Titre de l'écran-titre (visionné le 15 mars 2024) / Cette thèse porte sur l'analyse microéconométrique des comportements sociaux dans le monde contemporain, plus spécifiquement, elle explore la conformité aux normes et aux comportements socialement désirés. Elle est articulée autour de trois chapitres doublement interreliés du point de vue de l'objet (les comportements individuels qui affectent le bien-être collectif) et de l'approche d'analyse (analyse des liens de causalité selon une approche microéconométrique). Les comportements individuels antisociaux peuvent être source d'externalités négatives. Ces externalités peuvent être réciproques ou non et donc affecter le bien-être individuel et collectif. Une meilleure compréhension des causes et des effets de ces comportements permet d'élaborer des politiques appropriées visant leur internalisation. Le premier chapitre a investigué sur la relation de causalité entre la perte de capital social et certains comportements antisociaux à savoir la fraude dans les programmes sociaux du gouvernement, la fraude dans les transports publics, la fraude fiscale et les pots de vin dans les services publics. D'une part, ces comportements antisociaux ont été utilisés comme un proxy de la violation des normes sociales. D'autre part, la confiance sociale a été utilisée comme proxy du capital social parce qu'elle en est la composante principale ; la confiance sociale étant mesurée par la confiance dans le gouvernement. Nous avons soutenu que l'approche d'analyse en données de comptage était la stratégie d'analyse la plus optimale comparativement à la stratégie traditionnelle d'analyse de variable discrète qui utilise les modèles probit ou logit. Nous avons en outre montré que la distribution binomiale négative s'ajuste mieux aux données de *Word Value Survey* pour le Canada. Ainsi, l'approche de variable instrumentale binomiale négative a été utilisée pour l'analyse des liens de causalité entre la confiance sociale et la conformité aux normes sociales. Nos résultats ne démontrent pas l'évidence d'un lien de causalité entre la confiance sociale et les comportements d'intérêt, toutefois, ils mettent en exergue une association entre la volonté de violer les normes sociales et le profil socio-économique individuel des personnes qui s'adonnent à ses pratiques déviantes. les résultats suggèrent par ailleurs un biais très important de l'effet de la confiance sociale sur les variables d'intérêt. Le deuxième chapitre analyse les comportements d'un groupe particulier de personnes (les personnes vivant avec des conditions médicales sous-jacentes) dans le contexte d'une pandémie. De façon spécifique, ce chapitre a exploré les comportements des personnes vivant avec des conditions médicales sous-jacentes en réponse aux directives du gouvernement dans le cadre du *COVID-19*. Nous avons disposé de deux vagues de sondage sur les comportements des individus aux plus forts moments de la pandémie de *COVID-19* au Québec. Nous avons mis en exergue les problèmes techniques inhérents aux données de panel court notamment l'attrition des données. Ces problèmes ne permettent pas de mener efficacement une analyse en données de panel. Nous avons donc utilisé la technique de reéchantillonnage suggérée par Hirano et al. (2001). Les résultats nous permettent de soutenir que les personnes souffrant de problèmes de santé sous-jacents se conforment mieux aux directives de santé publique, tout en percevant qu'elles risquent davantage de contracter le virus à l'avenir. Les résultats ne permettent pas de soutenir l'évidence que les comportements des individus avec des conditions médicales sont gouvernés par un effet contextuel ou par une défection de leur état psychologique. Nous soutenons que les croyances de ces personnes contrastent avec les croyances hypocondriaques. Le troisième chapitre a investigué sur une nouvelle façon de mesurer la littératie financière. L'analyse économique des effets de la littératie financière se heurte à deux préoccupations d'ordre méthodologiques : la mesure de la littératie financière et les biais découlant des erreurs de mesure. Nous avons proposé dans ce chapitre, une procédure articulée en trois étapes comprenant un technique de sélection des variables. la sélection des variables est fondée sur des propriététs mathématiques bien définies et permet d'exprimer de façon unique la littératie financière avec un indice. A partir des données du sondage 2019 de l'agence de consommation en matière financière du Canada, nous avons montré que notre indice permet de mieux prédire l'effet de la littératie financière sur la planification de la retraite que le variant de l'indice de double pondération existant. Notre indice