Tese (doutorado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2011 / Bibliografia: p. 286-308 / A presente pesquisa teve como foco a prática pedagógica do professor, o desenvolvimento e a utilização do Material Didático on line nos recursos de aprendizagem. Foi proposto como objetivo analisar criticamente a implantação de metodologia inovadora à luz / This research focuses on the teacher's pedagogic practice, the evelopment and use of the Courseware online learning resources. It was proposed to analyze critically the deployment of innovative methodology focusing collaborative learning media in the teac

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2006 / Inclui bibliografia / As mudanças ocorridas com a introdução da tecnologia, em especial a Internet, em todas as áreas organizacionais de nossa sociedade, destacando aqui a educacional, abriram um leque muito grande de discussões sobre a utilização deste recurso como instrument

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2006 / Bibliografia: f. 105-110 / A presente pesquisa se propõe a investigar o Projeto MATICE - Metodologias de Aprendizagem via Tecnologias de Informação e Comunicação Educacionais - DP on-line, para alunos em regime de dependência, na PUCPR campus Londrina. O objetivo deste estudo é ava / This research is up to investigate the MATICE Project - Methodologies of Learning by technologies of information and Educational Communication - DP online, to students in dependence state, at the PUCPR, Londrina campus. The object of this study is to valu

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2006 / Inclui bibliografia / O presente trabalho buscou investigar a relação pedagógica entre professores e alunos diante do uso da Internet em ambiente escolar. Partindo de um histórico da evolução dos meios de comunicação, fizemos referências à entrada do computador na escola, de c

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2007 / Bibliografia: f. 119-125 / A presente dissertação tem como objeto de estudo a formação continuada do professor por meio do planejamento do processo ensino-aprendizagem. Os aspectos investigados foram: os pontos frágeis e os pontos fortes encontrados nos planejamentos de ensino-apre

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2007 / Bibliografia: f. 130-139 / A introdução da tecnologia no ensino vem apresentando muitas questões relacionadas ao seu uso e, entre elas, está a da preparação do professor para integrar estas tecnologias na sua prática pedagógica. Diversos fornecedores de tecnologia oferecem sugestõe / The introduction of the technology in education comes presenting many questions related to its use and, between them, the preparation of professor in these technologies integration in pedagogical practices. Many suppliers of technology offer suggestions t

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2006 / Bibliografia: f. 61-64 / Este estudo objetivou demonstrar a importância da educação continuada para professores mediante a formação de um grupo de estudos, articulando, por meio da aprendizagem colaborativa, a integração da tecnologia de computadores ao ensino. Parte-se da idéia / The objective of this study was to demonstrate the importance of the continued education for teachers through the arrangement of a group of studies, articulating, by means of the collaborative learning, the integration of computers technology to teaching.

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2010 / Bibliografia: p.188-207 / Esta pesquisa recorreu ao imaginário do professor sobre o uso das tecnologias educativas para estabelecer pressupostos para o desenvolvimento de uma proposta de formação. O problema de investigação centrou-se em Como o imaginário doprofessor influencia o / This research used the imagery of the teacher on the use of educational technologies to establish conditions for the development of a training proposal. The research problem focused on "How the imagination of the teacher influences the use of educational

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2013 / Bibliografia: f. 101-114 / Com os avanços da prática de enfermagem e das tecnologias, houve a necessidade de uma discussão sobre o ensino dos Diagnósticos de Enfermagem na formação acadêmica, sendo estes inseridos no ensino com auxilio das tecnologias. Diante disso, este trabalho t / With the advances in nursing practice and technologies, there was the necessity of a discussion on the teaching of Nursing Diagnoses in academic education, which are inserted in teaching with technologies help. Thus, this paper aims to analyze the intent

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2010 / Bibliografia: f. 99-112 / O acesso ao processo de escolarização e a permanência nele é direito de todos, independente de sua condição social, cultural, econômica ou física. Partindo desse pressuposto, o presente trabalho de pesquisa tem por finalidade verificar a inclusão de porta / The access at the schooling process and the permanence in that is an universal law, it is unconditional, culturally, economically and physically independent. Taking these issue in account the present research aims to check the patients with special educat