Submitted by SBI Biblioteca Digital (sbi.bibliotecadigital@puc-campinas.edu.br) on 2017-04-12T18:53:15Z No. of bitstreams: 1 CARLOS EDUARDO SIMONELLI.pdf: 2293787 bytes, checksum: 77fc6433adc9544e6691a9af0145da7b (MD5) / Made available in DSpace on 2017-04-12T18:53:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1 CARLOS EDUARDO SIMONELLI.pdf: 2293787 bytes, checksum: 77fc6433adc9544e6691a9af0145da7b (MD5) Previous issue date: 2017-02-22 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / The conception of adolescence is permeated by the history and the culture of humanity, seen by different authors in diverse factors and subject to a complex and inconstant legislation. Besides that, life project is a concept in psychology and it is related to this phase of development. This study tends to understand the experience of adolescence, from the adolescent report that attends at pre-college course (Pre ? SATs), in their mutual social constitution. Two adolescents, with seventeen years of age, enrolled in a pre-college course (Pre ? SAT?s) participated in this study. The instrument used was a semi-structured interview with triggering question. Critical phenomenology based the conduction and analysis of the data in this study. The results indicated that the experience of adolescence is ambiguous regarding autonomy and submission to social expectations. Life project was present in the experience of adolescence. Planing and doing in relation of this project is understood by the adolescent as a social pressure and it is linked to psychological damage; now the meaning attributed to these projects is linked to health and well-bein. In addition, results showed that in the experience of the participants, the aspects as society, pressure, autonomy, meaning and life project, have an interweaving relationship. This entanglement proposes the impossibility of understanding adolescence by isolating one of its multiple contours. Therefore, it is suggested that new researches should seek ways to access this phenomenon in its diversity. / A concep??o de adolesc?ncia ? permeada pela hist?ria e pela cultura da humanidade, vista por diferentes autores em diversos fatores e sujeita a uma complexa e inconstante legisla??o. O projeto de vida ? um conceito, na psicologia, relacionado a essa fase do desenvolvimento. Este estudo buscou compreender a viv?ncia da adolesc?ncia, a partir do relato do adolescente que frequenta um curso pr?-vestibular, em sua m?tua constitui??o social. Participaram dois adolescentes com idade de dezessete anos, matriculados em um curso pr?-vestibular. O instrumento utilizado foi uma entrevista semiestruturada com pergunta norteadora. A condu??o e an?lise dos dados foram realizadas a partir dos direcionamentos da fenomenologia cr?tica. Os resultados indicaram que a viv?ncia da adolesc?ncia se mostrou amb?gua no que diz respeito ? autonomia e ? submiss?o das expectativas sociais. O projeto de vida se mostrou presente na viv?ncia da adolesc?ncia. O adolescente, na elabora??o e na a??o em rela??o a esse projeto, compreende que as press?es sociais se mostram ligadas a preju?zos psicol?gicos. Por sua vez, os sentidos atribu?dos a esses projetos se mostram ligados ? sa?de e ao bem-estar. Al?m disso, os resultados indicaram que h? um entrela?amento entre sociedade, press?o, autonomia, sentido e projeto de vida na viv?ncia dos participantes. Esse entrela?amento prop?e a impossibilidade de compreender a adolesc?ncia isolando um de seus m?ltiplos contornos. Portanto, sugere-se que novas pesquisas busquem meios para acessar esse fen?meno em sua diversidade.

