Orientador: Antonia Dalla Pria Bankoff / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Fisica / Made available in DSpace on 2018-07-28T15:27:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Lopes_MarceloBelemSilveira_D.pdf: 4072576 bytes, checksum: 5df68dc0f46c35dd7029f21f838938ef (MD5) Previous issue date: 1999 / Resumo: Nos dias atuais, os problemas posturais têm sido considerados como um problema sério de saúde pública, tendo em vista a sua grande incidência sobre a população, incapacitando-a, definitivamente ou temporariamente, de suas atividades profissionais. Por isso, foram estudadas as alterações morfológicas do sistema locomotor, utilizando método de avaliação postural computadorizada, objetivando identificar as principais assimetrias, desníveis e desvios posturais. Para esse estudo, observou-se as atletas da modalidade esportiva voleibol, com idade entre 15 e 18 anos, que participam das competições, patrocinadas pela Federação Paulista de Volleybal1.Além de serem analisadas as assimetrias, os desníveis e os desvios posturais, procurou-se analisar o perfil dessas atletas, bem como os hábitos e rotinas do dia a dia. Para conhecer o perfil dos hábitos de vida dessas atletas, elas responderam um protocolo de avaliação, que era baseado em perguntas abertas e fechadas e, para que não pairassem dúvidas, houve uma explicação prévia do protocolo. O universo dessa pesquisa foi formado por 50 atletas da modalidade esportiva voleibol, sendo 25 da categoria infanto-juvenil, com idade de 15 e 16 anos e 25 da categoria juvenil, com idade de 17 e 18 anos, pertencentes ao Clube de Campo de Piracicaba, Esporte Clube Serra Negra e Sociedade Hípica de Campinas. A metodologia utilizada constitui em demarcar e fotografar as atletas na posição ortostatica em dois planos, ou seja, Plano Sagital (direito e esquerdo, vista anterior e posterior) e Plano Frontal (anterior e posterior vista em perfis direito e esquerdo), cujos resultados foram analisados através da confecção dos slides, os quais foram projetados em uma mesa digitalizadora, acoplada a um software específico, onde foram executados os cálculos dos resultados das assimetrias, desníveis e dos desvios posturais. O tratamento estatístico foi a comparação entre médias de CA (categoria), através do Teste F a 1% de probabilidade, de CL (clube) e da interação CA x PO (categoria x posição), isso foi feito através de Tukey a 5% de probabilidade. Os resultados, mostraram haver uma incidência, na região superior, em relação aos desvios de ombros e escápula das atletas avaliadas. Na região inferior, notaram-se diferenças significativas na região da pelve e nas assimetrias dos membros inferiores.Na análise de resultados das curvaturas cifótica e lordótica, confirmaram-se alterações significativas nos ângulos cifótico e lordótico, analisados a partir dos perfis direito e esquerdo. Após a observação desses dados, fica bastante clara a necessidade dos profissionais de Educação Física, que trabalham com a modalidade esportiva voleibol, desenvolverem programas de treinamento que incluem exercícios compensatórios e orientarem as atletas a respeito dos problemas posturais; é preciso também que os dirigentes ofereçam boas condições às atletas, principalmente se elas residem em locais oferecidos pelo próprio clube que realizem, periodicamente, avaliações posturais nas jogadoras e que, em caso de detectarem qualquer problema postura!, indiquem um atendimento especializado / Abstract: In these days, the postura! problems have been considered a serious problem of public health because of the incidence over the population that has been incapacitated definitively or temporally to make the professional activities. So, the morphological alterations from the locomotor system have been studied by using a postural evaluation that has the objective to identify the principals asymmetries, leveI and deviation. For t this studyit was observedthat the athletesof volleyballwith age between 15 and 18 years, that participate of competitions patronized by Federation Paulista of Volleyball. The asymmetries, leveI and deviation were analyzed and the profile and the habits of theses athletes were analyzed as well. To know these habits, they have answered a evaluation protocol that had a explanation before they answered it. This research was fonned by 50 athletes, where 25 was teenagers, with age between 15 to 16 years old, and 25 fromjuvenile, with age between 17 to 18 years from Piracicaba Camping Club, Serra Negra Sports Club and Hipica Society of Campinas. The methodology was marked and photograph the athletes in ortostatic position in two plans, that is, Sagittal plan (right and left, posterior and anterior view) and Frontal plan (anterior and posterior, right and left view). The results were analyzed by making slides, that were projected on a digitizer table with a specific software. These results have been calculated and it was possible to verify the asymmetries, leveI and deviation. The statistics treatment was the comparison