Made available in DSpace on 2014-06-11T19:24:20Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2005-09-01Bitstream added on 2014-06-13T19:51:55Z : No. of bitstreams: 1 valentin_l_me_rcla.pdf: 1393361 bytes, checksum: d83d9931870c584491c4d64c277c5f14 (MD5) / Secretaria de Estado de São Paulo / Este estudo analisa as concepções e práticas de Educação Ambiental através do desenvolvimento de um projeto da mesma área em uma escola pública do Ensino Fundamental, envolvendo classes de 5ª a 8ª séries. A realização de projetos na escola pública faz parte de uma política implantada nos Parâmetros Curriculares Nacionais e incentivada pela Secretaria da Educação e Diretorias de Ensino do Estado de São Paulo. A análise foi realizada a partir dos dados coletados nos documentos, nas entrevistas e nas observações. Constatou-se que as concepções de Educação Ambiental presentes no desenvolvimento do projeto dão ênfase às mudanças de hábitos e atitudes, evidenciando as vantagens econômicas de se combater o desperdício de energia elétrica. A responsabilidade individual na resolução dos problemas ambientais aparece com destaque, desconsiderando os contextos históricos, sociais, culturais e políticos. Cada professora desenvolveu o projeto dentro de sua disciplina específica, como uma atividade pontual, sem se preocupar em dialogar com as outras disciplinas. Apesar de usarem o nome de projeto, as atividades foram realizadas através da seqüência: explicação - aplicação dos conhecimentos. Os resultados obtidos com a pesquisa demonstram que há necessidade de formação continuada para que os professores possam repensar, reelaborar ou até mesmo modificar suas concepções e práticas de Educação Ambiental no interior da escola. / This study analyse the conceptions and practices on Environmental Education in a primary public school, from 5th to 8th grades. The realization of these kinds of projects in public schools is due to the introduction of the National Curricular Patterns Policy, which was stimulated by the Ministry of Education of the state of São Paulo. The analysis is inserted in a line of research taken from documents, interviews and observations. It became an evidence that the conceptions about Environmental Education presented during the development of the project emphasize the changing of habits and attitudes, having as their main goal the avoidance of eletric energy waste. One s own responsibility, in the resolution of environmental problems is reinforced, not depending on the historic, social, cultural and political contexts. Each one of the teachers developed the project in his specific subject- matter, disconnected from the other disciplines. Although using the name of the project, the activities were done in a sequence-explanation- Knowledge appliance. The results of this research show that there is a strong necessity of an extending formation of teachers in order to permit them to rethink, to reorganize and even modify their conceptions and practices about Environmental Education at school.

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:24:20Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2005-09-08Bitstream added on 2014-06-13T19:31:06Z : No. of bitstreams: 1 almeida_fp_me_rcla.pdf: 865089 bytes, checksum: 90f57a0f27ea0905a638e759956fcd26 (MD5) / Universidade Estadual Paulista (UNESP) / Levando-se em consideração que a maioria das escolas está desenvolvendo, ou afirma desenvolver, projetos de Educação Ambiental, quando trabalha conteúdos relacionados à temática ambiental, nesta pesquisa procurou-se identificar as concepções de Educação Ambiental de três professoras de Ciências de três Escolas Públicas de Ensino Fundamental, que elaboraram e desenvolveram projetos de Educação Ambiental, bem como caracterizar as práticas pedagógicas desenvolvidas nesses projetos. Para a coleta de dados, foram utilizados os seguintes instrumentos, entrevistas semi-estruturadas, observações das práticas pedagógicas desenvolvidas e análise documental dos projetos elaborados pelas professoras. Os resultados revelaram diferentes concepções de Educação Ambiental entre as três professoras, sujeitos deste estudo, assim como diversas características das práticas pedagógicas desenvolvidas nesses projetos, referentes à participação dos alunos e da comunidade escolar, às dificuldades encontradas para desenvolvê-los, aos procedimentos e recursos pedagógicos utilizados, bem como outras características peculiares de cada projeto. A partir da análise dos dados, pode-se indicar que faz-se necessária uma compreensão mais profunda do professor em termos do significado e da dimensão de se trabalhar com a temática ambiental por meio de projetos, tendo em vista que a estrutura e o funcionamento das Escolas Públicas e a fragmentação do currículo escolar impõem determinados obstáculos à prática pedagógica da Educação Ambiental no contexto escolar. / Considering that most of the schools are developing, or declare they are developing, Environmental Education projects, when contents related to the environmental thematic are worked, in this research we tried to identify the conceptions about Environmental Education of three Science teachers of three Elementary Public Schools, that prepared and developed Environmental Education projects, as well pointed out the pedagogic practices developed in these projects. For the collection of dates, it was used the following tools: semi-structured interviews, observations of the pedagogic practices developed and documental analysis of the projects elaborated by the teachers. The results revealed different conceptions of Environmental Education among the three teachers, used in the study, as well as several characteristics of the pedagogic practices developed in these projects, concerning to the students and school community participation, the difficulties found to develop them, to the pedagogic procedures and pedagogic resources used, as well as other singular characteristics of each project. From the analysis of the dates, we can appoint that it's necessary a deeper understanding of the teacher to the meaning and the dimension of working with the environmental thematic through projects, observing that the structure and the operation of the Public Schools and the fragmentation of the school curriculum impose certain obstacles to the pedagogic practice of Environmental Education in the school context.

