Submitted by Éder Freyre (ederfreyre@icict.fiocruz.br) on 2011-11-18T12:16:24Z No. of bitstreams: 1 Dissertacao_Erica_Netto.pdf: 1492500 bytes, checksum: 9590c83ece37c9520b898633d68c5582 (MD5) / Made available in DSpace on 2011-11-18T12:16:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao_Erica_Netto.pdf: 1492500 bytes, checksum: 9590c83ece37c9520b898633d68c5582 (MD5) Previous issue date: 2008 / Fundação Oswaldo Cruz. Instituto de Comunicação e Informação Científica e Tecnológica em Saúde. Rio de Janeiro, RJ, Brasil / Com o crescimento exponencial dos recursos de informação na grande rede, as bibliotecas deparam-se com o grande desafio de gerenciar os seus recursos físicos e eletrônicos de forma integrada. Na literatura, o termo biblioteca híbrida vem sendo adotado para caracterizar este tipo de biblioteca. A Biblioteca de Ciências Biomédicas, do Instituto de Comunicação e Informação Científica e Tecnológica em Saúde (ICICT) da Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz), considerada referência nacional e internacional na área de biomedicina, dispõe de diferentes formas de acesso e gestão dos vários suportes de informação, oferecendo aos usuários materiais disponíveis tanto no seu acervo físico como nos recursos eletrônicos na Internet. A Biblioteca oferece aos usuários o acesso ao acervo físico através do seu catálogo de acesso público on-line: Acervos Bibliográficos e aos recursos eletrônicos: Biblioteca Virtual em Saúde – BIREME, SciELO, Biblioteca Digital de Teses e Dissertações (BDTD) – IBICT, Portal de Periódicos CAPES. Este trabalho investiga as alternativas metodológicas e tecnológicas aplicadas aos recursos eletrônicos, visando à identificação dos padrões e protocolos de interoperabilidade e sua possível integração aos recursos físicos da Biblioteca através de um acesso integrado dos mesmos. Apresentam-se as principais tecnologias de interoperabilidade como os protocolos Z39.50 e o OAI-PMH, padrões de metadados como MARC e Dublin Core e tecnologias de linkagem, como o padrão OpenURL. Conclui-se apresentando as tecnologias de interoperabilidade aplicadas aos recursos de informação disponibilizados pela Biblioteca de Ciências Biomédicas bem como um estudo das alternativas para torná-los interoperáveis. / With the exponential gro wth of information resources in the web, libraries are beginning to have great challenges of managing their physical and electronic resources in an integrated form. In literature the term hybrid librar y comes being adopted to characterize this type of library. The Library of Biomedical Science, the Institute of Communication and Scientific and Technological In formation in Health (ICICT) of the Oswaldo Cruz Foundation (Fiocruz), considered a national and international reference in the field of biomedicine, makinf use of different models for access and management in information support. The Library offers users access to physical collection by on-line public access catalogue: Acervos Bibliográficos and to electronic resources: Virtual Library in Health - BVS - BIREME, SciELO, Digital Library of Theses and Dissertation – IBICT and Portal de Periódicos CAPES. This study investigates the methodological and technological alternatives applied to electronic resources, seeking to identify of standards and protocols for interoperability and its possible integration with physical librar y resources through an integrated access of the same ones. Presents the main technologies of interoperability as the protocols Z39.50 and OAI-PMH, metadata standards as MARC and Dublin Core and the technologies of linkagem, as the OpenURL. Concluded by presenting the technologies of interoperability applied to the information resource that are arranged by the Biomedical Science Library, as well as a study of the alternatives to become these interoperable resources.

