Made available in DSpace on 2014-12-17T14:35:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ManoelPRN_pag_1_a_49.pdf: 1454867 bytes, checksum: b42be43c7950effac2e90b584c8b3993 (MD5) Previous issue date: 2005-09-01 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / This present work has the aim of reconstruct the biographical profile and the practices of the professor and journalist Julia Medeiros in the county of Caico, State of Rio Grande do Norte, in the 1920 s and 1930 s, justified by the visibility of this professor during the construction of the lettered society from the mentioned State and the participation in potiguar press. How were the women and educator s representations in the 1920 s and 1930 s ? With the aim to get answers, I use as sources, the Public Archive of Rio Grande do Norte and the Geographical and Historical Institute of Rio Grande do Norte, the newspaper of that time, as the available issues of Jornal das Mo?as (1923-1932), magazines, letters, pictures, and interviews with relatives, ex-students and friends of this intellectual woman. It was noticed that she stood out as a professor at School Group of Senador Guerra and as a journalist, sending opinions about everyday life. With this analysis, it configures, in part, her time and the history of education in Rio Grande do Norte, with the participation of teachers. Despite of her importance during the construction of education and citizenship of women, Julia Medeiros lived the two sides of the same coin: visibilty and anonymity / O presente trabalho tem como objetivo reconstituir o perfil biogr?fico e as pr?ticas da professora e jornalista J?lia Medeiros, no munic?pio de Caic?, Estado do Rio Grande do Norte, nas d?cadas de 1920 e 1930, justificadas pela visibilidade dessa docente na constru??o da sociedade letrada norte-rio-grandense e participa??o na imprensa potiguar. Como era a representa??o de mulher e de educadora nas d?cadas de 1920 e 1930? Na busca de respostas utilizo como fontes o Arquivo P?blico do Rio Grande do Norte e do Instituto Hist?rico e Geogr?fico do Rio Grande do Norte, os jornais da ?poca, como os exemplares dispon?veis do Jornal das Mo?as (1926-1932), revistas, cartas, fotografias, entrevistas com familiares, ex-alunos e amigos dessa intelectual. Constatou-se que ela se destacou como professora no Grupo Escolar Senador Guerra e jornalista atuante, emitindo opini?es acerca do cotidiano. Com esta an?lise, configura-se, em parte, sua ?poca e a hist?ria da educa??o no Rio Grande do Norte, com a participa??o de educadoras. Apesar de sua import?ncia na constru??o da educa??o e da cidadania das mulheres, J?lia Medeiros viveu os dois lados da moeda: visibilidade e anonimato

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:36:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 FranselmaFF_TESE.pdf: 2650206 bytes, checksum: 4d396ef3b4313600c2ed11027dc3da6e (MD5) Previous issue date: 2011-02-01 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / La lecture faite du livre Serid? − XIX?me si?cle (Fazendas & livros), des historiens Medeiros Filhos et Faria, a ?t? ce qui a d?clench? l ?crit de cette th?se de doctorat. La lecture intensive de ce livre a conduit au corpus documentaire de la recherche (livres scolaires, religieux et la?ques, chronique, discours, documents eccl?siastiques, inventaires, testaments, m?moires d'enfance, articles journalistiques, rapports), et aussi au corpus du r?f?rentiel th?orico-m?thodologique de l'histoire culturelle de la lecture, en correspondance avec Roger Chartier et Robert Darnton. Dans la rigueur de l'?criture de la th?se, la recherche relative ? la th?matique lecture et absorptions culturelles nous a men?s ? d?finir comme objet d'?tude les pratiques culturelles appropri?es pertinemment aux lectures faites, entendues, murmur?es, de nombreuses fois r?p?t?es et m?moris?es, de livres scolaires imprim?s, religieux et la?ques qui circulaient ? Caic?, dans les ann?es mille huit cents. En vue de la lecture intensive et de l'extensive, l'objectif est d analyser, d'une part, des indices d'absorptions ou appropriations culturelles des enseignements de ces pratiques de lecture et, d'autre part, les entrelacements des enseignements relatifs ? l'oralit?, ? la lecture, ? l'?crit et ? la scolarisation. La th?se d?fendue est que l'histoire de la lecture ? Caic?, au XIX?me si?cle, est