A nanotecnologia surge como uma promessa revolucionária na economia mundial. Diversas discussões sobre os benefícios do controle de materiais em escala nanométrica estão acontecendo pelo mundo. No entanto, até que ponto essas promessas irão se tornar realidade? Grandes setores industriais têm investido em pesquisa em nanotecnologia com objetivo de criar produtos com funções nunca antes imaginadas. Do ponto de vista tecno-econômico, a nanotecnologia tem um grande potencial para empresas e para a sociedade. Disto surge uma questão importante: uma tecnologia emergente não teria impactos do ponto de vista social e ambiental a considerar? As lições dos casos com outras tecnologias como, por exemplo, o tema dos Alimentos Geneticamente Modificados, devem ser consideradas, e, por isso, as discussões sobre a nanotecnologia devem ocorrer em uma perspectiva mais ampla, além da perspectiva tecno-econômica. A consideração de múltiplas dimensões (tecnológica, econômica, social e ambiental) é muito importante para o desenvolvimento da tecnologia na economia atual. Neste sentido, esta tese utilizou uma pesquisa de campo com a seguinte configuração: uma pesquisa exploratória, caracterizada por entrevistas com quatro atores envolvidos no desenvolvimento da nanotecnologia, e uma segunda pesquisa exploratória somente com representantes do ator empresa; e a segunda foi uma pesquisa descritiva, caracterizada pela aplicação de uma survey entre pesquisadores do ator universidade e centro tecnológico. O principal objetivo da pesquisa foi propor um modelo multidimensional de análise de impactos de uma nova tecnologia, onde são analisadas as relações dos impactos entre quatro dimensões de análise. Os resultados se compõem da discussão dos elementos do modelo multidimensional de análise de uma nova tecnologia para o caso da nanotecnologia, onde se conclui que as novas dimensões, social e ambiental, são importantes para o devido desenvolvimento de uma nova tecnologia, mas não compreendidos pelos atores do atual cenário de desenvolvimento da nanotecnologia. / The nanotechnology emerges with the promise to revolutionize the world. There are many discussions about the “great” things that could be done from the control of material in the nanoscale. However, until what point all these promises will become reality? International big industries has invested in nano’s research with the goal of create unimaginable daily products. From the techno-economic point of view, the nanotechnology has a great potential for the enterprises and for the society. Nevertheless, the question that emerges is: an emergent technology like that won’t have also the impacts in the environmental and social points of view? The lessons of the OGM cases have to be taken into account, and for this, the nanotechnology discussions have to be done in a broader perspective, that only the techno-economic level. The consideration of these multiples dimensions (technologic, economic, social and environmental) is very important for the development of this technology in the economy. In this sense, this thesis is a result of two phases: first is qualitative, and characterized by the experts interviews; the second is quantitative, and characterized by a survey application for the nanobiotechnology network integrants. The main goal of this research is to propose a model to analyse the impacts from nanotechnology in a multidimensional framework including macroeconomic view and the relationships among different dimensions of impacts. As results it proposed a matrix of “impacts x actors” that allowed a better comprehension of the brazilian nanotechnology scenario (in the nanobiotecnology domain), and the an overview about the initial stage of nanotechnology development considering the potential impacts for future. The main finding is that environmental and social dimensions are strongly related to technological and economic dimensions and are very important to consider during the economic development path.

Submitted by Cleide Dantas (cleidedantas@ufpa.br) on 2014-03-25T16:21:38Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) Dissertacao_JoaoMariaObservacao.pdf: 8612186 bytes, checksum: 0c073d3c3e582f4f30a88a8ba5defbcb (MD5) / Approved for entry into archive by Ana Rosa Silva (arosa@ufpa.br) on 2014-06-26T16:56:38Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) Dissertacao_JoaoMariaObservacao.pdf: 8612186 bytes, checksum: 0c073d3c3e582f4f30a88a8ba5defbcb (MD5) / Made available in DSpace on 2014-06-26T16:56:38Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) Dissertacao_JoaoMariaObservacao.pdf: 8612186 bytes, checksum: 0c073d3c3e582f4f30a88a8ba5defbcb (MD5) Previous issue date: 2009 / CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Tendo em vista a importância do ambiente, das relações afetivas e dos efeitos negativos da privação materna nos primeiros anos de vida para o desenvolvimento infantil, a presente pesquisa buscou compreender a experiência de crianças em situação de abrigamento. Para tanto, foram observadas duas crianças, na faixa etária de 23 a 31 meses, de nomes fictícios João e Maria, cujas histórias de vida proporcionaram uma analogia com o conto “João e Maria” dos Irmãos Grimm. As observações foram realizadas em um abrigo estadual, que acolhe crianças de zero a seis anos de idade, na cidade de Belém-PA. As sessões ocorreram duas vezes por semana, com duração de uma hora, durante cinco meses, a partir da aplicação do Método Bick de Observação de Bebês, em seus três momentos distintos: observação, anotação e supervisão em grupo. Os resultados foram organizados em três categorias: 1) O ambiente de cuidado de João e Maria, 2) João e Maria revelados por suas peripécias, e 3) Encontros com a observadora-narradora, sendo esses três eixos analisados com base na perspectiva psicanalítica winnicottiana. Na primeira categoria, foram apresentados fragmentos da história de vida de João e Maria, além de aspectos referentes aos cuidados recebidos nesse contexto, que estiveram permeados, principalmente, por carência de afeto e ausência na priorização das necessidades reais, no tempo e ritmo das crianças, possivelmente em função da