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:24:21Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2008-09-04Bitstream added on 2014-06-13T18:47:29Z : No. of bitstreams: 1 orsi_cpo_me_rcla.pdf: 908384 bytes, checksum: 3a37bf74215ba0c899d988514b9b2700 (MD5) / Secretaria de Educação do Estado de São Paulo / O desenvolvimento deste trabalho partiu do seguinte questionamento: a educação ambiental (EA) tem contribuído para a construção da cidadania? Consideramos que a EA pode contribuir para a efetivação de transformações sociais ao colaborar para a formação de sujeitos autônomos/cidadãos. Embora reconheçamos que as escolas brasileiras apresentem muitas condições desfavoráveis para a concretização de tais práticas, interessava-nos investigar suas possibilidades. Procurando conhecer iniciativas nesse sentido nas escolas, elegemos para nossa investigação a proposta de construção da Agenda 21 Escolar. Com base na abordagem qualitativa de pesquisa, objetivamos identificar a perspectiva de EA presente em dois documentos oficiais que se referem ao desenvolvimento da proposta de interesse – “Formando COM-VIDA: Construindo Agenda 21 na Escola” (MMA/MEC) e “Água Hoje e Sempre: Consumo Sustentável” (SEE/SP). Objetivamos também analisar o encaminhamento dessa proposta até as escolas da rede estadual paulista de ensino, verificando se tais documentos e seu encaminhamento colaboraram para a construção da cidadania dos educandos. Por meio da análise de conteúdo dos documentos oficiais, identificamos alguns limites e possibilidades referentes à contribuição para essa construção. Já por meio da análise de conteúdo das entrevistas estruturadas realizadas junto a diversos atores ligados ao desenvolvimento da proposta, identificamos diferentes aspectos ligados aos contextos de produção das políticas curriculares, às quais a proposta está vinculada. Entre eles, destacam-se: o longo percurso que a proposta percorreu até sua concretização junto aos alunos, a ênfase no documento estadual na Secretaria Estadual de Educação de São Paulo, o caráter autoritário de seu encaminhamento, as resistências... / The starting point of this work was the following question: has the environmental education (EE) contributed to build citizenship? We argue that EE can contribute to put into effect social changes since it plays a role in the education of independent human subjects/citizens. Although we're aware of the poor conditions of Brazilian schools and the difficulties to carry out EE practices, we aimed to investigate their possibilities. Searching to know about some initiatives of this kind in schools, we chose to organize the School Agenda 21. Based on a qualitative approach, our aim was to identify the EE perspective present in two official documents concerning the School Agenda 21 – “Educating WITH-LIFE: Organizing the Agenda 21 in Schools” (MMA/MEC) and “Water Today and Always: Sustainable Consumption” (SEE/SP). We also analysed how this purpose was forwarded to the public schools in the São Paulo State, checking if such documents and the way they were forwarded collaborated to build the students' citizenship. By doing the content analysis of the official documents, we identified some limits and possibilities related to the contribution for this building. As for the content analysis of the structured interviews carried out with many social actors related to the development of the purpose, we identified different aspects concerning the context of production of curricular policies, to which the purpose is linked. We point out some of them: the long path taken until the purpose was finally applied to the students, the emphasis given to the State document at the São Paulo State Secretariat for Education, the authoritarian way by which it was forwarded, and the oppositions, reinterpretations and adaptations made. Therefore, we discuss the necessity of deep changes in the structure of public schools, such as helping... (Complete abstract click electronic access below)

