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“Mão de Luva” e “Montanha”: bandoleiros e salteadores nos caminhos de Minas Gerais no século XVIII (Matas Gerais da Mantiqueira: 1755 1786)Oliveira, Rodrigo Leonardo de Sousa 24 September 2008 (has links)
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Previous issue date: 2008-09-24 / FAPEMIG - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais / Esta pesquisa visa a analisar as ações dos bandos armados da Mantiqueira e Macacu.
Para isso, construímos uma série de hipóteses que pudessem explicar as razões que levaram os
respectivos bandoleiros a atuar por um relativo espaço de tempo em suas áreas.
A quadrilha da Mantiqueira compunha-se de mestiços e ciganos. Agia nos sertões da
Mantiqueira durante os anos iniciais da década de 1780. Era liderado por um cigano
denominado Joaquim de Oliveira, por alcunha “Montanha”. Possuía engenhosos expedientes,
sendo responsável pela morte de respeitáveis homens de negócio, como Antônio Sanhudo de
Araújo, morador no Sabará. Seus membros acabaram sendo presos e sentenciados no Tribunal
da Relação do Rio de Janeiro.
Nos sertões das Cachoeiras de Macacu – sertões do leste – atuou o bando de
contrabandistas comandado pelo lendário Mão de Luva. Assim como os “mantiqueiras”, agiu
nos anos iniciais da década de 1780. Composto por brancos pobres, escravos, libertos e
indígenas, este bando ocupava-se do extravio de ouro para o Rio de Janeiro, procurando,
dessa forma, fugir dos registros e dos destacamentos localizados naquelas proximidades.
Em geral, consideramos que a busca efetuada por diversos atores sociais por lucro e
por prestígio, a litigância do aparelhamento policial, a configuração geográfica dos sertões, a
ineficácia das “áreas proibidas” e os interesses privados propiciaram o relativo sucesso dos
salteadores em estudo.
Para finalizar, defendemos a premissa de que a violência coletiva nas Minas
setecentistas não se mostrou exacerbada. Ao contrário, a ocorrência de bandoleiros ou
amotinados esteve delimitada em espaço e tempo específicos. Dessa forma, problemas
político-sociais e administrativos não levaram, necessariamente, a uma conjuntura de
“violências” em toda a capitania mineira. / This survey aims to examine the actions of armed gangs of “Mantiqueira” and
“Macacu”. To do this, we built a number of assumptions that could explain the reasons behind
their bandoleiros to act on a space of time in their areas.
The square is the “Mantiqueira” composed of mestizos and Gypsies. Agia in the
“Mantiqueira” during the early years of the decade of 1780. It was led by a gypsy named
Joaquim de Oliveira, by nickname "Mountain". Possuía ingenious initiatives and is
responsible for the deaths of good men of business, as Antonio Sanhudo de Araujo, who lived
in Sabará. Its members eventually being arrested and sentenced in the Court of Appeal of
“Rio de Janeiro”.
In “sertões das Cachoeiras de Macacu” – “sertões de leste” - served the gang of
smugglers headed by legendary Hand of glove. Like the "mantiqueiras," acted in the initial
years of the decade of 1780. Composed by poor whites, slaves, freed and indigenous, the gang
held up the loss of gold to “Rio de Janeiro”, seeking thus escape of the records and the
deployments in those located nearby.
In general, we believe that the search conducted by various social actors for profit and
prestige, the litigation of rigging police, the geographical layout of “sertões”, the
ineffectiveness of the "forbidden areas" and private interests have brought the relative success
of gangs under study.
Finally, we support the premise that the collective violence in “Minas setecentistas”
was not exacerbated. In contrast, the occurrence of gangs was enclosed in space and time
specific. Thus, political and social problems and administrative not led, inevitably, at a
juncture of "violence" throughout the “capitania mineira”.