l'histoire de la lecture faite, entendue, murmur?e, r?p?t?e et, encore, m?moris?e, qui, soutenue par des textes de livres scolaires, religieux et la?ques, se convertissait dans la production de biens culturels sp?cifiques, comme des cartes, inventaires, rem?des hom?op?tiques et faits maison, testaments, pri?res fortes de cure, vers de cordel, parmi beaucoup d'autres. En commen?ant avec l'intention d ?crire une histoire de la lecture ? Caic?, au XIX?me si?cle, nous comprenons que les pratiques culturelles, sp?cialement les pratiques des coutumes seridoenses, sont, excessivement, le r?sultat des appropriations de lectures de textes scolaires, religieux et la?ques, stimulatrices d'autres pratiques de lectures intensives et extensives. Si la lecture faite, entendue, r?p?t?e, m?moris?e et reconnue est li?e ? des pratiques de coutumes universelles et locales, malgr? cela la force de l'oralit? aurait ?t? l ?l?ment essentiel de la reproduction et de la long?vit? de cette lecture, ainsi que de son passage du XIX?me si?cle au XX?me et, encore, des vestiges de certaines permanences de ce XXI?me si?cle. En partie, ce r?seau de pratiques culturelles, reproduit par la force de la transmission orale, persiste depuis l ?poque de nos arri?re-arri?re-grand-parents / A leitura que fizemos do livro Serid? − s?culo XIX (fazendas & livros), dos historiadores Medeiros Filho e Faria, foi o que sugeriu a escrita desta tese de doutorado. A leitura intensiva desse livro conduziu ao corpus documental da investiga??o (livros escolares, religiosos e laicos, cr?nica, discursos, documentos eclesi?sticos, invent?rios, testamentos, mem?rias de inf?ncia, mat?rias jornal?sticas, relat?rios) e tamb?m ao corpus do referencial te?rico-metodol?gico da hist?ria cultural da leitura, em concord?ncia com Roger Chartier e Robert Darnton. No rigor da escrita da tese, a investiga??o concernente ? tem?tica leitura e absor??es culturais conduziu-nos a definir como objeto de estudo as pr?ticas culturais apropriadas pertinentemente dos ensinamentos das leituras feitas, ouvidas, murmuradas, muitas vezes repetidas e memorizadas, de livros impressos escolares, religiosos e laicos que circulavam em Caic?, nos oitocentos. Em vista da leitura intensiva e da extensiva, o objetivo ? analisar, por um lado, ind?cios de absor??es ou apropria??es culturais dos ensinamentos daquelas pr?ticas de leitura e, por outro, os entrelaces dos ensinamentos relativos ? oralidade, ? leitura, ? escrita e ? escolariza??o. A tese defendida ? que a hist?ria da leitura em Caic?, no s?culo XIX, ? a hist?ria da leitura feita, ouvida, murmurada, repetida e, ainda, memorizada, que, apoiada sobre textos de livros escolares, religiosos e laicos, convertia-se na produ??o de bens culturais espec?ficos, como cartas, invent?rios, rem?dios homeop?ticos e caseiros, testamentos, rezas fortes de cura, versos de cordel, dentre muitos outros. Come?ando com o prop?sito de escrever uma hist?ria da leitura em Caic?, no s?culo XIX, alcan?amos o entendimento de que as pr?ticas culturais, especialmente as pr?ticas dos costumes seridoenses, s?o, sobremaneira, resultado das apropria??es de leituras de textos escolares, religiosos e laicos, incentivadoras de outras pr?ticas de leitura intensivas e extensivas. Se a leitura feita, ouvida, repetida, memorizada e reconhecida ? encadeadora de pr?ticas de costumes universais e locais, n?o obstante teria sido a for?a da oralidade a pedra de toque da reprodu??o e da longevidade dessa leitura, bem como de sua travessia do s?culo XIX para o XX e, ainda, dos resqu?cios de certas perman?ncias neste s?culo XXI. Em parte, essa rede de pr?ticas culturais, reproduzida pela for?a da transmiss?o oral, persiste desde os tempos de nossos trisav?s