Orientadora : Profª. Drª. Ana Flávia Locatelli Godoi / Co-orientador : Prof. Dr. Ricardo Henrique Moreton Godoi / Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Tecnologia, Programa de Pós-Graduação em Engenharia Ambiental. Defesa: Curitiba, 10/10/2014 / Inclui referências / Resumo: O crescimento populacional e o processo de industrializacao, embora tragam consigo beneficios para a populacao, podem tambem provocar efeitos adversos. Particularmente, a poluicao atmosferica representa um dos principais problemas ambientais e vem, ao longo dos anos, acarretando prejuizos ao meio ambiente e a saude humana. Dentre os poluentes atmosfericos responsaveis por tais danos esta o sulfeto de hidrogenio (H2S), que pode ser detectado pelo olfato humano, mesmo em baixas concentracoes, devido ao seu odor caracteristico. O H2S tambem e gerado nas estacoes de tratamento de esgoto durante a decomposicao anaerobia da materia organica. A presenca deste poluente no ar causa incomodo aos moradores vizinhos as estacoes, podendo provocar danos a saude. Dessa forma, o objetivo deste estudo foi determinar a concentracao de H2S nas imediacoes de duas estacoes de tratamento de esgotos de Curitiba/PR e avaliar os possiveis impactos na saude humana. Foram realizadas 8 campanhas de amostragem, entre agosto de 2013 e marco de 2014, com utilizacao de amostradores passivos sendo que as analises das 84 amostras coletadas foram realizadas por meio de espectrofotometria. A relacao entre a concentracao interna e externa de residencias tambem foi avaliada e os resultados mostram uma possivel acumulacao do poluente no interior das mesmas. Os resultados encontrados sugerem que as pessoas expostas a estes niveis de concentracao de H2S podem sofrer diversos efeitos adversos a saude, uma vez que a faixa de concentracao media variou de 0,14 a 32 ƒÊg.m-3. Observou-se que as maiores concentracoes de H2S foram registradas nas residencias mais proximas das estacoes de tratamento de esgoto, conforme esperado, e no periodo de verao, quando as temperaturas ambientes sao mais elevadas. Palavras-chave: Poluicao atmosferica. Odor. Sulfeto de hidrogenio. Tratamento anaerobio de efluentes. Risco a saude. / Abstract: Population growth and industrialization process, even bringing benefits to the population, may also cause adverse effects. Particularly, air pollution is one of the main environmental problems and has caused, over the years, damage to the environment and to the human health. Among the pollutants responsible for such damage is hydrogen sulfide (H2S), which can be detected by the human nose, even at low concentrations, due to its characteristic odor. The H2S is generated in wastewater treatment plants (WWTP) during the anaerobic decomposition of organic matter. Its presence in the air can cause nuisance to the WWTP’s neighborhood, potentially causing damage to health. Thus, the aim of this study was to determine the concentration of H2S in the vicinity of two WWTP’s in Curitiba / PR and evaluate the possible impacts on human health. Eight sampling campaigns were performed, between August 2013 and March 2014, with the use of passive samplers. The 84 collected samples were analyzed by UV-Vis Spectrophotometry. The relationship between internal and external concentration was also assessed and the results show a possible accumulation of pollutants inside the residences. H2S concentrations ranged from 0.14 to 32 ìg.m-3, which can cause many adverse health effects for the exposed citizens. Higher concentrations of H2S were recorded in the residences that are closer to the WWTP’s, as expected, and during the summer when ambient temperatures are higher. Key-words: Air pollution. Odor. Hydrogen sulfide. Anaerobic wastewater treatment. Health risk.

