Marknaden för mobila system har utvecklats enormt snabbt de senaste åren. Idag är det ett område med en allt större omsättning och det har vuxit fram som en helt ny gren inom Software Engineering. Utvecklare av mobila applikationer står ständigt inför en utmaning när det gäller att välja vilket mobilt system man ska satsa på när man utvecklar applikationer. Valet av system kan vara helt avgörande för om man hittar rätt målgrupp av konsumenter och därmed kan generera tillräckligt med omsättning för att driva lönsam utveckling av applikationer. Det räcker inte att enbart kolla på vilket system som har mest användare eller vilket system som genererar mest omsättning, utan man bör noggrant överväga de förhållande som gäller för just den applikation som ska utvecklas. Genom att följa denna guiden och överväga de olika faktorer som vi har sammanställt så kan man som utvecklare göra ett val som är baserat på aktuella marknadsundersökningar. Även inom andra områden så kan man ha nytta av denna artikel, exempelvis inom den akademiska världen där man utbildar inom mobil utveckling.

Since last four to five years the buzz of continuous growing of agile development has been spread all around the world, specially Extreme Programming as the most important methodology of this kind. From the other side, ISO 9001:2000-TickIT Guide 5.0 has been established mainly in Europe as one of the well-known Quality Management Systems, in order to create a continuous software process improvement throughout software organizations that is mainly related to a certi¯cation process. This thesis is developed to mainly answer the question of how Extreme Programming and the standard ISO 9001:2000 with its interpretation for software development as TickIT Guide 5.0 can be used together, in order to have a continuous software process improvement with the agility to respond quickly to environment changes and satisfy the customer needs and expectations.

Detta projekt har skapat en design till en applikation, vars mål är att få människor i närnatur och samtidigt möjliggöra för dem att lära sig mer om den kulturhistoria denna natur har att bjuda.I projektet har designen till en guideapplikation för användning i miljö med kulturhistoriska arv undersökts och tagits fram. Projektet är en fallstudie och använder ramverket Minnesmark som en grund för designen.Designen är framtagen genom att använda en målinriktad designmetod och designprocess av Goodwin(2009). Med detta menas att personor och scenarier har varit de främsta verktygen för att generera krav till designen. Krav baseras även på ramverket Minnesmarks möjligheter och begränsningar. Vidare krav kommer även från intervjuer med två olika guider.En första design; en prototyp, utvärderades av åtta personer för att förbättra designen. Utifrån dessa förbättringar togs den slutgiltiga designen fram som består av fem olika delar vilka tillsammans skapar en applikation att använda i miljö med kulturhistoriska arv.

L’objectif de ce travail est le développement de dispositifs de contrôle de la diffusion des ondes acoustiques à l’aide de surfaces hétérogènes, pour des applications à l’acoustique urbaine. Pour remplir cet objectif, deux méthodes sont employées. La première à l’aide d’une métasurface, la direction d’une onde réfléchie est contrôlée. La seconde étude concerne l’influence d’un traitement inhomogène aux parois d’un guide ouvert sur les effets conjoints ou compétitifs d’absorption, de confinement et de rayonnement de l’onde. Nous montrons expérimentalement la possibilité de dissimuler un objet disposé sur un mur pour une onde acoustique audible. Pour y parvenir, une métasurface composée de différents résonateurs de Helmholtz est conçue et est réalisée de façon à être la plus fine possible. Ces travaux sont réalisés dans le domaine fréquentiel mais également dans le domaine temporel, ce qui permet de mettre en avant le caractère large bande de la métasurface. Il est démontré numériquement et expérimentalement que la direction des ondes réfléchies peut être contrôlée. Enfin la dernière partie est consacrée à l’influence d’une paroi hétérogène sur la propagation d’une onde acoustique à l’intérieur d’une rue. Une rue pouvant être assimilée à un guide d’onde ouvert engendre donc des modes de propagation complexes, dus aux pertes par rayonnement. La présence d’un matériau poreux sur les parois d’un guide vient perturber fortement la localisation spatiale des modes, ce qui les rend plus ou moins fuyants. / The aim of this thesis is to develop a scheme for controling the propagation of acoustic waves using heteregenous surfaces. Its results can be applied in the field of urban acoustic. The thesis is composed of two sections, each of them employing a different method. The first section focuses on controling the direction of a reflected wave, using a metasurface. The second concentrates on the influence of an inconsistent treatment to the side of an open waveguide on the wave joint and competitive effects of absorption, confinement and radiation. Part one provides experimental evidence that it is possible to conceal an object placed on a wall from an audible acoustic wave. To prove it, the thinest possible metasurface was constructed with Helmholtz resonators. The experimental results were compared to a numerical study realized with finite elements. This work was made in both temporal and frequency domains, allowing to point out the wide frequency characteristics of the metasurface. The numerical and experimental results show that the direction of a reflected wave can, indeed, be controled. Part two analyse the impact of a heterogeneous wall on the spreadinf of an acoustic wave in a street. Due to radiation losses, the street produces complex ways of propagation. The presence of a porous material on a waveguide‘ side deeply disrupt the spatial location of these waves, making them more or less fleeting. In particular, depending on the position of the material in the street, certain waves will be more confined to the inside of the street, radiating less towards the open external environment. They are consequently, less cushioned.

