Submitted by Jos? Henrique Henrique (jose.neves@ufvjm.edu.br) on 2018-10-05T17:30:59Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) dailiene_costa_martins.pdf: 912491 bytes, checksum: 33139be95a4396938cbad99798e74ac2 (MD5) / Approved for entry into archive by Rodrigo Martins Cruz (rodrigo.cruz@ufvjm.edu.br) on 2018-10-05T19:51:28Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) dailiene_costa_martins.pdf: 912491 bytes, checksum: 33139be95a4396938cbad99798e74ac2 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-10-05T19:51:28Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) dailiene_costa_martins.pdf: 912491 bytes, checksum: 33139be95a4396938cbad99798e74ac2 (MD5) Previous issue date: 2018 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior (CAPES) / Os sistemas de integra??o s?o modelos de produ??o sustent?veis que visam melhor uso dos recursos naturais e insumos, gerando maior diversidade de produtos para o produtor rural aumentar sua renda. Estes sistemas s?o mais complexos, pois agregam o componente agr?cola, pecu?rio, e, tamb?m, o florestal em uma mesma ?rea, exigem maior controle do manejo das forrageiras e intera??es com o ambiente, que t?m efeito na produ??o de produtos de origem animal. Objetivou-se avaliar as caracter?sticas da pastagem e o desempenho produtivo de bovinos da ra?a Nelore, em dois sistemas de integra??o, ILP e ILPF, nas esta??es de ver?o e inverno. O experimento foi conduzido na Embrapa Gado de Corte, Campo Grande-MS, em ?rea experimental com dois sistemas, um de integra??o lavoura-pecu?ria-floresta (ILPF) com 227 ?rvores/ha de Eucalyptus urograndis e outro de integra??o lavoura-pecu?ria (ILP) com ?rvores nativas remanescentes, ambos com pastagens de Brachiaria brizantha cv. BRS Piat?. O delineamento experimental utilizado foi o de blocos completos ao acaso em esquema de parcelas subdivididas, em que as parcelas consistiram em dois sistemas de integra??o (ILP e ILPF) e, as subparcelas, nas esta??es do ano (inverno e ver?o). A produ??o de massa seca (PMS) de forragem foi maior no ILP (3.412 kg/ha) que no ILPF (2.308 kg/ha). Para o ganho de peso vivo (GPV) e o ganho m?dio di?rio, n?o foram encontradas diferen?as significativas (P>0,05) entre os tratamentos ILP 238,6 kg/ha; 475,4 g/cab. dia) e ILPF (268,7 kg/ha; 581,4 g/cab. dia). O desempenho animal n?o foi prejudicado pela menor massa seca de forragem no ILPF, na esta??o de ver?o. Os valores de prote?na e DIVMO da folha foram maiores no ILPF. / Disserta??o (Mestrado) ? Programa de P?s-Gradua??o em Zootecnia, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, 2018. / Integrated systems are sustainable production models that aim at better use of natural resources, generating greater diversity of products for the rural producer to increase their income. These systems are more complex, since they add the agricultural component, livestock, and also the forest in the same area, require greater control of forage management and interactions with the environment, which have an effect on the production of animal products. The objective of this study was to evaluate the forage production and animal performance of Nellore cattle in two integrated systems, ICL (integrated crop-livestock) and ICLF (integrated crop-livestock-forestry) in summer and winter season. The experiment was perfomed at Embrapa Gado de Corte, Campo Grande - MS, in an experimental area with two integrated systems, crop-livestock-forest (ICLF) with 227 trees/ ha of eucalyptus urograndis and crop-livestock (ICL) with 5 remnant native trees, both with pasture of Brachiaria brizantha cv. BRS Piat?. The experimental design consisted of two complete integration systems (ILP and ILPF), and the subplots, in the seasons (winter and summer). Forage dry matter production (PMS) was higher in ILP (3,412 kg / ha) than in ILPF (2,308 kg/ ha). For the live weight gain (GPV) and average daily gain, no significant differences (P> 0.05) were found between ILP treatments 238.6 kg/ ha; 475.4 g/ cab. day) and ILPF (268.7 kg/ ha, 581.4 g/ day). Animal performance was not affected by the lower dry mass of forage in the ILPF, in the summer season. The protein and IVDOM of leaf were higher in ILCF.