Resumo: O ecoturismo é uma atividade oriunda dos movimentos ambientalistas do início da década de 1980, que o vislumbravam como a alternativa viável para conciliar o turismo com a conservação de áreas naturais protegidas. Depois disto, diversos setores da sociedade começaram a promovê-lo, cada um defendendo seus interesses mediatos e imediatos. De maneira geral, pode ser caracterizado por se desenvolver em áreas relativamente bem preservadas, objetivando propiciar uma experiência em contato com a natureza, procurando não causar impactos ou os mínimos possíveis nela. A esse eixo são acrescentados outros componentes que variarão conforme a posição ético/política do proponente em relação às questões ambientais, e como interpreta as dimensões do desenvolvimento sustentável (ecológica, econômica e social). O equilíbrio entre as dimensões é muito difícil, porque geralmente se prioriza uma dimensão, ficando as demais subordinadas a esta. Isso determina a existência de um espectro de agências e atividades, onde, em um extremo, se encontra aquelas mais próximas ao ecoturismo (ainda com suas variações) e no outro, aquelas mais próximas o turismo convencional. O objetivo do trabalho é analisar as agências e suas atividades ditas ecoturísticas, que atuam na região do litoral do Paraná, e procurar identificar em que medida se posicionam neste espectro, de acordo como atendem os elementos básicos do ecoturismo: auxílio à conservação, educação ambiental do turista, benefício à comunidade e uso sustentável dos recursos naturais e culturais. Em seguida foi averiguada qual dimensão do desenvolvimento sustentável está sendo priorizado. Foram identificadas 18 agências e 11 foram analisadas junto com suas atividades, através de questionários estruturados, no período de outubro a março de 2007. As questões buscaram identificar os locais que são utilizados, como operam, características gerais da empresa, relacionamento com a comunidade, apoio à conservação, educação do turista, frequência de operação, entre outros. Foram aplicados questionários estruturados com perguntas abertas aos informantes-chaves das empresas. Os dados foram categorizados e organizados para a análise de freqüência relativa e absoluta. Os resultados demonstram que o ecoturismo acontece concentrado no litoral norte do Paraná, ocorrendo, principalmente, nos municípios de Morretes, Antonina e Guaraqueçaba. Todos os atrativos estão em unidades de conservação de uso indireto e uso sustentável, conferindo-lhes boa integridade ecológica dos seus componentes. As atividades mais desenvolvidas são as caminhadas e passeios de barco. As comunidades visitadas se encontram em diferentes estágios de desenvolvimento turístico. As mais frequentadas são aquelas no entorno do PARNA do Superagui. Em relação a se as agências atendem os requisitos básicos do ecoturismo na região, isso ocorre de maneira difusa, com algumas atendendo mais requisitos do que outros, e algumas atendendo só um. Pode-se considerar que todas demonstram, em alguma medida, o uso sustentável dos recursos naturais e culturais, entretanto, o auxílio à conservação da região é discreto. Todas repassam informação aos participantes, mas apenas três têm programas de educação ambiental. As comunidades envolvidas são beneficiadas com o ecoturismo, mas nem todos os moradores estão aptos a aproveitar os benefícios decorrentes. Em função dos objetivos que têm para com o litoral do Paraná, foi possível identificar cinco tipos de agências divididas em dois grupos. O primeiro grupo é formado por três agências que não operam diretamente no litoral, terceirizando suas atividades. Como não interferem diretamente na região, foram consideradas do tipo “exploradoras”. O segundo grupo é o que efetivamente atua. Dentre os tipos presentes, se encontram três agências que foram consideradas como “usuárias”, pois têm a região apenas como um pano de fundo para a execução de suas atividades, com pouco ou nenhum contato com as comunidades. Duas agências foram consideradas “educacionais”, visto que o seu objetivo para com o litoral, é de utilizá-lo como uma sala de aula. Duas agências foram consideradas “desenvolvimentistas” em função da sua participação na capacitação de mão-de-obra local e participarem de conselhos comunitários e gestores da região. Uma agência foi considerada conservacionista pois sua abertura está associada à criação de uma RPPN no litoral. As agências estão atendendo, em diferentes graus de intensidade, as dimensões do desenvolvimento sustentável, onde a maioria prioriza a dimensão econômica em detrimento da dimensão ecológica e social.