Made available in DSpace on 2015-03-13T17:10:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 JossylucioJA_Capa_ate_cap1.pdf: 1200155 bytes, checksum: a773bd0e9a5839b0a4772fb9c1c436a9 (MD5) Previous issue date: 2008-09-29 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient?fico e Tecnol?gico / This is study about the Project Vazantes, as a case of stay policy on access to land upstream of the weir humid New World, in Caic?-RN. It includes social and economic aspects of vazanteiros, that in their experiences with the land, recreate structures, forms and functions. Theoretically, the work is based on the ideas miltonianas (1986, 1988, 1996, 1997) on the production and reproduction of space, as seen this system of actions that is articulated to the public policies and the achievements solidarity, to the extent that production, in vazantes there is virtually no technology investment, technical assistance and rural credit. Regarding the search procedures, we conducted interviews and questionnaires with vazanteiros applied but did photographic records and research into documentary sources Agricultural Research Company's Rio Grande do Norte S / A (EMPARN), the Union of Rural Workers of Caic? (STRC ), In newspapers and magazines, as well as other sources of information related to the object of study.Such procedures, coupled with theoretical and methodological benchmarks, helped in the understanding of the relationship that takes place in the New World Farm, in order that space produced by actors (EMPARN and vazanteiros) comprises a structure of power that involves multiple interests in extent that land and labor are appropriate mechanisms as dialetizantes / Este estudo versa sobre o Projeto Vazantes, como um caso de perman?ncia da pol?tica de acesso ?s terras ?midas a montante do a?ude Mundo Novo, em Caic?-RN. Compreende aspectos sociais e econ?micos dos vazanteiros, que, em suas experi?ncias com a terra, recriam estruturas, formas e fun??es. Teoricamente, o trabalho est? fundamentado nas id?ias miltonianas (1986, 1988, 1996, 1997) sobre a produ??o e reprodu??o do espa?o, este visto como sistema de a??es que est? articulado ?s pol?ticas p?blicas e ?s realiza??es solid?rias, na medida em que a produ??o, nas vazantes, ocorre praticamente sem investimentos tecnol?gicos, assist?ncia t?cnica e cr?dito rural. No tocante aos procedimentos da pesquisa, realizamos entrevistas e aplicamos question?rios com vazanteiros como tamb?m fizemos registros fotogr?ficos e pesquisas em fontes documentais da Empresa de Pesquisa Agropecu?ria do Rio Grande do Norte S/A (EMPARN), do Sindicato dos Trabalhadores Rurais de Caic? (STRC), em jornais e revistas, assim como em outras fontes de informa??o relacionadas ao objeto do estudo. Tais procedimentos, aliados aos referenciais te?rico-metodol?gico, nos auxiliaram na compreens?o das rela??es que se processam na Fazenda Mundo Novo, tendo em vista que o espa?o produzido pelos agentes envolvidos (EMPARN e vazanteiros) comp?e uma estrutura de poder que envolve m?ltiplos interesses, na medida em que a terra e o trabalho s?o apropriados como mecanismos dialetizantes / 2020-01-01

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-01-13T13:32:05Z No. of bitstreams: 1 WxlleyRagneDeLimaBarreto_DISSERT.pdf: 3519908 bytes, checksum: 2cc860fb5ae72c34bc43040578db6707 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2017-01-24T16:14:20Z (GMT) No. of bitstreams: 1 WxlleyRagneDeLimaBarreto_DISSERT.pdf: 3519908 bytes, checksum: 2cc860fb5ae72c34bc43040578db6707 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-01-24T16:14:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 WxlleyRagneDeLimaBarreto_DISSERT.pdf: 3519908 bytes, checksum: 2cc860fb5ae72c34bc43040578db6707 (MD5) Previous issue date: 2016-03-29 / As transforma??es urbanas ocorridas a partir de 1980 modificaram a din?mica das cidades. A criatividade passou a ter um papel preponderante no desenvolvimento econ?mico, social e cultural. Neste sentido, esta pesquisa tem por objetivo analisar e confrontar os conceitos de cidade criativa e disneylandiza??o, a partir da produ??o cultural realizada durante a festa de Sant?Ana de Caic?/RN, na regi?o do Serid? Potiguar. Para dar sustenta??o ao trabalho, tomamos por base te?rico-metodol?gica o conceito de cidade criativa utilizado por Charles Landry e Elsa Vivant, bem como o de Disneylandiza??o proposto por Alan Bryman e Michael Sorkin. A metodologia adotada foi abordagem etnogr?fica, que privilegia o trabalho de campo por um determinado per?odo, no qual s?o coletados dados emp?ricos atrav?s da observa??o e realiza??o de entrevistas, al?m do di?rio de campo e fotografias, que ajudam na an?lise do cotidiano e da cultura do objeto em estudo. Sendo assim, a abordagem metodol?gica utilizada no trabalho ? qualitativa. Por ?ltimo, partimos das premissas que, tanto a cidade criativa quando a cidade Disneylandizada se desenvolvem a partir de refer?ncias ao simb?lico, ? criatividade, ? tematiza??o, ao trabalho