Submitted by Jos? Henrique Henrique (jose.neves@ufvjm.edu.br) on 2017-03-07T20:27:42Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) renan_coelho_dias.pdf: 1261246 bytes, checksum: a020ffd1753202b711556e20a2dd62b6 (MD5) / Approved for entry into archive by Rodrigo Martins Cruz (rodrigo.cruz@ufvjm.edu.br) on 2017-03-30T15:12:49Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) renan_coelho_dias.pdf: 1261246 bytes, checksum: a020ffd1753202b711556e20a2dd62b6 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-03-30T15:12:49Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) renan_coelho_dias.pdf: 1261246 bytes, checksum: a020ffd1753202b711556e20a2dd62b6 (MD5) Previous issue date: 2016 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior (CAPES) / Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient?fico e Tecnol?gico (CNPq) / Funda??o de Amparo ? Pesquisa do Estado de Minas Gerais (FAPEMIG) / Este trabalho foi conduzido na Fazenda Experimental do Moura, em Curvelo-MG, pertencente ? Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri. Foram realizados dois experimentos: o primeiro objetivou realizar a fitossociologia em pastagem de Brachiaria decumbens (capim-braqui?ria) antes e ap?s a renova??o com a implanta??o de sistemas agrossilvipastoris; eo segundo experimento visou avaliar o uso do bentazon para o manejo de plantas daninhas na cultura do milho em cons?rcio com as forrageiras Brachiaria brizantha cv. Marandu (capim-marandu) e Macrotyloma axillare (java) com eucalipto em sistemas agrossilvipastoris implantados em dezembro de 2014. No primeiro experimento,em novembro de 2014, realizou-se o levantamento fitossociol?gico na pastagem de capim-braqui?ria, antecedendo a implanta??o dos sistemas integrados; e o segundo foi feito um ano ap?s a implanta??o dos sistemas, em dezembro de 2015. O segundo experimento teve por base parcelas que foram compostas por arranjos de cultivos consorciados com milho e B. brizantha cv. Marandu (capim-marandu), ou M. axillare (java) ou capim-marandu+java, al?m de eucalipto, nos espa?amentos de 12?2 e 12?3 m. Nas subparcelas, foram avaliados os manejos de plantas daninhas com e sem o uso de bentazon. Observou-se no primeiro experimento que houve redu??o no n?mero de esp?cies de plantas daninhas ap?s a implanta??o dos diferentes sistemas agrossilvipastoris, e o capim-marandu foi capaz de inibir a incid?ncia de outras plantas, formando pasto produtivo, ao contr?rio da java. No segundo experimento, p?de-se observar que o herbicida n?o foi eficiente no controle de plantas daninhas, mesmo entre os diferentes arranjos de plantio; tamb?m n?o houve interfer?ncia destes sobre a produtividade de milho. / Disserta??o (Mestrado) ? Programa de P?s-Gradua??o em Zootecnia, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, 2016. / This study was conducted at the Experimental Farm of Moura, in Curvelo-MG, belonging to the Federal University of Valleys Jequitinhonha and Mucuri. Two experiments were conducted: the first aimed to perform the phytosociology in Brachiaria decumbens (braquiaria grass) before and after renovation with the implementation of agrosilvopastoral systems; and the second experiment aimed to evaluate the use of bentazon for weed management in corn intercropped with Brachiaria brizantha forage. Marandu (marandu grass) and Macrotyloma axillare (java) with eucalyptus in agrosilvopastoral systems deployed in December 2014. In the first experiment, in November 2014, held the phytosociological survey in signal grass pasture, prior to deployment of the systems integrated; and the second was made a year after the deployment of the systems in December 2015. The second experiment was based on plots that were composed by intercropping with arrangements with corn and B. brizantha cv. Marandu (Marandu grass), or M. axillare (java) or Marandu grass + java, and eucalyptus, the spacings 12?2 and 12 ? 3 m. Subplots evaluated the weed management systems with and without the use of bentazon. It was observed in the first experiment there was a reduction in the number of weed species after the implementation of the different agrosilvopastoral systems, and marandu grass was able to inhibiting the incidence of other plants, forming pasture production, unlike java. In the second experiment, it was observed that the herbicide was not effective in weed control, even between different arrangements of planting; also there was no interference of these on corn yield.

