Syftet med denna undersökning är att försöka sätta ord på och synliggöra en del av den ‘tysta kunskapen’ i slöjden, och närmare studera hur ett specifikt hantverkskunnande kommer till uttryck i elevernas slöjdföremål, och i deras arbete med detta: i deras rörelser och agerande med material och verktyg. Målet är att få större förståelse för just händernas kunnande.  Hur kan kunnande avläsas i slöjdföremål, samt i den kropp som utför arbetet med dessa?  Det är frågan som behandlas i den här uppsatsen, med fokus både på skolslöjden och en lärprocess utanför den.    Det är med utgångspunkt i kunnande som allt tar sin början: för att lära elever vad de ännu inte kan, måste vi först förstå vad de kan. Slöjdens materiella natur kan låta oss närgånget studera kunnande. En slöjdlärare besitter en unik kompetens i att titta på elevers kunnande ur just en slöjdlärares perspektiv, och den här uppsatsen syftar till att ge större förståelse för händernas kunnande, och visar på olika sätt genom vilka kunnande materialiseras. Den belyser reflektioner och justeringar, och hur kunniga och lärande händer kan betraktas och förstås. Den beskriver även ett kunnande som ofta beskrivs som tyst, men som kanske egentligen bara har sitt helt egna språk, med förmåga att berätta klart och tydligt för den insatta om vad det är som sker.    Under arbetet har området närmats genom att titta på en hantverksmässig lärprocess ur flera perspektiv. Dels genom en autoetnografisk studie av en egen lärprocess i att spinna, dels genom att observera elevers arbete med slöjdföremål, och resonera kring de spår av kunnande som kan avläsas. Resultatet är denna uppsats och en stor mängd garn. Det garn som spunnits är gestaltningsdelen av arbetet och presenterades på Konstfack under Pedagogisk Festival –ett öppet forum där besökare fick titta närmare på garnet och själva prova att spinna.

Detta examensarbete handlar om hantverkarens val, om orsakerna till de olika valen och vad dessa val säger om hantverkarens värdegrunder. Men framförallt är det ett examensarbete som undersöker en metod för att komma fram till detta. Våra hantverksprocesser, vårt görande, handlar om att fatta beslut om hur vi ska göra, vad vi väljer och väljer bort. Hantverksprocesser kan vara långa och val påverkas av många olika faktorer, delvis av vad man värderar. Dessa värden skiljer sig bland hantverkare och de formar hantverkarens slutresultat. I examensarbetet undersöker vi vilka värden vårt hantverk vilar på och hur vi utifrån dessa motiverar de val vi gör. Därför utvecklar vi tillsammans en metod som ligger det praktiska yrket nära till hands där ens egna arbete ställs i direkt relation till den andras utförande. Genom att artikulera denna process förtydligar vi hur detta förlopp ser ut och belyser vikten av att gå djupare in i frågor inom hantverksyrket. På så sätt involverar vi varandra för att aktivt reflektera över beslut som tas i det praktiska arbetet, detta för att inte låta bakomliggande faktorer till valen lämnas outtalade. Arbetet visar tydligt att Oskars grund för ändringar av Carls lösningar vilar på etiska värderingar i ett förhållande till material och teknik. Att Carl prioriterar hantverksestetik, arbetsekonomi och funktion i högre grad. Vår undersökning visar att den metod vi valt för att synliggöra våra val och värdegrunder som återspeglas i våra val fungerar. Vi har etablerat en på våra grundvärderingar stabil bas utifrån vilken vi nu kan fortsätta att utveckla oss som yrkesverksamma inom möbelsnickarfältet. / This thesis is about the craftsman's choices, about why we make certain choices and what they can tell us about our value systems. But above all it is a thesis that explores a method to arrive at this. Our practise and processes mainly consists of making choices based on what to do, what we choose and what we don’t. Craft processes can be long and most choices are influenced by a variety of different factors, in part by what one values. These values differ among craftsmen and they shape the craftsman's end results. We want to examine what values our personal craft’s based upon and how we use those to justify the choices we make. Therefore, we develop a method thats practical and where one's own work is set in contrast to the execution of the other. By articulating this process we try to clarify how this process works to highlights the importance of different matters within the craft profession. In this way, we involve each other to actively reflect on decisions taken within the craft, in order not to let factors that influence decisions be left unspoken. The method shows it’s clear that Oskars changes to Carl's solutions are based on ethical values in relation to materials and technical practicies to a greater degree than Carl. Carl on the other hand prioritize craft aesthetic, labor economics and function. Our survey shows that the method we have chosen to highlight our choices and the values that are reflected from them, works. We have established our core values as a base from which we can continue to develop as professionals within the furniture craft.