Com este trabalho desejamos apresentar o campo pós-estruturalista e a visão pósmoderna de ciência não asséptica, entendendo que este posicionamento nos possibilita um olhar mais amplo para o processo de ensino e aprendizagem das cientificidades. Como localizar a ciência na rede complexa de construção do conhecimento e qual a relação e aproximação que se pode fazer destes conhecimentos com os estudos da arte? É possível olhar a ciência através dos óculos das Artes Híbridas? É possível construir o conhecimento posto curricularmente de outra maneira? É possível pensar este currículo como um campo de disputas onde os caminhos da ciência foram “purificados” em busca de uma assepsia idealizada? Destacamos os instrumentos utilizados para a composição de uma oficina híbrida que versa sobre a potência das Artes Híbridas no ensino de Química e a relevância de um professor que entende o seu papel como o de intelectual específico. Versamos ainda sobre a produção de todo material artístico utilizado (fotografia, vídeo, literatura, jornalismo, história, política, filosofia, etc.), e a importância das escolhas dos métodos, dos conteúdos, dos conceitos, das abordagens e da materialidade para este educador específico em suas práticas discursivas. Pensar, ainda, na possibilidade e potência de uma produção híbrida dos participantes da oficina, nos entendimentos de Bruno Latour. Analisar estes escritos narrativos que versem sobre a Química da guerra e suas aproximações possíveis com as artes híbridas, entendendo esta produção como monumentos construídos em um campo discursivo a partir de posições e de possibilidades para além das tradicionais, reconstruindo o nó gordio no emaranhado dos saberes. / This work intends to present the post-structuralism camp and the post-modern view of cience, taking this perspective as a broader understanding of science teaching and learning process. How to locate science in the complex web of knowledge construction and what is its relation to the sudy of Arts? Is it possible to look science through the glasses of Hybrid Arts? Is it possible to construct the school curriculum knowledge in a different way? Is it possible to see the school curriculum as a field of disputes where the paths for science are “purified” for an idealised asepsis? I highlight the used instruments for the composition of an hybrid workshop which discusses the power of Hybrid Arts in the teaching of Chemistry and the importance of a teacher that can see himself/herself as a specific intellectual. I discuss the importance of choosing specific methods, contents, concepts, approaches and materials for the specific educator durig his/her discursive practices. It is also important to think about an hybrid prodution, in Bruno Latour’s view, at the end of the workshop, by the participants. And, finally, to analyse these writings, which have journalistic features and discuss the Chemistry of war and its possible relations to Hybrid Arts. I see this productions as monuments which were built in a discursive field, from non-traditional positions and perspectives, reconstructing the Gordian knot in the knowledge interweaving.

Submitted by Elizabete Silva (elizabete.silva@ufes.br) on 2015-05-27T21:15:54Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Hibridizando o ensino de inglês na Escola de Aprendizes-.pdf: 1779971 bytes, checksum: dda12730ac67335bd1e5bfd94c7f4070 (MD5) / Approved for entry into archive by Elizabete Silva (elizabete.silva@ufes.br) on 2015-08-05T22:15:02Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Hibridizando o ensino de inglês na Escola de Aprendizes-.pdf: 1779971 bytes, checksum: dda12730ac67335bd1e5bfd94c7f4070 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-08-05T22:15:02Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Hibridizando o ensino de inglês na Escola de Aprendizes-.pdf: 1779971 bytes, checksum: dda12730ac67335bd1e5bfd94c7f4070 (MD5) Previous issue date: 2015 / Esta pesquisa teve por objetivo avaliar o desempenho em inglês como L2 de alunos submetidos a atividades em uma abordagem híbrida com o uso de ferramentas da internet na Escola de Aprendizes-Marinheiros do Espírito Santo. Quarenta alunos de duas turmas intactas foram divididos em dois grupos, o experimental (ensino tradicional + ambiente virtual) e o controle (ensino tradicional apenas). O referencial teórico revisou a literatura sobre a abordagem de ensino de línguas estrangeiras baseada em tarefas, metodologias híbridas de ensino de L2, multiletramentos e novas tecnologias. A metodologia de pesquisa usada foi mista com dados qualitativos e