Dans ce travail, la chimie supramoléculaire est utilisé pour créer des polymères triarylamine auto-assemblées affichant l’auto-assemblage, la conduction, et les propriétés plasmoniques. Deux classes de polymères triarylamine auto‐assemblées sont décrits en détail, y compris leurs propriétés d'auto-assemblage, structure à empiler, ainsi que le comportement électrochimique. En outre, l'application de ces matériaux à l'égard des cellules solaires organiques et spintronique moléculaire est examinée. Enfin, la capacité de ces fibres pour être utilisé dans des applications plasmoniques est détaillé, dans lequel les assemblages supramoléculaires sont présentés à quelques résonances plasmoniques de nanoparticules, agissent comme guides plasmoniques, et induisent l'ordre des nanoparticules plasmoniques à une interface liquide-liquide. Ces propriétés émergentes sont intimement liés aux interactions supramoléculaires démontrant ainsi de nouvelles applications de polymères supramoléculaires. / In this work, supramolecular chemistry is used to create self-assembled triarylamine polymers displaying novel self-assembly, conduction, and plasmonic properties. Two classes of self-assembled triarylamine polymers are described in detail, including their self-assembly properties, stacking structure, as well as electrochemical behavior. Additionally, the application of these materials towards organic solar cells and molecular spintronics is examined. Finally, the ability of these fibers to be used in plasmonic applications is detailed, wherein the supramolecular assemblies are shown to couple plasmonic nanoparticle resonances, act as plasmonic waveguides, and induce the ordering of plasmonic nanoparticles at a liquid-liquid interface. These emergent properties are intimately linked to the supramolecular interactions thereby demonstrating novel applications of supramolecular polymers.

L’arrivée des sources lasers ultracourtes a bouleversé le domaine de la micro-structuration pour l’optique intégrée. Le plus souvent, le procédé se résume à l’utilisation d’une lentille de focalisation sur le trajet du faisceau laser. Cette méthode souffre de limitations intrinsèques sur la vitesse d’usinage et sur le spectre des modifications accessibles. Nous montrons dans ce mémoire que la mise en forme spatio-temporelle des impulsions lasers ultracourtes répond efficacement à ces défis. En particulier, nous indiquons la possibilité de multiplier le nombre de spots lasers pour la fabrication simultanée de plusieurs composants optiques, en répondant ainsi au besoin de rapidité. Cette avancée majeure est illustrée par la photoinscription en parallèle de guides, de diviseurs, de coupleurs ainsi que de démultiplexeurs de lumière en 2Det 3D dans la silice. Il est également reporté ici que le domaine de photoinscription peut être élargi à la focalisation profonde dans les matériaux grâce à la modulation du front d’onde ainsi que la mise en forme temporelle de l’impulsion permettant de préserver la densité d’énergie déposée. Le couplage d’énergie vers le matériau transparent en fonction de divers profils d’impulsions est étudié à l’échelle femtoseconde. La caractérisation du gaz d’électrons libres ainsi que de l’onde de pression nous permet de mettre en évidence l’efficacité des impulsions picosecondes `a déposer l’énergie de manière plus confinée dans différents verres. Ces études sont conduites sur un système de microscopie de type pompe-sonde permettant de mettre en forme l’irradiation pompe. / In the past decade, ultrashort laser sources have had a decisive impact on material processing for photonic applications. The technique is usually restricted to the elemental association of an ultrashort source with a focusing lens. It is thus limited in the achievable bulk modifications. Accompanying studies of material modifications in space and time, we propose here that automated spatio-temporal tailoring of the laser pulses is an efficient manner to overcome these limitations. More precisely, we demonstrate the generation of multiple processing foci for synchronous photomachining of multiple devices in the bulk. Thus, we report on the parallel photowriting of waveguides, light couplers, light dividers in 2D/3D in fused silica glass. We show that the domain of photowriting can be extended to deep focusing. We indicate that this can be achieved by wavefront shaping or temporal profile tailoring conducted by an evolutionary optimization loop. We also have unveiled a singular interaction regime where regular structuring takes place before the focal region. For the first time, the dynamics of the energy coupling to the glassy matrix is evaluated for various temporal pulse profiles. Enhanced energy confinement in the case of picosecond pulses is confirmed by characterization of the transient electronic gas and of the subsequent pressure. These pump-probe studies were carried out with a self-build time-resolved microscopy system with temporally shaped pump irradiation. We also developed a new method based on the Drude model to differentiate the electronic and matrix contributions to the contrast of the microscopy images.