Made available in DSpace on 2014-12-17T13:53:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 CesarABS_DISSERT.pdf: 1492389 bytes, checksum: 7dd981d1593ae45098ed7a3e34f7801c (MD5) Previous issue date: 2012-09-18 / Atualmente, um dos aspectos da gest?o da informa??o que se encontra em evid?ncia ? o da arquitetura empresarial, entendida como o conjunto de pol?ticas e escolhas t?cnicas de padroniza??o e integra??o para viabilizar as estrat?gias de neg?cios da organiza??o. Esta pesquisa tem por objetivo analisar a integra??o de dois sistemas de gest?o na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) a partir das lentes da arquitetura empresarial. A influ?ncia dessa abordagem induz a organiza??o a desenvolver um alicerce de execu??o com o interesse de suportar com maior efici?ncia sua estrat?gia e obter agilidade em seus processos de neg?cio. A an?lise da integra??o desses dois sistemas, atrav?s de entrevistas semiestruturadas, no ?mbito da UFRN possibilitou a percep??o da necessidade de uma estrutura??o dos processos de TI a partir de uma arquitetura que favore?a um melhor alinhamento das capacidades de TI aos objetivos da organiza??o. A aus?ncia de um modelo operacional pode comprometer a efici?ncia do Sistema Integrado de Gest?o das Atividades Acad?micas (SIGAA) da UFRN na realiza??o do seu objetivo como plataforma ?nica de gest?o das informa??es da universidade

Made available in DSpace on 2014-12-17T13:56:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 RomuloASJ_capa_ate_apendices.pdf: 2530784 bytes, checksum: 0093dc1529387b7a10b4ec4e363c8979 (MD5) Previous issue date: 2005-06-09 / Este estudio tiene como objetivo evaluar los avances y l?mites de las pol?ticas de accesibilidad en la ciudad de Natal. Se investigan las pol?ticas publicas municipales de accesibilidad implantadas en los diez a?os subsecuentes, a partir de la sanci?n de la Ley Municipal de Accesibilidad N? 4.090 del 03 de junio de 1992, que torna obligatorio la eliminaci?n de las barreras arquitect?nicas para personas con discapacidades en los lugares de circulaci?n de peatones y edificios de uso p?blico de la ciudad. Accesibilidad, en los proyectos de arquitectura y urbanismo es la condici?n esencial para asegurar a cualquier ciudadano su derecho a ir y venir con seguridad, dignidad y autonom?a. Esta investigaci?n se concentra en los barrios de: ciudad alta, Petr?polis y Ribeira, ya que esta ?rea, en el per?odo ya mencionado, fue la que tuvo una mayor concentraci?n del presupuesto de inversiones p?blicas municipales de la ciudad de Natal, en la eliminaci?n de barreras arquitect?nicas en v?as urbanas. El m?todo adoptado fue el hipot?tico deductivo, a partir de la formulaci?n de dos hip?tesis de trabajo: la primera, una divergencia entre los objetivos propuestos por la Ley N? 4.090 y sus aplicaciones pr?cticas y, la segunda, de las diferencias que existen en el grado de entendimiento del concepto de accesibilidad, para eso, se realiz? una colecta y an?lisis de datos tanto emp?ricos como te?ricos. Este estudio tambi?n retrata en el a?o de 2004, con el uso de la t?cnica de la fotograf?a, la realidad actual de la ciudad sirviendo como un par?metro comparativo con los proyectos asociados a la Coordinaci?n para integraci?n de las personas con discapacidades. Se utiliza la t?cnica de entrevista con especialistas en accesibilidad envueltos a lo largo del proceso de implantaci?n de las pol?ticas p?blicas en la ciudad de Natal, durante los a?os mencionados, obteniendo as? un testimonio sobre las directrices adoptadas en ese per?odo, con base en la legislaci?n vigente. En la investigaci?n documental y fotogr?fica se realiza una evaluaci?n de la dimensi?n real de lo propuesto y ejecutado en un periodo de diez a?os, y se concluye sobre todos los avances y retrocesos de las pol?ticas de gestiones p?blicas adoptadas con relaci?n a la accesibilidad en la ciudad de Natal / Objetiva avaliar os avan?os e limites das pol?ticas p?blicas de acessibilidade na cidade do Natal. Investiga as pol?ticas p?blicas municipais de acessibilidade implantadas nos dez anos subseq?entes, a partir do sancionamento da Lei Municipal n? 4.090 de 03 de junho de 1992, que torna obrigat?ria a elimina??o das barreiras arquitet?nicas para pessoas com defici?ncia nos locais de fluxo de pedestres e edif?cios de uso p?blico na cidade. Acessibilidade, nos projetos de arquitetura e urbanismo, ? condi??o essencial para assegurar a qualquer cidad?o o seu direito de ir e vir com seguran?a, dignidade e autonomia. Elege uma maior concentra??o da pesquisa de acessibilidade nos bairros de Cidade Alta, Petr?polis e Ribeira, por ter sido a ?rea de maior concentra??o or?ament?ria de investimentos p?blicos municipais em Natal, na elimina??o das barreiras arquitet?nicas nas vias urbanas no per?odo. O m?todo adotado