of media fonn CA (categories) through the Test F by 1% of probability, CL (club) and the interaction of CA x PO (category x position). It was done through the Tukey by 5% of probability. The results had an incidence on superior region in relation to shoulder and scapula deviation. On inferior region, it was noted significant differences on pelvis and inferior members asymmetries. On the results analyze of lordotic and kyphotic curve, it has confinned significant alterations on kyphotic and lordotic angles in right and left views. It is confinned the necessity to developed training program that include compensatory exercises and orientations of postural problems. And the clubs should have a postural evaluation periodically, mainly on athletes who lives in places offered by the club. If it was detected a postura! problem, it must be sent to a specific treatment / Doutorado / Doutor em Educação Física

Orientador: Antonia Dalla Pria Bankoff / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Fisica / Made available in DSpace on 2018-07-24T20:38:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Galdi_EnoriHelenaGemente_D.pdf: 4364073 bytes, checksum: 2281640c0f08de0f12c0645f0e00433a (MD5) Previous issue date: 1999 / Resumo: As pesquisas científicas no desporto, incluindo suas diversas formas, têm sido reconhecidas como a Ciência do Esporte, na qual a interação entre várias áreas é necessária para a obtenção de uma maior eficiência na prática e no treinamento das diferentes modalidades esportivas. A prática desportiva possui diferentes objetivos, que vão desde a busca da saúde até o desenvolvimento de alta qualidade técnica; por isso, as pesquisas, nesta área, visam a ampliar o conhecimento do treinamento, para aproxima-lo das especificidade das diferentes modalidades esportivas. Nesta perspectiva, o presente estudo tem a finalidade de analisar, através do teste de saltos verticais consecutivos de um minuto (TSVC 1 min), a resistência muscular de membros inferiores (RMMI). Os sujeitos desta pesquisa são atletas da categoria infanto-juvenil, pertencentes a três equipes do Estado de São Paulo, do gênero masculino, treinados na modalidade esportiva voleibol, e que utilizam em grande quantidade, o movimento de salto vertical, em diferentes momentos de seus fundamentos, durante um jogo. Através da plataforma eletrônica, denominada Plataforma de Salto Vertical, PSV-20, foram registrados todos os saltos executados; as informações foram armazenadas em um microcomputador, com um programa especialmente desenvolvido para este estudo. De todo estudo realizado, depreende-se o seguinte: 1) as características antropométricas e composição corporal não foram determinantes, no desempenho das alturas atingidas no TSVC 1 min... Observação: O resumo, na íntegra, poderá ser visualizado no texto completo da tese digital / Abstract: The scientifics research on sport, including their many forms, have been recognized as Sport Science, where the interaction between many areas is necessary to obtain a greater efficiency on practice and training of different sportive modalities. The sportive practice has different objectives, which begins since the search of health until the development of a high technical quality; therefore,the searches in this area, seeks to increase the training knowledge to get close to the different sportive modalities specifically. In this perspective, the present study has as purpose to analyze through consecutive vertical jumps test during one minute (TSVC I min), the muscular resistance of lower members (RMMI). The subjects of this research are athletes of infanto-juvenile category, belonged to three males volleyball groups of São Paulo State, that use very much the vertical jump in different moments of their fundaments during the games. Through the electric platform called Vertical Jump Platform PSV-20, were recorded all the jumps executed, the informations were stored in a computer with a software developed specifically to this research. From this study, we can stand out the followings: 1) the anthropometrical characteristics and corporal composition were not determinants of high acting achieved in TVSVC 1min... Note: The complete abstract is available with the full electronic digital thesis or dissertations / Doutorado / Atividade Fisica, Adaptação e Saude / Doutor em Educação Física