quantitativos. O estudo avaliou o impacto de atividades on-line na aprendizagem de L2 e no desenvolvimento da autonomia e do letramento digital. Três tarefas usando variados sítios da internet foram administradas ao grupo experimental, seguidas de um questionário para cada uma, usado para a avaliação qualitativa. A análise quantitativa foi feita por meio de pré e pós-testes analisados estatisticamente. Para esta pesquisa-ação, foram utilizados questionários, entrevistas semiestruturadas e o diário da professora-pesquisadora como instrumentos de coleta de dados. De forma geral, os resultados não mostraram ganhos estatisticamente significativos no tratamento, porém a análise qualitativa das impressões dos alunos-participantes sobre as tarefas realizadas revelou que a abordagem híbrida de ensino de L2 pode ajudar os alunos a desenvolver a autonomia, motivação, um maior contato com a língua-alvo e o letramento digital. / This research endeavor aimed at investigating students’ performance in English as L2 concerning the execution of tasks in a hybrid methodology context with the use of internet tools, at the Escola de Aprendizes-Marinheiros do Espírito Santo. Forty students from two intact classes were divided in two groups, the experimental (traditional teaching + virtual environment) and the control (traditional teaching only). The theoretical background revised literature about task-based language teaching methodology, L2 hybrid teaching methods, multiliteracies, and new technologies. The methodology of the study was mixed with quantitative and qualitative data. The study evaluated the impact of online activities in L2 learning, as well as in the development of students’ autonomy and digital literacy. Three tasks using different sites on the internet were administered to the experimental group, followed by a questionnaire for each task, for the qualitative evaluation. The quantitative analysis was made with pre and post tests statistically analysed. For this action research, some semi-structured questionnaires, interviews and the research diary were used as data collection tools. In general, the results did not reveal any statistically significant gains in the treatment, however, the qualitative analysis of students’ perspectives on the tasks performed in an online environment revealed that the L2 hybrid teaching methods may contribute to the development of students’ autonomy, motivation, more contact with L2 and digital literacy.

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / As metaloproteinases de matriz (MMPs) têm sido extensivamente estudadas, e inibidores de MMP têm sido utilizados como agentes de pré-tratamento dental previamente procedimentos adesivos em dentina porque reduzem a degradação do colagénio e melhoraram a resistência de união, sendo o inibidor mais utilizado a clorexidina (CHX). O objetivo deste estudo foi analisar o efeito de diferentes valores de pH da CHX na resistência de união de um adesivo universal e um adesivo autocondicionante, imediatamente e após 12 meses de envelhecimen-to. Métodos: superfícies planas de dentina de setenta e dois molares humanos devidamente preparados para o estudo foram divididos aleatoriamente em 12 grupos de acordo com super-fícies pré-tratados com CHX com diferentes valores de pH (CHX 5.8 ou CHX 2,9) aplicadas durante 60 s, antes do antes da aplicação doadesivo e abordagem de união (Scotchbond Uni-versal: nas estratégias autocondicionante e condicionamento ácido total) ou um adesivo auto-condicionante (Clearfil SE bond). Restaurações de resina composta foram construídas incre-mentalmente. Os grupos foram examinados no imediatamente e após 12 meses de armazena-mento de água, palitos com área de secção transversal de 0,8 mm² foram testados para resis-tência de união (μTBS). Dois palitos de cada dente foram selecionados a fim de avaliação em MEV. As médias de μTBS foram analisadas separadamente para cada sistema adesivo usando one-way ANOVA e teste de Tukey (α = 0,05). Resultados: Os dados mostraram que CHX 5,8 e 2,9 CHX não têm diferenças estatísticas cedo, enquanto CHX 2.9 na longo prazo, preserva a resistência de união. O substrato tratado com CHX 2,9 preservada a resistência de ligação em todos os sistemas adesivos em contraste com os grupos de auto-adesivas etch tratados com CHX 5,8 a longo prazo. Conclusões: O tratamento com clorexidina baixo pH preservar a re-sistência de união de restaurações adesivas no longo prazo em todos adesivo significado stra-tegies.Clinical: O estudo pode ajudar a prever o desempenho clínico de sistemas adesivos de forma mais eficaz no longo prazo reduzindo o pH do pré-tratamento solução de CHX.