est par ailleurs plus efficace. En effet, contrairement aux indices alternatifs, notre indice donne toujours des résultats convergents avec la technique de double pondération impliquant une combinaison du *principal component analysis (pca)* et du *relative to identified distribution (ridit)*. En fin, l'analyse en variable instrumentale met en évidence un effet causal entre la littératie financière et la planification de la retraite ou le revenu dans certains sous-groupes socio-économiques. / This thesis focuses on the analysis of compliance to social norms and socially desired behaviors using microeconometric methods. It is divided into three interconnected chapters that examine individual behaviors affecting collective well-being, employing a micro-econometric approach to analyze causal links. Individual antisocial behaviors can give rise to negative externalities, which may or may not be reciprocal, thereby impacting individual and collective well-being. By gaining a better understanding of the causes and effects of these behaviors, it becomes possible to develop appropriate policies to internalize them. The first chapter investigates the causal link between the loss of social trust and specific antisocial behaviors, such as fraud in government social programs, fraud in public transport, tax evasion, and bribery in public services. We argue that the count data analysis approach is more effective compared to the traditional discrete variable analysis strategy utilizing probit or logit models. Additionally, our analysis reveals that the negative binomial distribution better fits the data from the *Word Value Survey* for Canada. Consequently, we employ the negative binomial instrumental variable approach to examine causal links. Our findings do not provide conclusive evidence of a causal relationship between social trust and the targeted behaviors. However, they do highlight an association between the propensity to violate social norms and an individual's socio-economic profile. Overall, these findings contribute to the understanding of social behavior and provide insights for the development of targeted policies aimed at addressing and mitigating antisocial behaviors. The second chapter focuses on analyzing the behaviors of a specific group of individuals, namely those living with medical conditions, within the context of a pandemic. Specifically, this chapter examines the responses of individuals with medical conditions to government directives during the COVID-19 pandemic. We conducted two waves of surveys to gather data on individuals' behaviors at the height of the pandemic in Quebec. Throughout our analysis, we encountered technical challenges inherent in short panel data, such as attrition, which hindered effective panel data analysis. To overcome these challenges, we utilized the refreshment samples technique proposed by Hirano et al. (2001). Our findings indicate that individuals with underlying health conditions demonstrate greater compliance with public health guidelines, likely driven by their perception of being at a higher risk of contracting the virus in the future. The results do not support the notion that the behaviors of individuals with medical conditions are in uenced by contextual factors or a deviation from their psychological state. We argue that the beliefs held by these individuals contrast with hypochondriac beliefs. As for the third chapter, it investigates a new way of measuring financial literacy. The economic analysis of the effects of financial literacy encounters two methodological concerns: estimating financial literacy and addressing biases resulting from measurement errors. In this chapter, we propose a procedure that enables to express financial literacy through a composite index, providing a comprehensive measure. This is a procedure for uniquely measuring financial literacy from a database. Using data from the Financial Consumer Agency of Canada's 2019 survey, we demonstrate that our financial literacy index better predicts the effect of financial literacy on retirement planning compared to a variant of the existing double weight index using a combination of *relative to identified distribution (ridit)* and *principal component analysis (pca)*. Additionally, through instrumental variable analysis, we identify a causal effect between financial literacy and retirement planning or income in certain socio-economic subgroups. These findings shed light on the importance of financial literacy and its implications for individuals in the Canadian context. It is crucial to consider these results in the formulation of policies and interventions aimed at improving financial literacy and its associated outcomes.

