Submitted by Leonardo Freitas (leonardo.hfreitas@ufpe.br) on 2015-04-17T13:43:24Z No. of bitstreams: 2 DISSERTAÇAO HÁKILLA SOUZA.pdf: 1333353 bytes, checksum: 8c26fff114fc18235e0e078ca4df09ea (MD5) license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-04-17T13:43:24Z (GMT). No. of bitstreams: 2 DISSERTAÇAO HÁKILLA SOUZA.pdf: 1333353 bytes, checksum: 8c26fff114fc18235e0e078ca4df09ea (MD5) license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) Previous issue date: 2013-07-02 / A gravidez na adolescência vista como motivo de preocupação social pode ser compreendida pela adolescente como uma experiência positiva. A forma como a gestação é percebida varia de acordo com o contexto vivenciado e que influenciará na formação do vínculo afetivo com seu filho. Este processo é passível de ser entendido através da Teoria Representações Sociais, que estuda a construção de um senso comum a partir das diversidades. O objetivo desta pesquisa foi compreender a percepção de gestantes adolescentes em relação ao vínculo com seu filho. O estudo é descritivo exploratório de abordagem qualiquantitativa, realizado com 26 adolescentes grávidas, de 15 a 19 anos, cadastradas no CESMU (Centro de Saúde da Mulher) do município de Vitória de Santo Antão – PE, por meio de questionário sociodemográfico e entrevistas semiestruturadas, cujos conteúdos foram trabalhados utilizando o Qualiquantisoft,ferramenta de processamento de dados que as organiza sob a forma do Discurso do Sujeito Coletivo (DSC). O estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa do Centro de Ciências da Saúde da Universidade Federal de Pernambuco. Os resultados evidenciaram que a rede de apoio familiar, em especial dos pais e do companheiro, além das condições de vida da adolescente são fatores que influenciam na aceitação da gravidez e que apesar dos conflitos de sentimentos descritos pelas adolescentes, o vínculo mãe-bebê pode ser estabelecido ainda durante este período. O entendimento desta vivência poderá contribuir para o exercício da equipe de profissionais que assistem gestantes adolescentes, nos diferentes níveis de atenção à saúde

Made available in DSpace on 2014-06-12T16:31:21Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo4746_1.pdf: 9812119 bytes, checksum: 6e9455cf9e79234a5b78a0bcbf7310ac (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2006 / Que critérios inspiram os julgamentos de uma obra de arte? A que código se referem estes valores? Quem julga e consagra em meio ao caos da produção cultural? Estes são alguns dos questionamentos que norteiam este estudo. A intenção, aqui, é tentar compreender até que ponto ou de que forma a crítica de arte, veiculada em jornais e revistas especializadas de âmbito nacional, contribuiu e participou dos processos da construção da imagem do pintor paraibano João Câmara Filho no campo brasileiro de produção artística. Considerando que o reconhecimento e a consagração são frutos de um processo social, a presente dissertação procura observar a relação entre alguns agentes sociais, que, mesmo atuando neste estudo de forma secundária, possuem força e legalidade no interior do campo de produção artística e exerceram, assim, um papel significativo (seja de cooperação ou de conflito) na inserção do nome João Câmara Filho entre os maiores nomes da pintura nacional. Para tanto, a teoria da produção artística de Pierre Bourdieu aparece aqui como o grande eixo teórico deste estudo. Finalmente, à medida que o corpus era analisado vozes dissonantes da crítica nacional reabriam um debate no interior do campo brasileiro de produção artística: cosmopolitismo da vanguarda versus regionalismo da arte brasileira. A produção cultural da periferia e o debate da crítica sobre ela inserem, nesta pesquisa, conceitos de identidade frente ao processo de globalização