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Os descaminhos do ouro: questões acerca do modo de administrar e fazer justiça no Antigo Regime - Minas Gerais (1709-1750)Faria, Luana de Souza 25 September 2013 (has links)
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Previous issue date: 2013-09-25 / FAPEMIG - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais / O presente trabalho tem por objetivo analisar o modo como a prática dos descaminhos do ouro contribuiu para fomentar discussões no reino e na colônia. Tal prática, utilizada por diferentes indivíduos no ultramar gerou, em contrapartida, uma preocupação excessiva em conte-la, levando a intermináveis discussões em torno do melhor meio de arrecadação do quinto, trazendo para o centro do debate questões ligada aos valores e noções compartilhada no reino e no ultramar. Estando estes indivíduos inseridos em uma determinada cultura política ao migrarem para o ultramar, inevitavelmente, trouxeram consigo seus valores e visões de mundo, readaptando-a muitas vezes à realidade local. Tais homens, por meio de estratégias souberam utilizar desses valores, ora para promover a interiorização do poder régio, ora, e muitas vezes, em benefício próprio. Partindo do pressuposto que estes homens partilhavam os valores presentes em uma Monarquia Corporativa e Jurisdicional, tratamos de analisar os descaminhos do ouro nesta pesquisa a partir de dois eixos temáticos - a administração ultramarina e a aplicação da justiça no Antigo Regime. Para tanto, buscamos na ação dos diferentes indivíduos frente aos descaminhos do ouro que ocorreram em Minas Gerais, entre os anos de 1709 a 1750, perceber o modo como interagiam, os jogos de poder e por fim, o modo como a cultura política do Antigo Regime legitimava a ação desses homens, colocando em xeque, muitas vezes as determinações vinda da metrópole. / This paper has the purpose to analyze how the gold´s detours have contributed to promote some discussions on the Portuguese kingdom and in the colony. The detours was very commonly used by different individuals, and the concern to stop it and the discussions about the better way to collect the ‘quinto’, brought to the debate some matters about values and ideas about it, both at the kingdom and in their colonies. These individuals were inserted into a specific political culture and they brought his values and visions of the world when they migrate, and set it up to the local reality. At the end, they used some strategies to promote the kingdom´s control, but sometimes they used it in order to get own benefits. This paper is based on the idea that they shared the values of a Corporate and Jurisdictional Monarchy, in order to explore two central themes: the colony´s administration by the kingdom and the act to make justice in the monarchy´s era. In order to do that, we are going to analyze the actions of different individuals in face of the gold´s detours that have occurred in Minas Gerais between 1709 and 1750, in order to realize the way these people interact with each other, their game of power, and, the idea of how the political culture of the monarchy´s era legitimated the actions of these men, even when it put in doubt the determinations coming from the metropolis.
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CAMINHOS E DESCAMINHOS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UM ESTUDO DE CASO COM PROFESSORES DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE SANTA MARIA RS / GOING RIGHT AND GOING ASTRAY IN THE SCHOOL PHYSICAL EDUCATION TEACHING PRACTICE: A CASE STUDY WITH TEACHERS OF A PUBLIC SCHOOL IN SANTA MARIA RSMarques, Marta Nascimento 12 July 2011 (has links)
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / This research brings its contribution to support the Physical Education teachers in
their initial and permanent processes of education, as it pictures the reality they live
in their daily work routine at public schools. The methodological paths which were
adopted followed the principles of case study qualitative approach. The study field of
this research was a public school of Santa Maria, RS, having the information
collected through semi-structured interview, done with three elementary school
Physical Education teachers who were in effect working full time and who had at
least five years of their career in a full-time effective job with Physical Education. To
analyze the collected information, content analysis was used. It was concluded that
the possibilities and limitations faced by teachers are the most diverse and that are
much more prevalent negative aspects than positive. The main going astray found
are lack of physical space and equipment, depreciation of physical education, lack of
unity and fellowship among teachers, low salaries, limitations as to how the teacher
developing lessons, indiscipline and violence among students and difficulties do not
have time to reflect and exchange experiences. The paths indicated by the teachers
were happy to teach, be in contact with students exchanging knowledge, affection
between them, they are loved and valued by students. / Este estudo está inserido na Linha de Pesquisa Formação, Saberes e
Desenvolvimento Profissional (PPGE/CE/UFSM) e teve como objetivo analisar quais
são as possibilidades (caminhos) e as limitações (descaminhos) encontrados na
prática pedagógica dos professores de Educação Física Escolar de uma escola
pública de Santa Maria (RS). Este trabalho traz sua contribuição no apoio aos
processos de formação inicial e permanente dos professores de Educação Física, na
medida em que retrata a realidade em que os docentes convivem em seu trabalho
diário nas escolas públicas. Os caminhos metodológicos que foram adotados
seguiram os pressupostos da abordagem qualitativa do tipo estudo de caso. O
campo de estudo da pesquisa foi uma escola pública de Santa Maria, RS, tendo as
informações coletadas através da entrevista semi-estruturada, realizada com três
professores de Educação Física do ensino fundamental em efetivo exercício de sua
atividade docente e que tinham no mínimo cinco anos de carreira em efetivo trabalho
com a disciplina. Para analisar as informações coletadas foi utilizada à análise de
conteúdo. Concluiu-se que as possibilidades e limitações encontradas pelos
professores são as mais diversas e o que prevalece são muito mais aspectos
negativos do que positivos. Os principais descaminhos encontrados são a falta de
espaço físico e material, desvalorização da Educação Física, falta de união e
companheirismo entre os professores, os baixos salários, limitações quanto à
maneira do professor desenvolver suas aulas, indisciplina e violência entre os alunos
e dificuldades de não disporem de tempo para refletir e trocar experiências. Os
caminhos apontados pelos professores são satisfação em dar aula, estar em contato
com os alunos trocando conhecimentos, afetividade entre ambos, serem queridos e
valorizados pelos alunos.
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