Orientador : Marcelo Belem Silveira Lopes / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Fisica / Made available in DSpace on 2018-08-04T02:44:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Gouvea_FabioLuiz_M.pdf: 479743 bytes, checksum: 16dadd39262e3e6ec2bcfe01e290fc30 (MD5) Previous issue date: 2004 / Resumo: A prática da preparação física em desportos coletivos contempla metodologias cientificamente bem estruturadas e com referenciais teóricos sólidos. Por outro lado, nas preparações técnica e tática não se percebe os mesmos procedimentos, ou seja, as intervenções são realizadas simplesmente de acordo com aquilo que os técnicos consideram necessário em um dado momento. Os estudos acerca da performance e suas demandas acabam sendo uma opção interessante para viabilizar uma racionalização dos treinamentos nos aspectos citados acima que são tão importantes, mas que não recebem a devida abordagem científica. Neste estudo foram filmados 16 jogos de voleibol da categoria Infanto-Juvenil feminina (56 sets) e as ações foram analisadas de forma quantitativa (através de totais e percentuais) e qualitativa (através de índices de erro, eficácia e eficiência). Desenvolveu-se um instrumento para realizar essas análises, validado por meio do Índice Estatístico Kappa. Utilizou-se também da estatística Qui-Quadrado para avaliar se as ações (fundamentos) realizadas pelas jogadoras nesses jogos apresentavam diferenças significativas entre si. Os resultados evidenciaram que as jogadoras Ponta tem uma demanda maior em relação ao ataque, enquanto as jogadoras Oposto tiveram índices melhores nesse fundamento. No bloqueio ficou evidenciada a maior necessidade de um treinamento que enfatize o aspecto tático e coletivo desse fundamento, uma vez que todas as jogadoras apresentaram resultados muito semelhantes em todas as análises. Na defesa e recepção ficaram evidentes as maiores demandas e melhores índices das jogadoras Libero. Esses dados, de maneira geral, mostram que as jogadoras dessa categoria começam a apresentar algumas características de especialização visíveis em atletas de alto nível, ou seja, o treinamento técnico-tático ao qual são submetidas segue para essa especialização, sendo que a literatura sobre o tema não faz muitas objeções nesse sentido, afirmando que muitos indicadores dessas atletas favorecem um treinamento com essas características sem maiores prejuízos para elas / Abstract: The practice of physical training in team sports contemplates scientifically structured methodologies and solid theorical referential. Otherwise, the same proceedings cannot be noted on technical and tactical training, either, the interventions are realized simply in agreement with that the coaches believe being essential in a right time. The studies about performances and its demands became a good option to reach the training optimization on the aspects above mentioned, which are very important but did not yet obtain enough scientific approach. In this study, 16 volleyball matches (56 games) from the women-under 17 class were filmed, and all the actions were analyzed in quantitative (totals and percentages) and qualitative forms (indexes of errors, efficiency and efficacy). It was developed a specific instrument for these analysis, validated by the Kappa Statistical Index. The Chi-Square was also used to test if there were significantly differences among the actions realized by the players in these games. The results evidenced that the Receiver-Hitters has a higher demand on spike, and the Universal-Spikers has the best indexes in this drill. On block it was evidenced the need for a training that aims the tactical and collective aspect of this drill, thus all the players had very similar results in all analysis. On defense and reception it was clearly evident the higher demands and the best indexes of Liberos. These data show that the players analyzed begins to show some specialization characters visible in high level volleyball athletes, either the technical and tactical training which they are submitted takes to this specialization, and the literature about the theme don¿t do many objections about it, asserting that many of their indicators support a training with these characteristics with no great harm or losses for them / Mestrado / Ciencia do Desporto / Mestre em Educação Física

La presente investigación de tipo experimental, tiene como objetivo determinar el nivel de influencia de la estrategia didáctica basada en la interacción de los Estilos Enseñanza Recíproca y Asignación de Tareas, en el aprendizaje de fundamentos técnicos del voleibol en alumnos del IV Nivel, de la Escuela Profesional de Educación Física de la Universidad Nacional del Altiplano- Puno. La recolección de datos se realizó mediante un test técnico deportivo, cuya calidad fue previamente garantizada bajo criterios específicos de validez y confiabilidad, para comprobar la hipótesis se utilizó el método Análisis de Varianza, con un diseño factorial de 2 x 2, según este diseño tomamos en combinación todos los niveles de cada variable independiente con todos los niveles de la variable dependiente. En el caso de la interacción, con respecto a la prueba de hipótesis para el saque obtuvimos un valor equivalente a 12.8133; para el desarrollo de la recepción, se obtuvo un valor de F de 7.5614; en la prueba del saque, el valor de F es 4.8720; en el desarrollo del remate, se obtuvo un valor de F equivalente a 8.2978, estos resultados al ser confrontados con los valores tabulados, nos permitieron aceptar la hipótesis alterna y rechazar la nula, por lo tanto validamos la interacción de los estilos Asignación de Tareas y Enseñanza Recíproca.