dinâmica institucional. Na segunda categoria, foram abordadas as brincadeiras de João e Maria, associadas especialmente ao contato corporal e à relação de cuidados envolvendo seus pares e a observadora, cuja temática mais frequente foi da alimentação. Na terceira e última categoria, foram apresentados os sentimentos, as dificuldades e o aprendizado da observadora, bem como, a sua mobilização interna diante da história de vida das duas crianças e das particularidades do ambiente. Portanto, foi constatado que João e Maria buscavam cuidar e serem cuidados, o que, em sua maioria, envolvia contato corporal e afetivo; mostraram-se disponíveis no contato com o outro e se permitiram criar vínculos afetivos, aspectos saudáveis e positivos para o desenvolvimento infantil. Indubitavelmente, o entendimento da teoria winnicottiana e a utilização do Método Bick de Observação de Bebês contribuíram para a compreensão da experiência de João e Maria e colaboraram significativamente para uma apreensão da realidade dessas crianças e dos seus contextos de desenvolvimento. / This research aims at comprehending children behaviour living in shelter, taking into account the importance of the environment/place, the affective relations and the negative effects of maternal deprivation in the first years for the child development. In order to develop the study, two children were observed (23 and 31 months old), receiving the fictional names João and Maria, once their history of life has allowed a comparison to the “Hansel and Gretel” tale (“João and Maria” in Portuguese), by the Grimm Brothers. Observations were conducted in a shelter owned by the State of Pará, which receives children from zero to six years old, in the city of Belém. They were performed twice a week, lasting one hour each, during 5 months. It was considered the Bick Method for Observing Babies, based on three distinct moments: observation, annotation and group supervision. Results were organised in three categories: 1) the care environment for João and Maria, 2) João and Maria revealed by their ludic plays and games, and 3) meetings with the observer-narrator, whose actions were based in the perspective of the Winnicottian concept. In the first category, fragments of the history of life from João and Maria were presented, as well as aspects referred to the cares they have received in this context, which were permeated by the lack of affection and absence in the prioritisation of real demands according to the time and rhythm of the children, related mainly to the institutional dynamic. In the second category, children plays were investigated in association with body contact, involvement with other children and the observer – in the last case, interaction was more often during the meals. In the third and last category, feelings, difficulties and learning from the observer were discussed, as well as the narrator particular relation to the history of life of the two children and the particularities of the place. Therefore, it was realised that João and Maria were looking for a care relation based on body and affection contact; they have showed themselves as available in the contact one with the other, allowing the creation of affective links, which are positive and healthy aspects for children development. Finally, there is no doubt that applying the Winnicottian concept and the use of the Bick Method have contributed for a better understanding of the João and Maria experience, collaborating significantly for the apprehension of the reality of such children and their context of development. / Teniendo en vista la importância del ambiente, de las relaciones afectivas y de los efectos negativos de la privación maternal en los primeros años de vida para el desarrollo infantil, la presente investigación buscó comprender la experiencia de niños en situación de abrigamiento. Para tal fin, fueron observadas dos ninõs, en la franja etária de 23 y 31 meses, cuyos nombres ficticios son João y Maria y cuyas historias de vida proporcionaron una analogía con el cuento “João y Maria” de los hermanos Grimm. Las observaciones fueron realizadas en un abrigo departamental, que acoge niños de cero a seis años de edad, en la ciudad de Belém-PA, las cuales ocurrieron dos veces por semana, con duración de una hora, durante cinco meses, a partir de la aplicación del Método Bick de Observación de Bebés, en sus tres momentos distintos: observación, anotación y supervisión en grupo. Los resultados fueron organizados en tres categorías: 1) El ambiente de cuidado de João y Maria, 2) João y Maria revelados por sus peripecias, y 3) Encuentros con la observadora-narradora, cuyos ejes fueron analisados con base en la perspectiva psicoanalítica winnicottiana. En la primera categoría, fueron presentados fragmentos de la historia de vida de João y Maria, además de los aspectos referentes a los cuidados recibidos en este contexto, que estuvieron presentes por carencia de afecto y ausencia en la priorización de las necesidades reales, en el tiempo y ritmo de los niños, en función principalmente de la dinámica institucional. En la segunda categoría, fueron abordados los juegos de João y Maria, asociados especialmente al contacto corporal y a la relación de los cuidados envolviendo sus pares y la observadora, cuya temática más frecuente fue la alimentación. En la tercera y última categoría, fueron presentados los sentimientos, dificultades y aprendizaje de la observadora, bien como, su movilización interna delante de la historia de vida de los dos niños y de las particularidades del ambiente. Por lo tanto, fue percibido que João y Maria buscaban una relación compenetrada por cuidados envolviendo el contacto corporal y afectivo se mostraron disponibles en el contacto con el otro y se permitieron crear vículos afectivos, aspectos saludables y positivos para el desarrollo infantil. Indudablemente, el entendimiento de la teoría winnicottiana y la utilización del Método Bick de Observación de Bebés contribuyeron para la comprensión de lo experimento de João y Maria y colaboraron significativamente para una aprehensión de la realidad de eses niños observados y de su contexto de desarrollo.

