<p>Kontrola pristupa odnosno autorizacija, u &scaron;irem smislu, razmatra na koji način korisnici mogu pristupiti resursima računarskog sistema i na koji način ih koristiti. Ova disertacija se bavi problemima kontrole pristupa u poslovnim sistemima. Tema disertacije je formalna specifkacija modela kontekstno zavisne kontrole pristupa u poslovnim sistemima koji je baziran na RBAC modelu kontrole pristupa. Uvođenjem kontekstno zavisne kontrole pristupa omogućeno je defnisanje složenijih prava pristupa koje u postojećim modelima kontrole pristupa za poslovne sisteme nije bilo moguće realizovati ili bi njihova realizacija bila komplikovana. Dati model primenljiv je u različitim poslovnim sistemima, a podržava defnisanje prava pristupa kako za jednostavne tako i za slo&middot;zene poslovne tokove. Sistem je verifkovan na dva realna poslovna procesa pomoću razvijenog prototipa. Prikazana prototipska implementacija koja ispunjava ciljeve u&nbsp;pogledu funkcionalnosti postavljene pred sistem predstavlja potvrdu praktične vrednosti predloženog modela.</p> / <p>Access control is concerned with the way in which users can access to&nbsp;resources in the computer system. This dissertation focuses on problems of access control for business processes. The subject of the dissertation is a formal specification of the RBAC-based context sensitive access control model for business processes. By using a context-sensitive&nbsp;access control it is possible to define more complex access control policies whose implementation in existing access control models for business processes is not possible or is very complicated. The given model is&nbsp;applicable in diferent business systems, and supports the definition of&nbsp;access control policies for both simple and complex business processes.&nbsp;The model&#39;s prototype is verified by two case studies on real business&nbsp;processes. The presented prototype implementation represents a proof&nbsp;of the proposed model&#39;s practical value.</p>

<p>Finansijalizacija je globalni fenomen. Termin se odnosi na promenu<br />statusa ekonomske sfere od početka sedamdesetih godina XX veka i<br />prouzrokovanje kretanja ogromne količine finansijske mase svetskim<br />tržištem. Rad istražuje kako se ova pojava odrazila na urbana<br />područja i pojavu ubrzane &quot;proizvodnje prostora&quot; u periodu od početka<br />XXI veka do danas. Cilj je utvrđivanje kriterijuma na osnovu kojih se<br />definišu karakteristične urbane tipologije u vojvođanskim<br />naseljima, koja su predmet komparativne analize. Značenje, uticaj i<br />posledice opisanog procesa, a samim tim i identifikacija uzroka,<br />predstavljaju mogućnosti za sprečavanje negativnih efekata ili<br />njihovo isticanje u cilju poboljšanja kvaliteta urbanog života.</p> / <p>Financialization is a global phenomenon. Тhe term refers to the change in<br />the status of the economic sphere since the early seventies and causing the<br />movement of huge amounts of financial mass appeared on the world market.<br />This paper studies how this phenomenon has reflected upon the urban areas<br />and the emergence of accelerated &quot;production of space&quot; for the period from<br />the beginning of the 21st century till present. The goal is establishing criteria<br />based of which we determine the characteristic urban typologies in<br />settlements of Vojvodina, which are subject of the comparative analysis.<br />Meaning, impact and consequences of the described process, and thus the<br />identification of the causes, present possibilities to prevent negative<br />consequences or to point them out in order to improve quality of urban life.</p>