Orientador: Newton Cesar Balzan / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-07-20T22:23:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Pagotto_MariaDalvaSilva_D.pdf: 17575640 bytes, checksum: 362b192d0aa351d443ae1ae2752890c6 (MD5) Previous issue date: 1995 / Resumo: Estudo analítico-descritivo sobre a formação de professores em cursos de Licenciatura oferecidos pela UNESP - Universidade Estadual Paulista, que têm o Bacharelado correspondentes na mesma unidade e sob os cuidados do mesmo Conselho de Curso. Foram consideradas as opiniões dos alunos licenciados em 1993, obtidas mediante a aplicação de um questionário de respostas abertas para verificar o processo de formação pelo qual passaram, as principais contribuições e deficiências dos cursos, as experiências vividas e a atuação dos professores. F oram também ouvidos os coordenadores dos Conselhos de Curso, bem como os professores das diferentes Licenciaturas indicados pelos alunos. Outras informações foram obtidas através de documentos e catálogos emanados da Pró-Reitoria de Graduação e dos Conselhos de Curso. Os dados foram analisados sob o ponto de vista qualitativo. Foram também estudadas a história das Licenciaturas no Brasil, a criação da UNESP e a contribuição dos eventos científicos que tratam da formação de professores no país. As principais conclusões sugerem que cada uma das Licenciaturas estudadas organiza-se individualmente e que a maioria prende-se ao Bacharelado e subestima a formação de professores. Ao lado das contribuições que os cursos oferecem à formação de professores, evidenciam-se as suas deficiências e sugerem-se modificações para a melhorias das Licenciaturas. Dada a natureza deste estudo, as conclusões não podem ser generalizadas, mas constituem referências para a compreensão de situações análogas / Abstract: This is a descritive and analytical study of teacher formation courses' with corresponding courses without said purpose offered by the State University of São Paulo (Universidade Estadual Paulista) at the same college and under the control of the same board. The opinions of the students who got teaching credencial in 1993, obtained by means of a questionnaire for open answers intended to show the formation process they went thought, the main contributions and shortcomings of their courses, their experiences and their teachers' performances, were considered. The coordinators of the Course Boards and the hteachers of the several teacher formation courses indicated by the students were inteviewed. Other information were collected from documents and catalogs issued by the Undergraduate Dean's Office and the Course Boards. The data were analyzed from the qualitative point of view. The history of the teacher formation courses in Brazil, the foundation of UNESP, and the contribution of scientific meetings dealing with teacher formation in this country were also studied. The main conclusions suggest that each of the studied courses leading to the degree of Licenciate organizes itself individually and that most of them are mainly concerned with the Bachelor's degree, underestimating teacher formation. Along with the contributions that such courses offer to the formation of teachers, their deficiencies are evinced, and suggestions for their improvement are presented. Due to the nature of this study, the conclusions cannot be generalized, but they constitute references for the understanding of analogous situations / Doutorado / Metodologia de Ensino / Doutor em Educação