A nanotecnologia surge como uma promessa revolucionária na economia mundial. Diversas discussões sobre os benefícios do controle de materiais em escala nanométrica estão acontecendo pelo mundo. No entanto, até que ponto essas promessas irão se tornar realidade? Grandes setores industriais têm investido em pesquisa em nanotecnologia com objetivo de criar produtos com funções nunca antes imaginadas. Do ponto de vista tecno-econômico, a nanotecnologia tem um grande potencial para empresas e para a sociedade. Disto surge uma questão importante: uma tecnologia emergente não teria impactos do ponto de vista social e ambiental a considerar? As lições dos casos com outras tecnologias como, por exemplo, o tema dos Alimentos Geneticamente Modificados, devem ser consideradas, e, por isso, as discussões sobre a nanotecnologia devem ocorrer em uma perspectiva mais ampla, além da perspectiva tecno-econômica. A consideração de múltiplas dimensões (tecnológica, econômica, social e ambiental) é muito importante para o desenvolvimento da tecnologia na economia atual. Neste sentido, esta tese utilizou uma pesquisa de campo com a seguinte configuração: uma pesquisa exploratória, caracterizada por entrevistas com quatro atores envolvidos no desenvolvimento da nanotecnologia, e uma segunda pesquisa exploratória somente com representantes do ator empresa; e a segunda foi uma pesquisa descritiva, caracterizada pela aplicação de uma survey entre pesquisadores do ator universidade e centro tecnológico. O principal objetivo da pesquisa foi propor um modelo multidimensional de análise de impactos de uma nova tecnologia, onde são analisadas as relações dos impactos entre quatro dimensões de análise. Os resultados se compõem da discussão dos elementos do modelo multidimensional de análise de uma nova tecnologia para o caso da nanotecnologia, onde se conclui que as novas dimensões, social e ambiental, são importantes para o devido desenvolvimento de uma nova tecnologia, mas não compreendidos pelos atores do atual cenário de desenvolvimento da nanotecnologia. / The nanotechnology emerges with the promise to revolutionize the world. There are many discussions about the “great” things that could be done from the control of material in the nanoscale. However, until what point all these promises will become reality? International big industries has invested in nano’s research with the goal of create unimaginable daily products. From the techno-economic point of view, the nanotechnology has a great potential for the enterprises and for the society. Nevertheless, the question that emerges is: an emergent technology like that won’t have also the impacts in the environmental and social points of view? The lessons of the OGM cases have to be taken into account, and for this, the nanotechnology discussions have to be done in a broader perspective, that only the techno-economic level. The consideration of these multiples dimensions (technologic, economic, social and environmental) is very important for the development of this technology in the economy. In this sense, this thesis is a result of two phases: first is qualitative, and characterized by the experts interviews; the second is quantitative, and characterized by a survey application for the nanobiotechnology network integrants. The main goal of this research is to propose a model to analyse the impacts from nanotechnology in a multidimensional framework including macroeconomic view and the relationships among different dimensions of impacts. As results it proposed a matrix of “impacts x actors” that allowed a better comprehension of the brazilian nanotechnology scenario (in the nanobiotecnology domain), and the an overview about the initial stage of nanotechnology development considering the potential impacts for future. The main finding is that environmental and social dimensions are strongly related to technological and economic dimensions and are very important to consider during the economic development path.

A nanotecnologia surge como uma promessa revolucionária na economia mundial. Diversas discussões sobre os benefícios do controle de materiais em escala nanométrica estão acontecendo pelo mundo. No entanto, até que ponto essas promessas irão se tornar realidade? Grandes setores industriais têm investido em pesquisa em nanotecnologia com objetivo de criar produtos com funções nunca antes imaginadas. Do ponto de vista tecno-econômico, a nanotecnologia tem um grande potencial para empresas e para a sociedade. Disto surge uma questão importante: uma tecnologia emergente não teria impactos do ponto de vista social e ambiental a considerar? As lições dos casos com outras tecnologias como, por exemplo, o tema dos Alimentos Geneticamente Modificados, devem ser consideradas, e, por isso, as discussões sobre a nanotecnologia devem ocorrer em uma perspectiva mais ampla, além da perspectiva tecno-econômica. A consideração de múltiplas dimensões (tecnológica, econômica, social e ambiental) é muito importante para o desenvolvimento da tecnologia na economia atual. Neste sentido, esta tese utilizou uma pesquisa de campo com a seguinte configuração: uma pesquisa exploratória, caracterizada por entrevistas com quatro atores envolvidos no desenvolvimento da nanotecnologia, e uma segunda pesquisa exploratória somente com representantes do ator empresa; e a segunda foi uma pesquisa descritiva, caracterizada pela aplicação de uma survey entre pesquisadores do ator universidade e centro tecnológico. O principal objetivo da pesquisa foi propor um modelo multidimensional de análise de impactos de uma nova tecnologia, onde são analisadas as relações dos impactos entre quatro dimensões de análise. Os resultados se compõem da discussão dos elementos do modelo multidimensional de análise de uma nova tecnologia para o caso da nanotecnologia, onde se conclui que as novas dimensões, social e ambiental, são importantes para o devido desenvolvimento de uma nova tecnologia, mas não compreendidos pelos atores do atual cenário de desenvolvimento da nanotecnologia. / The nanotechnology emerges with the promise to revolutionize the world. There are many discussions about the “great” things that could be done from the control of material in the nanoscale. However, until what point all these promises will become reality? International big industries has invested in nano’s research with the goal of create unimaginable daily products. From the techno-economic point of view, the nanotechnology has a great potential for the enterprises and for the society. Nevertheless, the question that emerges is: an emergent technology like that won’t have also the impacts in the environmental and social points of view? The lessons of the OGM cases have to be taken into account, and for this, the nanotechnology discussions have to be done in a broader perspective, that only the techno-economic level. The consideration of these multiples dimensions (technologic, economic, social and environmental) is very important for the development of this technology in the economy. In this sense, this thesis is a result of two phases: first is qualitative, and characterized by the experts interviews; the second is quantitative, and characterized by a survey application for the nanobiotechnology network integrants. The main goal of this research is to propose a model to analyse the impacts from nanotechnology in a multidimensional framework including macroeconomic view and the relationships among different dimensions of impacts. As results it proposed a matrix of “impacts x actors” that allowed a better comprehension of the brazilian nanotechnology scenario (in the nanobiotecnology domain), and the an overview about the initial stage of nanotechnology development considering the potential impacts for future. The main finding is that environmental and social dimensions are strongly related to technological and economic dimensions and are very important to consider during the economic development path.

