Esta pesquisa examina a conceituação de Marx acerca do trabalho produtivo, tanto em suas determinações gerais, quanto como categoria econômica particular do modo de produção capitalista. Tem por objetivo, em primeiro lugar, explicitar o critério distintivo do trabalho produtivo com relação ao trabalho improdutivo na forma de sociabilidade capitalista, analisando a relação que ambas as categorias estabelecem com o capital social, bem como entre si. Com isso, pretende-se explicitar os fundamentos da unidade da classe trabalhadora e a base de sua oposição ao capital. Em segundo lugar, temos como finalidade expor as transformações concretas que o trabalho experimenta após a subsunção ao capital, em sua relação com a categoria de trabalho produtivo. Assim, abordamos o trabalho complexo e o trabalho imaterial como formas do trabalho produtivo para o capital, em sua conexão com o desenvolvimento da produtividade do trabalho social. / This research examines Marx conception of productive labour concerning both its general determination and its existence as a particular economic category of capitalist mode of production. Firstly, it is aimed at eliciting the distinctive criteria of productive labour with regard to unproductive labour in capitalist form of sociability and analyzing the relationship that both categories establish with social capital, as well as to one another. On that basis, it is intended to show the chief principles of working class unity and its opposition to capital. Secondly, it is aimed at presenting concrete labour transformations after its subsumption to capital in respect to the category of productive labour. Thus, complex and immaterial labours as forms of labour productive to capital are approached in their connection to the development of productivity of social labour.

Esta pesquisa examina a conceituação de Marx acerca do trabalho produtivo, tanto em suas determinações gerais, quanto como categoria econômica particular do modo de produção capitalista. Tem por objetivo, em primeiro lugar, explicitar o critério distintivo do trabalho produtivo com relação ao trabalho improdutivo na forma de sociabilidade capitalista, analisando a relação que ambas as categorias estabelecem com o capital social, bem como entre si. Com isso, pretende-se explicitar os fundamentos da unidade da classe trabalhadora e a base de sua oposição ao capital. Em segundo lugar, temos como finalidade expor as transformações concretas que o trabalho experimenta após a subsunção ao capital, em sua relação com a categoria de trabalho produtivo. Assim, abordamos o trabalho complexo e o trabalho imaterial como formas do trabalho produtivo para o capital, em sua conexão com o desenvolvimento da produtividade do trabalho social. / This research examines Marx conception of productive labour concerning both its general determination and its existence as a particular economic category of capitalist mode of production. Firstly, it is aimed at eliciting the distinctive criteria of productive labour with regard to unproductive labour in capitalist form of sociability and analyzing the relationship that both categories establish with social capital, as well as to one another. On that basis, it is intended to show the chief principles of working class unity and its opposition to capital. Secondly, it is aimed at presenting concrete labour transformations after its subsumption to capital in respect to the category of productive labour. Thus, complex and immaterial labours as forms of labour productive to capital are approached in their connection to the development of productivity of social labour.

The research present have study object ´´the nature of the teaching activity performed in capitalism`` and has as its general objective: "to analyze the teaching activity carried on in the capitalist mode of production, from the work category, in order to verify how it is being discussed the nature of this activity in academic productions". This is a literature whose sources are secondary. Appropriates historical and dialectical materialism as a method, which involves asserting that reality is the starting point of the whole analysis. The chapters presented deal with the development of human sociality process whose central category is the work, the resulting changes to the capitalist mode of production, addressing two central categories to understand it today: productive and unproductive labor. Approach the nature of teaching activity from these categories and dialogue with the academic productions that deal with this theme and are available at the Bank of CAPES thesis. The research allows to characterize the teaching activity as a situated action in the list of secondary teleological positions; argue that although it is employed, the teacher is not productive worker, since it does not produce nor asset value, and assert that there is only one nature of teaching activity determinations suffering differentiated depending on the sphere to which it is subjected. / A presente pesquisa tem como objeto de estudo a natureza da atividade docente exercida no capitalismo e apresenta como objetivo geral: analisar a atividade docente exercida no modo de produção capitalista, a partir da categoria trabalho, no sentido de verificar como está sendo discutida a natureza dessa atividade nas produções acadêmicas . Trata-se de uma pesquisa bibliográfica cujas fontes são secundárias. Apropria-se do materialismo histórico-dialético como método, o que implica afirmar que a realidade é o ponto de partida de toda a análise. Os capítulos apresentados versam sobre desenvolvimento do processo de sociabilidade humana cuja categoria central é o trabalho, as modificações advindas com o modo de produção capitalista, tratando de duas categorias centrais para compreendê-lo na atualidade: trabalho produtivo e improdutivo. Abordam a natureza da atividade docente a partir dessas categorias e dialogam com as produções acadêmicas que tratam da temática e se encontram disponibilizadas no Banco de Teses da CAPES. A pesquisa possibilita caracterizar a atividade docente como uma ação situada no rol das posições teleológicas secundárias; argumentar que embora seja assalariado, o docente não é trabalhador produtivo, visto que não produz valor nem tampouco mais-valia; e afirmar que somente há uma natureza da atividade docente que sofre determinações diferenciadas a depender da esfera a que esteja submetida.

Made available in DSpace on 2016-08-18T18:55:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 CARLA CECILIA SERRAO SILVA.pdf: 430912 bytes, checksum: 97dbfdfd303c9e7f30f41da83d7ee440 (MD5) Previous issue date: 2009-08-03 / In this dissertation the problem of child labored girls in São Luís is presented. Emphasizing aspects of Brazilian and international history that show the social path of the labored teenagers and children, its causes and consequences focusing child domestic labor. The child labor is studied from its complexity and historical, cultural and economic determinations. We made bibliographic researches in secondary fountains and gathered information about domestic labored young girls through a questionnaire realized in 2006 in São Luís s public schools. We wish to find important elements for the comprehension of child domestic labor, demystify the culturally established concept of help and, also, call attention of society for to the child domestic labor. / Este trabalho aborda o problema do trabalho infantil doméstico de meninas em São Luís. Enfatiza-se aspectos da história mundial e brasileira que retratam a trajetória social da criança e do adolescente trabalhadores, as causas e conseqüências do trabalho infantil para suas vidas, com foco específico no trabalho infantil doméstico. O trabalho infantil doméstico é estudado a partir de sua complexidade e das determinações históricas, culturais e econômicas que o envolvem. Para construção da dissertação realizou-se pesquisa bibliográfica em fontes secundárias, levantamento de dados acerca do perfil de meninas trabalhadoras domésticas através de questionário de pesquisa aplicado no ano de 2006 em escolas públicas municipais e estaduais de São Luís. Deseja-se, com este trabalho, resgatar elementos significativos para a compreensão do fenômeno do trabalho infantil, para desmistificação do mito da ajuda e, ainda, para a sensibilização da sociedade no tocante à situação das meninas trabalhadoras domésticas.