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade, Programa de Pós-Graduação em Administração, 2015. / Submitted by Ana Cristina Barbosa da Silva (annabds@hotmail.com) on 2015-05-20T17:58:53Z No. of bitstreams: 1 2015_ManoelBrodSiqueira.pdf: 2679031 bytes, checksum: 5cbf147b0abc30880d349bc9e6b26871 (MD5) / Approved for entry into archive by Raquel Viana(raquelviana@bce.unb.br) on 2015-05-20T18:33:10Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2015_ManoelBrodSiqueira.pdf: 2679031 bytes, checksum: 5cbf147b0abc30880d349bc9e6b26871 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-05-20T18:33:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2015_ManoelBrodSiqueira.pdf: 2679031 bytes, checksum: 5cbf147b0abc30880d349bc9e6b26871 (MD5) / A educação híbrida é uma modalidade de ensino que combina características do ensino presencial tradicional e da educação a distância, mediante a utilização das tecnologias de informação e comunicação (TICs). Devido a sua crescente aplicação em cursos de ensino superior, o objetivo da presente pesquisa foi investigar se a educação híbrida pode ajudar a aumentar a efetividade social das universidades públicas brasileiras. Recorreram-se aos princípios da teoria institucional, das teorias da administração pública e de inovações em serviços com vistas a analisar os macro e microprocessos das universidades públicas brasileiras, contribuindo assim para a literatura escassa dessas áreas no Brasil. No método, foram realizados dois estudos quantitativos, sendo o primeiro o cálculo dos valores do índice de qualidade do gasto público (IQGP) a partir dos dados secundários disponíveis no Censo da Educação Superior (INEP, 2014) e o segundo, uma intervenção quase experimental em turmas de graduação do curso de administração da Universidade de Brasília (UnB). Os principais resultados encontrados na análise dos dados foram que não houve diferença estatística significativa tanto em relação ao IQGP quanto as notas das provas dos estudantes ao se comparar os cursos presenciais e os cursos híbridos, sugerindo que mesmo com o uso das TICs no ensino, a qualidade educacional e a efetividade social se mantêm. A partir disso, apesar da necessidade de estudos complementares em outras áreas/instituições para confirmar tais achados, os resultados indicam a importância de um planejamento para a aplicação e utilização da educação híbrida com vistas a uma maior contribuição para o alcance da Meta nº 12 do Plano Nacional de Educação (PNE) 2014-2024 e uma adequação nos currículos dos cursos superiores, de forma que a utilização das TICs impactem positivamente na aprendizagem dos graduandos. Recomenda-se ainda, como agenda de pesquisa, a realização de estudos qualitativos para se conhecer as TICs adotadas e vantagens adicionais de sua utilização. ______________________________________________________________________________________________ ABSTRACT / Blended learning is a teaching method that combines features of traditional classroom teaching and distance education through the use of information and communication technologies (ICTs). Due to its increasing use in higher education courses, the aim of this research was to investigate whether blended learning can help increase the social effectiveness Brazilian public universities. Appealed up to the principles of institutional theory, theories of public administration and service innovations in order to analyze the macro and micro processes of Brazilian public universities, thus contributing to the limited literature of these areas in Brazil. The method consisted of the conduction of two quantitative studies. The first calculated the values of public spending quality index (IQGP) from secondary data available on the Higher Education Census (INEP, 2014) and the second study was a quasi-experimental intervention undergraduate classes in the course of administration of the University of Brasilia (UnB). The main findings in the analysis were that there was no statistically significant difference in terms of both IQGP and students’ scores in comparing the classroom courses and blended courses, suggesting that even with the use of ICTs in education, educational quality and social effectiveness remain. From this, despite the need for further studies in other areas/institutions to confirm these findings, the results indicate the importance of planning implementation and use of blended learning in order to better contribute to the achievement of Target 12 of the National Education Plan (PNE) 2014-2024 and an adjustment in the curriculum of higher education, so that the use of ICTs impacting positively on learning of the students. It is also recommended, as research agenda, conducting qualitative studies to assess ICTs adopted and advantages of their use.