L'activité collective se définit comme une articulation entre le travail collectif et le collectif de travail. Le travail collectif correspond aux modes de coopération et de collaboration entre les membres d'une équipe. Il facilite dans certains cas la mise en œuvre de régulations individuelles et collectives pour gérer les perturbations issues de situations caractérisées par des conflits de but et donnent une ressource à chacun pour ne pas être seul face à la diversité des prescriptions, notamment par des processus de réélaboration des règles. Le collectif de travail correspond au fonctionnement des relations dans l'équipe, au genre professionnel et aux règles de métier. Il est issu d'un débat et il contribue à organiser celui-ci entre les professionnels sur le sens du travail, la reconnaissance des gestes de métier, les critères du travail bien fait. La combinaison du travail collectif et du collectif de travail dans l'activité collective favorise le développement des compétences et peut être une ressource pour la santé individuelle et le développement de la vitalité du collectif de travail.

Notre recherche concerne les domaines des EIAH (Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain) et du CSCL (Computer Supported Collaborative Learning) et en particulier les situations de résolution collaborative de problème supportées informatiquement en synchrone et à distance. Nous avons considéré ces situations comme des situations de « travail collectif » telles que définie dans le CSCW (Computer Supported Cooperative Work), les apprenants étant mutuellement dépendants dans leur travail. Ces situations exigent de la part des apprenants, une activité de niveau supérieur visant à articuler leurs activités respectives. Il s'agit d'une structure abstraite qui émerge au cours de l'activité. Elle est évolutive et n'est pas prévisible. Ce concept d'auto-organisation peut être généralisé aux situations où un groupe d'apprenants doit réaliser une activité collective dont le processus n'est pas complètement prédéterminé. En particulier, dans le cas des situations qui mettent en jeu un challenge (ou défi) collectif. La prise en compte de ces dimensions organisationnelles est une question essentielle car elles ont un impact sur le processus global et elles conduisent les apprenants à s'engager dans des interactions productives de connaissances (par exemple, l'établissement d'un terrain d'entente, la planification, la résolution de conflit ou la régulation mutuelle, etc.). L'objectif de cette thèse est (1) de comprendre les éléments liés à l'organisation qu'il est important de supporter et (2) de concevoir un environnement informatique proposant (i) de supporter l'activité d' (auto)-organisation d'apprenants engagés dans un challenge pédagogique collectif et (ii) des moyens pour détecter et interpréter cette activité d'organisation afin de permettre à un tuteur de la supporter. A cette fin, nous avons supposé (1) qu'il était possible d'amener des apprenants engagés dans une activité collective à travailler explicitement sur l'organisation en leur proposant un problème, un scénario et des outils appropriés et (2) qu'il était possible de détecter, d'interpréter et d'agir dynamiquement sur l'activité d'organisation des apprenants. Les résultats de nos travaux de recherche nous permettent de proposer : 1. Une interprétation d'un modèle théorique (celui de Bardram [Bardram 98], issu du CSCW) en termes d'organisation et une instanciation de ce modèle, le modèle ALBATROM, dans le cas d'un challenge pédagogique collectif. 2. Un environnement informatique, ALBATROS et des outils spécifiques (COCOON et COCOOP) conçus en accord avec notre modèle ALBATROM. Ce système permet à des apprenants de résoudre collectivement un problème basé sur un défi. Il facilite l'explicitation de leur organisation tout en proposant les moyens de la faire évoluer dynamiquement au cours de l'action. 3. Une grille d'analyse qui a été élaborée en correspondance avec notre modèle et qui permet une meilleure compréhension de ce que font les apprenants en termes d'organisation. Cette grille permet une identification et une compréhension des moments critiques (pannes et changements de niveau dans l'organisation). Ceci afin de mettre à la disposition d'un éventuel tuteur des signaux visibles, interprétables selon notre modèle, utiles à son intervention. 4. L'analyse des résultats d'une expérimentation réalisée à partir de notre grille de codage et qui a pour objet de mesurer l'effet de notre système sur (1) l'organisation des apprenants, (2) sur la détection de cette organisation, et secondairement, (3) sur la résolution du problème et (4) sur la motivation des apprenants. 5. Un outil de gestion et de visualisation dynamique des traces pertinentes de l'activité d'organisation des apprenants présentes dans notre système permettant d'envisager un futur support semi-automatique de cette activité.