Orientadores: Maria Yolanda Makuch, Mary Angela Parpinelli / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciencias Medicas / Made available in DSpace on 2018-08-14T02:44:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Fleury_Camila.pdf: 1750197 bytes, checksum: ecab1a83258efefc9d0f99a995c1c71f (MD5) Previous issue date: 2009 / Resumo: Objetivo: Estudar as vivências e o desenvolvimento da preocupação materna primária de mulheres primíparas diagnosticadas com pré-eclâmpsia. Método: Como marco conceitual para compreender a relação mãe-filho utilizou-se o conceito preocupação materna primária desenvolvido por Winnicott. Foi realizado um estudo clínico-qualitativo. A construção da amostra foi feita por amostragem proposital de homogeneidade ampla, seguindo-se o critério de saturação de informação para a definição do número de participantes. Foram conduzidas entrevistas semidirigidas, utilizando-se um roteiro temático. Todas as entrevistas foram gravadas e transcritas na íntegra. Para a saturação dos dados foi utilizado o referencial teórico sobre a preocupação materna primária. Os dados foram analisados por meio da técnica de análise de conteúdo temática. Resultados: Participaram deste estudo 15 mulheres. O diagnóstico de PE foi uma surpresa para as mulheres, pois até então sua gravidez se desenvolvia sem problemas. Todas as mulheres relataram ter dificuldade para compreender o significado da doença e os episódios de internação. As participantes se referiram a vivências de angústia, solidão, tristeza e ansiedade; e algumas a sentimentos de culpa. A maioria das mulheres teve medo de que seu bebê pudesse morrer ou nascer com complicações ocasionadas por sua doença. O momento do parto foi sentido como um evento repentino e inesperado para as mulheres, distanciando-se de suas fantasias e expectativas e aumentando os sentimentos de falta de controle sobre a situação e medo. Todas relataram que não planejam ter mais filhos, devido ao receio de passarem novamente pela mesma situação. Observou-se nos relatos das participantes que o relacionamento com suas próprias mães influenciou o desenvolvimento de seu papel materno. O apoio da família, principalmente do parceiro, durante a gravidez, parto e puerpério, foi percebido como importante e facilitou a dedicação das mulheres às necessidades do bebê. O apoio dado pela equipe médica também foi sentido como importante. Todas as participantes deste estudo mostraram sinais do desenvolvimento da preocupação materna primária. Durante a gestação já referiam uma aproximação afetiva com o filho, que se manteve e se fortaleceu no puerpério. Na fala das mulheres observou-se o prazer em prestar os cuidados ao bebê, com uma facilidade para interpretar e compreender suas necessidades, além de uma abdicação dos interesses pessoais para se dedicar a esse filho. Conclusão: Mulheres primíparas diagnosticadas com PE, com bebês saudáveis e que permaneceram em contato com elas, sentiram o impacto da doença em suas vidas. Contudo, revelaram-se aptas ao desenvolvimento da preocupação materna primária / Abstract: Objective: Study the life experience of primiparous women diagnosed with pre-eclampsia (PE) and the development of primary maternal preoccupation. Methods: a clinical-qualitative study was performed. Women were selected by purposive sampling of broad homogeneity and the number of participants was determined following the criteria of information saturation. Semi-structured interviews were conducted using a thematic guide. All interviews were recorded and verbatim transcribed. For data analysis Winnicott theoretical concepts regarding the primary maternal preoccupation were used. Furthermore, data was analyzed through the thematic contents analysis technique. Results: A total of 15 women participated in the study. The diagnoses of PE was a surprise to participants because their pregnancy had been without problems. All women had difficulties to understand the meaning of the illness in their lives and of the episodes of hospitalization. Women referred to feelings of anguish, loneliness, sadness and anxiety, in some cases feelings of guilt. Most women felt fear that their baby might die or be born with complication because of their illness. All interviewed women referred that they did not plan on having more children due to the fear of going through the process again. Childbirth was felt as a sudden and unexpected event, different from their expectations and increased their feelings of lack of control and fear. The relationship of the participants with their mothers was related to the development of mother-child relationship. Family support, mainly of their partner during pregnancy, delivery and postpartum, was perceived as important and facilitated their dedication to babies necessities. The support given by health professionals was also perceived as important. All participants had developed signs of primary maternal preoccupation. During pregnancy emotional closeness was observed and this persisted and increased after the baby was born. These women had pleasure in taking care of their babies, were able to recognize and understand their babies' needs and abdicated their own needs and interests to be devoted to their babies. Conclusion: The results of this study show that primiparous woman with diagnosis of PE, whose babies were born healthy and remained with them during postpartum hospitalization, even though they felt the impact of their illness were able to develop a primary maternal preoccupation / Universidade Estadual de Campi / Ciencias Medicas / Mestre em Tocoginecologia