<p>Doktorska disertacija naslovljena &ldquo;Srpski<br />roman za decu na početku 21. veka u svetlu<br />književnih nagrada (2001-2010)&rdquo; bavi se<br />analizom romana za decu na srpskom jeziku<br />nagrađenih jednom od tri relevantne nagrade:<br />Nagradom &ldquo;Neven&rdquo;, Nagradom &ldquo;Politikinog<br />Zabavnika&rdquo; i Nagradom &ldquo;Rade Obrenović&rdquo; .<br />Osnovni predmet rada jeste sagledavanje<br />tipolo&scaron;kih odrednica i žanrovskih usmerenja<br />romana za decu u prvoj deceniji 21. veka,<br />njihovih estetskih vrednosti i(li)<br />reprezentativnosti, te utvrđivanje dominantne<br />slike sveta i detinjstva prezentovanih u ovim<br />delima, kao i razmatranje njihove razvojne<br />relevantnosti. Romani su analizirani<br />pojedinačno i u okviru tipolo&scaron;kih odrednica<br />kojima, po na&scaron;em mi&scaron;ljenju pripadaju, ali su,<br />takođe, sagledavani u &scaron;irem kulturolo&scaron;kom<br />kontekstu . Razmatran je odnos nagrađenih<br />romana prema aktuelnim događajima, kao i<br />ukupna uklopljivost u koncept megastrukture<br />modernizma, referencijalnost, prisutnost u<br />medijima, te mogućnost da budu baza za<br />najsavremeniji koncept kulture namenjene deci<br />koji implicira njihovo uključivanje u obrazovni<br />sistem, odnosno kanonizaciju. Sa obzirom da je<br />reč o delima koja nastaju u periodu tranzicije,<br />važan deo istraživanja je bio i odnos ovih<br />romana prema &scaron;irem kontekstu srpskog romana za decu, sa naglaskom na periodu osamdesetih i devedesetih godina. Zaključak koji izvodimo</p><p>nakon istraživanja jeste da je u naznačenom<br />periodu napisano i nagrađeno niz romana koji<br />po estetskoj izuzetnosti odgovaraju najvi&scaron;im<br />zahtevima bogate tradicije srpske književnosti<br />za decu. Takođe, primećena je i potreba za<br />promenama i inovacijama, koja je uslovila da<br />povremeno razlog za nagrađivanje bude<br />reprezentativnost dela i njegov komunikativni<br />potencijal, umesto izuzetnosti. Tri (tada) mlada<br />pisca (Jasminka Petrović, Igor Kolarov, Uro&scaron;<br />Petrović) su sredinom decenije u potpunosti<br />posvetili svoj umetnički i dru&scaron;tveni angažman<br />stvarala&scaron;tvu za decu, te svojim autentičnim<br />autorskim potpisima dragoceno obogatili<br />savremenu dečju književnost. Dakle, umetnička<br />dela nastala u prvoj dekadi 21. veka imaju<br />veliki potencijal da postanu deo budućeg<br />kanona, ali je prethodno neophodna ozbiljna<br />stručna i institucionalna rasprava</p> / <p>The Doctoral Dissertation entitled &ldquo;Serbian<br />Novel for Children at the Beginning of the 21st<br />Century in the Light of Literary Prizes (2001 &ndash;<br />2010)&rdquo; is based on analysis of novels for<br />children in Serbian language that were awarded<br />one of the three relevant prizes: &ldquo;Neven&ldquo;,<br />&rdquo;Politikin zabavnik&rdquo; and &ldquo;Rade Obrenović&rdquo;.<br />The basic focus of the dissertation is analysis of<br />typological characteristics and genre<br />orientations of the novels for children in the first<br />decade of the 21st century, their esthetic values<br />and/or representativity, and determination of a<br />dominant vision of the world and childhood<br />presented in these novels, as well as evaluation<br />of their developmental relevance. The novels<br />have been analyzed individually as well as<br />within typological characteristics to which, in<br />our opinion, they belong, and also they have<br />been seen in a wider culturological context. We<br />have analyzed the relation between the novels<br />that received awards and current events, their<br />potential to fit in the megastructural modernism<br />concept, their reference values, presence in the<br />media and a possibility to be a basis for the<br />most modern culture concept dedicated to<br />children, which implies their inclusion in the<br />educational system, that is, the canonization.<br />Bearing in mind that we speak about works that<br />have come into being in the transition period, an<br />important part of our investigation was oriented towards the relation of these novels with a wider</p><p>context of the Serbian novel for children, with<br />an emphasis on the period of the eighties and<br />ninetieth. The conclusion that we made after the<br />research is that many novels have been written<br />and awarded a prize in the stated period which,<br />judged by esthetic uniqueness, correspond to the<br />highest requirements of the rich tradition of the<br />Serbian literature for children. Also, a need for<br />changes and innovations has been noticed;<br />certain works were awarded prizes because of<br />their representative character and their<br />communicational potential, not because of their<br />uniqueness. In the middle of the decade three<br />(then) young authors (Jasminka Petrović, Igor<br />Kolarov, Uro&scaron; Petrović), dedicated their entire<br />artistic and social engagement to creating books<br />for children, so that they, by their authentic<br />signatures as authors, enriched the modern<br />literature for children.