foi o hipot?tico dedutivo, a partir da formula??o de duas hip?teses de trabalho: a primeira, numa diverg?ncia entre os objetivos propostos pela Lei n? 4.090 e as suas aplica??es pr?ticas; e a segunda, nas diferen?as no grau de entendimento do conceito de acessibilidade, buscando nessas afirma??es a sua averigua??o com base na coleta e an?lise de dados tanto emp?ricos quanto te?ricos. Retrata com a t?cnica da fotografia em 2004, a atual realidade da cidade como par?metro comparativo com os projetos conveniados com Coordenadoria para Integra??o das Pessoas Portadoras de Defici?ncia. Atrav?s dos depoimentos nas entrevistas com especialistas em acessibilidade envolvidos ao longo do processo de implanta??o das pol?ticas p?blicas em Natal nos dez anos, se tem um testemunho sobre as diretrizes adotadas no per?odo, com base na legisla??o vigente. Na pesquisa documental e fotogr?fica tem-se uma avalia??o da dimens?o real do proposto e executado no recorte de dez anos, e concluem-se todos os avan?os e retrocessos das pol?ticas de gest?es p?blicas adotadas voltadas para acessibilidade na cidade do Natal

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:13:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 FranciscaROA_Dissert.pdf: 1668021 bytes, checksum: 53b6fc6e2d444dcbb1df3a369be56b20 (MD5) Previous issue date: 2009-07-29 / This study had a multidisciplinary focus, investigating the areas of health and education, and proposes to discuss the formation of health professionals, requiring their understanding of the factors involved in the production of knowledge, given that this formation has an impact on the quality of human and social life. The aim of this work was to investigate the relationship existing between the process of physical therapist formation and the practical activities developed during the undergraduate course in the Northeast of Brazil. This is an exploratory descriptive study with qualitative significance. The sample consisted of 73 subjects (33 professors and 40 students) from 6 physical therapy courses at different institutions in the Northeast of Brazil. Data collection was conducted through focus group interviews. In addition, we used a school assessment instrument from the health area. The data, analyzed using dialectical hermeneutics, showed that the Northeast of Brazil has the second largest number of physical therapy courses in the country, with 93 (11 public and 82 private) out of a total of 510. These numbers represent a growth of 1062.5% since 1991. The pedagogical projects are guided by National Curricular Directives as well as by the country s health system. The prevalent pedagogy is that of transmission, and the contents/disciplines are generally not integrated with practice, a situation that hinders the integrality and interdisciplinarity of health care. It can be concluded that there is a need for implementing integrated curricula and for better qualified professors to effectively put this process into practice / Este estudo teve um enfoque multidisciplinar, ao abranger as ?reas da educa??o e da sa?de, e se prop?s a discutir a forma??o dos profissionais de sa?de, exigindo uma compreens?o dos fatores que a envolvem para a produ??o do conhecimento, uma vez que reflete essa forma??o na qualidade de vida humana e social. Este estudo teve como objetivo investigar a rela??o existente entre o processo de forma??o de profissionais fisioterapeutas e as atividades pr?ticas desenvolvidas durante o curso de gradua??o na Regi?o Nordeste do Brasil. A pesquisa teve car?ter descritivo explorat?rio com significa??o qualitativa. Contou com 73 participantes, sendo 33 docentes e 40 discentes de 06 cursos de Fisioterapia distribu?dos nas unidades da federa??o que comp?em a regi?o Nordeste do Brasil. A coleta foi feita atrav?s de entrevista com grupos focais. Adicionalmente, utilizou-se o Instrumento de Avalia??o das Escolas, da ?rea da sa?de. Os dados foram analisados utilizando-se a hermen?utica dial?tica, e revelaram que a regi?o Nordeste do Brasil det?m o segundo lugar no quantitativo de cursos de Fisioterapia do pa?s, com 93 cursos, do total de 510, sendo 11 de administra??o p?blica e 82 de administra??o privada. Esses n?meros representam um crescimento de 1.062,5% desde 1991. Os projetos pedag?gicos dos cursos est?o orientados pelas Diretrizes Curriculares Nacionais e para o sistema de sa?de vigente no pa?s. A pedagogia que prevalece ? a de transmiss?o, e os conte?dos/disciplinas, de forma geral, n?o acontecem integrados com a pr?tica o que dificulta a integralidade e interdisciplinaridade da assist?ncia em sa?de. P?de-se concluir que existe a necessidade da implementa??o de curr?culos integrados no ?mbito da forma??o e uma maior capacita??o docente para efetiva??o desse processo