Orientador : Profª. Drª. Graciela Inés Bolzon de Muñiz / Coorientador : Prof. Dr. Adriano Wagner Ballarin e Profª. Drª. Silvana Nisgoski / Tese (doutorado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Agrárias, Programa de Pós-Graduação em Engenharia Florestal. Defesa: Curitiba, 26/02/2016 / Inclui referências : f. 21-24;49-51;66-68;81-82;104-105 / Área de concentração : Tecnologia e Utilização de Produtos Florestais / Resumo: O carvão vegetal é um insumo de elevada importância para o Brasil. O país é o maior produtor mundial de carvão. Seu principal destino é o setor siderúrgico, sendo fundamental para a produção de aço. Os setores residencial e comercial também são significativos, envolvendo o sustento de milhares de brasileiros. O carvão encontra-se no cerne de questões econômicas, sociais e ambientais. Normalmente os aspectos negativos são os mais evidenciados, como empresas que visam o máximo de lucro, utilização de mão de obra análoga à escravidão e derrubada massiva de florestas nativas. Por outro lado, há diversas iniciativas sustentáveis e ecologicamente corretas, com o emprego de manejo florestal e trabalhadores regularizados. Entretanto, um dos pontos fundamentais para garantir a sustentabilidade da cadeia produtiva de carvão vegetal é a Fiscalização - somente ela pode garantir que o processo está sendo realizado de forma adequada e com as espécies autorizadas. O Documento de Origem Florestal (DOF) é o principal objeto de fiscalização dos agentes governamentais. Contudo, é necessário que os agentes fiscais também saibam analisar a carga no momento da abordagem, afim de evitar possíveis fraudes ao DOF. Deste modo, a presente tese aborda a caracterização anatômica e espectroscopia do infravermelho próximo (NIR) como ferramentas para a identificação de diferentes espécies utilizadas como carvão. Tendo em vista a elevada diversidade de espécies nativas, há a necessidade de serem realizadas caracterizações anatômicas de muitas espécies e a criação de bancos de dados com espectros de NIR. Também é possível realizar a identificação de carvão vegetal baseando-se em trabalhos de anatomia da madeira, entretanto, o observador deve receber treinamento. Assim, a presente tese consiste numa contribuição para a fiscalização, corroborando que a anatomia e o emprego do NIR poderão auxiliar na sustentabilidade da cadeia produtiva de carvão vegetal no Brasil. Palavras chave: métodos ópticos, NIR, anatomia, espectroscopia, Cerrado, Mata Atlântica. / Abstract: Charcoal is a product of high importance to Brazil. The country is the world's largest charcoal producer. Its main consumption is the steel industry; charcoal is essential to the production of steel. The residential and commercial sectors are also meaningful; they involve the livelihood of several Brazilians. Charcoal is at the heart of economic, social and environmental issues. Normally the negative aspects are the most evident, as companies seeking maximum profit, using labour analogous slavery and massive logging of native forests. On the other side, there are several sustainable and environmentally friendly initiatives, with forestry management and regularized workers. However, one of the main aspects to ensure the sustainability of charcoal production chain is the Control - only it can ensure that the process is occurring properly and with the authorized species. The Document of Forest Origin (DOF) is the object of surveillance by government agents. Nevertheless, it is necessary that government agents know how to analyse the load in the moment of the approach; it aims to avoid possible frauds. Thus, this thesis discusses anatomic characterization and near infrared spectroscopy (NIR) for identifying different species applied as charcoals.. Considering the high diversity of native species, there is the need to increase the anatomical characterisation of native species and develop databases with NIR spectra. One may also perform charcoals identification based on wood anatomy works; however, the person must have specialised training. Thus, this thesis is a contribution to the charcoal control, corroborating the use of anatomy and NIR as assistance for sustainability of the charcoal supply chain in Brazil. Key words: optical methods, NIR, anatomy, spectroscopy, Cerrado, Atlantic Forest.