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No. of bitstreams: 3 license_text: 22762 bytes, checksum: fda13080e892f3f68def2b8b70227968 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) 2014RodrigoLaraRother.pdf: 908355 bytes, checksum: f2a7ed536720cdba4bbfcfc53c3f57be (MD5) / Mesmo enfrentando um cenário adverso, o voleibol tem sido uma modalidade esportiva que obtêm sucesso não somente nos resultados conquistados no âmbito internacional, mas principalmente na formação de novos atletas e renovação das seleções nacionais. Este fenômeno é o tema da presente dissertação de mestrado, a qual objetiva analisar, sob a perspectiva da Teoria Bioecológica do Desenvolvimento Humano, os fatores que determinam o surgimento e desenvolvimento das atletas que chegam a Seleção Brasileira de voleibol feminino de base. Para tanto, se fez uma revisão de literatura, uma análise teórico metodológica dos elementos analíticos da referida Teoria e entrevistas com 12 atletas da seleção feminina de base que representaram o país numa competição sulamericana, tendo seus discursos categorizados conforme os elementos subjacentes a Teoria citada. Os resultados foram discutidos com as ponderações encontradas na literatura e com as experiências que o pesquisador adquiriu ao longo de dezesseis anos atuando na área investigada. Percebeu-se nas falas das atletas que elas praticaram atividades diversificadas em sua infância tanto nos ambientes informais (como a turma de amigos da rua), quanto formais (em aulas de Educação Física e “Escolinhas Esportivas”). Estas atividades, mesmo não tendo uma organização sistematizada, proporcionaram de forma complementar o aumento do repertório motor e desenvolvimento de habilidades. Como as atletas apresentavam neste período da vida estatura superior as demais crianças da sua faixa etária e gosto por atividades competitivas, acabaram ingressando no voleibol motivadas por familiares, amigos, professores ou mesmo por iniciativa própria. A partir da evidência da sua estatura, força física e/ou habilidade específica para a prática do voleibol foram destacando-se das demais, o que chamou a atenção dos observadores da Seleção Brasileira que, somente nesta fase da formação da atleta, propõem pela primeira vez uma sistemática para avaliar e promover o ingresso na equipe nacional. Concluiu-se que, mesmo não existindo no Brasil uma sistemática de detecção, formação, seleção e promoção de talentos no esporte como o sugerido pela literatura em modelos de Treinamento de Longo Prazo (TLP), da grande quantidade de crianças que praticam voleibol que apresentam atributos pessoais significativos para a prática, a minoria as somarão a um ambiente familiar e esportivo adequado e a atividades que se complementem de alguma forma no desenvolvimento físico, psicológico, social e cognitivo da atleta. A aplicação de um modelo de TLP promoveria uma quantidade maior de talentos no esporte que possam chegar a Seleção Brasileira de voleibol de base. / Aunque frente a un escenario adverso, el voleibol ha sido un deporte que no sólo ha logrado conquistas deportivas en nivel internacional, sino que ha sobresalido en la formación de nuevos atletas y renovación de equipos nacionales. Este fenómeno es el objeto de esta disertación de maestría, cuyo objetivo es analizar, desde la perspectiva de la Teoría Bioecológica del Desarrollo Humano, los factores que determinan la aparición y el desarrollo de los atletas que llegan a la base de voleibol femenino nacional de Brasil. Así, a través de una revisión de la literatura se analizaron los elementos teóricos e metodológicos de esa teoría, y se realizaron entrevistas con 12 atletas de base de la selección femenina que representó al país en la competición sudamericana. Sus discursos se clasifican de acuerdo a los elementos fundamentales de la teoría citada. Los resultados fueron discutidos con la literatura y con la experiencia del autor como entrenador de voleibol durante 16 años, fundamentándose en la etnografía. Se observó en los discursos de las deportistas que practicaron actividades diversificadas en su infancia, tanto en contextos informales (como con los amigos que vivían cerca de su casa) como formales (en las clases de educación física y "Escuelas Deportivas"). Estas actividades no tenían una organización sistemática entre ellas, pero proporcionaron de manera complementar la mejora del repertorio motor y el desarrollo de sus habilidades. Los atletas tenían en este periodo de vida más elevada estatura que otros niños de su grupo de edad y el gusto por las actividades competitivas, por esto ingresaron al voleibol motivados por su familia, amigos, profesores o incluso por iniciativa propia. A partir de la evidencia de su estatura, la fuerza física y/o habilidades específicas para la práctica del voleibol fueron destacándose de los demás. Hecho que llamó la atención de los observadores de la selección brasileña que sólo en esta fase de la formación del atleta propusieron por primera vez un sistema para evaluar y promover la entrada en el equipo nacional. Se concluye que, incluso con ausencia de una sistemática de detección, formación, selección y promoción de talentos en el deporte como lo sugiere la literatura sobre modelos de Entrenamiento a Largo Plazo (ELP) y se confirma en la práctica deportiva, de la gran cantidad de niños que juega voleibol y que presentan atributos personales significativos para la práctica de la modalidad, una minoría se suma a una familia adecuada y ambiente deportivo y las actividades que se complementan de alguna manera en el desarrollo físico, psicológico, social y cognitivo de los atletas. La aplicación de un modelo ELP puede promover una mayor cantidad de talentos deportivos que se pueden llegar a la base del equipo brasileño de voleibol.