Mostra uma visÃo da histÃria dos movimentos sociais de cunho ambiental de Fortaleza, Estado do CearÃ, no perÃodo que vai da dÃcada 1970 a 2011, suas demandas para a instituiÃÃo, a conservaÃÃo e/ou a preservaÃÃo de Ãreas verdes da cidade, suas estratÃgias, dificuldades e conquistas. Faz, igualmente, uma anÃlise crÃtica do crescimento de Fortaleza, Ã luz do desenvolvimento sustentÃvel, conceito da ComissÃo Mundial de Meio Ambiente e Desenvolvimento, da OrganizaÃÃo das NaÃÃes Unidas. Usa como mÃtodos a histÃria oral e a observaÃÃo participante ao abordar, em um territÃrio que se encontra em franca expansÃo urbana, a disputa entre vinte movimentos da sociedade civil e o poder concentrado nos detentores dos meios de produÃÃo e no aparelho do Estado, sob a hegemonia do capital. / It shows an overview of the history of social movements in environmental nature of Fortaleza, state of CearÃ, in the period from 1970 to 2011, their demands for the institution, maintenance and / or preservation of green areas of the city, its strategies, difficulties and achievements. It also makes a critical analysis of the growth of Fortaleza, in the light of sustainable development, the concept of the World Commission on Environment and Development, the United Nations. It uses as methods the oral history and the participant observation to address, in a territory that is a urban booming, the dispute between twenty civil society movements and the power concentrated in the retainers of means of production and the state apparatus, under the hegemony of capital.

Submitted by Edisangela Bastos (edisangela@ufpa.br) on 2013-06-04T17:50:24Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) Tese_PapagaioPiraPeteca.pdf: 2443434 bytes, checksum: 6c54587f48e9252635f31d649be04c21 (MD5) / Approved for entry into archive by Ana Rosa Silva(arosa@ufpa.br) on 2013-06-05T13:27:52Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) Tese_PapagaioPiraPeteca.pdf: 2443434 bytes, checksum: 6c54587f48e9252635f31d649be04c21 (MD5) / Made available in DSpace on 2013-06-05T13:27:52Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) Tese_PapagaioPiraPeteca.pdf: 2443434 bytes, checksum: 6c54587f48e9252635f31d649be04c21 (MD5) Previous issue date: 2006-06 / Este estudo investigou o significado dos grupos de brincadeiras na rua como um contexto da cultura de pares, percebendo-os não apenas como espaços de expressão e reprodução da cultura de gênero, mas principalmente como contexto de reconstrução e co-construção destes aspectos: papéis sexuais, identidade de gênero e ideologia de papéis sexuais. O estudo incluiu 689 sujeitos entre 0 e 18 anos (440 meninos – 249 meninas), que brincavam juntos, sendo moradores ou visitantes de três ruas num bairro da periferia de Belém- Pará, durante um ano. Os dados foram coletados através de três procedimentos: descrição dos aspectos sócio-demográficos da área através de um formulário; identificação quantitativa das atividades dos grupos de brincadeira utilizando a técnica de varredura (scan sampling) e a descrição qualitativa das atividades através da filmagem de episódios. Os resultados revelam diferenças de gênero quanto à participação na rua e à variedade da subcultura lúdica. Observou-se predominância dos meninos na rua, segregação e tipificação sexual nas brincadeiras e estratégias diferenciadas de interação entre os dois grupos de gênero. Houve maior aproximação das meninas naquilo a que se denominou subcultura masculina, configurando estratégias de subversão das ideologias e papéis de gênero. A partir de três modelos explicativos do desenvolvimento humano (Hinde, 1979, 1987 e 1997; Bronfenbrenner, 1977, 1994 e 1999 e Rossetti-Ferreira, Amorin, Silva & Carvalho, 2003), busca-se discutir a relação entre macro e microdeterminações na construção da cultura dos gêneros dentro dos grupos de brincadeiras. Os dados sobre composição dos grupos, segregação, tipificação e preferência por brincadeiras e conteúdo e qualidade das interações entre os grupos de sexo/gênero confirmam o caráter relacional da construção do gênero e levam à proposição de um padrão de aproximação unilateral entre estes grupos, sendo que este padrão é protagonizado pelas meninas. / This study investigated the meaning of play‟s groups at street like a peer culture context, noticing them not only as forms of expression and reproduction of this culture but, principally as reconstruction and co-construction context of: sex roles, gender identity and sex role ideology. The study has included 689 people among 0 and 18 years old (440 boys – 249 girls), who played together and they were resident or visitant of three streets around there in a district