Orientador: Rodolfo José Angulo / Co-orientador: Eduardo Marone / Tese (doutorado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciencias da Terra, Programa de Pós-Graduaçao em Geologia. Defesa: Curitiba, 2005 / Inclui bibliografia / Área de concentraçao: Geologia ambiental / Resumo: Este trabalho constitui-se no primeiro levantamento das características sedimentológicas da porçao central da plataforma continental interna rasa paranaense, que foi aqui definida como a regiao imediatamente posterior r zona de surf em direçao ao mar até a profundidade em que as ondas frequentemente interagem com o fundo. Dados batimétricos, sedimentológicos, estratigráficos, morfológicos e hidrodinâmicos foram utilizados para caracterizar a plataforma interna em uma área de aproximadamente 350 km2 no litoral central paranaense. A batimetria da área indica gradientes suaves: entre o nível médio do mar e 7 m de profundidade o gradiente fica em torno de 1/65, entre 7 e 12 m de profundidade o gradiente fica em torno de 1/300 e entre 12 e 15 m de profundidade o gradiente suaviza para 1/700. Altos fundos estao associados a depósitos palimpséticos. A distribuiçao dos sedimentos superficiais é controlada tanto pela dinâmica quanto pela herança geológica, ocorrendo cinco tipos de sedimentos distintos com texturas classificadas como areia muito fina até areia grossa. As feiçoes de fundo indicam regimes de correntes uni ou bidirecionais, geradas por trens de ondas principais provenientes dos quadrantes NE e SE, sendo seu tamanho diretamente proporcional ao tamanho dos graos. As estruturas sedimentares indicam um ambiente controlado por variaçoes de energia de caráter episódico, com frequentes eventos remobilizadores de sedimentos. Ocorrem ainda, depósitos originados em períodos de baixa energia de ondas, com teores de finos entre 10 e 40% que, por coesao, resistem r força das correntes quando a energia aumenta. Sondagens demonstram, além da variabilidade vertical dos depósitos na plataforma interna, que nas areias é frequente a gradaçao normal. A profundidade de fechamento do perfil (Dc) foi estabelecida próxima a isóbata de 10 m, sugerindo-se adotar o termo setor de fechamento de perfil (Sc) que estaria entre 9 e 11 metros por causa da natureza mutável da hidrodinâmica local. A ocorrencia de sedimentos pleistocenicos a 30 cm abaixo da superfície do fundo, indica que o suprimento de sedimento na plataforma é pequeno quando comparado com a planície costeira adjacente. Recifes de arenito encontrados em cinco diferentes profundidades, marcam paleo níveis da zona intermarés e poderao auxiliar na determinaçao da curva do nível relativo do mar no Holoceno. Neste trabalho, a plataforma interna paranaense foi classificada como dominada por tempestades

O presente estudo tem por escopo a delimitação dos contornos do direito ao ambiente ecologicamente equilibrado, bem como o diagnóstico crítico de tensões jurídicas, políticas e filosóficas que obstaculizam a sua concretização. Parte-se do pressuposto de que, no marco normativo da Constituição Federal brasileira, o direito ao ambiente deve ser visto à luz da perspectiva de direito fundamental completo, é dizer, como um feixe de posições jurídicas fundamentais. Nessa senda, constata-se que essa concepção de análise revela-se uma ferramenta analítica adequada para a densificação do conteúdo do direito ao ambiente, porquanto elucida as suas dimensões defensiva e prestacional, contribui para o reconhecimento de deveres ecológicos e de um direito subjetivo ao ambiente sadio e, ainda, esclarece em que medida os particulares estão vinculados ao direito fundamental em apreço. Para além das fronteiras dogmáticas, acrescentam-se reflexões buscadas em outras áreas do saber, à medida que o desconcerto socioambiental de nosso tempo exige que o direito ao ambiente seja visto como algo vivo, aberto, pulsante e dinâmico, que está em permanente (re)construção para enfrentar a complexidade de causas que engendram o atual cenário de crise ecológica. Nesse contexto, a pesquisa contempla, do ponto de vista das tensões jurídicas, hipóteses de colisão do direito ao ambiente com outros direitos fundamentais e limitações ao processo de decisão majoritária; no plano das tensões políticas, especialmente aspectos relacionados às prioridades orçamentárias do Estado, aos conflitos de atribuições entre os poderes e a paradoxos da democracia decorrentes do reconhecimento da normatividade do direito ao ambiente; e, no âmbito das tensões filosóficas, questões atinentes à ética ambiental e crise de vínculo com a natureza, aos efeitos das monoculturas e consequente desperdício de saberes e experiências, todos a envolver o ideal de justiça ambiental. A construção de um direito ao ambiente como um todo é útil para a identificação das referidas tensões e, por