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:36:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MariaDB_TESE.pdf: 2016275 bytes, checksum: c9e97fa9ba7ef645647a1da3d03c326b (MD5) Previous issue date: 2013-12-06 / The thesis Distance learning and didactic material: a study about the course Media in the education in Natal shows a research about the didactic material and its insertion in the distance training course to teachers. In this sense, this research aims to contribute to some universities with reflections about the way to elaborate the didactic material to the distance training course of teachers with the following specific objectives: a) identify some aspects in the didactic material in the extension course Media in the Education that difficult media usage by the teachers members of the course in the pedagogical practice; b) discuss about the way how didactic material to the distance training course to teachers has been created; c) stimulate teachers/members to integrate media in their teacher practice. For that reason, we have developed an action-research (THIOLLENT, 2011; FRANCO, 2005), based on it we elaborated a proposal do complement activities to the course Media in the Education that were applied to two classes during the fifth edition of this course. This research is presented in four steps: 1st) analyze of the course modules; 2nd) creation of a proposal to complement the activities; 3rd) applying the proposal to the students during the fifth edition to the course; 4th) analyze of forums and log books written by teachers/students. Data was analyzed by the contents perspective of Bardin (2011). As a theoretical support, we have Tardif (2012), about teachers knowledge; Dewey (1959; 2011) and Freire (2001; 2009; 2010a; 2010b; 2012) related to learning perspective; Candau (2002), Rays (2003) and Freire (2010a), about the relation theory x practice in the teacher training; Andrade (2003; 2009) and Belloni (2010) about distance teacher training; B?rvot; Belloni (2009), Neves; Medeiros (2005) and Prado (2005), related to Media integration. This research revealed the didactic material of the course Media in the Education has not a proposal to articulate theory and practice, due to this, this course opposed the Media integration. For that reason, teachers/members have real problems to integrate Media in their scholar routine. This research confirmed the way this didactic material was formulated did not help the teachers/students to integrate media in their pedagogical activities / A tese Educa??o a Dist?ncia e Material Did?tico: um Estudo sobre o Curso M?dias na Educa??o apresenta uma pesquisa que trata do material did?tico e sua inser??o em cursos de forma??o de professores a dist?ncia. A pesquisa teve como principal objetivo subsidiar as universidades no sentido de repensarem a forma de elabora??o de material did?tico para cursos de forma??o de professores a dist?ncia e os seguintes objetivos espec?ficos: a) identificar aspectos no material did?tico do curso de extens?o M?dias na Educa??o que t?m dificultado o uso das m?dias pelos professores participantes do curso na pr?tica pedag?gica; b) discutir sobre a forma como est?o sendo elaborados os materiais did?ticos para cursos de forma??o de professores a dist?ncia; e c) estimular os professores/cursistas a integrarem as m?dias na pr?tica docente. Para tanto, desenvolvemos uma pesquisa-a??o (Thiollent, 2011; Franco, 2005), a partir do momento em que elaboramos uma proposta de complementa??o das atividades para o curso de extens?o M?dias na Educa??o e aplicamos em duas turmas durante a quinta edi??o. A pesquisa apresenta quatro fases: 1?) an?lise dos m?dulos do curso; 2?) elabora??o de uma proposta complementar para as atividades; 3?) implementa??o da proposta de complementa??o das atividades durante a 5? edi??o do curso, e; 4?) a an?lise de f?runs e os di?rios de bordo dos professores. Os dados foram analisados na perspectiva da an?lise de conte?do de Bardin (2011). Como aporte te?rico, trouxemos Tardif (2012) com os saberes docentes; Dewey (1959; 2011) e Freire (2001; 2009; 2010a; 2010b; 2012) abordando a perspectiva de aprendizagem; Candau (2002), Rays (2003) e Freire (2010a) a rela??o teoria-pr?tica na forma??o docente; Andrade (2003; 2009) e Belloni (2010) a forma??o de professores a dist?ncia; B?rvot e Belloni (2009), Neves e Medeiros (2005) e Prado (2005) a integra??o de m?dias. A pesquisa mostrou que o material did?tico do curso M?dias na Educa??o n?o prop?s a articula??o entre a teoria e a pr?tica, dificultando a integra??o de m?dias. Os professores/cursistas t?m problemas concretos para integrar as m?dias em sua rotina escolar. A pesquisa confirma, por sua vez, que a forma como o material did?tico do curso M?dias na Educa??o foi elaborado n?o d? conta de os professores/cursistas integrarem as m?dias nas atividades pedag?gicas