Selon plusieurs recherches, le guide pédagogique aide les enseignants à mettre en œuvre au quotidien les prescriptions curriculaires et par ricochet, effectuer des évaluations formatives de haute qualité. Ce niveau de qualité passe par le respect des principes qui sous-tendent l’évaluation formative. Le but de cette recherche était de scruter, à travers une analyse de contenu qualitative, trois guides pédagogiques de sciences et technologie pour voir comment les principes d’évaluation formative seraient pris en compte dans les activités d’évaluation proposées aux enseignants à des fins formatives. Nous avons conçu et validé deux instruments de collecte de données à l'aide d'un système de codage basé sur les dimensions qui ont émergé des principes d’évaluation formative. Les résultats révèlent que les activités proposées ne se conforment pas toujours au processus d’évaluation formative et aux conditions entourant leur mise en œuvre. Plusieurs implications théoriques et pratiques émanant de cette étude vont permettre d’étayer davantage le sujet et également inspirer les enseignants dans leurs démarches d’évaluation formative.

While interagency collaboration among Children’s Aid Societies and violence against women (VAW) agencies have been mandated by the Ontario Ministry of Community and Social Service, little is known about these local collaboration agreements. This study seeks to explore how the Ottawa CAS/VAW Collaboration Agreement mediates the work of VAW agencies to protect women and children. Using a purposive sample, a total of eight VAW informants were interviewed. Smith (1999) argued that people’s everyday experiences are organized, often unknowingly, by the actions of people located outside the local setting and that this organization is textually-mediated. This study used institutional ethnography and the listening guide approach to critically examine the collaboration process. The results explore the narratives and standpoints as they relate to the informants’ understanding of the agreement and their descriptions of doing collaboration. This study also adopts the mapping technique developed by institutional ethnographers to map social relations. The findings indicate that informants differed in their familiarity and knowledge of the contents of the collaboration agreement – only two informants indicated that they have reviewed and read the document. The findings also show that although most informants were able to describe positive experiences of collaboration, most also described negative experiences. This study concludes that the collaboration agreement has made VAW workers’ work with women more focused and specific to helping women address Children Aid Society’s concerns. The findings demonstrate that the collaboration agreement requires an update and further research is required to evaluate these collaborations and whether they improve outcomes for women and their children.

To examine evidence-based interventions for nurses to use when supporting cancer survivors self-manage their symptoms. Part I: A systematic review to determine the effect of shared medical appointments (SMAs) on patients with a physical chronic illness (excluding diabetes mellitus), their healthcare providers and the healthcare system. Nine randomized controlled trials were included; one focused on breast cancer survivors. This trial was feasible and showed no difference in outcomes compared to usual care. Part II: A descriptive study to adapt and evaluate the acceptability of an evidence-informed symptom practice guide (SPG) for use by nurses for the assessment, triage, and management of patients experiencing dyspnea due to cancer treatment-related cardiotoxicity. Guided by the CAN-IMPLEMENT© methodology, evidence from seven guidelines on heart failure was added to the original SPG. Eleven participants indicated the adapted SPG was comprehensive and easy to follow, and would be helpful for handling symptom calls from patients.

The aim of the study has been to examine how Malmö University’s teachers guide for student introduction can improve and become more useful to teachers during student introduction periods at the university. Through an online survey and semi structured interviews data has been collected and has been the foundation when addressing the three research question; 1. To what extent is the teacher’s guide used by the programme coordinators during the introduction? 2. How does the programme coordinators experience the teacher’s guide regarding availability, content and ease of use? 3. How can the teacher’s guide develop in order to improve the intercommunion between the resources teacher’s guide and teachers?The results show that at present time, the teacher’s guide is known to 67% of the responding programme coordinators (33 of 49), of which 71% have used the guide at least on one occasion. The most common use of the guide was as a checklist. Other findings where that there are room for improvements regarding how the teacher’s guide is introduced and communicated. Regarding the content only few adjustments where desired and the teacher’s guide’s ease of use was non-problematic. The study has resulted in four improvement proposals linked directly to the teacher’s guide, and an additional four improvement proposals linked to the future development of the teacher’s guide and its intercommunion with teachers. / Studiens syfte har varit att undersöka hur Malmö högskolas lärarguide för studentintroduktion kan förbättras och göras mer användbar för lärare under studentintroduktionsperioder vid högskolan. Utifrån en webbaserad surveyundersökning och semistrukturerade intervjuer har data samlats in för att besvara studiens tre frågeställningar; 1. I vilken utsträckning används lärarguiden av programansvariga under studenternas introduktionstermin? 2. Hur upplever programansvariga lärarguiden i hänseende till tillgänglighet, innehåll och användarvänlighet? 3. Hur kan lärarguiden utvecklas så att samverkan mellan resurserna lärarguiden och lärare förbättras?Resultat från studiens visade att guiden i dag är känd bland för 67% av de svarande programansvariga (33 av 49), av dessa hade 71% använt guiden vid minst ett tillfälle. Det vanligaste användningsområdet för guiden var som en checklista. Studien visar även att det finns mycket utrymme för förbättring rörande hur lärarguiden förmedlas och kommuniceras ut. Gällande guidens innehåll önskades enbart några få förändringar och användarvänligheten för guiden var oproblematisk. Studien har resulterat i fyra förbättringsförslag kopplat direkt till lärarguidens utformning. Ytterligare fyra förbättringsförslag kopplat till lärarguidens framtida utveckling och samverkan med lärare har även tagits fram i studien.