Trata-se da análise de 2222 consultas de enfermagem para o binômio mãe-filho executadas por 14 enfermeiras obstetras, no ano de 1983 em um Hospital Universitário, com o propósito de verificar se os procedimentos normatizados na consulta de enfermagem estão possibilitando o levantamento de informações relativas à clientela atendida e direcionando as intervenções da enfermeira, permitindo efetiva individualização das condutas de enfermagem. Foram levantados 5024 problemas, dos quais 3548 nos recém-nascidos e 1476 nas puérperas. Quanto às condutas de enfermagem executadas, estas foram em número de 4768 e conforme o registro, assim distribuídas: 714 - cuidados executados; 3270 - orientações ministradas; 252 - encaminhamentos para nova consulta com enfermeira; 458 - encaminhamentos para consulta médica; 48 - encaminhamentos para nutricionista, e 26 - encaminhamentos para a assistente social. Não tiveram suas condutas registradas, 1485 problemas. Os tipos de problemas levantados pelas enfermeiras não variaram: a atuação das enfermeiras não se restringe às condutas estabelecidas no guia de orientação e as orientações independentes do registro dos problemas foram em número bastante significativas. A maneira como a consulta de enfermagem se desenvolveu, possibilitou a caracterização da enfermeira na sua função independente, mas utilizando a interdependência de forma coerente, científica e individualizando a clientela. / This paper reviews 2.222 nursing consultations for the mother-child binomial, carried out by 14 obsteinic-nurses in 1983, at a teaching Hospital with the objective to find out if the standardized procedures for the nursing consultations are enabling the survey of information related to the clientele assisted and if the said procedures are directing the nurse\'s interference, to the actual individualization of the nursing approach. 5024 problems have been surveyed, of which 3548 in newborns and 1476 in mothers. As to the nursing approach utilized, there were 4768 and, according to the data, they were distributed as follows: 714 - care services performed; 3270 - instructions given; 252 - references to a new nursing consultation; 458 - references to medical consultation; 48 - references to nutritionists; and 26 - references to social workers. 1485 problems did not have their related nursing approach registered. The types of problems surveyed by the nurses did not show any variation; the nurse\'s activities are not limited to the ones established in the instructions manual and the number of orientations, regardless of the registration of problems, was significant. The way in which the nursing consultation was developed characterizes the nursing approach, as an independent function using, however, the interdependent function in a consistent and scientific manner as well as the individualization of the clientele.

Made available in DSpace on 2014-06-12T18:34:02Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo4041_1.pdf: 354354 bytes, checksum: f321c41b50d509221c6cfdccae0c0895 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2009 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Esta dissertação pretende delinear alguns aspectos da obra Deus no Pasto, 1972, escrita por Hermilo Borba Filho. O objetivo central e observar como o escritor constrói uma cidade ficcional a partir da cidade do Recife na década de 1960. Para tanto, são discutidos no início da dissertação conceitos teóricos como memória, mímesis, tempo e narrativa, no intuito de estabelecer um caminho crítico da obra. No entanto, outras discussões se mostraram válidas, como a questão da influência do Realismo Maravilhoso no Brasil, ou ainda como se pode perceber nos dias atuais a autobiografia ficcional. A partir desses conceitos teóricos, procura-se responder questões acerca da construção ficcional da obra em questão

Orientador : Matthieu Tubino / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Quimica / Made available in DSpace on 2018-07-15T07:19:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MambrimFilho_Otavio_M.pdf: 7823150 bytes, checksum: 298b0bbcdc0707ae7f0490e996f088a5 (MD5) Previous issue date: 1989 / Mestrado

Orientador: Jesus Antonio Durigan / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem / Made available in DSpace on 2018-07-16T21:30:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Lucio_SoniaValeriaMarinho_M.pdf: 2910473 bytes, checksum: 57dd2030c389e331c64da7800ae379ca (MD5) Previous issue date: 1989 / Resumo: Não informado / Abstract: Not informed. / Mestrado / Teoria Literaria / Mestre em Letras