La presente investigación de tipo experimental, tiene como objetivo determinar el nivel de influencia de la estrategia didáctica basada en la interacción de los Estilos Enseñanza Recíproca y Asignación de Tareas, en el aprendizaje de fundamentos técnicos del voleibol en alumnos del IV Nivel, de la Escuela Profesional de Educación Física de la Universidad Nacional del Altiplano- Puno. La recolección de datos se realizó mediante un test técnico deportivo, cuya calidad fue previamente garantizada bajo criterios específicos de validez y confiabilidad, para comprobar la hipótesis se utilizó el método Análisis de Varianza, con un diseño factorial de 2 x 2, según este diseño tomamos en combinación todos los niveles de cada variable independiente con todos los niveles de la variable dependiente. En el caso de la interacción, con respecto a la prueba de hipótesis para el saque obtuvimos un valor equivalente a 12.8133; para el desarrollo de la recepción, se obtuvo un valor de F de 7.5614; en la prueba del saque, el valor de F es 4.8720; en el desarrollo del remate, se obtuvo un valor de F equivalente a 8.2978, estos resultados al ser confrontados con los valores tabulados, nos permitieron aceptar la hipótesis alterna y rechazar la nula, por lo tanto validamos la interacción de los estilos Asignación de Tareas y Enseñanza Recíproca.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Desportos, Programa de Pós-Graduação em Educação Física, Florianópolis, 2009 / Made available in DSpace on 2012-10-24T16:30:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 276675.pdf: 964794 bytes, checksum: b5a5947687a03147baf53680a6087f21 (MD5) / O objetivo geral desta pesquisa foi avaliar o nível das capacidades técnico-táticas na modalidade de voleibol infantil feminino, no que diz respeito à tomada de decisão, ajustamento, eficiência e eficácia. Participaram desta investigação 72 atletas, do gênero feminino, pertencentes a seis equipes do escalão infantil participantes de competições escolares e estaduais em Santa Catarina. O instrumento de coleta de dados foi uma grelha de observação direta das ações técnico-táticas das jogadoras nos jogos desta modalidade. Na análise dos dados foram empregados os recursos da estatística descritiva, bem como aplicados os testes Qui-quadrado e o Exato de Fischer, contidos no programa Statiscal Package for the Social Science (SPSS) for Windows, versão 11.5, cujo nível de significância adotado foi de p<0,05. As evidências encontradas destacaram o melhor desempenho técnico-tático das jogadoras participantes da competição estadual, as quais apresentaram com maior freqüência ações de jogo em nível avançado, nas dimensões de tomada de decisão, ajustamento, eficiência e eficácia. Constatou-se também que as jogadoras participantes de competições estaduais apresentaram sempre níveis mais avançados de desempenho em todas as funções de jogo. Há associação entre a avaliação global das capacidades técnico-táticas das jogadoras e a classificação final das equipes nos campeonatos analisados. Sugere-se a continuidade dos estudos nesta área para verificar o nível das capacidades técnico-táticas de jogadoras pertencentes a diferentes categorias desta modalidade, bem como analisar os comportamentos dos treinadores e as tarefas implementadas no processo de ensino-aprendizagem-treinamento que auxiliam no desenvolvimento das capacidades técnico-táticas. / The general objective of this research was to evaluate the level of the capacities technician-tactics in the feminine modality of voleibol infantile, in what it says respect to the taking of decisions, adjustment, efficiency and effectiveness. 