<br />Thus, the works of art created in the first decade<br />of the 21st century have a great potential to<br />become a part of the future canon; however,<br />before it happens, it is necessary to expose them<br />to a serious and institutional discussion.</p>

<p>U radu su istražene transformacije gradskog bloka tokom XX i početkom XXI veka. U cilju razumevanja ovih procesa i načina na koji arhitektonski sklopovi predstavljaju određene socijalne, društvene vrednosti kroz prostor, proučeni su različiti aspekti tih odnosa kao što su veze između određenih arhitektonskih i urbanističkih modela i društvenih okolnosti u kojima nastaju, kao i veze određenih modela življenja i prostornih sklopova kroz njihove uzore i tehnike nastajanja. Razumevanje odnosa između različitih prostornih nivoa, na vrstu i prirodu tranzicije između javnog, privatnog i kolektivnog, gde se gradski blok i njegove transformacije pojavljuju kao glavno mesto, polje tih odnosa čini značajan deo ovog rada.</p> / <p>This thesis explores the transformation of a urban block in the XX and at beginning XXI century. In order to understand these processes and the ways in which architectural assemblies represent certain social values through space, this thesis explores and identifies various aspects of these relations as links between specific architectural and urban models and social circumstances in which they occur, it also define relationship between certain models of living and spatial configarations through their ideals and techniques of becoming. Understanding the relationships between different spatial levels, the type and nature of the transition between the public, private and collective, where transformations of urban block apperes as the main place of these relationships is also important part of this thesis.</p>

<p>Tema istraživanja je proučavanje dijagrama kao alata i njegove epistemolo&scaron;ke uloge u procesu arhitektonskog projektovanja. U savremenoj se arhitektonskoj teoriji i praksi, kao jedan od najzastupljenijih alata u procesu projektovanja, koristi dijagram. Dijagramom je kao analitičkim i stvaralačkim alatom poslednjih dvadesetak godina dat značajan doprinos razvoju istraživačkog projektovanja. Iz tog razloga, ovaj rad predstavlja prilog metodologiji projektovanja dijagramima kao obliku istraživanja kojim se dolazi do novih saznanja u kreativnom činu.</p> / <p>The main topic of the research is the analysis of a diagram as a tool, and its epistemological role in the process of architectural design. In contemporary architectural theory and practice diagram is one of the most frequently used tools in a design process. As an analytical and designing tool, diagram has significantly contributed to the development of exploratory design in the past twenty years. For this reason, this paper is a contribution to the methodology of a diagram-based design as a form of a research that leads to new findings in an act of creation.</p>

Celem rozprawy magisterskiej pod tytułem „Lalka” B. Prusa w kontekscie literatury młodopolskiej jest wprowadzenie poetyki tego utworu w kontekst literatury Młodej Polski i wyznaczenie relacji semantycznych, łączących dane arcydzieło z estetyką przełomu XIX i XX w. Osiągnięcie danego umożliwia się przy rozwiązaniu dwuch zadań, które polegają na odnalezieniu pola semantycznego Lalki wśród „izmów” literatury polskiej końca XIX w. i wyznaczeniu formuły arcydzieła literackiego w odniesieniu do danego utworu w ujęciu ogólnoteoretycznego. Wynikiem badań jest stwierdzenie, że powieść B. Prusa ma charakter prekursorski wobec utworów pisarzy młodopolskich, tak jak wprowadził kompozucję otwartą, nowy egzystencjalny modus bohatera, stworzył powieść polifoniczną i nowoczesny realizm, który łączy się na zasadzie syntezy. / Magistrinio darbo B. Pruso „Lėlė” Jaunosios Lenkijos literatūros kontekste