conseguinte, fomenta reflexões para que se possa superá-las ou, ao menos, abrandar os seus efeitos. / Submitted by Marcelo Teixeira (mvteixeira@ucs.br) on 2014-07-04T13:44:46Z No. of bitstreams: 1 Dissertacao Bruno Gabriel Henz.pdf: 1357211 bytes, checksum: f5cad319c96c04dc1ba2bf9d26e83daa (MD5) / Made available in DSpace on 2014-07-04T13:44:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao Bruno Gabriel Henz.pdf: 1357211 bytes, checksum: f5cad319c96c04dc1ba2bf9d26e83daa (MD5) / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The present study aims the delimitation of the outlines of the right to an ecologically balanced environment, as well as the critical diagnosis of legal, political and philosophical tensions which impede its materialization. It is assumed that, in the regulatory framework of the Brazilian Federal Constitution, the right to environment shall be seen in the light of the perspective of the full fundamental right, it is similar to say, as a bundle of fundamental legal positions. In this respect, it is noticed that such analysis conception is revealed as an adequate analytical tool for the densification of the content concerning right to environment, because it elucidates the defensive and provisional dimensions, contributes for the acknowledgment of ecological duties and a right subjective to the healthy environment and, also, it clarifies inasmuch as the people are connected to the right in this instance. Beyond the dogmatic borders, reflections sought in other knowledge fields are added, as the social environment bewilderment o four time demands that the right to environment is seen as something alive, open pulsing and dynamic, which is in permanent (re)construction to face the complexity of causes that engender the present scenario of an ecological crisis. In this context, the research contemplates, from a point of view of legal tensions, collision hypothesis of the right to environment with other fundamental rights and limitations to the process of majority decision; concerning political tensions, specially aspects related to the State budget priorities, the attribution conflicts between the powers and the democracy paradoxes resulting from the acknowledgment of the normativity of the right to environment; and, in the scope of philosophical tensions, issues concerning the environmental ethics and the crises of a bond with nature, to the effects of the monocultures and consequent waste of knowledge and experiences, all involving the ideal of environmental justice. The construction of a right to environment as a whole is useful to identify the so-mentioned tensions and, therefore, foster reflections so that these tensions can be overcome or their outcomes can be softened.

Orientador: Arnaldo Alves Cardoso / Banca: Romeu Magnani / Banca: Raquel Fernandes Pupo Nogueira / Banca: Wilson de Figueiredo Jardim / Banca: William Zamboni de Mello / Resumo: Este trabalho teve como objetivos específicos a caracterização física e química do material particulado (MP) da região central do estado de São Paulo, visando avaliar a contribuição das diferentes fontes nas diferentes faixas de tamanhos analisadas e além disso, verificar qualquer variabilidade sazonal que pudesse ser causada pela queima da cana-de-açúcar, já que a economia regional é basicamente caracterizada por agroindústrias com uma tendência de crescimento industrial a médio e longo prazo. Essa caracterização do MP torna-se de suma importância uma vez que o aumento do mesmo está relacionado intensamente com o aumento do número de doenças pulmonares e cardiovasculares. A concentração média anual foi de 18,4; 50,1 e 53,0mg m-3 para MP2,5, MP10 e partículas totais em suspensão (PTS), respectivamente, com respectivas concentrações máximas em 24 horas de 52,8; 146,6 e 145,0mg m-3. As concentrações médias anuais de MP2,5 e MP10 excedem em 84,0 e 150,5% respectivamente os valores estipulados como padrões pela Organização Mundial de Saúde (OMS). Além disso, a média padrão de 24 horas estipulada pela OMS que pode ser ultrapassada apenas três vezes ao ano, é ultrapassada 42 vezes para MP2,5 e 95 vezes para MP10, o que significa um sinal de alerta para a situação atmosférica da região estudada. Para verificar a influência da queima da cana-de-açúcar na atmosfera regional comparou-se a contribuição no material particulado nos períodos da safra (junho a outubro) e entressafra (dezembro a abril) e constatou-se que a média de MP2,5, MP10 e PTS foi cerca de 131, 75 e 162% respectivamente maior na época da safra. Observou-se também uma elevação na concentração do íon K+ de cerca de 592%, 620% e 627% nas faixas de tamanho MP2,5, MP>2,5 e MP10, respectivamente... