Made available in DSpace on 2016-04-27T18:12:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Juliana Chica Lopes.pdf: 324667 bytes, checksum: acdc8765b5b888b850c24b2aae9db4b1 (MD5) Previous issue date: 2008-05-28 / Starting from Berenstein s (2001) definition about linkage as an "unconscious structure that connects one or more subjects (...) based on a relationship on presence", the objective of this research was to understand the configuration of linkages in therapeutic group process. It leaded us to reflect about how the linkage can be relevant for phonoaudiological work. We filmed two therapeutic groups formed by 4 and 3 adolescents respectively, once per month, during 5 months, bringing up 10 shots. The films were analyzed from its regular spelling transcript, added to the registration of scene information. The results showed that linkages were formed through: elements acting as group connectors, in our case: games and topics of common knowledge; roles assumed by the participants of the group; sharing common experiences about groups external to the therapy context; the bringing up of a shared vital project. We concluded that the linkage process within therapy is also a development process both of sociocultural attitudes as language / Partindo da definição de Berenstein (2001) que entende vínculo como uma estrutura inconsciente que une um ou mais sujeitos (...) em base a uma relação de presença , o objetivo da presente pesquisa foi o de compreender a configuração de vínculos no processo terapêutico grupal, para, a partir daí, refletir sobre como o vínculo pode ser relevante no trabalho fonoaudiológico. Foram filmados dois grupos terapêuticos formados por 4 e 3 adolescentes respectivamente, uma vez por mês, durante um período de 5 meses, perfazendo um total de 10 filmagens. Os filmes foram analisados a partir da sua transcrição em ortografia regular somada ao registro de informações sobre a cena. Os resultados mostraram que os vínculos se configuraram a partir: de elementos que funcionam como conectores do grupo, no nosso caso jogos e temas de conhecimento comum; de papéis assumidos pelos participantes do grupo; do compartilhamento de vivências comuns experimentadas nos grupos externos ao da terapia; da ascensão de um projeto vital compartilhado. Concluiu-se que o processo de configuração de vínculo no âmbito terapêutico é também um processo de desenvolvimento tanto de atitudes socioculturais como de linguagem

Made available in DSpace on 2016-04-28T20:39:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Lisette Weissmann.pdf: 981564 bytes, checksum: 0e5e08acd78ab3b9713c0a865a19e9b3 (MD5) Previous issue date: 2008-06-27 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / This dissertation is the result of the questions raised in the family psychoanalytic practice faced with a significant number of monoparental families affected by similar problems. Such problems consisted of a family crisis situation, which prompted psychological consultation. This is a qualitative study based on the psychoanalytic theory. It includes two main aspects: 1) the clinical cases of monoparental families with problems, and 2) the Theory of the Vinculum Configurations, chosen as the theory that will allow us to understand the clinical vinculum situations. From the theoretical point of view, the investigation includes a review as treated by Psychoanalysis on how the family theme has been considered by various authors. This research is guided by the clinical cases of four monoparental families in vinculum psychoanalytic treatment and by the cultural production of the film The city of men. In it we describe families headed by a woman-mother that constitute a family together with its children from different biological fathers. The study traces the evolution of the father as genitor or provider of spermatozoids up to the concept of the father s function above and beyond the father and mother figures. The children play an important role because they denounce the family as a configuration without a way out and point to the crisis situation that leads them to seek help. They introduce an element of ¨thirdness¨ as they mention the school, the streets, a job, the social environment. We define these types of families as a vinculum configuration made up by a mother and her children. We are not talking about the lack of a father figure but rather about a peculiar conformation that describes the unconscious family structure that supports it. In order to make a thorough study of the concept of family, we include its evolution through history, Brazilian laws, the social sciences and statistics. The clinical cases studied are families of the XXI century; therefore, this research leaves open a number of questions that should be explored in order to promote further theories and to continue developing this subject / A presente dissertação resulta das inquietações despertadas na consulta psicanalítica familiar frente à grande quantidade de famílias monoparentais que apresentavam queixas similares e que faziam com que consultassem, encontrando-se em uma situação de crise. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, com uma sustentação teórica psicanalítica. O trabalho se faz baseado em dois eixos: por um lado, os casos clínicos das famílias monoparentais com queixa e, por outro, a teoria das configurações vinculares, escolhida como amparo para compreender as situações clínicas vinculares. Do ponto de vista teórico, trata-se de uma pesquisa que percorre dentro da Psicanálise o tema família, e como foi trabalhado pelos diferentes autores psicanalíticos. Os exemplos clínicos de quatro famílias monoparentais em tratamento vincular psicanalítico são as bases que norteiam a pesquisa, assim como uma produção cultural, o filme Cidade dos Homens. São famílias chefiadas por mulheres mães que conformam a família junto aos filhos de diferentes pais biológicos. No trabalho se parte da figura de pai, genitor, doador de espermatozóides, para evoluir até o conceito de função paterna, além e aquém da figura paterna e materna. Os filhos cumprem um papel importante, já que são os que denunciam uma configuração familiar sem saída, apontando a situação de crise que os faz consultar. Eles trazem ao meio familiar um espaço de terceiridade, através da menção à escola, à rua, ao trabalho, ao social. Definimos esse tipo de famílias como a configuração vincular conformada por mãe e filhos. Não falamos da falta de um lugar paterno, mas sim de uma conformação peculiar, descrevendo a estrutura familiar inconsciente, que sustenta essas famílias. Para um estudo aprofundado do conceito de família, inclui-se sua evolução através da história, do direito brasileiro, das ciências sociais e da estatística. As famílias abordadas como casos clínicos fazem parte das famílias do século XXI, porém a pesquisa deixa em aberto questões a continuar a serem pensadas, do ponto de vista da Psicanálise, para construir teoria e continuar ampliando o tema

