The purpose of this study was to investigate the extent of which transformative leadership is perceived by the respondents in sport leadership respectively managers. Previous studies have shown that managers have a lot to learn from sports leaders and that there are also similarities and differences between the different forms of leadership.  Differences in inspiring motivations, personal considerations, intellectual stimulation, and similarities in idealized influence.  To carry out the study, a quantitative approach was used where data was collected using surveys. The study´s sample group consisted of young adults who had encountered a sport leader and a business leader and were between 19 – 30 years old. In total there were 101 people who answered the questionnaire.   The results of the study showed that the respondents experienced a more transformative leadership in their sports leaders than they did in their managers. But it is not possible to draw a more certain conclusion that the transformative leadership are more common in any sport or industry. The result of the study is in line with previous studies that have showed a similar result. Where certain parts of the transformative leadership show more differences of the respondents experienced, than the other parts. For example, motivation stands out in a positive sense with sport leadership and in a negative sense with managers.

Denna uppsats ämnar undersöka ledarskapet inom idrotten med fokus på ishockey och hur en arbetar med genus- och jämställdhetsfrågor. Valet av detta ämne har sin bakgrund i våra egna upplevelser kring jämställdheten i samhället överlag och intresset för ledarskap och genus. Under processens gång utvecklades intresset för just idrott. Syftet är att belysa ledarskapet i ett kvinnligt och i ett manligt hockeylag med avseende på hur ledarna arbetar med pedagogik, genusmedvetenhet och jämställdhet. Frågeställningarna grundar sig i hur ledarna behandlar deltagare i idrottslag och om de arbetar på ett genusmedvetet sätt. Undersökningen är huvudsakligen kvalitativ, med semistrukturerade intervjuer och observationer. Även en enkätundersökning har genomförts för att få in en kvantitativ del. Av resultatet framkom att ingen av ledarna har någon pedagogisk utbildning, ändå finns ett pedagogiskt tänk och de vill ta fram de bästa i både gruppen och hos individen. Genusmedvetenheten hos ledarna skiljer sig åt och båda arbetar med jämställdhet utifrån olika perspektiv. Det vi har sett i undersökningen är att ledarna för respektive lag försöker att göra sitt bästa i arbetet med jämställdhet och genusmedvetenhet. Dock finns brister hos båda ledarna där de motsäger sig själva ibland. De slutsatser vi kan dra av detta arbete är att jämställdhet och genus uppfattas på olika sätt och att olika strategier används för att arbeta med det. / <p>Godkännande datum: 2019-06-05</p>