72 athletes had participated of this inquiry, of the feminine sort, pertaining to the infantile step, being three pertaining to school teams and three teams of clubs of Santa Catarina. The two experimental groups had been submitted to the comment of the evaluation of the capacities technician-tactics. The instruments of collection of data had been by means of direct comment of the actions of the players in the games. In the analysis of the data the resources of the descriptive statistics had been used (simple frequency), through the program Statiscal Package will be the Social Science (SPSS) will be Windows, version 11.5. , as well as applied the tests Qui-square and the Accurate one of Fischer, whose adopted level of significance was of p<0,05. The joined results indicate that the capacities technician-tactics in players who had participated of the State Championship had been bigger of what in the participants of the Pertaining to school Championship. The evaluation of the capacities technician-tactics of the feminine infantile athletes seems to more than depend the number on frequency of the sessions of training. In accordance with global evaluation of the instrument and the classification of the teams in the analyzed championships, was proven that the players of the participant teams of the state and pertaining to school competition with better level of performance, had met in the first rank. In relation to the performance level technician-tactician, considering the function played in the games, the players who had participated of the state championship, had presented the level of advanced performance in all the analyzed positions. Continuation of studies in this area is suggested it, from the analysis of the influence of the behavior of the trainers and the relation of the performance level technician-tactician of the players in game situation.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Desportos, Programa de Pós-Graduação em Educação Física, Florianópolis, 2010 / Made available in DSpace on 2012-10-25T14:27:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 279292.pdf: 1068367 bytes, checksum: c2eff432f6ecb11ee365883c363bcf13 (MD5) / O objetivo do presente estudo foi construir e validar o Instrumento de Avaliação do Desempenho Técnico-tático do Voleibol (IAD-VB) na estrutura 6x6. A construção dos indicadores de observação de cada uma das ações de jogo, relacionados a cada componente do desempenho técnico-tático, baseou-se na consulta à literatura especializada e em modelos de avaliação já existentes. O processo de validação foi realizado por 10 especialistas da área, tanto pesquisadores como treinadores com experiência na modalidade, os quais realizaram a análise de conteúdo do instrumento nas dimensões da clareza de linguagem, pertinência prática e relevância teórica. Enquanto que a testagem da fidedignidade inter-avaliadores envolveu 6 avaliadores, a testagem da fidedignidade intra-avaliador foi realizada a partir de duas aplicações do instrumento, com duas semanas de intervalo. A coleta dos dados concentrou-se nas análises em vídeo de jogos de uma equipe finalista do Campeonato Catarinense Infantil de Voleibol 2009. Os dados foram organizados na planilha de cálculo Excel do sistema operacional Windows-XP e analisados estatisticamente no programa SPSS for Windows, versão 11.5 e no programa SAS. Utilizou-se o coeficiente de correlação de Spearman, o índice de concordância de Kappa ponderado e o índice de correlação intra-classe na análise estatística de cada ação específica de jogo e cada componente do desempenho, cujo nível de significância utilizado foi de 5%. De maneira geral, o IAD-VB compreende um instrumento que avalia as componentes do desempenho técnico-tático (eficiência, eficácia, tomada de decisão e ajustamento) das ações de jogo de voleibol 6x6 (saque, recepção, levantamento, ataque, bloqueio e defesa), permitindo a identificação do nível de desempenho geral do jogador, bem como o desempenho específico por ação e por componente. Além disso, o instrumento obteve índices de validade de 92,9%, e de fidedignidade intra-avaliador de 0,84 e inter-avaliadores de 0,78. Todos os índices foram considerados altos, indicando que o IAD-VB se constitui como um instrumento de observação válido e consistente, que possibilita a avaliação do nível do desempenho esportivo de jogadores de voleibol das categorias de formação.