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Humanas, Departamento de Geografia, 2016. / Submitted by Fernanda Percia França (fernandafranca@bce.unb.br) on 2016-07-20T13:22:35Z No. of bitstreams: 1 2016_CláudioHumbertoMouraFilho.pdf: 171302757 bytes, checksum: 72dba026c92f9b74cd0939b354c82a84 (MD5) / Approved for entry into archive by Raquel Viana(raquelviana@bce.unb.br) on 2016-08-16T17:36:29Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2016_CláudioHumbertoMouraFilho.pdf: 171302757 bytes, checksum: 72dba026c92f9b74cd0939b354c82a84 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-08-16T17:36:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2016_CláudioHumbertoMouraFilho.pdf: 171302757 bytes, checksum: 72dba026c92f9b74cd0939b354c82a84 (MD5) / O presente trabalho analisa a dinâmica do território no Distrito Federal brasileiro, conferindo enfoque às áreas periféricas do tecido urbano da cidade, onde a expansão de usos e morfologias urbanas é mais recente e têm, paulatinamente, englobado áreas originalmente destinadas ao uso agrícola. Como referenciais empíricos, analisamos os casos dos Núcleos Rurais Lago Oeste e Vargem Bonita. Destarte, os Núcleos Rurais de Brasília têm passado por uma diversificação de usos e ocupações territoriais, tendo em vista que a urbanização se realiza diferencial e parcialmente sobre o território, não extinguindo por completo as morfologias rurais. Nesse contexto, formam-se Zonas Híbridas no tecido urbano, representativas tanto no que concerne às questões envolvendo usos e ocupações territoriais – rurais e urbanos –, quanto também no que concerne à fragmentação da cidade e das vidas cotidianas, quadro edificado a partir da ação dos agentes hegemônicos do mercado de terras na Capital do Brasil. Metodologicamente, empregamos a compreensão de “subúrbios” como possibilidade de leitura da realidade sócioespacial dessas Zonas Híbridas do território urbano. Paralelamente, analisamos os instrumentos de gestão territorial como fundamento à comparação entre a realidade concebida e o planejado. Concomitantemente, realizamos entrevistas semiestruturadas com habitantes dos Núcleos Rurais estudados com o intuito de verificar, na escala dos moradores, os reflexos da fragmentação articulada do tecido urbano e as relações estabelecidas entre ruralidades e urbanidades na constituição das Zonas Híbridas suburbanas. Por fim, apresentamos uma cartografia sintética dos usos e ocupações efetivos no Lago Oeste e na Vargem Bonita, bem como trazemos uma metodologia de análise que possibilita a compreensão dos fenômenos estudados. ________________________________________________________________________________________________ ABSTRACT / The current work analyses Brazilian’s Federal District territorial dynamics, focusing the peripheral areas of urban tissue, where the expansion of urban land uses and morphologies is recent and have been, gradually, encompassed areas originally assigned for agricultural uses. As empiric referential, we have analyzed the cases of Lago Oeste and Vargem Bonita Rural Nucleus. Therefore, Brasilia’s Rural Nucleus have been passing through a diversification of territorial uses and occupations, considering that urbanization achieves itself differentially and partially over territory, not extinguishing on the whole rural morphologies. In this context, Hybrid Zones in urban tissue are formed, representing not only questions concerning about territorial uses and occupations – rural and urban –, but even then what concerns to fragmentation of city and daily life, reality built onwards the action of land market’s hegemonic agents in Brazilian’s Capital. Methodologically, we used the comprehension of “suburbs” as a possibility for Hybrid Zones sociospatial reality’s reading. Besides, we have analyzed the territorial management instruments as a fundamental to comparison between conceived and planned reality. Concomitant, we have accomplished semistructured interviews with local Rural Nucleus examined, aiming to verify reflections of articulated fragmentation of urban tissue and relations between ruralities and urbanities on Suburban Hybrid Zones constitutions. At last, we have presented a synthetic cartography of Lago Oeste and Vargem Bonita’s land uses an occupations, as well a methodology of analysis that enable the comprehension of studied phenomenon.