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2015-12-02T22:57:03Z No. of bitstreams: 1 YuriShalomDeFreitasBezerra_DISSERT.pdf: 1870636 bytes, checksum: fa87a782197886fe563d90143a5c4a3a (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2015-12-09T20:15:23Z (GMT) No. of bitstreams: 1 YuriShalomDeFreitasBezerra_DISSERT.pdf: 1870636 bytes, checksum: fa87a782197886fe563d90143a5c4a3a (MD5) / Made available in DSpace on 2015-12-09T20:15:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 YuriShalomDeFreitasBezerra_DISSERT.pdf: 1870636 bytes, checksum: fa87a782197886fe563d90143a5c4a3a (MD5) Previous issue date: 2014-08-30 / O m?todo de Monte Carlo ? preciso e, quando comparado com outras t?cnicas num?ricas, ? de relativamente f?cil implementa??o para a solu??o de problemas envolvendo geometrias complexas e espalhamento anisotr?pico da radia??o. Al?m disso, diferentemente do que ocorre para a maioria das t?cnicas num?ricas, cujo tempo necess?rio para a execu??o de simula??es tende a crescer exponencialmente ? medida que a complexidade do problema aumenta, no Monte Carlo, o aumento no tempo computacional tende a ser linear. Ainda assim, as solu??es em Monte Carlo s?o computacionalmente pesadas para a solu??o da maioria dos problemas de interesse. O modelo dos Pacotes de Energia Multiespectrais permite a redu??o dos tempos computacionais associados ?s solu??es atrav?s do m?todo de Monte Carlo. O modelo ? aqui analisado para aplica??es em meios constitu?dos por esp?cies n?o-participantes e vapor d??gua, que ? um importante emissor de radia??o formado na combust?o de hidrocarbonetos. Aspectos relacionados ? otimiza??o dos tempos computacionais s?o investigados e solu??es obtidas com o modelo s?o comparadas com solu??es linha-por-linha benchmark. / The Monte Carlo method is accurate and is relatively simple to implement for the solution of problems involving complex geometries and anisotropic scattering of radiation as compared with other numerical techniques. In addition, differently of what happens for most of numerical techniques, for which the associated simulations computational time tends to increase exponentially with the complexity of the problems, in the Monte Carlo the increase of the computational time tends to be linear. Nevertheless, the Monte Carlo solution is highly computer time consuming for most of the interest problems. The Multispectral Energy Bundle model allows the reduction of the computational time associated to the Monte Carlo solution. The referred model is here analyzed for applications in media constituted for nonparticipating species and water vapor, which is an important emitting species formed during the combustion of hydrocarbon fuels. Aspects related to computer time optimization are investigated the model solutions are compared with benchmark line-by-line solutions

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-03-09T23:16:21Z No. of bitstreams: 1 KaritanaMariaDeSouzaSantos_DISSERT.pdf: 13659984 bytes, checksum: f26f2e3d0461bb862e830fe41fed2ce7 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-03-11T20:36:27Z (GMT) No. of bitstreams: 1 KaritanaMariaDeSouzaSantos_DISSERT.pdf: 13659984 bytes, checksum: f26f2e3d0461bb862e830fe41fed2ce7 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-03-11T20:36:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 KaritanaMariaDeSouzaSantos_DISSERT.pdf: 13659984 bytes, checksum: f26f2e3d0461bb862e830fe41fed2ce7 (MD5) Previous issue date: 2014-03-31 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / Os investimentos em pol?ticas p?blicas de mobilidade urbana financiados pelo PAC da Copa 2014 desencadearam discuss?es e questionamentos por parte da sociedade civil em todo Brasil na expectativa de resultados positivos para a infraestrutura urbana e na temeridade quanto ?s poss?veis viola??es de direitos humanos e, especialmente, do direito ? moradia em fun??o das remo??es/desapropria??es noticiadas. Natal capital do Rio Grande do Norte se insere nesse contexto por meio do projeto de mobilidade urbana interligando a Zona Norte da cidade ao Est?dio Arena das Dunas, financiado pelo PAC da Copa 2014, denominado Corredor Estrutural Oeste, que passa pela Zona Oeste da cidade cortando uma Mancha de Interesse Social e propondo aproximadamente 400 desapropria??es. A presente pesquisa questiona como se apresentam as estrat?gias e mecanismos de integra??o entre o projeto de mobilidade do Corredor Estrutural Oeste e a Habita??o de Interesse Social atingida por esse projeto. Parte da hip?tese de que os projetos financiados pelo PAC da Copa 2014 / Mobilidade Urbana para Natal/RN apresentam diversas lacunas quanto ? integra??o com a pol?tica de habita??o de interesse social no planejamento dessas obras, apesar da Pol?tica Nacional