Made available in DSpace on 2016-04-29T13:17:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Juliana Cristina de Carvalho Giolo.pdf: 798413 bytes, checksum: 8b1ad3bd93d56223eb3b7a04b6b1316f (MD5) Previous issue date: 2016-03-18 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This study aimed to investigate the productions of Behavior Analysis and distance education in national and international journals. A search for articles was carried out by search words previously selected in www.psycinfo.com.br site. Based on selected articles were identified periodicals with publications on distance education and these were sought on the CAPES website (http://www.capes.gov.br/), so that a second search of articles could be held through the search words directly on the site of each journal. All items well located from the search words were subjected to screening, based on reading the abstracts, using as criteria: the studies were in Behavior Analysis (which made reference to concepts of the area or whose authors were known behavior analysts) and to respect the school features a distance education, presented in Decree No. 5622, in Article 1, which are: 1) educational modality in which the didactic and pedagogical mediation in the processes of teaching and learning takes place using media and information and communication technologies; and 2) students and teachers develop educational activities in different places or times. Of the 717 articles found, 40 were selected as Behavior Analysis and distance education and were categorized as variables and predefined categories of analysis. The results show that the computer was the most used technology from the 1990s, most of the participants of higher level jobs. Regarding the target behavior, most studies returned to academic skills; and the most widely used teaching procedure was CAPSI (Computer Aided Instruction Personalized Systemof). Most studies were categorized as partially the distance and dealt with the formal education. Overall, it is concluded that the number of articles on distance education and Behavior Analysis is still very small compared to the number of articles published in 25 journals analyzed / O presente trabalho teve como objetivo investigar as produções sobre Análise do Comportamento e educação a distância em periódicos nacionais e internacionais. Foi realizada uma busca de artigos, por meio de palavras de busca previamente selecionadas, no site www.psycinfo.com.br. Com base nos artigos selecionados, foram identificados periódicos com publicações sobre educação a distância, e estes foram procurados no site da CAPES (http://www.capes.gov.br/), a fim de que uma segunda busca de artigos pudesse ser realizada, por meio das palavras de busca, diretamente no site de cada periódico. Todos os artigos assim localizados a partir das palavras de busca foram submetidos a uma triagem, com base na leitura dos seus resumos, utilizando-se como critérios: que os estudos fossem em Análise do Comportamento (que fizessem referência a conceitos da área ou cujos autores fossem conhecidos analistas do comportamento) e que respeitassem as características de ensino a distância, apresentadas no decreto nº 5.622, no artigo 1º, que são: 1) modalidade educacional na qual a mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação; e 2) estudantes e professores desenvolvem atividades educativas em lugares ou tempos diversos. Dos 717 artigos encontrados, 40 foram selecionados como de Análise do Comportamento e educação a distância e foram categorizados conforme variáveis e categorias de análise previamente definidas. Os resultados mostram que o computador foi a tecnologia mais utilizada a partir da década de 1990, sendo a maioria dos participantes dos trabalhos de nível superior. Em relação aos comportamentos alvo, a maior parte dos estudos voltou-se a habilidades acadêmicas; e o procedimento de ensino mais usado foi o CAPSI (Computer Aided Personalized System of Instruction). A maioria dos estudos foi categorizada como parcialmente a distância e tratou do ensino formal. De modo geral, conclui-se que o número de artigos sobre educação a distância e Análise do Comportamento ainda é muito pequeno em comparação com o número de artigos publicados nos 25 periódicos analisados

Made available in DSpace on 2016-04-29T13:17:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Julia Daher Fink.pdf: 947689 bytes, checksum: 7db281da6d814b43304132833fa89321 (MD5) Previous issue date: 2014-03-11 / Although Skinner created a science which serves as an analytical and pragmatical tool towards relevant changes for the improvement of human living conditions and dedicated part of his work discussing problems of Western culture, the author and behavior analysis are accused to be in service of reactionary interests. In order to investigate Brazilian researchers' approach to social issues, this study examined sixty-four articles available in four specific behavior analysis journals: Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva (RBTCC), Revista Brasileira de Análise do Comportamento (REBAC), Revista Psicolog (Psicolog) and Perspectivas em Análise do Comportamento (Perspectivas). To ensure that relevant articles to the topic would be selected, a list of key terms was extracted from government projects, OSCIPs' listing and social movements. Articles were categorized according to type, subject, population and setting, but also according to questions that verified important points about the behavior analysts social commitment. Results showed that few texts (15.6%) are related to social problems. Although application reports were prevalent, a wide range of text types was found. The most addressed subject was education. The majority of application reports and basic researches used students or individuals with developmental disabilities or disorders. The latter