Submitted by Alison Vanceto (alison-vanceto@hotmail.com) on 2016-10-21T11:41:37Z No. of bitstreams: 1 DissNMA.pdf: 5169564 bytes, checksum: 024c06d911b0aca7d5ad498353cc25ef (MD5) / Approved for entry into archive by Marina Freitas (marinapf@ufscar.br) on 2016-11-08T18:38:42Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DissNMA.pdf: 5169564 bytes, checksum: 024c06d911b0aca7d5ad498353cc25ef (MD5) / Approved for entry into archive by Marina Freitas (marinapf@ufscar.br) on 2016-11-08T18:38:48Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DissNMA.pdf: 5169564 bytes, checksum: 024c06d911b0aca7d5ad498353cc25ef (MD5) / Made available in DSpace on 2016-11-08T18:38:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DissNMA.pdf: 5169564 bytes, checksum: 024c06d911b0aca7d5ad498353cc25ef (MD5) Previous issue date: 2015-11-30 / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) / Friction Spot Joining (FSpJ) is a prize-winning joining technique for hybrid metal-polymer composite structures. This master thesis was devised to investigate the feasibility of FSpJ of metal-composite structures with additional film interlayer. Friction spot joints of aluminum alloy 2024-T3 and carbon-fiberreinforced polyphenylene sulfide laminate composite with additional PPS film interlayer were successfully produced. The highest peak temperature achieved during the joining process was 417°C. DSC analysis demonstrated that the degree of crystallinity decreased for the composite (from 22% to 12%) and increased for the PPS film (from 7% to 27%) after joining. TGA analysis indicated that no extensive thermo-mechanical degradation induced by the joining process occurred. The main bonding mechanisms of FSp joint were identified as macro- and micro-mechanical interlocking, as well as adhesion forces. The process-related microstructural effects were evaluated and correlated to the local mechanical performance of the joining parts through micro and nanohardness. Further, mechanical grinding, sandblasting and plasma activation surface pre-treatments were performed on the composite part to enhance the adhesion between the joining parts. The generated surface features due to the surface pre-treatments were correlated to the mechanical performance of the joints. Sandblasted specimens showed the best mechanical performance among the surface pre-treatments used in this work. The lap shear strength of joints with interlayer (2703 ± 114 N up to 3069 ± 166 N) was up to 55% higher than the corresponding joints without film. The fatigue life of the joints with interlayer was 4 times longer in comparison with those without interlayer; superior fatigue strength was also observed. The durability of the joints was evaluated through hydrothermal accelerated aging; the maximum reduction in initial strength was 12.4% for 28 days of aging. Finally, the failure mechanisms of the joints were discussed, demonstrating a mixture of adhesivecohesive failure mode. / A União Pontual por Fricção (FSpJ) é uma técnica internacionalmente premiada para união de estruturas híbridas metal-compósito polimérico. Esta dissertação de mestrado investigou a viabilidade técnica da produção de juntas metal-compósito com filme polimérico intermediário através do FSpJ. Juntas de alumínio 2024-T3 e laminado compósito de poli(sulfeto de fenileno) (PPS) reforçado com fibras de carbono com filme intermediário de PPS foram produzidas com sucesso. A máxima temperatura processual identificada foi de 417°C. Análises de DSC demonstraram decréscimo no grau de cristalinidade do compósito (de 22% para 12%) e acréscimo no caso do filme intermediário (de 7% para 27%) depois de submetidos ao processo de união. Análises de TGA não identificaram evidências de ocorrência de degradação termomecânica dos componentes poliméricos das juntas induzida pelo FSpJ. Os principais mecanismos de união identificados na interface das juntas foram macro- e micro-ancoramento mecânico, além de forças adesivas. As mudanças microestruturais induzidas pelo processo de união foram investigadas e correlacionadas com o desempenho mecânico local dos componentes da junta através de medidas de micro e nanodureza. Pré-tratamentos superficiais de lixamento, jateamento de areia e ativação por plasma foram realizados no componente compósito a fim de aprimorar a adesão entre os componentes a serem unidos. As superfícies pré-tratadas foram caracterizadas e suas propriedades foram correlacionadas com a resistência mecânica das juntas correspondentes. As amostras jateadas produziram juntas com a melhor resistência mecânica entre os pré-tratamentos superficiais investigados neste estudo. A resistência ao cisalhamento das juntas com filme (2703 ± 114 N até 3069 ± 166 N) apresentou-se até 55% superior à resistência das respectivas juntas sem filme. A vida em fadiga das juntas com filme apresentou-se cerca de 4 vezes mais longa em comparação às juntas sem filme. A durabilidade das juntas foi investigada através de envelhecimento hidrotérmico acelerado, sendo que a máxima redução em resistência ao cisalhamento foi de 12,4% para 28 dias de envelhecimento. Finalmente, os mecanismos de falha das juntas foram discutidos, demonstrando a predominância do modo coesivo de falha.