Orientador: Fernanda Moreto Impolcetto / Resumo: A prática do voleibol vem se expandindo no Brasil desde a década de 1980, sobretudo pelas vitórias internacionais das seleções feminina e masculina, sendo as principais responsáveis pelo aumento do número de praticantes. A modalidade se manifesta de várias formas na sociedade, em vários lugares e para múltiplas finalidades, por isso deve ser motivo de reflexão também na iniciação. Embora as tecnologias estejam presentes no contexto esportivo de modo geral e no voleibol, pouco se encontra sobre sua utilização no sentido de melhorar a compreensão da lógica tática do jogo pelos praticantes, pois a prevalência do uso está em oferecer dados e respostas prontas, especialmente aos treinadores ou professores. Sendo assim, essa pesquisa teve como objetivo elaborar, implementar e avaliar uma Unidade Didática de iniciação ao voleibol, baseada na compreensão da lógica tática do jogo, a partir de um diagnóstico das dificuldades de ensino percebidas por professores de voleibol do SESC São Paulo, utilizando recursos de filmagem e Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) para auxiliar no processo de ensino-aprendizagem. A presente pesquisa é de natureza qualitativa com referencial teórico na pesquisa-ação e foi organizada em três etapas: 1) Levantamento diagnóstico com professores de voleibol do SESC São Paulo; 2) Elaboração de uma Unidade Didática de Voleibol e 3) Implementação e avaliação da Unidade Didática. Os professores indicaram, por meio do questionário, que "observar a quadra a... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: The volleyball practice has been expanding in Brazil since the 1980s, mainly due to the international victories of the women's and men's teams, being mainly responsible for the increase in the number of practitioners. The modality manifests itself in many ways in society, in many places and for multiple purposes, so it is also a reason for reflection on the initiative. Despite being in a position to improve the understanding of the tactical logic of the game for practitioners, there is a prevalence of use in data and ready-answers, especially the coaches or teachers. Thus, the research aims to develop, implement and evaluate a didactic unit of volleyball initiation, a program of learning difficulties of teaching by volleyball teachers of SESC São Paulo, filming resources and Information and Communication Technologies (ICT) to assist in the teaching-learning process. A qualitative research present with theoretical reference in action research and organization in three stages: 1) Diagnostic survey with SESC São Paulo volleyball teachers; 2) Elaboration of a Didactic Unit of Volleyball and 3) Implementation and evaluation of the Didactic Unit. The teachers indicated through the questionnaire that "they observe an opponent's court and pass the ball in the empty spaces" are like greater difficulties of the beginning students. Based on the use of the Teaching Games for Understanding (TGfU) model as resources of movies and other ICT (cell phone, tablet, notebook, projector, applicat... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre

Este estudo tem como objetivo geral identificar no conjunto de medidas e testes do Projeto Esporte Brasil (PROESP-BR) indicadores de desempenho esportivo que permitam desenvolver parâmetros e metodologias para a detecção de possíveis talentos esportivos para o handebol, para o voleibol e para o basquetebol. A amostra é composta de 313 jovens indivíduos, estratificados conforme o nível de rendimento esportivo (atletas ou escolares), modalidade esportiva e sexo. O procedimento estatístico utilizado foi a Análise da Função Discriminante. Na comparação entre atletas e escolares, foram encontradas diferenças estatisticamente significativas em todos os indicadores, com exceção da variável flexibilidade nas comparações: entre basquetebolistas e escolares do sexo masculino, e handebolistas e escolares do sexo masculino. Os indicadores de seleção estabeleceram-se da seguinte maneira: no Basquete Masculino, destacaram-se como indicadores de seleção, as variáveis: força explosiva de membros superiores, massa corporal, envergadura, estatura, força explosiva de membros inferiores, velocidade e agilidade; no Basquete Feminino: força explosiva de membros superiores, força explosiva de membros inferiores, velocidade, agilidade, envergadura, estatura e força-resistência abdominal; no Handebol Masculino: força explosiva de membros superiores, velocidade, força explosiva de membros inferiores, agilidade, massa corporal, estatura e envergadura; no Handebol Feminino: força explosiva de membros inferiores, velocidade, agilidade, força explosiva de membros superiores e envergadura; no Voleibol Masculino: força explosiva de membros superiores, força explosiva de membros inferiores, massa corporal, envergadura, estatura, velocidade e agilidade; e no Voleibol Feminino: força explosiva de membros inferiores, agilidade, envergadura, estatura, força explosiva de membros superiores, velocidade, força-resistência abdominal e massa corporal. O conjunto de indicadores do PROESP-BR apresentou um grande poder discriminatório entre jovens escolares e jovens atletas, classificando os casos com grande precisão e com altos percentuais de acerto. Foram encontrados 3 jovens escolares com perfil de atletas de handebol (1 do sexo masculino e 2 dos sexo feminino).