tikslas yra to kūrinio poetikos nagrinėjimas Jaunosios Lenkijos literatūros kontekste ir semantinių ryšių,jungančių tą iškilų veikalą su XIX ir XX a. sankirtos estetika, nustatymas. Pasieki šį tikslą įmanoma išsprendus dvi užduotis – ateadus Lelek semantinį lauką tarp Lenkijos XIX a. pabaigos literatūros „izmų” ir nustačius literatūros veikalo formulę šio iškilaus kūrinio atžvilgiu pagaj bendrosios teorijos sampratą. Tyrimų rezultatas yra konstatavimas, kad B. Pruso romanas palyginti su Jaunosios Lenkijos rašytojų kūriniais buvo pirmtakas, nes jame plėtojama atvira kompozicija, naujas egzistencinis herojaus vaizdavimo būdas, kuriamas polifoninis Nauru laikų realizmas, jungiamas sintezės principu. / The purpose of the Master’s thesis B. Prus’ „The Doll” in the Contex of the Young Polish Literature is the analysis of the poetics of this work in the context of Young Polish Literature and determination of the semantic connections, connecting this prominent work with the aesthetics of the transition of the 19th and 20th centuries. This goal may be achieved by solving the following two tasks – having discovered the semantic field of The Doll between the Polish literature „isms” of the end of the 19th century and having determined the formula of the piece of literature in respect of this prominent work according to the general theoretical conception. The result of the research is the statement that B. Prus’ novel as compared with the works of the Young Polish writers was a predecessor, as an open composition, a new existential way of depiction of the hero is developed therein, a polyphonic realism of modern times is created, as well as connected in the principle of synthesis.

The concept of disability adjusted life years (DALY) came forward in the early 1990’s to be used as a measurement of the burden of disease. The DALY combines the burden with regard to premature death and years lived with a disease. Much criticism has been raised since then with regard to e.g. ethics. This thesis focuses on the lack of contextual aspects of the DALY-concept because the measurement has a universal standard for all diseases in all countries. One aim of the study is to describe how regional and cultural context influence the view of disability and therefore contradicts with the underlying approaches of the DALY-concept. The regional and cultural differences are illustrated by examples like paraple-gia. Published burden of disease studies are examined for contextual considerations. The conclusion of the analysis is that regional and cultural issues are not taken into ac-count when using the DALY-approach of health assessments in public health. The second aim of the study is to discuss who should value the life of disabled. Follow-ing the transition of health, different views of fair health have developed and the need of health care. Underlying this assessment is an implicit valuation of disabilities among lay-people and health care professionals. If one uses DALY as a general measurement for the burden of disease and prioritising resources for disabled it is discussed who should be involved in the calculation of disability weights and a model for the collabo-ration is described. The conclusion is that lay people must be involved in a facilitated process. Overall the thesis show that the development of DALY is a serious attempt to give a simple tool for understanding and prioritise the complex challenges in public health. At present, an agenda for development of contextual DALY’s is needed. / Begrebet Disability Adjusted Life Years (DALY) kom frem i starten af 1990’erne som et redskab til at måle sygdomsbyrde. DALY kombinerer sygdomsbyrden med hensyn til for tidlig død og år levet med handicap. Megen kritik af DALY er rejst fx i forhold til etiske aspekter. Denne opgave fokuserer på manglen på kontekst i DALY-konceptet fordi instrumentet anvender en universel standard for alle sygdomme på tværs af lande. Ét formål med opgaven er at beskrive hvorledes regionale og kulturelle sammenhænge influerer synet på handicap og dermed er i modstrid med de bagvedliggende antagelser i DALY-konceptet. De regionale og kulturelle forskelle er illustreret ved eksempler som paraplegi. Publicerede