The project, a hybrid between a community house and a center for horse led therapy, is designed with the intention of exploring the classic barn typology and modernizing a classical timber technique called bole house or post-and-plank. The building is situated in the northernmost part of the land belonging to Stora Sundby Castle and lies near Alberga city center. Alberga is a small town about 30 minutes southwest of Eskilstuna, with close ties to several bigger cities in Mälardalen like Västerås, Strängnäs, and Kungsör. The building is structured around three functions: therapy, socializing, and experiencing nature and animals. The horse-led therapy, HUI, is located in the east wing and houses rooms that allow the therapist to utilize horses and riding in their practice. The two remaining functions take up the rest of the building, with a variety of social spaces and meeting rooms oriented towards the beautiful forest that the house borders. / Projektet, en hybrid mellan folkets hus och ett center för hästunderstödd terapi, är designat med intentionen att dels utforska den klassiska ladutypologin men också modernisera skiftesverk som är en gammal timmermetod. Byggnaden ligger i den norra delen av slottet Stora Sundbys mark i nära anslutning till Alberga centrum. Alberga är en mindre tätort cirka 30 minuter sydväst om Eskilstuna med nära geografisk koppling till flera större städer i Mälardalen som Västerås, Strängnäs och Kungsör. Byggnaden är strukturerad kring tre huvudfunktioner: terapi, möten och socialisering samt en naturnära upplevelse med hästen i fokus. Den hästunderstödda terapin, HUI, har sin verksamhet i den östra delen av byggnaden och huserar rum som tillåter terapeuten att använda sig av hästar och ridning i sin behandling. De två resterande funktionerna är utspridda i resten av byggnaden med en variation av rum som alla är orienterade mot den närliggande skogen och hästhagarna och är ämnade sociala sammankomster.

Kvarnängens Häst- och samtalscenter präglas av en öppen natur med lummig skog. Platsen för projektet är utvald eftersom den sammanfaller med ungdomars troliga rörelsemönster i området då den ligger nära kommunens enda gymnasium samt flertalet sportanläggningar. Stillasittande hos barn och unga har i flera studier visat sig försämra den psykiska ohälsan. Därför har jag skapat detta centret; för att ge målgruppen en möjlighet till både samtal och möten. Hästar som terapi har visat sig gynnsam då det gäller ungdomars psykiska hälsa. Det understryks av den kognitiva beteendeterapin som menar att vårt beteende samspelar med vår närmiljö. I terapin arbetar man med att stärka ansvarstagande, självförtroende och självkänsla samt att minska depression, ångest och beteendeproblem.  Projektets konstruktion är av gran, med ett bärande pelarsystem. Det inbyggda fackverket döljs av ett rundat innertak och den inre konstruktionen präglas av takets runda form samt av takfönster  som släpper in och filtrerar dagens ljus.  Den yttre fasaden är behandlad med ”Shou Sugi Ban”; en japansk teknik och tradition där träytan bränns/förkolnas. Tekniken grundar sig i filosofin “Wabi-Sabi”, där förändring ses som vacker och där skavankerna får ta plats; lagningen ses som positiv, och som en naturlig del av livet. / The open forestry environment surrounding Kvarnängen Horse- and youth center with its proximity to schools and sports facilities was chosen specifically for this project. In later years children and young adults have been moving towards a more sedentary lifestyle, and because of this, some believe that there has been an increase of mental illnesses. Due to this I have chosen to center my project around  this issue. Horses and riding as a form of therapy has long shown to be beneficial. Cognitive behavioral therapy is the idea that the way we act coexists with our environment; combining the two aims to strengthen the ability to take ownership, self confidence and self-esteem, but also decrease depression, anxiety and behavioral issues. The construction of the project is of pine, with columns and hidden lattice trusses concealed with a rounded interior ceiling. The rounded ceiling and skylights filter and reflect the lights and colors of the day.  The outside panel has been burned and charred with a Japanese technique “Shou Sugi Ban”. The philosophy of the technique is called “Wabi-Sabi”; where faults are seen as beautiful and the mending process as positive and  as a part of life.

I en skola för alla finns olika behov och elever med olika förmågor. Trots att det finns två skolformer i Sverige för att möta allas behov, så behövs det ibland extrainsatser för att specialläraren ska nå fram. Det finns verksamheter där människorna som arbetar där, har djur som samarbetspartner och där djuren fungerar som ett pedagogiskt stöd i kommunikationen mellan djur och människa. Genom detta självständiga arbete avses att vetenskapligt undersöka vad det är som sker i kommunikationen människa – djur som kan berika livsvärlden för människor, framförallt människor som reagerar på kravfyllda situationer. I studien undersöks, med hjälp av ett försök till en fenomenologisk ansats och semistrukturerade intervjuer, hur arbetet med människor i behov av särskilt stöd upplevs enligt de som i olika verksamheter arbetar med djur som samarbetspartner. Studien avser att studera de upplevelser som de som arbetar i dessa verksamheter har. Dessa upplevelser undersöktes tillsammans med vad forskare bidragit med redan på detta område i forskarvärlden. Resultatet visar att både hästar och hundar kan fungera som stöd vid läs och skrivundervisning. Djuren minskar stress för människan genom beröring. Slutsatsen är att djur har positiv effekt som pedagogiskt stöd, särskilt för personer som den traditionella skolmiljön inte fungerat som lärmiljö för. I kommunikationen mellan människa och djur uppstår en osynlig, ordlös kommunikation som är kravlös och skapar trygghet. Andra effekter är stärkt självkänsla och att naturupplevelser tillsammans med djuren hjälper människan tillbaka till sin sanna, ursprungliga natur i ett digitaliserat, stressande samhälle. / In a school there is different needs and students with different abilities. Even if there is two school forms in Sweden to meet the needs of everybody, sometimes extra measures is needed for the special needs teacher to get across. There are facilities where people who work there, have animals as co-workers and where the animals act as a pedagogical support in the communication between animal and human. The purpose of this degree project is to scientifically examine what is happening in the communication people and animal that can enrich the lifeworld for the people, especially people who react on situations filled with demands. In the study, it is examined, with an attempt to a phenomenological approach and the help of semi-structured interviews, how the work with people in need of special support.appears according to the people working in various facilities with animals as co-workers. The purpose of the study is to highlight those effects that those who work in these facilities have experienced. These experiences were examined together with what researchers have contributed with already in this field in the world of research. The result shows that both horses and dogs can be of help with the literacy teaching. Animals lower the stress level for humans through touch. The conclusion is that animals have a positive effect as a pedagogical support, especially for people that the traditional school environment didn´t work out as a lerning environment for. In the communication between people and animal an invisible, non-verbal communication emerge, that is undemanding and brings security. Other effects is strengthened self-confidence and that nature experiences together with the animals helps the human back to her true, primordial nature in a digitalized, stressful society.Sökord/