Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2006 / Inclui bibliografia / A dissertação aborda uma análise da "Media Education", ou Educação para os Meios, como também é conhecida, e toma como referência os níveis de leitura crítica propostos por José Manuel Moran (1993). Este trabalho tem o objetivo de analisar o Projeto Ofici

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2006 / Bibliografia: f. 65-68 / A presente dissertação tem como finalidade o estudo sobre o ambiente Eureka, que é um AVA - Ambiente Virtual de Aprendizagem. Buscou-se verificar seu impacto no ensino-aprendizagem, além de verificar aspectos sobre o seu potencial e a sua mediação nesse p

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2007 / Bibliografia: f. 136-147 / Para acompanhar as exigências da sociedade da informação, a educação lança mão de novas metodologias de ensino, entre elas aquelas proporcionadas pela informática em diferentes ambientes virtuais de aprendizagem. Diante disso, o ensino assumiu diferentes / In order for Educational Institutions to keep up with a society that is very demanding of information, use has to be made of new methods of teaching including different virtual learning environments as provided by computing technology. In Distance Educati

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2008 / Bibliografia: f. 100-108 / A presente dissertação está inserida no projeto de pesquisa EUREK@KIDS, cujo intuito foi a criação de um ambiente virtual de aprendizagem voltado para criança/adolescente em fase escolar e que se encontra hospitalizado. O projeto utiliza como base a plata / This dissertation is inserted in the research project EUREK@KIDS, whose aim was the creation of a virtual learning environment, dedicated to child/adolescent in school and hospitalized. The project uses the Eureka, the environment of PUCPR, as a platform

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2006 / Inclui bibliografia / Esta dissertação apresenta o resultado de um estudo de caso que procurou investigar a metodologia dos professores no Projeto DP MATICE da PUCPR. Tal Projeto, que utiliza o ambiente virtual Eureka, foi desenvolvido para oferecer programas de aprendizagem a

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2004 / Inclui bibliografia / O ensino de línguas para alunos fluentes (que já possuem os níveis básico e intermediário) precisa de uma metodologia diferenciada. Muitos desses alunos já são, ou serão, professores de línguas e precisam ser motivados a continuar aprendendo a língua estr

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2004 / Inclui bibliografia / A aplicação das tecnologias de informação e comunicação baseadas na Internet abre novas possibilidades no campo da educação a distância, proporcionando novas atitudes de professores e alunos em sua relação ensino-aprendizagem. Surge então uma ampla área d / The employnient of Internet-based information and communication technologies opens new possibilities in the education field, providing attitude changes among professors and learncrs in their teaching-learning relationship. A broad exploration field appear

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2006 / Inclui bibliografia / A presente pesquisa tem como intuito identificar as principais contribuições dos Espaços da Informação e da Interação e verificar a integração desses dois espaços, utilizados durante o curso à distancia "Ensinando e Aprendendo no Mundo Digital, para a apr

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2012 / Bibliografia: f. 115-125 / A crescente evolução das tecnologias de informação e comunicação e a sua presença nos contextos escolares do mundo todo requerem um novo fazer pedagógico e, para que isto ocorra, o coordenador pedagógico e o professor precisam de uma formação que os prepa / The increasing development of information and communication technologies and their presence in school contexts around the world require a new pedagogical practice and, in order to it happens, the coordinator and the teacher need pedagogical training that

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2010 / Bibliografia: f. 200-208 / A formação do professor de Química e a utilização de recursos disponibilizados pelas tecnologias da informação e da comunicação marcam o rumo das investigações para o desenvolvimento dessa dissertação, que tem por objetivo analisar de que maneira os profe / The Chemistry professor training and the usage of available resources through Information and Communication establish the routes for investigation and research to the development of this dissertation. Its goal is to analyze in which way the professors who