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: The specific objective of this work was the physical and chemical characterization of airborne particulate matter (PM) of the central region of Sao Paulo State, evaluating the main sources contributing to each size fraction analyzed and in addition verifying any seasonal variability that could be caused by pre-harvest burning of sugar cane, since the regional economy is heavily influenced by agro-industry, with an increasing trend of industrial growth in the medium and long term. Characterization of PM is of great importance since increase of PM is directly related to increased occurrence of respiratory and cardiovascular diseases. Annual average PM concentrations were 18.4, 50.1 and 53.0 mg m-3 for MP2.5, MP10 and total suspended particulates (TSP), respectively, with respective maximum 24-hour mean concentrations of 52.8, 146.6 and 145.0 mg m-3. Annual average concentrations of PM2.5 and PM10 exceeded, by 84.0 and 150.5%, respectively, the values considered as standards by the World Health Organisation (WHO). In addition, WHO maximum 24-hour mean concentrations, not to be exceeded more than three times per year, were exceeded 42 times for MP2.5 and 95 times for MP10, which is indicative of a signal of alert for atmospheric quality in the study region. To verify the influence of the burning of sugar cane on the regional atmosphere concentrations of particulate matter were compared for the harvest period (June to October) and the non-burning period (December to April), and it was found that average PM2.5, PM10 and TSP levels were about 131, 75 and 162% higher, respectively, during the harvest period for the years 2003 and 2004. Increases in concentrations of the K+ ion of 592%, 620% and 627% for PM2.5, PM>2.5 and PM10, respectively, were also observed. K+ is an important marker for burning of vegetation, including sugar... (Complete abstract click electronic access below) / Doutor

Made available in DSpace on 2014-05-06T02:02:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000457567-Texto+Completo-0.pdf: 6356672 bytes, checksum: 4080d69f6795d4fd3d77db2f2171a660 (MD5) Previous issue date: 2014 / This dissertation is an ethnography of two local networks in environmental education in southern Brazil: the Teia de Educação Ambiental da Mata Atlântica (rural) and the Rede de Educadores Ambientais de Porto Alegre (urban). The main focus of this study is to understand the ways of learning in a more than human world, resulting from the greening phenomenon within the school context in which collectives of humans and nonhuman agents are central. From a new materialist perspective in education, people, things and institutions entangle and produce knowledge as they move between the places they inhabit. By establishing a dialogue between the notions of network and meshwork and the agency and lives of people, things and institutions, this dissertation describes these groups, their institutional relations and their modes of political action and training order. Moreover, it takes into consideration places, bodies and things in their materiality in three case studies which exemplify ways of learning through the environmental education practices of networks: (1) the Environmental Atlas of Porto Alegre, (2) Nina, a character in a children’s story and (3) Juçara, Açaí of the Atlantic Forest. Finally, by analyzing these local networks of environmental education in a more than human world, we propose that they can be understood as agents moving in environmental education meshworks. / Esta tese é uma etnografia de duas redes locais de educação ambiental atuantes no sul do Brasil: a Teia de Educação Ambiental da Mata Atlântica (rural) e a Rede de Educadores Ambientais de Porto Alegre (urbana). O seu foco principal é compreender as formas de aprender em um mundo mais que humano, presentes no fenômeno da ambientalização, no contexto escolar em que estes coletivos de humanos e outros não humanos são agentes centrais. Desde uma perspectiva materialista (novo materialismo) em educação, trata-se de emaranhados de pessoas, coisas e instituições que, ao movimentarem-se entre os lugares que habitam, produzem conhecimento. Dialogando com as noções de rede e de malha, a partir da agência e vida das pessoas, das coisas e das instituições, a tese descreve os grupos, suas relações institucionais e seus modos de ação do ponto de vista político e formativo. Além disso, considerando o lugar, o corpo, as coisas e(em) suas materialidades, narra três casos exemplares sobre as formas de aprender presentes nas práticas de educação ambiental das redes: o Atlas Ambiental de Porto Alegre; a Nina, personagem de história infantil; e a Juçara, açaí da Mata Atlântica. Por fim, ao analisar as redes locais de educação ambiental para além de um mundo mais que humano, propõe que estas podem ser compreendidas como agentes em movimento em malhas de educação ambiental.