In the dry season, agroforestries showed low diversity and uniformity, therefore presenting similar abundance to MATA, while areas under fallow showed high diversity and uniformity. There were similarities in diversity and uniformity between traditional system and MATA. In the rainy season, agroforestries showed density and abundance similar to MATA,. Traditional systems under fallow showed density, abundance, diversity, and uniformity similar to MATA. It is possible to conclude that agroforestry systems are sustainable. Six and nine years of fallow are enough to recover the condition of natural vegetation. Traditional management reduces quality, resistance and resilience of soil. Agroforestries show diversity and uniformity of pedofauna similar to the natural vegetation when water is available. The abundance of trees and weather seasonality determine the abundance of pedofauna.

nÃo hà / O objeto de estudo da pesquisa que deu origem a esta dissertaÃÃo foi o significado da escola na vida de adolescentes que estÃo na condiÃÃo de acolhimento institucional. A partir de narrativas orais e de outras formas de expressÃo â desenho, pintura, gestualidade, fotografia, contaÃÃo de histÃrias e dilemas morais, os sujeitos desta pesquisa representaram como se sentem e como veem aquela instituiÃÃo, permitindo, assim, identificar dois aspectos centrais: a capacidade da escola lidar com os estigmas sociais que marcam a condiÃÃo de acolhidas e o potencial de promoÃÃo de resiliÃncia nas prÃticas e relaÃÃes estabelecidas. A pesquisa foi desenvolvida a partir da estratÃgia do estudo de caso de histÃria de vida (BOGDAN e BIKLEN, 1994), combinado com o mÃtodo da entrevista narrativa (JOVCHELOVITH e BAUER, 2002). A pesquisa foi desenvolvida no municÃpio de MaracanaÃ, envolvendo cinco adolescentes acolhidas na Casa FamÃlia Maria MÃe da Ternura, instituiÃÃo gerida por freiras da CongregaÃÃo das IrmÃs MissionÃrias de Nossa Senhora das Dores. Todas sÃo do sexo feminino e estudam na Escola Municipal de Ensino Fundamental Rui Barbosa. A temÃtica central da dissertaÃÃo colocou-me diante de duas instituiÃÃes fundamentais para a formaÃÃo de crianÃas e adolescentes e para a garantia de direitos, inserindo a pesquisa nos campos da EducaÃÃo em Direitos Humanos, da Sociologia da Juventude e dos estudos sobre resiliÃncia e sobre estigma. A combinaÃÃo dos mÃtodos anteriormente citados, permitiu a produÃÃo de narrativas das adolescentes em que as mesmas tiveram a oportunidade de refletir sobre a forma que a escola lhes tratam, dando-me, como pesquisadora, elementos para uma interpretaÃÃo sobre as contribuiÃÃes ou nÃo das experiÃncias vividas no ambiente escolar para uma resposta resiliente Ãs adversidades vivenciadas e aos estigmas enfrentados. AtravÃs das narrativas foi possÃvel constatar que a escola à um espaÃo promotor de significativas experiÃncias de sociabilidade, principalmente no que diz respeito Ãs relaÃÃes com os pares, porÃm, nÃo responde Ãs expectativas das adolescentes no que diz respeito ao apoio a situaÃÃes de estigma vivenciadas, alÃm de, apesar de seu potencial para a promoÃÃo da resiliÃncia, pouco contribuir para sua construÃÃo na vida das adolescentes. / El objeto del estudio de investigaciÃn que llevà a esta tesis fue la importancia de la escuela en la vida de los adolescentes que estÃn en condiciones de acogida institucional. De las narrativas orales y otras formas de expresiÃn - dibujo, pintura, el gesto, la fotografÃa, la narraciÃn y los dilemas morales, los sujetos de este estudio representan cÃmo se sienten y ver cÃmo esa instituciÃn, lo que permite identificar dos aspectos clave: la capacidad de la escuela para hacer frente a los estigmas sociales que marcan la condiciÃn recibida y el potencial para la promociÃn de la resiliencia en las prÃcticas y relaciones que se establecen. La encuesta se desarrollà a partir del estudio de caso de la historia de la vida (BOGDAN y BIKLEN, 1994), en combinaciÃn con el mÃtodo de entrevista narrativa (JOVCHELOVITH y BAUER, 2002). La investigaciÃn se realizà en MaracanaÃ, participan cinco adolescentes recibieron en la Casa Familia MarÃa Madre de la Ternura, una instituciÃn de monjas de la CongregaciÃn de las Hermanas Misioneras de Nuestra SeÃora de los Dolores. Todas son mujeres y estudiar en la Escuela Primaria Municipal Rui Barbosa. El tema central de la tesis me puso en dos instituciones fundamentales para la educaciÃn de los niÃos y adolescentes y para garantizar los derechos, entrando en la investigaciÃn en los campos de la EducaciÃn en Derechos Humanos, SociologÃa de la Juventud y los estudios sobre la resiliencia y el estigma. La combinaciÃn de mÃtodos previamente citados, permitià la producciÃn de narrativas de los adolescentes en el que tuvieron la oportunidad de reflexionar sobre la forma en que la escuela los trataba, y me da, como investigadora, elementos para una interpretaciÃn sobre si las contribuciones de experiencias en el Ãmbito escolar para una respuesta flexible a la adversidad y el estigma experimentado. A travÃs de las narraciones se determinà que la escuela es un promotor de experiencias significativas de espacio de sociabilidad, especialmente con respecto a las relaciones con sus compaÃeros, sin embargo, no cumplià con las expectativas de los adolescentes en relaciÃn con el apoyo a las situaciones experimentadas estigma, por otra parte, a pesar de su potencial para promover la resiliencia, contribuyen poco a su construcciÃn en la vida de los adolescentes.