Ce mémoire se veut une réflexion sur la dichotomie du genre qui résiste au temps et qui constitue la toile de fond à l'exercice du leadership des hommes et des femmes au sein des organisations en France ainsi qu'à l'ambiguïté qui règne quant au leadership féminin. Dans un premier temps, la problématique met d'abord en évidence les aspects historiques de la ségrégation selon le genre en Occident, et les transformations qui, grâce notamment au mouvement féministe et aux recherches, ont permis aux femmes de se libérer d'un carcan d'exclusions relatif à leur féminitude. Toutefois, malgré les avancées, les stéréotypes persistent et encapsulent les femmes leaders contribuant, de ce fait, à la ségrégation de genre au sein des organisations, notamment dans l'Hexagone où le retard français en matière de recherche empirique portant sur une comparaison de genre relatif au leadership se fait criant selon certains auteurs. Dans un deuxième temps, à l'intérieur du cadre d'analyse, nous avançons les concepts sur lesquels nous avons appuyé notre recherche. L'idée principale étant que la conception de la dichotomie de genre, tout comme la construction de l'identité et celle du leadership perçue comme étant masculine, résulte d'une co-construction sociale plus que millénaire en France dont la mémoire collective est empreinte. Ainsi, les différentes positions adoptées quant au leadership des femmes résultent de reconstructions sociales qui vont justifier soit la ségrégation, le déni des différences ou la supériorité des femmes leaders en rapport à leurs homologues masculins. Subséquemment, nous avons voulu vérifier les écarts entre les perceptions sur les pratiques du leadership des hommes et des femmes et les croyances quant aux différences existant entre les deux. Pour ce faire, nous avons procédé à une étude empirique auprès de cadres français. Enfin, les résultats corroborent notre hypothèse en montrant que les hommes et les femmes font état de comportements et de valeurs semblables, alors que les femmes en particulier considèrent qu'il existe des différences dans les manières d'exercer le leadership selon le genre. ______________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : Genre, Leadership, Pouvoir, Construction sociale, Imaginaire collectif.

Thèse doctorat : Informatique : Rennes 1 : 2007. / Bibliogr. p. 271-280.

Le présent mémoire effectue un retour sur les usages du terme « installation » et porte sur les enjeux liés à sa pratique en ce début du XXIe siècle. Devant l'ampleur de la tâche que représente l'analyse de l'ensemble des productions artistiques faisant partie du champ contemporain de l'installation, nous avons dû concentrer notre recherche sur deux œuvres qui semblent selon nous représentatives des enjeux actuels. Ainsi, notre recherche porte sur deux installations, Postérité (2009) et Le Discours des éléments (2006), réalisées par BGL, un collectif d'artistes québécois composé de Jasmin Bilodeau, Sébastien Giguère et Nicolas Laverdière. La pratique de l'installation nous impose de nous interroger sur les enjeux qu'elle soulève, puisqu'elle fait partie depuis quelque trois décennies de la pratique courante des artistes, et qu'elle a forcément changé. Les œuvres d'installation s'intègrent donc à de nombreuses collections et posent aux musées le problème fort actuel de la réexposition. Par ailleurs, il semble nécessaire de renouveler le questionnement quant à l'utilisation qui est faite du terme : ce qu'implique son usage, à quoi il réfère et comment il se distingue d'autres expressions. Ainsi, l'objectif du présent mémoire est de démontrer les changements qui se sont opérés dans la pratique de l'installation depuis le milieu des années 1990. Nous proposons ainsi trois types (ou sphères) d'usages du terme « installation » : en tant qu'acte, forme et approche. Ce que nous affirmons ici est alors issu de notre analyse de ces usages et de nos réflexions sur le concept lui-même. Du même fait, nous démontrons par les œuvres de BGL que l'installation en tant qu'« approche » s'approprie les codes muséologiques et que les artistes s'emparent du rôle de commissaire de leurs propres œuvres par l'installation/exposition. ______________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : installation, postmodernisme, BGL, Postérité, Le Discours des éléments, installation et exposition, Wittgenstein, Lesley Johnstone.

