- About
-
The Global ETD Search service is a free service for researchers
to find electronic theses and dissertations. This service is
provided by the
Networked Digital Library of Theses and Dissertations.
Our metadata is collected from universities around the world. If you manage a university/consortium/country archive and want to be added, details can be found on the NDLTD website.
Search results
Showing 1 to 7 of 7 (0.025 seconds)| 1 |
Där regnskogen möter havet : en artikelserie om ett Costa Rica format av ekoturismHjalmarsson, Cecilia January 2006 (has links)
<p>Costa Rica är inte vad det en gång har varit. Jaguarjägaren har lagt ner vapnet. Idag försörjer han sig på turister som vill bli ett med naturen. Svenska skolbarn samlar in pengar för att skydda regnskogen i Costa Ricas mest besökta naturreservat. Traditioner som att jaga vilda djur och att skövla dyrbar regnskog är inte längre lagliga.</p><p>Vad händer när ett land satsar på en näring som innebär stora förändringar? Ekoturism är vad turisterna efterfrågar och vad costaricanerna erbjuder.</p>
|
| 2 |
Där regnskogen möter havet : en artikelserie om ett Costa Rica format av ekoturismHjalmarsson, Cecilia January 2006 (has links)
Costa Rica är inte vad det en gång har varit. Jaguarjägaren har lagt ner vapnet. Idag försörjer han sig på turister som vill bli ett med naturen. Svenska skolbarn samlar in pengar för att skydda regnskogen i Costa Ricas mest besökta naturreservat. Traditioner som att jaga vilda djur och att skövla dyrbar regnskog är inte längre lagliga. Vad händer när ett land satsar på en näring som innebär stora förändringar? Ekoturism är vad turisterna efterfrågar och vad costaricanerna erbjuder.
|
| 3 |
Varm klimatutbildning för blivande officerare / Hot Climate Training for prospecting officersAronsson, Sofia January 2010 (has links)
<p>Försvarsmakten genomför skarpa uppdrag på flera platser i världen, både i extrem kyla och hetta för att lyckas lösa påfrestande uppgifter krävs både kunskap och erfarenhet. Syftet med uppsatsen är att undersöka om Militärhögskolan Karlberg bör utbilda sina kadetter i varmt klimat, så att de innehar kunskapen innan de kommer ut på sina förband. Syftet har brutits ned i följande frågeställningar. Huvudfrågeställning: Bör kadetter på militärhögskolan utbildas i varmt klimat?Delfrågor: Definiera vad varmt klimat är, Hur påverkar värmen människan och vilka risker finns? Vilka utbildningar bedriver Försvarsmakten idag över varmt klimat?Varför utbildar inte Militärhögskolan Karlberg sina kadetter i varmt klimat? Jag har använt mig av metoden induktion vilket innebär att jag gjort empiriska iakttagelser i form av intervjuer samt litteratursökning och sedan dragit slutsatser utifrån dessa. Uppsatsens viktigasteslutsatser är: Utbildning i kallt väder är en god grund, men är inte tillräcklig för att behärska ett varmt klimat. En kompletteringsutbildning för varmt klimat bör eftersträvas på officersprogrammet. Denna utbildning bedrivs på överlevnadsskolan och heter SERE B.</p> / <p>The Swedish Armed Forces have taken part and participated in several countries in the world, both in extreme cold and heat. To succeed in solving challenging tasks requires both knowledge and experience. The purpose of this paper is to find out if the the Military Academy Karlberg should train their cadets in hot weather, so they have the knowledge before they start working within their units. The aim has been divided into the following questions. Main Issue: Should the Military Academy cadets be trained in hot weather? A secondary purpose with the analysis is to answer following issues: Define hot weather? How does heat affect the human body, and what are the risks? What training does the Swedish Armed Forces conduct regarding warm weather today? Why does the Swedish Armed forces not train their cadets in The Military Academy Karlberg on hot weather? I have used the method induction, which means that I have done empirical observations by interviews and through literature search and then drawn conclusions from them.</p><p>Essay main conclusions are: Training in cold weather is a good basis, but is not sufficient to master a warm climate. A additional training in hot weather should be sought in the officer program. The training is conducted at the Survival School and is called SERE B</p>
|
| 4 |
Varm klimatutbildning för blivande officerare / Hot Climate Training for prospecting officersAronsson, Sofia January 2010 (has links)
Försvarsmakten genomför skarpa uppdrag på flera platser i världen, både i extrem kyla och hetta för att lyckas lösa påfrestande uppgifter krävs både kunskap och erfarenhet. Syftet med uppsatsen är att undersöka om Militärhögskolan Karlberg bör utbilda sina kadetter i varmt klimat, så att de innehar kunskapen innan de kommer ut på sina förband. Syftet har brutits ned i följande frågeställningar. Huvudfrågeställning: Bör kadetter på militärhögskolan utbildas i varmt klimat?Delfrågor: Definiera vad varmt klimat är, Hur påverkar värmen människan och vilka risker finns? Vilka utbildningar bedriver Försvarsmakten idag över varmt klimat?Varför utbildar inte Militärhögskolan Karlberg sina kadetter i varmt klimat? Jag har använt mig av metoden induktion vilket innebär att jag gjort empiriska iakttagelser i form av intervjuer samt litteratursökning och sedan dragit slutsatser utifrån dessa. Uppsatsens viktigasteslutsatser är: Utbildning i kallt väder är en god grund, men är inte tillräcklig för att behärska ett varmt klimat. En kompletteringsutbildning för varmt klimat bör eftersträvas på officersprogrammet. Denna utbildning bedrivs på överlevnadsskolan och heter SERE B. / The Swedish Armed Forces have taken part and participated in several countries in