FundaÃÃo Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Cientifico e TecnolÃgico / A presente pesquisa intitulada AdolescÃncia, risco e proteÃÃo: um estudo narrativista-dialÃgico sobre trajetÃrias de vida trata de um estudo interessado nas histÃrias de vida de adolescentes que vivem em situaÃÃes de vulnerabilidade social, a fim de perceber o que suas narrativas revelam sobre risco e como se processa a construÃÃo social dessas significaÃÃes. Para tanto, foram entrevistados, por meio da tÃcnica de entrevista narrativa auto-biogrÃfica, cinco adolescentes, alunos da Escola de DanÃa e IntegraÃÃo Social para CrianÃa e Adolescente â Edisca, organizaÃÃo nÃo-governamental, que trabalha com uma proposta educativa centralizada na arte, junto a crianÃas e adolescentes provenientes de Ãreas em desvantagem social da cidade de Fortaleza. Para fins de anÃlise, trabalhou-se com trÃs das cinco histÃrias autobiogrÃficas. Duas perspectivas teÃricas emolduraram a abordagem adotada com essa problemÃtica: a narrativista e a dialÃgica. A primeira amparada nos estudos interessados na natureza narrativa da experiÃncia humana, tendo como expoente o psicÃlogo Jerome Bruner. A segunda fundamentada nas elaboraÃÃes teÃricas de Mikhail Bakhtin a respeito dos processos de dialogismo, polifonia e alteridade. TambÃm contribuÃram teoricamente as reflexÃes da teoria do desenvolvimento humano RedSig sobre âcircunscritoresâ e âposicionamentoâ, assim como as elaboraÃÃes da psicologia positiva a respeito de risco, proteÃÃo e resiliÃncia. Independente do estatuto ontolÃgico dos eventos e circunstÃncias que apresentam perigo ou dano aos jovens, este trabalho evita fixar o significado de ârisco socialâ, investigando, por meios narrativos e numa perspectiva dialÃgica, como adolescentes compreendem o risco no seu cotidiano e como se podem interpretar tais significados em diÃlogo com os narradores e os textos acadÃmicos sobre a temÃtica. A partir das histÃrias de vida desses trÃs adolescentes, observou-se que cada um, ao seu modo, pÃde revelar suas significaÃÃes sobre risco e proteÃÃo social, sendo possÃvel, em alguns casos, uma aproximaÃÃo com o conceito de resiliÃncia. Nessas histÃrias, escutam-se sinalizaÃÃes sobre as trajetÃrias de outros jovens, prÃximas a eles, ambientadas em situaÃÃes de risco. Na co-construÃÃo das narrativas de vida, as famÃlias aparecem em destaque. A Edisca mostra-se como uma voz que ajuda a construir um desenvolvimento saudÃvel. à comum a expectativa de um futuro feliz. A pretensÃo desta pesquisa à contribuir com os diÃlogos acadÃmicos e sociais a respeito da adolescÃncia que vive em situaÃÃo de vulnerabilidade social, como tambÃm a respeito de risco e proteÃÃo social, rompendo com estigmas sobre o destino de adolescentes de determinadas condiÃÃes, entendendo-os como protagonistas de suas âhistÃrias de vida compartilhadasâ. AlÃm de subsidiar reflexÃes Ãs instituiÃÃes e aos profissionais, em especial aos psicÃlogos, que desenvolvem aÃÃes com adolescentes, a respeito de suas construÃÃes subjetivas. / This research entitled Adolescence, risk and protective: a study on dialogic narrativist-life trajectories it is a study interested in the life stories of teens who live in situations of social vulnerability in order to understand what their narratives reveal about risk and how it handles the social construction of these meanings. For both, were interviewed using the technique of auto-biographical narrative interview, three teenagers, students of the School of Dance and Social Integration for Children and Adolescents - EDISCA, non-governmental organization that works with an educational approach centered on art together children and adolescents from socially disadvantaged areas of the city of Fortaleza. Two theoretical perspectives framed the approach taken with this problem: the narrativist and dialogic. The first supported in studies interested in the narrative nature of human experience, with the exponent of the psychologist Jerome Bruner. The second grounded in theoretical elaborations of Mikhail Bakhtin concerning the processes of dialogism, polyphony and otherness. Theoretically also contributed to the reflections of human development theory RedSig on "constraints" and "positioning" as well as the elaboration of positive psychology on risk, protection and resilience. Independent ontological status of events and circumstances that present a danger or harm to young people, this work avoids fixing the meaning of "social risk" by investigating, by means of a narrative and dialogical perspective, how teens understand the risk in their daily lives and how they can interpret such meanings in dialogue with the narrators and the scholarly literature on the topic. From the life stories of three teenagers showed that each, in their way, might reveal their meanings about risk and social protection, if possible, in some cases, an approach to the concept of resilience. In these stories, listen to signals on the paths of other young people close to them, acclimated in risky situations. In the co-construction of life narratives, families appear highlighted. The EDISCA shows up as a voice that helps build a healthy development. It is a common expectation of a happy future. The intention of this research is to contribute to the academic and social dialogues about teenager living in socially vulnerable, but also about risk and social protection, breaking stigmas about the fate of adolescents with certain conditions, understanding them as protagonists of their "life stories shared." In addition to funding considerations to institutions and professionals, especially to psychologists, to develop actions with adolescents about their subjective constructions.