of Belém/Pará, during one year. The data were collected through three procedures: description from the social and demographic aspects from the area through a formulate; the number of the groups activities of play using scan sampling and the quality of these activities done through the recording of episodes. The results reveal gender differences between the participation in the street and the variety of the play subculture. It was observed a predominance of boys in the street, segregation in plays and different strategies of interaction between two groups of gender. There were major approach girls to the male subculture, doing subversion strategies of ideologies and gender roles. As of three explicative models of human being development (Hinde, 1979, 1987 e 1997; Bronfenbrenner, 1977, 1994 e 1999 e Rossetti-Ferreira, Amorin, Silva & Carvalho, 2003), trying to discuss about the relation between macro and micro determination in the culture formation of gender in play groups. The data about groups composition, segregation, preferences, content and quality of sharing the gender groups sex/ gender, confirm the relation of gender formation and take to a proposition of a unilateral approach among these groups which the girls are the first.

Submitted by SBI Biblioteca Digital (sbi.bibliotecadigital@puc-campinas.edu.br) on 2017-03-10T17:44:03Z No. of bitstreams: 1 LUCIANA MIYUKI TAKARA.pdf: 2938050 bytes, checksum: 1165d14fa2eb11ef7012df1758214105 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-03-10T17:44:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 LUCIANA MIYUKI TAKARA.pdf: 2938050 bytes, checksum: 1165d14fa2eb11ef7012df1758214105 (MD5) Previous issue date: 2017-02-01 / Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Cient?fico e Tecnol?gico - CNPq / This study is based on the premise that a school?s physical space is constructed socially, asi-de from having the constitution of a dynamic place in constant transformation for teaching and learning, and in thus, takes on a dimension that symbolizes the meanings that it produ-ces. We identified agents of action in the school environment, these being students as well as teachers and other staff members. Therefore, the objective of this study is to investigate the relations produced in the school environment by high school students and teachers, as well as how the ripple effects of these relations play out in the school?s physical and social space. Our hypothesis is : that in comparison with the initial years of basic education, the last years lack investment in the diversity of materials for student learning. The physical space, being one of these possible materials, when it?s not mediated by teaching, becomes the stage for different attitudes about the school. When ideas and perspectives about the school don?t find room for dialogue, this relation can emerge in the care/neglect of the space, while at the same time interfering with development and coexistence among students and teachers. To conduct this research, we developed intervention research utilizing Cultural-Historical Psychology as a theoretical and methodological basis.We conducted this research with high school students and teachers attending night school, at a public school in a city of the state of S?o Paulo). Bi-weekly meetings were held with students, in which main activities inclu-ded the interpretation of images and the creation of artistic works such as drawings, pain-tings, and graffiti, fostering discussion about the meanings that they attribute to the school environment, aiming to transform the space. The research results show the prevalent use of physical and psychological tools as instruments of control, articulated by teachers and ad-ministrators. Regarding the students, we see graffiti as a psychological instrument that aims to transgress the rules imposed on them. We also identified the characteristics of mediations that predominate in the school, such as pragmatic order in contrast with the aesthetic expe-rience, which can foster dialogue about different ways of bringing meaning to the school environment and the pedagogical activities. Lastly, we recognize the important role played by participants when they develop their imaginations in the articulation of diverse positions and experiences, which allow for the conciliation of different meanings that inhabit the very same place. / Este estudo assume o pressuposto de que o espa?o f?sico da escola ? constru?do, al?m de se constituir como lugar din?mico em constante transforma??o para o ensino e a aprendi-zagem, assume-se, assim, uma dimens?o simb?lica pelas significa??es que produz. Identi-ficamos como