[pt] Esta tese teve como objetivo investigar transformações no exercício da paternidade, sob a perspectiva do pai. Realizou-se uma pesquisa qualitativa na qual foram entrevistados 15 pais primíparos. Os resultados foram analisados de acordo com o método de análise de conteúdo na sua vertente categorial. Da avaliação do material, emergiram cinco categorias de análise: concepção de paternidade, participação masculina na gestação e parto, práticas de cuidado paternas, transição para a parentalidade, e pós-parto e licença-paternidade. Para fins de apresentação do desenvolvimento da investigação, a tese foi desdobrada em cinco artigos. No primeiro investigou-se a concepção de paternidade no período gestacional e nos primeiros meses de vida do bebê para pais. Os resultados revelaram que as experiências vivenciadas pelo homem na família de origem influenciam a concepção de paternidade, em especial a relação estabelecida com o próprio pai ganha destaque neste processo. No segundo, estudou-se a participação do pai durante a gestação, parto e pós-parto, verificou-se que, na atualidade, o pai se mostra mais presente no contexto clínico gestacional. Sua presença nestes ambientes tem sido reconhecida como benéfica para a tríade mãe-pai-filho. No terceiro artigo, investigaram-se as práticas de cuidado realizadas pelo pai no primeiro ano de vida do bebê, sob a ótica masculina, e observou-se que antigas concepções de que a mãe é a principal responsável pelos filhos ainda permanecem. No quarto, analisaram-se desafios vivenciados pelo pai na transição para parentalidade após o nascimento e nos primeiros meses de vida do filho. Os resultados sugeriram que diante da aquisição do papel parental, muitas vezes, projetos pessoais precisam ser deixados de lado, aspecto que pode gerar um declínio na satisfação conjugal. Por fim, no quinto artigo, investigou-se a percepção de pais sobre a ampliação da licença-paternidade no Brasil. Os dados revelaram que a atual licença-paternidade, à qual a maioria dos pais brasileiros tem direito, não supre as necessidades da família no pós-parto. De modo mais amplo, concluiu-se que a identidade paterna está em transição, haja vista que o papel tradicional do homem como provedor e mais voltado para a provisão e segurança do lar, na atualidade, se mescla com a de um pai mais participativo e engajado no cuidado dos filhos. / [en] This thesis aimed to investigate transformations in the exercise of paternity, from the perspective of the father. A qualitative research was carried out in which 15 primiparous parents were interviewed. The results were analyzed according to the content analysis method in its categorical aspect. From the material evaluation, five categories of analysis emerged: conception of paternity, male participation in pregnancy and childbirth, paternal care practices, transition to parenting, and postpartum and paternity leave. For the purpose of presenting the development of the investigation, the thesis was divided into five articles. In the first, the conception of paternity in the gestational period and in the first months of the baby s life for parents was investigated. The results revealed that the experiences lived by man in the family of origin influence the conception of fatherhood, especially the relationship established with the father himself is highlighted in this process. In the second, the father s participation during pregnancy, childbirth and postpartum was studied, and it was found that, at present, the father is more present in the clinical gestational context. Its presence in these environments has been recognized as beneficial to the mother-father-son triad. In the third article, the care practices carried out by the father in the baby s first year of life were investigated, from a male perspective, and it was observed that old conceptions that the mother is the main responsible for the children still remain. In the fourth, we analyzed the challenges experienced by the father in the transition to parenting after birth and in the first months of his son s life. The results suggested that, in view of the acquisition of the parental role, personal projects often need to be set aside, an aspect that can generate a decline in marital satisfaction. Finally, in the fifth article, the perception of parents about the expansion of paternity leave in Brazil was investigated. The data revealed that the current paternity leave, to which most Brazilian fathers are entitled, does not meet the needs of the family in the postpartum period. More broadly, it was concluded that the paternal identity is in transition, given that the traditional role of men as provider and more focused on the provision and security of the home, nowadays, merges with that of a more participative and engaged in child care.

Esta pesquisa discute a obra de Jorge Guinle (1947-1987) e o diálogo que o artista travou com a pintura moderna e contemporânea brasileira e internacional. Argumenta que a pintura de Jorge Guinle, embora concentrada apenas nos últimos sete anos da vida do artista, estabeleceu um diálogo profundo com a arte do século XX, sem, com isso, deixar de se lançar a uma indagação de seu próprio tempo. / This research discusses the work of Jorge Guinle (1947-1987) and the dialogue the artist sustained with the Brazilian and international modern and contemporary painting. It argues that Jorge Guinle\'s painting, although concentrated only in the last seven years of the artist\'s life, established a profound dialogue with the art of the twentieth century, without failing, however, to undertake an investigation of its own time.