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:24:05Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2010-10-13Bitstream added on 2014-06-13T18:51:33Z : No. of bitstreams: 1 rezende_dd_me_bauru.pdf: 1760641 bytes, checksum: 9141d73abfc5b41f632db44b5b74c3a4 (MD5) / Universidade Estadual Paulista (UNESP) / O filme Avatar (2009d), dirigido por James Cameron, trouxe inovações tecnológicas capazes de gerar efeitos visuais e sensoriais sem precedentes na história do cinema, além de promover, por meio das estratégias de construção de mundos e aspersão de conteúdos transmídia, efeitos imersivos análogos aos propostos pelas imagens corporificadas que emergem da tela durante a exibição do longametragem e que se caracterizam pelo uso da realidade aumentada. Essa combinação instaura um novo paradigma no âmbito da narrativa audiovisual adentrando o espaço híbrido da percepção, no que diz respeito tanto às fronteiras entre virtual e atual, quando entre real e ficcional, fenômeno a que chamamos aqui de media assemblage. Analisaremos as estratégias de sentido utilizadas dentro e fora do suporte cinematográfico, a fim de estabelecer relações entre a dialógica implícita no uso das tecnologias aplicadas ao processo de potencialização sensória e os efeitos de densidade conseguidos por meio da construção do universo narrativo multiplataformas, tendo como base as ideias de transdução e sinequismo desenvolvidas por Charles Sanders Peirce / The Avatar movie directed by James Cameron (2009d) launched technological innovations able to generate never seen before visual and sensorial effects in movie industry and promote, through the strategies of world-building and sprinkling of transmedia content, immersive effects similar to those proposed by the embodied images that emerge from the screen during its displaying characterizing itself by the use of expanded realities. This combination establishes a new paradigm in the context of audiovisual narrative entering the hybrid space of perception, both with regard to the borders between virtual and actual as the real and fictional, a phenomenon that we called here by media assemblage. In this undertaking we analyze the meaning strategies used inside and outside of cinema medium, towards to establish a relation between the implicit dialogic of the technologies uses applied to the process of sensory potentializing and the density effects achieved through the construction of the narrative universe multi=platform, based on ideas of transducation and synechism developed by Charles Sanders Peirce

Made available in DSpace on 2016-06-02T19:55:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 5340.pdf: 5522610 bytes, checksum: 3e81291c16e96817f4a95ed87273242d (MD5) Previous issue date: 2013-03-07 / Universidade Federal de Sao Carlos / The search for clean and renewable fuels has aroused great interest in the industry and scientific community with the growing demand for energy. The transesterification reaction of triglycerides is one way of achieving a sustainable fuel and less harmful to the environment. This has encouraged researchers to develop new routes of synthesis of heterogeneous catalysts. The CTA-MCM-41 silica has basic catalytic sites called siloxy (≡SiO-) and may be used in transesterification reactions. Its use in base catalysis has shown promising results, but the reuse reveals extensive loss of activity due to the removal of CTA cations from the channels. The catalyst modification may improve the catalytic stability, in which the insertion of polymeric species together the micelles within the silica is one method studied by our group. Given this perspective, this study aimed at evaluating the modification of the basic catalyst CTA-MCM-41. The polymers encapsulation and ultraviolet irradiation on silicas containing monomer were performed in this study. It was possible to prove by means of small angle X-ray scattering conducted on the emulsion and silicas, the polymeric and monomeric species were inside the micelles causing micellar and silica expansion. The infrared absorption spectroscopy, X-ray diffraction and chemical analysis showed that these species remained inside the micelles after encapsulation. The catalytic evaluation demonstrated that the modified silica with low amounts of monomer added showed improved catalytic stability. / A busca por combustíveis considerados limpos e renováveis tem despertado grande interesse da comunidade científica