Esta pesquisa examina a conceituação de Marx acerca do trabalho produtivo, tanto em suas determinações gerais, quanto como categoria econômica particular do modo de produção capitalista. Tem por objetivo, em primeiro lugar, explicitar o critério distintivo do trabalho produtivo com relação ao trabalho improdutivo na forma de sociabilidade capitalista, analisando a relação que ambas as categorias estabelecem com o capital social, bem como entre si. Com isso, pretende-se explicitar os fundamentos da unidade da classe trabalhadora e a base de sua oposição ao capital. Em segundo lugar, temos como finalidade expor as transformações concretas que o trabalho experimenta após a subsunção ao capital, em sua relação com a categoria de trabalho produtivo. Assim, abordamos o trabalho complexo e o trabalho imaterial como formas do trabalho produtivo para o capital, em sua conexão com o desenvolvimento da produtividade do trabalho social. / This research examines Marx conception of productive labour concerning both its general determination and its existence as a particular economic category of capitalist mode of production. Firstly, it is aimed at eliciting the distinctive criteria of productive labour with regard to unproductive labour in capitalist form of sociability and analyzing the relationship that both categories establish with social capital, as well as to one another. On that basis, it is intended to show the chief principles of working class unity and its opposition to capital. Secondly, it is aimed at presenting concrete labour transformations after its subsumption to capital in respect to the category of productive labour. Thus, complex and immaterial labours as forms of labour productive to capital are approached in their connection to the development of productivity of social labour.

Submitted by Renata Lopes (renatasil82@gmail.com) on 2016-02-01T14:05:05Z No. of bitstreams: 1 julianamenezesmendesmauricio.pdf: 954533 bytes, checksum: ae7a46de702fa257145b7f6e9ee4f303 (MD5) / Approved for entry into archive by Adriana Oliveira (adriana.oliveira@ufjf.edu.br) on 2016-02-01T15:49:54Z (GMT) No. of bitstreams: 1 julianamenezesmendesmauricio.pdf: 954533 bytes, checksum: ae7a46de702fa257145b7f6e9ee4f303 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-02-01T15:49:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 julianamenezesmendesmauricio.pdf: 954533 bytes, checksum: ae7a46de702fa257145b7f6e9ee4f303 (MD5) Previous issue date: 2014-02-27 / A presente dissertação objetiva aprofundar a compreensão teórica das categorias analíticas de trabalho produtivo e improdutivo a fim de apreendê-las na relação com o trabalho do assistente social imerso no assalariamento na cena contemporânea. Visa também aprofundar o desvelamento das determinações da dimensão abstrata do trabalho, buscando traçar reflexões que caminhem no sentido de uma maior compreensão dos fundamentos do trabalho do assistente social posteriormente a uma maior compreensão das categorias supracitadas no pensamento marxiano e marxista. O caminho seguido para efetivação da proposta de estudo acima explicitada, que será desenvolvida através de uma pesquisa de natureza teórica, é composto por dois capítulos. O primeiro é constituído pela apreensão teórica e pela exposição de algumas das determinações da sociabilidade capitalista sob o ângulo analítico do trabalho e a produtividade do trabalho: trabalho produtivo e improdutivo. Também são analisadas suas dimensões constitutivas, sua inserção nas relações sociais e suas configurações contemporâneas. Já o segundo capítulo é constituído da apreensão e explicitação da inserção do assistente social nos marcos da divisão social e técnica do trabalho; e sua condição assalariada. Por fim, serão traçadas considerações finais acerca da compreensão do trabalho dos assistentes sociais nos marcos da produtividade, da necessidade no trato e apreensão da condição assalariada destes profissionais, bem como, acerca das condições contemporâneas de efetivação da atividade profissional destes trabalhadores especializados. / The present thesis aims to probe the theoretical comprehension on the analitical categories of the productive and unproductive work in order to understand them in the relation to the social worker job. It also intends to probe the disclosure of the abstract dimension of the job, trying to draw reflections which will lead towards a higher knowledge of the social worker job principles and later to a greater comprehension of the forementioned categories in the marxist and marxian thought. The pathway followed to implement the study proposal aforesaid, which will be developed through a theoretical research, is composed by two chapters. The first one is constituted by the theoretical understanding and exposition of some determinations of the capitalist socialibility from the work perspective and productivity: productive and unproductive work. Some other parameters will be analysed: its constitutive dimensions, its insertion in the social relationships and its contemporary settings; whereas the second chapter is constituted by the understanding and explicitness on how the social assistant falls within the social and technical work division; and its salaried condition. Ultimately, some final comments will be drawn on the apprehension of the social workers on the productivity, necessity of a better treatment and understanding of the salaried situation of these professionals, as well as, on the contemporary conditions on which these specialized works are being hired.

The research present have study object ´´the nature of the teaching activity performed in capitalism`` and has as its general objective: "to analyze the teaching activity carried on in the capitalist mode of production, from the work category, in order to verify how it is being discussed the nature of this activity in academic productions". This is a literature whose sources are secondary. Appropriates historical and dialectical materialism as a method, which involves asserting that reality is the starting point of the whole analysis. The chapters presented deal with the development of human sociality process whose central category is the work, the resulting changes to the capitalist mode of production, addressing two central categories to understand it today: productive and unproductive labor. Approach the nature of teaching activity from these categories and dialogue with the academic productions that deal with this theme and are available at the Bank of CAPES thesis. The research allows to characterize the teaching activity as a situated action in the list of secondary teleological positions; argue that although it is employed, the teacher is not productive worker, since it does not produce nor asset value, and assert that there is only one nature of teaching activity determinations suffering differentiated depending on the sphere to which it is subjected. / A presente pesquisa tem como objeto de estudo a natureza da atividade docente exercida no capitalismo e apresenta como objetivo geral: analisar a atividade docente exercida no modo de produção capitalista, a partir da categoria trabalho, no sentido de verificar como está sendo discutida a natureza dessa atividade nas produções acadêmicas . Trata-se de uma pesquisa bibliográfica cujas fontes são secundárias. Apropria-se do materialismo histórico-dialético como método, o que implica afirmar que a realidade é o ponto de partida de toda a análise. Os capítulos apresentados versam sobre desenvolvimento do processo de sociabilidade humana cuja categoria central é o trabalho, as modificações advindas com o modo de produção capitalista, tratando de duas categorias centrais para compreendê-lo na atualidade: trabalho produtivo e improdutivo. Abordam a natureza da atividade docente a partir dessas categorias e dialogam com as produções acadêmicas que tratam da temática e se encontram disponibilizadas no Banco de Teses da CAPES. A pesquisa possibilita caracterizar a atividade docente como uma ação situada no rol das posições teleológicas secundárias; argumentar que embora seja assalariado, o docente não é trabalhador produtivo, visto que não produz valor nem tampouco mais-valia; e afirmar que somente há uma natureza da atividade docente que sofre determinações diferenciadas a depender da esfera a que esteja submetida.