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121	Der Stellenwert von Analogien für den Erwerb naturwissenschaftlicher Erkenntnisse eine Untersuchung im Sachunterricht der Grundschule am Beispiel "Elektrischer Stromkreis" Haider, Michael January 2008 (has links) Zugl.: Regensburg, Univ., Diss., 2008
122	Untersuchungen zum intuitiven naturwissenschaftlichen Wissen von Kindern im Alter zwischen zwei und sieben Jahren Krahn, Sonja January 1900 (has links) Bielefeld, Univ., Diss., 2006 / Erscheinungsjahr an der Haupttitelstelle: 2005
123	Schülervorstellungen zur Landwirtschaft im Kontext einer Bildung für nachhaltige Entwicklung Hamann, Sabine. Unknown Date (has links) (PDF) Pädag. Hochsch., Diss., 2004--Ludwigsburg.
124	Welche Leistungen erbringen Viertklässler bei Aufgaben zum Thema Größen? Untersuchungen zur mathematisch-naturwissenschaftlichen Kompetenz im Grundschulalter im Rahmen von IGLU / Lobemeier, Kirstin Rosemarie. Unknown Date (has links) (PDF) Universiẗat, Diss., 2005--Kiel.
125	Alltagsoffene Medienpädagogik in der Schule : Untersuchung zu regionalen Bedingungen und praktischer Realisierung / Rasche, Julia. January 2009 (has links) Zugl.: Kassel, Universiẗat, Diss., 2009.
126	Integrative Begabtenförderung: Ein Beitrag zur Schul- und Unterrichtsentwicklung an Sachsens Grundschulen Jäger, Kathrin, Dietz, Petra, Dittmar, Renate, Hölzel, Ute, Hertzschuch, Susanne, Jäger, Sophie, Noack, Andrea, Urbitsch, Annett, Rohrmann, Tim 14 June 2021 (has links) Nach einer einjährigen Vorbereitungszeit wurde mit dem Beginn des Schuljahres 2002/03 an der 16. Grundschule »Josephine« Dresden der Schulversuch Grundschule mit erweitertem Angebot für Schüler mit besonderer Begabung« eingerichtet, um besonders begabte Grundschüler wirksam zu fördern und darüber hinaus durch Impulse zur Implementierung der Begabtenförderung in die Unterrichtspraxis die Qualität des Unterrichtes in allen Grundschulen des Freistaates Sachsen weiter zu entwickeln. Außerdem wurde mit dem Schulversuch eine Lücke zwischen begabungs-orientierten Kindertageseinrichtungen in Dresden und dem Sächsischen Landesgymnasium St. Afra Meißen geschlossen und damit ein altersübergreifendes Angebot für besonders begabte Kinder bzw. Schüler geschaffen. In der vorliegenden Dokumentation bereiten Lehrerinnen, Erzieherinnen und Eltern der 16. Grundschule »Josephine« sowie der wissenschaftliche Begleiter des Schulversuchs Ergebnisse als Impuls für die Schul- und Unterrichtsentwicklung auf. Redaktionsschluss: 17.11.2014 info:eu-repo/classification/ddc/370 ddc:370 Sachsen; Grundschule; Begabtenförderung
127	Integrative Begabtenförderung - Ergänzendes Unterrichtsmaterial: Ein Beitrag zur Schul- und Unterrichtsentwicklung an Sachsens Grundschulen 14 June 2021 (has links) Die vorliegende Broschüre ist im Ergebnis des Projektes 'Förderung von besonders begabten Schülern durch individualisierte Lernangebote – Impuls für Schul- und Unterrichtsentwicklung in der Grundschule entstanden. Nach einer einjährigen Vorbereitungszeit wurde mit dem Beginn des Schuljahres 2002/03 an der 16. Grundschule »Josephine« Dresden der Schulversuch Grundschule mit erweitertem Angebot für Schüler mit besonderer Begabung« eingerichtet, um besonders begabte Grundschüler wirksam zu fördern und darüber hinaus durch Impulse zur Implementierung der Begabtenförderung in die Unterrichtspraxis die Qualität des Unterrichtes in allen Grundschulen des Freistaates Sachsen weiter zu entwickeln. Außerdem wurde mit dem Schulversuch eine Lücke zwischen begabungs-orientierten Kindertageseinrichtungen in Dresden und dem Sächsischen Landesgymnasium St. Afra Meißen geschlossen und damit ein altersübergreifendes Angebot für besonders begabte Kinder bzw. Schüler geschaffen. In der vorliegenden Dokumentation bereiten Lehrerinnen, Erzieherinnen und Eltern der 16. Grundschule »Josephine« sowie der wissenschaftliche Begleiter des Schulversuchs Ergebnisse als Impuls für die Schul- und Unterrichtsentwicklung auf. Redaktionsschluss: 20.11.2015 info:eu-repo/classification/ddc/370 ddc:370 Sachsen; Grundschule; Begabtenförderung
128	Wesenitz-Otter: Eine Schülerzeitung der Grundschule Kirchstraße Bischofswerda 03 February 2022 (has links) No description available. info:eu-repo/classification/ddc/370 ddc:370 Bischofswerda; Grundschule; Schüler Bischofswerda; Schule
129	Wesenitz-Otter: Eine Schülerzeitung der Grundschule Kirchstraße Bischofswerda 26 January 2022 (has links) No description available. info:eu-repo/classification/ddc/370 ddc:370 Bischofswerda; Grundschule; Schüler Bischofswerda; Schule
130	Ein guter Start: Grundschulen in Sachsen 12 May 2021 (has links) Mit dieser Broschüre geben wir Ihnen für Ihr Kind die Informationen, die für einen gelingenden Schulstart von Bedeutung sind. »Eltern und Schule wirken bei der Verwirklichung des Erziehungs- und Bildungsauftrages partnerschaftlich zusammen.« Diesen Auftrag des Sächsischen Schulgesetzes mit Leben zu erfüllen, ist mir wichtig. Dazu bitte ich Sie um Ihre Mitwirkung. Nutzen Sie Elternabende, Elternsprechstunden und andere schulische Veranstaltungen und bringen Sie sich aktiv mit ein. Eine vertrauensvolle Erziehungspartnerschaft, in der sich Ihre Sicht auf Ihr Kind mit den Erfahrungen und Perspektiven von Schule sinnvoll und konstruktiv ergänzen, ist eine wesentliche Grundlage für eine gute schulische Entwicklung Ihres Kindes. Redaktionsschluss: Februar 2020 Sachsen, Grundschule, Schulstart info:eu-repo/classification/ddc/371 ddc:371 Sachsen; Grundschule

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