de Desenvolvimento Urbana preconizar tal integra??o. Nos resultados foram destacadas 3 estrat?gias no processo de elabora??o do projeto visando a integra??o entre as referidas pol?ticas: (i) a integra??o entre as secretarias municipais envolvidas no projeto; (ii) a integra??o urbana da cidade; e (iii) a integra??o da pol?tica p?blica ou a pol?tica p?blica integrada. Para cada estrat?gia, destacou-se um dos principais mecanismos utilizados para alcan?ar a integra??o no projeto. O mecanismo, contudo, em seu processo de funcionamento/ implementa??o no estudo emp?rico apresentou diversas contradi??es e conflitos que acabam por compor lacunas na integra??o entre o projeto de mobilidade e a ?rea de habita??o atingida. / The public political investments of urban mobility financed by PAC of Cup 2014 have developed discussions and questions by the civil society in Brazil expecting positive results to the urban infrastructure referring to the possible human rights violation and, specially, rights of habitation related to the removing/expropriation noticed. Natal, capital of Rio Grande do Norte, is into this context, due to the urban mobility project linking North Zone of the city to the Arena das Dunas stadium, financed by the PAC of Cup 2014, named West Structural Corridor, that crosses a field of social interest and proposes almost 400 expropriations. This research analyzes how strategies and mechanisms of integration were presented between the mobility project of West Structural Corridor and the Social Interest Habitation affected by this project. We have as hypothesis those projects financed by PAC of Cup 2014/Urban Mobility to Natal/RN present many problems related to the integration of social interest to the housing project, however the National Politics of Urban Development has planned this integration. As a result we detach 3 strategies in the elaboration process about the integration of those politics: (i) integration between municipal secretaries involved in this project; (ii) urban integration of the city; and (iii) integration of public rules or public politics integrated. For each strategy were presented the main mechanisms used to establish the integration of the project. Those mechanisms, however, in this process of establishment/implementation of the empirical research, presented many contradictions and conflicts that compose problems to the integration between the mobility project and the housing area affected.

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:06:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 FranciscoAS_DISSERT.pdf: 5581713 bytes, checksum: 220b0356180283ae2dc6bdb4eca95850 (MD5) Previous issue date: 2011-12-06 / This study focuses on the teaching and learning of English based on a new theoretical perspective concerning the Zone of Proximal Development (ZPD), which points to the apprehension of metacognitive processes as the way to reach learning autonomy. The theoretical set underline this study is those of a new pedagogy based on the symbiosis of Bruner‟s (2002) and Freire‟s (2009) concepts and in the metacognitive theory. In a social context dominated by the Communication and Information Technologies (CIT), the integration between teacher and learners with the support of the internet has been used as the way to operationalize this new emergent proposal of the theoretical perspectives. The analyses have been conducted through Systemic and Integral Action Research. The results at the end of this study corroborate our hypothesis that the enlargement of spontaneous knowledge of the learners can facilitate the understanding of scientific concepts, stimulating their metacognition and thus promoting their autonomy. / Este trabalho trata de um estudo sobre o ensino-aprendizagem de l?ngua inglesa baseado em uma No??o Expandida da Zona de Desenvolvimento Proximal (NEZDP) que tem seu vi?s voltado para a conscientiza??o dos processos metacognitivos como forma de alcan?ar a autonomia na aprendizagem. Faz parte desse conjunto te?rico, tamb?m, uma nova perspectiva pedag?gica baseada na simbiose entre os estudos de Bruner (2002) e Freire (2009), e na teoria da metacogni??o. Com base no contexto sociocultural atual, permeado pelas Tecnologias da Informa??o e da Comunica??o, a integra??o professor-aluno no processo de ensino-aprendizagem com o suporte da internet, foram utilizadas como meio de operacionalizar a proposta emergente dessa perspectiva te?rica. A an?lise foi desenvolvida por meio da Pesquisa-a??o Integral e Sist?mica (PAIS). Os resultados obtidos ao final deste trabalho corroboraram a nossa hip?tese de que a amplia??o do conjunto de conhecimentos espont?neos dos aprendizes, juntamente com a integra??o professor-aluno, pode facilitar a aprendizagem de conceitos cient?ficos, estimulando a metacogni??o e, consequentemente, a promo??o da autonomia.