noted as a longstanding interest in behavior analysis. Considering social commitment to be a series of behaviors, we note that the behavior analyst has shown major social concerns, like conducting research intended to enhance technology in educational practice in low-income populations. In the same way we found reports where interventions were made to train the population in order to maintain positive results even in the absence of the researcher. On the other hand, we found reports in which researchers disregarded population demands and reports with weak experimental control / Muito embora Skinner tenha dedicado parte de sua obra a comentar e discutir problemas da cultura ocidental e criado uma ciência capaz de servir como ferramenta analítica e de atuação em direção a mudanças relevantes para a melhora de condição de vida dos homens, o autor e a análise do comportamento recebem até hoje críticas de que serviriam apenas a interesses reacionários. A fim de investigar a atuação dos pesquisadores brasileiros a propósito de problemas sociais, este trabalho examinou sessenta e quatro artigos disponíveis em quatro periódicos específicos da abordagem: Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva (RBTCC), Revista Brasileira de Análise do Comportamento (REBAC), Revista Psicolog (Psicolog) e Perspectivas em Análise do Comportamento (Perspectivas). Para garantir que seriam selecionados artigos pertinentes ao tema foi realizada uma lista de termos-chave a partir de projetos de governo, listagem de OSCIPs e movimentos sociais. Os artigos encontrados foram examinados a partir da caracterização do tipo de texto, assunto, participantes e ambiente, e a partir de perguntas que verificassem pontos importantes sobre o compromisso social do analista do comportamento no texto. Os resultados mostraram que, se comparados com o total de publicações nos quatro periódicos, poucos textos (15,6%) são relativos a problemas sociais, com variedade de tipos de texto, embora sejam predominantes os relatos de aplicação. O assunto principal abordado tem sido educação e os participantes mais recorrentes nos textos de relatos de aplicação e de pesquisa básica são estudantes e participantes com algum tipo de deficiência ou transtorno do desenvolvimento, esse último notado como um interesse antigo da análise do comportamento. Tomando o compromisso social como uma série de comportamentos, nota-se que o analista do comportamento tem tido algumas preocupações importantes como a condução de pesquisas que, por exemplo, tenham como objetivo aprimorar uma tecnologia na prática educativa em populações de baixa renda e intervenções que apresentem a preocupação de dispor de condições de treino e ensino de parte da população durante a intervenção, facilitando que os resultados, quando positivos, possam continuar sendo replicados. Por outro lado, ainda existem: afastamento da demanda da população alvo como a origem da colocação de um problema de pesquisa e controle experimental muito inferior àqueles encontrados em pesquisas básicas

Made available in DSpace on 2016-04-29T13:17:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Fernando Pomarico Barbosa Souza.pdf: 762477 bytes, checksum: ad6158b9a0d2b2b2e2c9b5b9a4e030d3 (MD5) Previous issue date: 2014-04-23 / The aim of this study was to review the publications of the third decade of the Journal of Behavior Management (JOBM). We intended to replicate the study for the same purpose and compare the results obtained with those of the replicated study. Our interest was in analyzing whether the results of review of the third decade would be consistent, while keeping in mind the criteria proposed for applied research in behavioral analysis. One publication was selected for each year reviewed of the periodical, which consisted of 14 articles of applied research, encompassing the period from 1999 to 2012. The method used was based on criteria/dimensions for applied experimental research in behavioral analysis which were transformed into questions that served to guide the search in the reports of research. Seven criteria/dimensions were evaluated: Applied, Behavioral, Analytic, Technological, Conceptual, Effective and General. The results obtained indicated that the JOBM presented three purposes in its research studies, productivity, customer service and work safety, with productivity being the most evident. Most of the studies sought interventions that would achieve rapid results in meeting the needs of organizations and applications in the natural environment. Results indicated that trained observers were the most common source of data. A little more than half the studies were concerned with the reliability of the dependent variable 57%, and unsatisfactory numbers were found to verify the independent variable. In relation to the experimental designs used, only 50% of the studies used the intrasubject design. A large majority of the studies reported training for those responsible for introduction of the independent variable. The researchers reported the procedures in detail, but replication of the studies requires a greater description of the organizational configuration where the studies are conducted. The inclusion of cost-benefit measures and social validity should be found in a greater number of studies, as well as measures of generality. These results indicate that no dimension was fully served. The applied, behavioral, analytical, technological, conceptual and effective dimensions partially met the criteria for each dimension. Comparison with the review of the third decade of which the present study is a replication, indicated that not all the criteria could be compared. Discrepancies in the Applied and Analytic dimensions were found the reported aims were found in different percentages, and the same is true for the experimental designs that were identified in the