sygdomsbyrde studier gennemgås i sammenhæng med regionale eller kulturelle overvejelser. Analysen konklusion er, at regionale og kulturelle hensyn ikke indarbejdet i DALY tilgangen. Det andet formål med opgaven er at diskutere, hvem skal vurdere handicappedes liv. Som følge af udviklingen af befolkningernes sundhedstilstand har opfattelse af helbred og adgang til sundhedsvæsenet ændret sig. I bedømmelsen heraf ligger en implicit vurdering af handicap bland såvel lægfolk som sundhedsprofessionelle. Hvis man anvender DALY som generelt mål for sygdomsbyrden og prioriterer på baggrund heraf, så diskuteres hvem der skal deltage i værdisætningen af vægtene, der indgår i beregningerne. En model for samarbejde omkring vægtene beskrives. Konklusionen er, at lægfolk bør involveres i processen med støtte af udefra kommende konsulenter. Overordnet viser opgaven, at udviklingen af DALY er et seriøst tiltag på et simpelt værktøj til at forstå og prioritere komplekse udfordringer i folkesundheden. For indeværende er der behov for en dagsorden for videreudviklingen af kontekstrelateret DALYs. / <p>ISBN 91-7997-155-5</p>

<p>Ova disertacija se bavi analizom jezički<br />ispoljene učtivosti na primerima filmskih<br />dijaloga kojima se ispoljava slaganje i<br />neslaganje sa sagovornikom na engleskom i<br />srpskom jeziku, kao i u titlovanim prevodima na<br />srpskom. Osnovni ciljevi istraživanja jesu da se<br />klasifikuju, opi&scaron;u i primerima potkrepe<br />strategije slaganja i neslaganja sa sagovornikom,<br />da se sumiraju i uporede dobijeni rezultati u dva<br />jezika, te da se utvrde promene prilikom<br />titlovanog prevođenja odabranih dijalog&acirc; sa<br />engleskog jezika na srpski. Pretpostavke u vezi<br />sa uklapanjem dobijenih rezultat&acirc; u<br />odgovarajuće kulturne matrice i osiroma&scaron;enjem<br />interakcijske komponente sadržaja titlovanog<br />prevoda istražene su u svetlu relevantnih<br />teorijskih razmatranja, putem kvalitativne<br />analize odabranog jezičkog materijala.</p> / <p>This thesis deals with verbally expressed<br />politeness in film dialogues of agreement and<br />disagreement with the interlocutor in English<br />and Serbian, as well as in subtitled translations<br />into Serbian. The most important goals of the<br />research are to classify, describe and exemplify<br />the strategies of agreement and disagreement in<br />selected US and Serbian films, to summarize<br />and compare the results of the analysis in the<br />two languages and to determine the changes in<br />the interactional component of meaning in the<br />subtitling mode of translation from English into<br />Serbian. The hypotheses concerning the<br />analysed cases of agreeing and disagreeing in<br />the light of prevalent politeness patterns in US<br />and Serbian culture, as well as the presumed<br />undertranslation of the interactional component<br />of meaning in the Serbian subtitles are tested<br />considering the relevant theoretical frameworks,<br />by means of applying the method of qualitative<br />analysis</p>

<p>Поред великог значаја контекстуалних информација при разумевању<br />говора, њихова обрада и употреба у савременим системима за<br />аутоматско препознавање говора је веома ограничена, што знатно<br />нарушава перформансе препознавања у реалним условима употребе.<br />Стога, уколико желимо да се карактеристике ових система приближе<br />људским, неопходно је укључити контекст у адекватном обиму.<br />У овој тези је представљен нови методолошки приступ контекстно<br />зависном препознавању говора у интеракцији између човека и машине.<br />На методолошком нивоу, овај приступ је хибридан, јер интегрише<br />статистичке и симболичке методе, и когнитивно инспирисан, јер узима у<br />обзир увиде у резулатате ис траживања из области неурокогнитивних<br />наука. Основни принцип је да се оцењивање хипотеза система за<br />препознавање врши на основу њихове контекстуалне усклађености,<br />информационог садржаја и семантичке исправности.<br />Приступ је илустрован прототипским имплементацијама за конкретне<br />домене интеракције.