Notre mémoire-création vise à considérer le langage de la marionnette comme un art du double. Son objectif premier est de démontrer comment la figure du double peut devenir l'épicentre d'une dramaturgie visuelle libérée de la parole. L'essai scénique (dé)cousu(es) met à l'épreuve différents procédés dramaturgiques propres au langage marionnettique pour mettre en jeu des doubles féminins, soit la petite fille, la poupée et la femme corbeau. La recherche expérimente les possibilités dramaturgiques découlant des rapports corporels entre une interprète et ses doubles; l'effet d'étrangeté éveillé par la plasticité de la marionnette mise en relation avec l'organicité du vivant; et le traitement de la matière plastique comme révélatrice d'un univers métaphorique. Ainsi, les techniques de manipulation, le langage des corps entre l'animé et l'inanimé, les jeux de masques, les jeux d'ombres - tous des éléments symboliques propres au langage marionnettique - deviennent ici les matériaux avec et par lesquels le projet élabore une écriture scénique centrée sur une figure humaine multiple, tout en proposant un regard autoréflexif sur l'imaginaire féminin. En complément de notre essai scénique, la partie théorique de ce mémoire-création se concentre d'abord sur les fondements du langage visuel de la marionnette et sa dramaturgie axée sur la figure du double. Le second chapitre tente de définir le jeu entre l'animé et l'inanimé, principalement à travers l'étude de trois approches contemporaines de la marionnette : celles de Neville Tranter, de Nicole Mossoux et d'Ilka Schönbein. Le dernier chapitre retrace le processus de création de (dé)cousu(es) et les différents procédés dramaturgiques explorés dans notre écriture. ______________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : langage marionnettique, figure du double, dramaturgie visuelle, inconscient collectif, imaginaire féminin.

Cette recherche se propose d’étudier le travail collectif des équipes soignantes à l’hôpital dans un contexte interculturel et de normalisation. Le métissage des équipes semble apparaître comme une éventuelle difficulté. Notre approche est communicationnelle, selon une visée compréhensive. Notre positionnement épistémologique est interprétativiste. Notre travail se centre sur un moment de communication : la relève inter équipe étudiée par Grosjean et Lacoste en 1999. L’enquête est menée dans les services de soins d’un centre hospitalier régional. L’analyse est fondée sur une observation participante de trente mois, une immersion dans l’équipe et ses activités. Nous réalisons également des entretiens semi directifs, des questionnaires auto administrés et un journal de bord afin de recueillir les données issues du discours des soignantes. Les données de l’observation sont traitées par une analyse quantitative et qualitative.L’analyse de contenu des discours soignants fait émerger des résultats similaires aux travaux de Grosjean et Lacoste mais aussi ce que nous considérons être l’existence d’un impensé racial dans l’équipe soignante. Cette découverte constitue une contribution à la discipline des sciences de l’information et de la communication. En outre, nos résultats questionnent l’intégration de la diversité culturelle dans le processus d’élaboration ou de développement de l’intelligence collective. / This research proposes to consider the collective work of the care teams at the hospital in an intercultural context and standardization. The crossbreeding of teams appears to be as a possible fix. Our approach is communicative, according to a comprehensive question. Our epistemological position is interpretativist. Our work focuses on a time of communication: succession inter team studied by Grosjean and Lacoste in 1999. The survey is conducted in the care’s unities of a regional hospital center.The analysis is based on a participant observation of thirty months, an immersion in the team and its activities. We realize also semi directive interviews, self-administered questionnaires and a log book to collect data of the discourse of the caregivers. Observation data are processes by a quantitative and qualitative analysis.Analysis of contents of the cargivers discourses emerged some results appear similar to Grosjean and Lacoste’s survey, but also that we consider being and the existence of a racial unthought in the health care’s team. The resulting discovery is a contribution to the discipline of science of information and communication. Also, our results include questioning: the integration of cultural diversity in the process of development of collective intelligence.