publicationsnizational Psychology. / Objetivou-se neste trabalho revisar as publicações da terceira década do Journal of Organizational Behavior Management (JOBM). Pretendeu-se fazer uma replicação de pesquisa com o mesmo propósito e comparar os resultados obtidos com os do estudo replicado. O interesse estava em analisar se houve consistência com os resultados da revisão da terceira década, sem perder de vista os critérios propostos para pesquisas aplicadas em análise do comportamento Foi selecionada uma publicação por ano revisado do periódico, o que correspondeu a 14 artigos de pesquisa aplicada, compreendendo o período de 1999 a 2012. A metodologia empregada foi baseada em critérios/dimensões para pesquisas experimentais aplicadas em análise do comportamento os quais foram transformados em perguntas que serviram para direcionar a busca nos relatos de pesquisa. Sete foram os critérios/dimensões avaliados: Aplicada, Comportamental, Analítica, Tecnológica, Conceitual, Eficaz e Generalidade. Os resultados obtidos apontaram que o JOBM apresentou três finalidades das suas pesquisas: produtividade, atendimento ao cliente e segurança no trabalho, sendo produtividade a mais encontrada. As pesquisas em sua maioria buscaram intervenções que alcançassem resultados rápidos em direção às necessidades das organizações e aplicações no ambiente natural. Os resultados apontaram que observadores treinados foram a fonte de dados mais comum. Um pouco mais da metade das pesquisas preocupou-se com a confiabilidade da variável dependente (57%), e números insatisfatórios foram encontrados para a verificação da variável independente. Em relação aos delineamentos usados, apenas 50% das pesquisas experimentais usaram o delineamento intra-sujeito. A grande maioria das pesquisas relataram treinamentos para os responsáveis pela introdução da variável independente. Os pesquisadores relataram os procedimentos com detalhes, mas a replicação das pesquisas exige uma descrição maior da configuração organizacional onde são conduzidos os estudos. A inclusão de medidas de custo-benefício e validade social deveria ser encontrada em um número maior de pesquisas, bem como, medidas de generalidade. Esses resultados indicam que nenhuma dimensão foi atendida por completo. As dimensões aplicada, comportamental, analítica, tecnológica, conceitual e eficaz atenderam parcialmente os critérios para cada dimensão. A comparação com a revisão da terceira década apontou discrepâncias nas dimensões Aplicada e Analítica. Os objetivos relatados foram encontrados em porcentagens diferentes, o mesmo vale para os delineamentos que foram utilizados. Nem todos os critérios foram possíveis de serem comparados

Made available in DSpace on 2016-04-29T13:17:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Ana Paula Basqueira.pdf: 800967 bytes, checksum: 1a6124c77d7fe5944bfd44ddf58de09e (MD5) Previous issue date: 2006-05-02 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Michael (1982, 1988, 1993, 2000) defines establishing operation as a change in the environment that alters the effectiveness of some object or event as reinforcer and, simultaneously, alters the momentary frequency of the response which have been followed by that reinforcer. According to Michael (1982), the formulation of this new scientific term has more value than mere terminological convenience; the absence of an appropriate term such as establishing operations may have lead to the disregard of the effects mentioned above or to their labeling under other headings. Furthermore, the author suggests that our verbal behavior may be improved if it would be possible to identify in the same term all environmental operations which alter the effectiveness of events as reinforcers and point to the evocative effects of such operations. The present study s objective was to analyze the effects of a change in the form of a verbal response the elaboration of a new term or expression, in this case, establishing operations - in the analytical behavior of analysts behavior. To do this, 31 articles of B. A. Iwata, published in the Journal of Applied Behavior Analysis (JABA) between 1990 and 2005 were considered. Results showed a) non- systematic use of the term, b) different analysis when establishing operations were considered, and c) use of the term to refer only to unconditioned establishing operations / Michael (1982, 1988, 1993, 2000) define operação estabelecedora como uma mudança no ambiente que altere a efetividade de algum objeto ou evento enquanto reforçador e, simultaneamente, altere a freqüência momentânea da resposta que tem sido seguido pelo reforçador. Segundo Michael (1982), a formulação desse novo termo científico possui um valor maior do que a mera conveniência terminológica; para ele, a ausência de um termo adequado tal como operações estabelecedoras - pode ter feito com que os efeitos citados tenham sido desconsiderados ou tenham sido classificados em outra nomenclatura. Além disso, o autor sugere que nosso comportamento verbal pode ser melhorado se for possível identificar em um mesmo termo todas as operações do ambiente que alteram a efetividade dos eventos enquanto reforçadores e explicitam também os efeitos evocativos de tais operações. O objetivo do presente estudo foi analisar os efeitos de uma alteração na forma do comportamento verbal a elaboração de um novo termo ou expressão, no caso, operações estabelecedoras sobre o comportamento analítico de analistas do comportamento. Para isso, 31 artigos de autoria ou co-autoria de B. A. Iwata publicados no Journal of Applied Behavior Analysis (JABA) entre 1990 e 2005 foram analisados. Resultados mostraram a) uso não-sistemático do uso do termo, b) diferentes análises quando as operações estabelecedoras foram consideradas, e c) uso do termo para se referir apenas às operações estabelecedoras incondicionadas