agentes das a??es sobre o espa?o escolar tanto alunos quanto professores e demais funcion?rios. Assim, o objetivo desta pesquisa ? investigar as rela??es produzidas no ambiente escolar por alunos e professores do Ensino M?dio, bem como essas rela??es repercutem no espa?o f?sico e social da escola. Tem-se por hip?tese que, em compara??o com as s?ries iniciais da educa??o b?sica, as s?ries finais carecem de investimento na di-versidade de materiais para a aprendizagem do aluno. O espa?o f?sico, sendo uma dessas poss?veis materialidades, quando n?o mediado para o ensino, passa a ser palco para diferen-tes posicionamentos frente ? escola. Quando ideias e perspectivas a respeito da escola n?o encontram di?logo, esta rela??o pode transparecer no cuidado/descuidado com o espa?o ao mesmo tempo em que interfere no desenvolvimento e na conviv?ncia tanto de alunos quanto de professores. Para a realiza??o deste estudo, desenvolvemos uma pesquisa-interven??o com estudantes e professores do 1? ano do Ensino M?dio do per?odo noturno, de uma escola estadual do interior de S?o Paulo, utilizando-se como aporte te?rico-metodol?gico a Psi-cologia Hist?rico-Cultural. Foram realizados encontros quinzenais com os alunos em que se teve como atividades principais a leitura de imagens e a produ??o de natureza art?stica, como desenhos, pinturas, grafites, dentre outros de modo a favorecer a discuss?o a respeito dos sentidos que atribuem ao espa?o escolar, visando sua transforma??o. Como resultado da pesquisa, constatamos o uso predominante de instrumentos f?sicos e psicol?gicos como parte do controle feito por parte dos professores e pela gest?o e, por parte dos alunos, perce-bemos a picha??o como instrumento psicol?gico que visa a transgress?o de regras impostas. Identificamos tamb?m a qualidade das media??es que predominam na escola como a de ordem pragm?tica em contraposi??o com a experi?ncia est?tica, que pode favorecer o di?lo-go de diferentes maneiras de significar o espa?o escolar e a atividade pedag?gica. Por fim, reconhecemos o importante papel desenvolvido pela imagina??o na articula??o de posicio-namentos e experi?ncias diversas, o que possibilita a concilia??o de significa??es diferentes a respeito de um mesmo lugar.

COSTA, Ademir da Silva.Demandas do movimento ambiental por áreas verdes em Fortaleza.2011. 359 f. : Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Ceará, Programa de Mestrado em Desenvolvimento e Meio Ambiente(PRODEMA),Fortaleza-CE,2011. / Submitted by demia Maia (demiamlm@gmail.com) on 2016-03-22T13:00:51Z No. of bitstreams: 1 2011_dis_ascosta.pdf: 11790859 bytes, checksum: 13892f08be70f995fcef5b566e005dd2 (MD5) / Approved for entry into archive by demia Maia(demiamlm@gmail.com) on 2016-03-22T13:04:53Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2011_dis_ascosta.pdf: 11790859 bytes, checksum: 13892f08be70f995fcef5b566e005dd2 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-03-22T13:04:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2011_dis_ascosta.pdf: 11790859 bytes, checksum: 13892f08be70f995fcef5b566e005dd2 (MD5) Previous issue date: 2011 / It shows an overview of the history of social movements in environmental nature of Fortaleza, state of Ceará, in the period from 1970 to 2011, their demands for the institution, maintenance and / or preservation of green areas of the city, its strategies, difficulties and achievements. It also makes a critical analysis of the growth of Fortaleza, in the light of sustainable development, the concept of the World Commission on Environment and Development, the United Nations. It uses as methods the oral history and the participant observation to address, in a territory that is a urban booming, the dispute between twenty civil society movements and the power concentrated in the retainers of means of production and the state apparatus, under the hegemony of capital. / Mostra uma visão da história dos movimentos sociais de cunho ambiental de Fortaleza, Estado do Ceará, no período que vai da década 1970 a 2011, suas demandas para a instituição, a conservação e/ou a preservação de áreas verdes da cidade, suas estratégias, dificuldades e conquistas. Faz, igualmente, uma análise crítica do crescimento de Fortaleza, à luz do desenvolvimento sustentável, conceito da Comissão Mundial de Meio Ambiente e Desenvolvimento, da Organização das Nações Unidas. Usa como métodos a história oral e a observação participante ao abordar, em um território que se encontra em franca expansão urbana, a disputa entre vinte movimentos da sociedade civil e o poder concentrado nos detentores dos meios de produção e no aparelho do Estado, sob a hegemonia do capital.