</p> / <p>Pored velikog značaja kontekstualnih informacija pri razumevanju<br />govora, njihova obrada i upotreba u savremenim sistemima za<br />automatsko prepoznavanje govora je veoma ograničena, što znatno<br />narušava performanse prepoznavanja u realnim uslovima upotrebe.<br />Stoga, ukoliko želimo da se karakteristike ovih sistema približe<br />ljudskim, neophodno je uključiti kontekst u adekvatnom obimu.<br />U ovoj tezi je predstavljen novi metodološki pristup kontekstno<br />zavisnom prepoznavanju govora u interakciji između čoveka i mašine.<br />Na metodološkom nivou, ovaj pristup je hibridan, jer integriše<br />statističke i simboličke metode, i kognitivno inspirisan, jer uzima u<br />obzir uvide u rezulatate is traživanja iz oblasti neurokognitivnih<br />nauka. Osnovni princip je da se ocenjivanje hipoteza sistema za<br />prepoznavanje vrši na osnovu njihove kontekstualne usklađenosti,<br />informacionog sadržaja i semantičke ispravnosti.<br />Pristup je ilustrovan prototipskim implementacijama za konkretne<br />domene interakcije.</p> / <p>Although the importance of contextual information in speech recognition has<br />been acknowledged for a long time now, it remained clearly underutilized<br />even in state-of-the-art speech recognition systems. This thesis introduces a<br />novel, methodologically hybrid approach to the research question of contextdependent<br />speech recognition in human-machine interaction. To the extent<br />that it is hybrid, the approach integrates aspects of both statistical and<br />representational paradigms. The aim of this thesis is to extend the standard<br />statistical pattern matching approach with a cognitively-inspired and<br />analytically tractable model with explanatory power. This methodological<br />extension allows for accounting for contextual information which is otherwise<br />unavailable in speech recognition systems, and using it to improve postprocessing<br />of recognition hypotheses. The thesis introduces an algorithm for<br />evaluation of recognition hypotheses, illustrates it for concrete interaction<br />domains, and discusses its implementation within two prototype<br />conversational agents.</p>

<p>Циљ ове докторске дисертације је да<br />допринесе ученичким компетенцијама у<br />основној и средњој школи при читању,<br />доживљавању и тумачењу лирских народних<br />песама. Тема је актуелна јер садржај ове<br />поезије сублимира све аспекте културе<br />омогућавајући сагледавање и разумевање<br />традицијског и културолошког контекста<br />српске књижевности; пружа теоријски оквир;<br />критичку анализу, истраживања научног и<br />уметничког садржаја и иновативна решења<br />пренесена на дидактичко&ndash;педагошку праксу.<br />Полазећи од савремених научних<br />достигнућа, интердисциплинарности и<br />актуелних методичких приступа настави,<br />сагледане су специфичности ове врсте<br />народног стваралаштва. Очекује се<br />унапређивање наставе у области изучавања народних лирских песама кроз боље</p><p>разумевање обредног и обичајног слоја,<br />историјског и социјалног слоја у песмама.<br />Инсистирањем на претпоставкама савремене<br />наставе отвара се могућност да се<br />&bdquo;придобије&ldquo; ученик за читање, доживљавање<br />и тумачење, као и креативно стварање<br />засновано на пулсиру синкретичности,<br />формулативности, функционалности и<br />животворности народних лирских песама.<br />Акценат је стављен на значењској<br />димензији текста чији се вишеслојни и<br />вишезначни поетски свет доживљава и<br />критички вреднуј кроз истраживачко и<br />стваралачко приступање наставном процесу.<br />У раду су представљена свеобухватна<br />методолошка полазишта и осмишљени су<br />методички поступци који сведоче о<br />целовитости народне лирске поезије и њеном<br />сагласју које онемогућава чврсту<br />класификацију.<br />На конкретним примерима песама<br />заснивају се методичке интерпретације с<br />коментарима који показују како се са<br />ученицима основношколског и<br />средњошколског узраста може засновати<br />савремена, научно заснована наставна и<br />ваннаставна интерпретација народних<br />лирских песама.<br />Технички рад се састоји из шест<br />целина.