Orientador: Angel Pino Sirgado / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-08-07T23:21:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Santos_SheilaDanielaMedeirosdos_D.pdf: 2523027 bytes, checksum: e99d45425450fc7f9e702122186f27f1 (MD5) Previous issue date: 2006 / Resumo: Este trabalho tem como objetivo elucidar a essência de um paradoxo (aparente): crianças que não vivem em família, mas falam continuamente de família, tendo como pontos de ancoragem o referencial teórico de Lefebvre e Vigotski. Após realizar, durante um ano, visitas semanais a uma instituição de atendimento à infância, localizada em um município da região de Campinas, há evidências de que as crianças não estão falando propriamente de família; na realidade, elas estão reclamando da ausência de relações sociais de reconhecimento, já que o Estado/a sociedade ignoram os seus direitos, impondo-lhes como destino a situação em que foram geradas: a pobreza, a realização de tarefas socialmente desvalorizadas e a participação no sistema produtivo como exército de reserva / Abstract: This work has the objective of elucidating the essence of an apparent paradox: children who do not live in family, but talk continuously about family. The work has its anchor points on the theoretical referential of Lefebvre and Vigotski. After carrying out, during one year, weekly visits to an institution of attendance to infancy, located in the Campinas region, there are evidences that the children are not talking exactly about family; in reality, they are complaining about the absence of social relations of recognition, since the State and the society ignore their rights, imposing to them as their destiny the same situation in which they were born: poverty, the accomplishment of tasks socially devaluated and participation in the productive system as reserve army / Doutorado / Educação, Conhecimento, Linguagem e Arte / Doutor em Educação

Made available in DSpace on 2016-04-28T20:39:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Eliana Lemos Pommee.pdf: 2255341 bytes, checksum: f90be9be89cace551070f817d6e6bf41 (MD5) Previous issue date: 2008-08-14 / This study focus the binding behaviors between mother and baby in puerperal women, who has delivered her babies in the Labor Center of Amparo Maternal, in the city of São Paulo. His main goal is to describe the manifestations of binding behavior between mother and baby in the first time they're together after the labor and to analyse the function of holding in promoting this bind. The term holding is used as a context of caring and support the mother gives to her newborn baby, as well as the mother's family gives to herself. The psychoanalytical concepts about the puerperal-pregnant cycle(Winnicot,Maldonado,Szejer),the baby's contemporary theorists(Stern, Lichtenberg) and the body-mind approach of Wilhelm Reich in the prevention of health are the theoretical basis of this study. The data was obtained through video recording the mother-baby relationship and through semi directed clinic interviews with the puerperals.From the results, two different groups of mothers aroused, in respect to the holding, in two situations : From the interaction mother-baby, and from the interaction of the mother with her family. The study points out to the very important function of the family holding throughout pregnancy and how having holding after the labor promotes the binding between mother and the baby. This study contributes to the comprehension of the psychological assistance as a path to promote the biding, therefore widing the universe of interference in the pregnant-puerperal cycle to the families / Este estudo trata das manifestações de comportamento de vínculo mãe-bebê em puérperas que tiveram seus bebês em Centro de Parto no Amparo Maternal, na cidade de São Paulo. Têve como objetivos: descrever as manifestações de comportamento de vínculo mãe-bebê no primeiro encontro após o parto e analisar a função do holding na promoção do vínculo. O termo holding é utilizado como contexto de acolhimento, suporte e cuidados tanto da mãe para com o recém nascido, como da família em relação à mãe. Os referenciais teóricos utilizados são os conceitos psicanalíticos sobre o ciclo grávido puerperal (Winnicot, Maldonado, Szejer) os teóricos contemporâneos do bebê (Stern, Lichtenberg) e a abordagem psicorporal de prevenção em saúde de Wilhelm Reich. Para obtenção dos dados foram utilizadas gravações em vídeo da relação mãe-bebê e entrevista clínica semidirigida com as puérperas. Dos resultados emergiram dois grupos de mães heterogêneos com relação ao holding, em duas situações: de interação mãe-bebê e interação da mãe com o ambiente familiar. O estudo aponta para a importante função do holding que a família oferece à mulher durante a gestação e a perspectiva de obter holding durante o pós-parto na promoção do vínculo mãe bebê. Este estudo contribui na compreensão da importância da assistência psicológica como forma de promoção de vínculo, ampliando o universo de intervenção no ciclo grávido-puerperal para as famílias