perform?tico, ao consumo h?brido, ao merchandising e ao controle e seguran?a, mesmo que essas dimens?es sejam mais expressivas numas do que em outras. Desta forma, conclui-se que Caic? ? uma cidade criativa, podendo ser observado nos espa?os p?blicos seu potencial criativo atrav?s da promo??o dos eventos socioculturais, do planejamento p?blico ao incorporar a cultura como aspecto importante no apoio e promo??o dos criativos e na organiza??o dos espa?os p?blicos, criando um ambiente prop?cio para as rela??es e experi?ncias que facilitam o desenvolvimento cultural, que n?o perdura apenas no per?odo da Festa de Sant?Ana, mas que permanece durante todo o ano. Entretanto, mesmo que Caic? n?o seja uma Cidade Disneylandizada nesse per?odo festivo, podemos considera o Complexo Tur?stico Ilha de Sant?Ana como um espa?o permanente da Disneylandiza??o. Por fim, ainda assim, verifica-se que a dimens?o de interliga??o entre Cidade Criativa e Cidade Disneylandizada, est? na tematiza??o dos espa?os p?blicos, a qual est? incorporada na cultura e na criatividade promovida na cidade de Caic?-RN, durante a Festa da padroeira. / The urban transformations occurred from 1980 has changed the dynamics of cities. Creativity became to have a leading role in the economic, social and cultural development. In this sense, the research aims to analyze and compare the creative city concepts and disneylandization from the cultural production during the festival of St. Anne of Caic?/RN, in the Potiguar Serid? region. In order to give support to work, we take a theoretical and methodological basis of the concept of creative city used by Charles Landry and Elsa Vivante, as well as the disneylandization proposed by Alan Bryman and Michael Sorkin. The methodology used was ethnographic approach that focuses on particular field of work for a period, in which are collected empirical data through observation and interviews, in addition to the field diary and photographs that help in everyday analysis and object culture study. Thus, the methodological approach used in the study is qualitative. Finally, we take the premises that both the creative city when Disneylandized city are developing from references to symbolic, creativity, thematization, the performatic work, hybrid consumption, merchandising and control and safety, even if those dimensions are more significant in some than in others. Thus, is concluded that, Caic? is a creative city and can be observed in public spaces their creative potential through the promotion of socio-cultural events, public planning to incorporate culture as an important aspect in supporting and promoting the creative and organizing public spaces, creating an environment conducive to relationships and experiences that facilitate cultural development, that will not last only for the period of Sant'Anna Festival, but that remains all year round. However, even though Caic? is not a Disneylandized City this festive period, we can consider the Tourist Complex St. Anne Island as a permanent space of Disneylandization. Finally, nevertheless, there is the dimension of interconnection between Creative City and Disneylandized City, is the thematization of public spaces, which is embedded in culture and creativity promoted in the city of Caic?-RN, during the patron saint of the festival.

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:54:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 AlineSA_DISSERT.pdf: 1583809 bytes, checksum: 343a84e538c8f2f9d5178bc5575e4d4a (MD5) Previous issue date: 2010-02-24 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / This study aimed to assess the sustainability of the Caic?-RN through the application of the Barometer of Sustainability. Scales of performance were made and the results were processed and placed in the scale of that tool, varying from 0 to 100. The results indicate that Caic? has a potentially untenable position in accordance with the Barometer of Sustainability / Este trabalho teve como objetivo avaliar a sustentabilidade do munic?pio de Caic?-RN por meio da aplica??o do Bar?metro da Sustentabilidade. Foram feitas escalas de desempenho do munic?pio e os resultados foram tratados e colocados em escalas relativas que variam de 0 a 100. Os resultados indicam que Caic? ocupa uma posi??o potencialmente insustent?vel de acordo com a metodologia da ferramenta