Les bancs de poissons sont des entités pouvant regrouper plusieurs milliers d'individus qui se déplacent de façon synchronisée, dans un environnement sujet à de multiples perturbations, qu'elles soient endogènes (e.g. le départ soudain d'un congénère) ou exogènes (e.g. l'attaque d'un prédateur). La coordination de ces bancs de poissons, décentralisée, n'est pas encore totalement comprise. Si les mécanismes sous-jacents aux interactions sociales proposés dans des travaux précédents reproduisent qualitativement les structures collectives observées dans la nature, la quantification de ces interactions et l'accord quantitatif entre ces mesures individuelles et les motifs collectifs sont encore rares dans les recherches récentes et forment l'objet principal de cette thèse. L'approche de ce travail repose sur une étroite combinaison entre les méthodes expérimentales et de modélisation dans l'objectif de découvrir les liens entre les comportements individuels et les structures observées à l'échelle collective. Nous avons caractérisé et quantifié les interactions et mécanismes à l'origine, d'abord, de la coordination des individus dans les bancs de poissons et, ensuite, de la propagation d'information, quand le groupe subit une perturbation endogène ou exogène. Ces travaux, tous réalisés en étudiant la même espèce de poisson d'eau douce, le nez-rouge (Hemigrammus rhodostomus), ont mobilisé une diversité de méthodes expérimentales, d'analyses statistique et de modélisation, à l'interface de l'éthologie, de la physique statistique et des sciences computationnelles. / Fish schools are systems in which thousands of individuals can move in a synchronised manner in a changing environment, with endogenous perturbations (e.g. when a congener leaves the group) or exogenous (e.g. the attack of a predator). The coordination of fish schools, decentralised, is not completely understood yet. If the mechanisms underlying social interactions discussed in previous studies qualitatively match the social patterns observed in nature, the quantification of these interactions and the quantitative match between individual measurements and collective patterns are still sparse in recent works and are the main focus of this thesis. This work combines closely experimental and modelling methods in order to investigate the links between the individual behaviours and the patterns observed at the collective scale. We have characterised and quantified the interactions and mechanisms at the origin of, first, the coordination of individuals in fish schools and, second, the propagation of information, when the group is under endogenous or exogenous perturbations. This thesis focuses on one freshwater fish species, the rummy-nose tetra (Hemigrammus rhodostomus), and is the result of a diversity of experimental methods, statistical analyses and modelling, at the interface of ethology, statistical physics and computational sciences.

Cette thèse s’intéresse au travail collectif d’opérateurs de montage travaillant en « îlot de production » et à la construction de la santé dans ce contexte de transformations du monde ouvrier. Lors d’une intervention dans une entreprise de logistique, dernier maillon de la chaîne de sous-traitance de l’industrie automobile, nous avons proposé d’installer un cadre clinique de l’activité en psychologie du travail. Ainsi, les opérateurs volontaires ont pu découvrir combien les expériences des autres - même ceux croisés ponctuellement de par le turn-over des intérimaires - et les débats autour des façons de faire des collègues, pouvaient devenir une ressource pour leur propre travail. Malgré la difficulté de maintenir un travail de co-analyse avec un fort turn-over, les opérateurs ont aussi pris conscience de la fonction sociale de leur collectif au sein de l’entreprise, lors du dernier comité de pilotage de notre intervention. Ce double processus psychologique et social de la fonction du collectif chez les opérateurs leur permet de créer de nouvelles manières de transformer le travail, participant ainsi au développement de leur santé. / This thesis speaks about collective work of the operators of assembly in modular manufacturing unit and health building in this context of industrial work transformations. During an intervention in a company of car logistics, the last link of the chain of subcontracting at car industry, we proposed them to construct a clinical frame of activity in work psychology. So, volunteers’ operators were able to discover how much the experiences of the others - even those crossed punctually due to the turnover of the temporary workers - and the debates around the manners to make the other colleagues could become a resource for their own work. In spite of the difficulty to maintain a work of co-analysis with temporary operators, the operators could also became aware of their collective social function, during the last steering committee of our intervention. This double psychological and social process of the collective function at the operators allows creating new ways to transform their work, so participating in the development of their health.