</p> / <p>Cilj ove doktorske disertacije je da<br />doprinese učeničkim kompetencijama u<br />osnovnoj i srednjoj školi pri čitanju,<br />doživljavanju i tumačenju lirskih narodnih<br />pesama. Tema je aktuelna jer sadržaj ove<br />poezije sublimira sve aspekte kulture<br />omogućavajući sagledavanje i razumevanje<br />tradicijskog i kulturološkog konteksta<br />srpske književnosti; pruža teorijski okvir;<br />kritičku analizu, istraživanja naučnog i<br />umetničkog sadržaja i inovativna rešenja<br />prenesena na didaktičko&ndash;pedagošku praksu.<br />Polazeći od savremenih naučnih<br />dostignuća, interdisciplinarnosti i<br />aktuelnih metodičkih pristupa nastavi,<br />sagledane su specifičnosti ove vrste<br />narodnog stvaralaštva. Očekuje se<br />unapređivanje nastave u oblasti izučavanja narodnih lirskih pesama kroz bolje</p><p>razumevanje obrednog i običajnog sloja,<br />istorijskog i socijalnog sloja u pesmama.<br />Insistiranjem na pretpostavkama savremene<br />nastave otvara se mogućnost da se<br />&bdquo;pridobije&ldquo; učenik za čitanje, doživljavanje<br />i tumačenje, kao i kreativno stvaranje<br />zasnovano na pulsiru sinkretičnosti,<br />formulativnosti, funkcionalnosti i<br />životvornosti narodnih lirskih pesama.<br />Akcenat je stavljen na značenjskoj<br />dimenziji teksta čiji se višeslojni i<br />višeznačni poetski svet doživljava i<br />kritički vrednuj kroz istraživačko i<br />stvaralačko pristupanje nastavnom procesu.<br />U radu su predstavljena sveobuhvatna<br />metodološka polazišta i osmišljeni su<br />metodički postupci koji svedoče o<br />celovitosti narodne lirske poezije i njenom<br />saglasju koje onemogućava čvrstu<br />klasifikaciju.<br />Na konkretnim primerima pesama<br />zasnivaju se metodičke interpretacije s<br />komentarima koji pokazuju kako se sa<br />učenicima osnovnoškolskog i<br />srednjoškolskog uzrasta može zasnovati<br />savremena, naučno zasnovana nastavna i<br />vannastavna interpretacija narodnih<br />lirskih pesama.<br />Tehnički rad se sastoji iz šest<br />celina.</p> / <p>The aim of this doctoral thesis is to contribution<br />to student competence in elementary and<br />secondary school when reading, experiencing<br />and interpreting lyrical folk poems. The topic is<br />current because the content of this poetry<br />sublimates all cultural aspects, making it possible<br />to assess and understand the traditional and<br />cultural context of Serbian literature, and it<br />provides a theoretical framework, as well as a<br />critical analysis, of the exploration of the<br />scientific and artistic content and the innovative<br />solutions applied in didactic and pedagogical<br />practices.<br />The specifics of this kind of folk creativity are<br />analyzed, taking modern scientific<br />achievements, interdisciplinary and<br />contemporary methodical approaches to teaching<br />as the starting point. The expectation is that an<br />improvement of teaching will be achieved in the<br />field of the study of lyrical folk poems through a<br />better understanding of the ritual and customary<br />layer, and the historical and social layer in<br />poems. By insisting on assumptions of modern<br />teaching methods the possibility is created to<br />&ldquo;win over&ldquo; the student to reading, experiencing<br />and interpreting, and creativity based on the<br />pulsating of syncretism, formativeness,<br />functionality and life&ndash;giving quality of lyrical<br />folk poems.<br />The emphasis is placed on the semantic<br />dimension of the text whose poetic world, with<br />multiple layers and multiple meanings, is<br />experienced and critically evaluated through an<br />exploratory and creative approach to the teaching<br />process. The paper presents comprehensive<br />methodological starting points and designed<br />methodical procedures, testifying to the<br />comprehensiveness of lyrical folk poetry and its<br />harmony, which renders hard classification<br />impossible.<br />The methodical interpretations are based on<br />concrete examples of poems, with comments that<br />show how a modern, scientifically based<br />teaching and extracurricular interpretation of<br />lyrical folk poems can be established with<br />elementary and secondary school students.<br />Technically the paper consists of six sections.</p>