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2018-04-03T14:47:02Z No. of bitstreams: 1 GustavoAdolfoLealCosta_DISSERT.pdf: 9145007 bytes, checksum: 096b1a92a513994e4d22f82a35b800d6 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2018-04-10T19:45:43Z (GMT) No. of bitstreams: 1 GustavoAdolfoLealCosta_DISSERT.pdf: 9145007 bytes, checksum: 096b1a92a513994e4d22f82a35b800d6 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-04-10T19:45:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 GustavoAdolfoLealCosta_DISSERT.pdf: 9145007 bytes, checksum: 096b1a92a513994e4d22f82a35b800d6 (MD5) Previous issue date: 2017-12-11 / O presente trabalho discorre sobre o procedimento contratual e as discuss?es que resultaram na assinatura do Contrato Organizativo de A??o P?blica Ensino-Sa?de (COAPES) nas 4? e 5? regi?es de sa?de do Rio Grande do Norte, visando viabilizar a estrutura??o de servi?os de sa?de em condi??es de ofertar campo de pr?tica suficiente e de qualidade aos cursos e resid?ncias da ?rea da sa?de, permitindo o fortalecimento da integra??o ensino-servi?o-comunidade. Utiliza-se da teoria de interpreta??o qualitativa, observando-se as posi??es ?ticas e pol?ticas dos diversos interessados no processo contratual, buscando, a partir delas, compreender de forma interpretativa as decis?es decorrentes da pr?pria natureza humana, norteadas a priori pelos interesses sociais, como tamb?m pol?ticos, e em que n?vel a mudan?a almejada foi alcan?ada. Promove-se an?lise das informa??es coletadas, dada atrav?s de uma revis?o integrativa da literatura, envolvendo um aprofundamento descritivo do COAPES e dos seus fundamentos; da an?lise de documentos e instrumentos, como atas de reuni?es, of?cios, portarias, decretos e leis; e da interpreta??o e discuss?o dos resultados, com a finalidade superveniente de gerar um produto que apresente relev?ncia para outras institui??es interessadas em iniciar o processo de contratualiza??o. Destaca-se durante o procedimento contratual a import?ncia da pactua??o, discuss?o e qualifica??o da inser??o de estudantes no territ?rio. Verifica-se na problematiza??o a n?o linearidade procedimental, em detrimento ? orienta??o em cartilhas do SUS, observando-se estagna??o com a mudan?a na gest?o administrativa durante e ap?s o per?odo de elei??es municipais. Torna-se poss?vel, ent?o, afirmar que o processo de produ??o do COAPES em estudo ainda precisa avan?ar enquanto um processo dial?gico com reconhecimento, comprometimento e participa??o dos atores envolvidos, numa constante busca pela qualifica??o do cuidado em sa?de de maneira integrada ao processo de forma??o em servi?o e de educa??o permanente da rede. / This paper explores the contractual procedure and the discussions that resulted in the signing of the Organizational Contract of Public Action for Teaching-Health (COAPES) in the 4th and 5th health regions of the state of Rio Grande do Norte, aiming to make possible the structuring of health services in conditions to offer sufficient field of practice and with quality to the courses and residencies of the health area, allowing the strengthening of the teaching-service-community integration. The qualitative theory of interpretation is used, observing the ethical and political positions of the various parts involved in the contractual process, seeking, from them, to understand in an interpretative way the decisions deriving from human nature, at first guided by social interests, as also political, and at what level the desired change was achieved. The analysis of the information collected is promoted through an integrative review of the literature, involving a descriptive deepening of the COAPES and its foundations; analysis of documents and instruments, such as minutes of meetings, letters, ordinances, decrees and laws; and the interpretation and discussion of the results, with the supervenient purpose of generating a product that presents relevance to other institutions interested in starting the process of contracting. The importance of the agreement, discussion and qualification of the insertion of students in the territory stands out during the contractual procedure. Procedural non-linearity is verified during the problematization, against the orientation present in the Unified Health System (SUS) guides, stagnating with the change in administrative management during and after the period of municipal elections. It is possible, then, to affirm that the COAPES production process under study still needs to progress as a dialogical process with recognition, commitment and participation of the involved actors, in a constant search for the qualification of health care in an integrated way to the process of in-service training and permanent education of the health network.