e industrial com a crescente demanda por energia. A reação de transesterificação de triacilgliceróis é uma das formas de se obter um combustível sustentável e menos agressivo ao meio ambiente. Esse ideal vem estimulando pesquisadores a desenvolverem rotas de síntese de novos catalisadores heterogêneos capazes de atender essa necessidade. A sílica tal como sintetizada CTA-MCM-41 apresenta sítios catalíticos básicos denominados de siloxi (≡SiO-) e pode ser utilizada em reações de transesterificação. Seu uso em catálise básica tem mostrado resultados promissores, no entanto sua reutilização revela uma intensa perda de atividade devido à remoção dos cátions CTA do interior dos canais da sílica. A modificação dessas sílicas pode melhorar a estabilidade catalítica, sendo a inserção de espécies poliméricas no interior das micelas que formam a sílica um meio viável e que vem sendo estudado por nosso grupo. Diante dessa perspectiva, esse trabalho teve por objetivo principal o estudo de síntese e modificação do catalisador básico CTA-MCM-41. O encapsulamento de polímeros e irradiação ultravioleta sobre sílicas contendo monômeros foram os métodos de modificação realizados nesse estudo. Foi possível comprovar através de espalhamento de raios X a ângulos pequenos realizado sobre as emulsões e sílicas, que as espécies monoméricas e poliméricas se encontravam no interior das micelas provocando expansão micelar e dos canais das sílicas. Para o método de encapsulamento, observou-se por meio de fisissorção de nitrogênio que as sílicas modificadas apresentaram a formação de um sistema de poros secundário. Através de espectroscopia de absorção na região do infravermelho, difratometria de raios X e análise química observou-se que parte das espécies monoméricas e das poliméricas continuava no interior das micelas após o encapsulamento. A avaliação catalítica na reação de transesterificação demonstrou que as sílicas modificadas com baixos teores de monômero adicionados à síntese apresentaram melhora na estabilidade catalítica.

Submitted by Karin Yngrid Schmitt null (karinyschmitt@gmail.com) on 2017-08-12T19:11:14Z No. of bitstreams: 1 Dissertação - Karin Yngrid Schmitt (repositório).pdf: 53305389 bytes, checksum: cfb903a0529944ec60eadfa8fb4b7202 (MD5) / Approved for entry into archive by LUIZA DE MENEZES ROMANETTO (luizamenezes@reitoria.unesp.br) on 2017-08-16T14:08:20Z (GMT) No. of bitstreams: 1 schmitt_ky_me_ia.pdf: 53305389 bytes, checksum: cfb903a0529944ec60eadfa8fb4b7202 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-08-16T14:08:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 schmitt_ky_me_ia.pdf: 53305389 bytes, checksum: cfb903a0529944ec60eadfa8fb4b7202 (MD5) Previous issue date: 2017-07-12 / Esta pesquisa surge da reflexão sobre meu processo artístico em pintura digital. As características desta prática geraram questionamentos sobre o uso de dispositivos tecnológicos na criação artística, sobre arte híbrida e seus paradigmas estéticos e sobre as problemáticas de definição de meio na arte. A partir dessas investigações, senti a necessidade de realizar uma introspecção. Voltei-me, portanto, à prática do autorretrato e criei uma série de pinturas exclusivamente no software Photoshop, procurando compreender de que forma o meu processo criativo pode ser comparado às idéias já existentes sobre esse tipo de produção. Este processo prático gerou novas reflexões em torno da minha poética, da possibilidade de experimentações em mídias digitais, da abertura do processo criativo e de como a percepção que temos sobre nossa identidade é alterada pelo uso das mídias digitais. / This research comes from the reflection on my artistic process in digital painting. The characteristics of this practice have raised questions about the use of technological devices in artistic creation, on hybrid art and its aesthetic paradigms, and on the problem of the definition of medium in art. From these investigations, I felt the need to perform an introspection. I turned, therefore, to the practice of self-portrait and created a series of paintings exclusively in Photoshop, trying to understand how my creative process can be compared to the existing ideas about this kind of production. This practical process generated new reflections on my poetics, on the possibility of experimentation in digital media, on the opening of the creative process and on how our perception of our identity is altered by the use of digital media.