Submitted by Marta Toyoda (1144061@mackenzie.br) on 2017-01-26T20:44:46Z No. of bitstreams: 2 Lucas Murrins Marques.pdf: 2701879 bytes, checksum: b5f36d94a292fe4b15b65a9807ae4616 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Approved for entry into archive by Eliezer Santos (eliezer.santos@mackenzie.br) on 2017-02-01T19:27:27Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Lucas Murrins Marques.pdf: 2701879 bytes, checksum: b5f36d94a292fe4b15b65a9807ae4616 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Made available in DSpace on 2017-02-01T19:27:27Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Lucas Murrins Marques.pdf: 2701879 bytes, checksum: b5f36d94a292fe4b15b65a9807ae4616 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2016-11-10 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de São Paulo / Fundo Mackenzie de Pesquisa / Emotions can be understood as behavioral, physiological, and subjective individual’s alteration due to a given situation. Several times, an efficient regulation of these emotions can promote psychological and social survival. In this sense, recent publication demonstrate that the Prefrontal Cortex (PFC) present a relevant role in cognitive control, especially during emotion regulation strategies. At the same time, the Transcranial Direct Current Stimulation (tDCS) has been shown to be an efficient technique neuromodulation in causal study between cortical structures and cognitive functions such as emotion regulation. Therefore, the aim of this study was to investigate the effect of inter-hemispheric balancing two regions of the PFC (Dorsolateral and Ventrolateral region) using different montages of tDCS on different strategies of emotional reapprasisal during the observation of negative images. The study purpose was to understand the specificity of the involvement of both structuresin healthy participants, with respect to the inter-hemispheric balance during emotion regulation, with respect to emotional experience, namely the behavioral aspect (valence and arousal judgement), and psychophysiological aspect (skin conductance response, and the cardiac interbeat interval). 180 undergraduate student (mean age 21,75±3,38) participated in this study, divided in two experiments (Dorsolateral PFC = n90; Ventrolateral PFC = n90). The result showed: i) the experimental task efficacy on the modulation of negative and positive affect; ii) cognitive reappraisal strategy efficacy on both emotional experience, behavioral (both experiments), and cardiac (only experiment 1); iii) Effect of anodal tDCS applied over left Ventrolateral PFC on increased valence evaluation of negative images, as well as on the decreased cardiac interbeat interval on earlier momentos of emotional processment. The findings suggest a main left Ventrolateral PFC role on selection and inhibition of negative content. Furthermore, the present study demonstrate for the very first time, modulation of cardiac recruitment due to: i) the cognitive reappraisal strategy used (experiment 1); and ii) the tDCS condition applied (experiment 2). Further studies are needed to confirm the hypotheses raised here. / Entende-se emoção por uma alteração comportamental, fisiológica e subjetiva do indivíduo em resposta a uma dada situação. Muitas vezes uma eficiente regulação destas emoções pode promover a sobrevivência social e psicológica do sujeito emocionado. Neste sentido, estudos recentes apontam que o Córtex Pré-frontal (CPF) apresenta relevante papel no controle cognitivo das emoções, principalmente durante a estratégia de reavaliação emocional. Paralelamente, a Estimulação Transcraniana por Corrente Contínua tem se mostrado uma eficiente técnica de neuromodulação no estudo causal entre estruturas corticais e funções cognitivas, tais como a regulação emocional. Sendo assim, o presente estudo teve como objetivo geral investigar o efeito do balanceamento inter-hemisférico de duas regiões do CPF (região Dorsolateral e Ventrolateral) com uso de diferentes montagens de ETCC, em diferentes estratégias de reavaliação cognitiva durante a avaliação de imagens de conteúdo negativo. Desta forma, buscou-se investigar a especificidade do envolvimento de ambas as estruturas em participantes saudáveis, com relação ao balanceamento inter-hemisférico durante a reavaliação cognitiva, sobre a experiência emocional comportamental (julgamento de valência e intensidade das imagens) e psicofisiológica (níveis da resposta de condutância da pele e o tempo do intervalo inter-batidas da resposta cardíaca). Participaram do estudo 180 estudantes universitários (média de idade 21,75±3,38) dividos em dois experimentos (CPF Dorsolateral = n90; CPF Ventrolateral = n90).Os resultados apontam: i) eficácia da tarefa na modulação de afetos positivos e negativos; ii) eficácia das estratégias de reavaliação cognitiva na modulação da experiência emocional comportamental (ambos os experimentos), e cardíaca (apenas experimento 1); iii) efeito de ETCC anódica em CPF Ventrolateral esquerdo no aumento do julgamento de valência emocional de imagens negativas, bem como na diminuição do intervalo inter-batidas nos primeiros momentos do processamento das imagens emocionais. Os achados sugerem influência do CPF Ventrolateral esquerdo no processo de seleção e inibição de conteúdo emocional negativo. Além disso, o presente trabalho demonstrou pela primeira vez modulação no recrutamento cardíaco em relação: i) a estratégia de reavaliação cognitiva utilizada (Experimento 1), e ii) a condição de ETCC aplicada (Experimento 2). Novos estudos se fazem necessários para confirmar as hipóteses aqui levantadas.