the world, both in extreme cold and heat. To succeed in solving challenging tasks requires both knowledge and experience. The purpose of this paper is to find out if the the Military Academy Karlberg should train their cadets in hot weather, so they have the knowledge before they start working within their units. The aim has been divided into the following questions. Main Issue: Should the Military Academy cadets be trained in hot weather? A secondary purpose with the analysis is to answer following issues: Define hot weather? How does heat affect the human body, and what are the risks? What training does the Swedish Armed Forces conduct regarding warm weather today? Why does the Swedish Armed forces not train their cadets in The Military Academy Karlberg on hot weather? I have used the method induction, which means that I have done empirical observations by interviews and through literature search and then drawn conclusions from them. Essay main conclusions are: Training in cold weather is a good basis, but is not sufficient to master a warm climate. A additional training in hot weather should be sought in the officer program. The training is conducted at the Survival School and is called SERE B
|
| 5 |
Jakten på El Dorado i Sydamerikas vildmark under 1500-talet. : Ett resultat av eurocentriska projiceringar, ekonomisk exploateringsstrategi ellerstabiliseringspolitiska utrensningsåtgärder?Jakobsson, Angela January 2009 (has links)
<p>Jakten på El Dorado rasade som värst i Sydamerikas vildmark under1500-talet. Ett fyrtiotal expeditioner i spanska kronans regi sökte efterdet mytomspunna riket. Expeditionsdeltagarna kom från Europas allahörn. Uppsatsen syftar till att visa vad som föranledde jakten på El Dorado.</p><p>Uppsatsen är litteraturbaserad. Jag har endast använt svensk- och engelskspråkigakällor.</p><p>Eurocentriska projiceringar, exploateringsstrategi och stabiliseringspolitiskahänsyn samverkade i ett mångfacetterat skeende. Medeltidsmänniskanhade ingen klar bild av fjärran regioner. Spanien var krigshärjat,isolerat och eftersatt. Statsmakten ville till varje pris stärka landets ekonomi.De mest explosiva ur befolkningen sökte rikedom i den Nya Världen.Efter plundringstågen under erövringsfasen blev de ett samhällsproblem.Detta kunde avhjälpas med en expedition mot El Dorado.Företag i vildmarken hade uppemot hundraprocentig dödlighet.</p><p>Jakten på El Dorado sammanföll med den geografiska upptäckten avSydamerika. Vid 1530-talets början var kontinentens inland en vit fläckpå kartan. Jakten på El Dorado klingade av i takt med att allt mer avnorra Sydamerikas vildmark blev utforskad av européer.</p><p> </p>
|
| 6 |
Jakten på El Dorado i Sydamerikas vildmark under 1500-talet. : Ett resultat av eurocentriska projiceringar, ekonomisk exploateringsstrategi ellerstabiliseringspolitiska utrensningsåtgärder?Jakobsson, Angela January 2009 (has links)
Jakten på El Dorado rasade som värst i Sydamerikas vildmark under1500-talet. Ett fyrtiotal expeditioner i spanska kronans regi sökte efterdet mytomspunna riket. Expeditionsdeltagarna kom från Europas allahörn. Uppsatsen syftar till att visa vad som föranledde jakten på El Dorado. Uppsatsen är litteraturbaserad. Jag har endast använt svensk- och engelskspråkigakällor. Eurocentriska projiceringar, exploateringsstrategi och stabiliseringspolitiskahänsyn samverkade i ett mångfacetterat skeende. Medeltidsmänniskanhade ingen klar bild av fjärran regioner. Spanien var krigshärjat,isolerat och eftersatt. Statsmakten ville till varje pris stärka landets ekonomi.De mest explosiva ur befolkningen sökte rikedom i den Nya Världen.Efter plundringstågen under erövringsfasen blev de ett samhällsproblem.Detta kunde avhjälpas med en expedition mot El Dorado.Företag i vildmarken hade uppemot hundraprocentig dödlighet. Jakten på El Dorado sammanföll med den geografiska upptäckten avSydamerika. Vid 1530-talets början var kontinentens inland en vit fläckpå kartan. Jakten på El Dorado klingade av i takt med att allt mer avnorra Sydamerikas vildmark blev utforskad av européer.
|
| 7 |
Kant och papegojan : Om exemplen i Kritik av omdömeskraftenEnström, Anna January 2011 (has links)
This essay is an examination of the examples in Kant’s Critique of Judgement. The examples which I have focused on all converge in an idea of wildness. These examples of the beautiful are illuminated by a culture-historical perspective, where the literary and scientific travelogue genre is of great importance. Apart from being exegetic and culture historical, my method is also analytic. The general ambition is to answer the question; what is the parrot doing in the third Critique and what makes it a better example of a free beauty than a jackdaw? Taking as point of departure Jacques Derrida’s notion of parergonality, the example is primarily understood as formative for the thesis, not only as illustrative. By analysing Kant’s use of the wild, exotic and colourful objects as examples the essay intends to show how imagination and understanding operates in the beautiful. The parrot thus corresponds with the role of imagination in its relation to understanding in aesthetic judgement. The examples manifest the strength of the imagination and how it dominates understanding through its wildness. The aim is to present a way to approach the restful contemplation that Kant ascribes to the mind in the experience of the beautiful as bearer of a movement with considerable importance. Rodolphe Gasché’s emphasis on the wild examples as a precognitive minimum for understanding and Hannah Arendt’s view on imagination as an ability of intuition without the presence of the object, have also been essential for my argument.
|
Page generated in 0.0329 seconds