<p><strong>Problem: </strong>De flesta människor associerar entreprenörskap med framgång, vilket också är den bild som massmedia vanligtvis ger av entreprenörskap. Men att vara entreprenör är kopplat till risk, risk som ibland leder till misslyckanden som kan uppfattas negativt av samhället. Utifrån detta resonemang har vi intresserat oss för hur entreprenörer själva ser på misslyckande.</p><p> </p><p><strong>Syfte: </strong>Syftet med uppsatsen är att öka förståelsen för hur entreprenörer ser på misslyckanden. Vår förhoppning är att detta ska inspirera till entreprenörskap genom att minska rädslan för misslyckande.</p><p> </p><p><strong>Metod: </strong>För att uppnå vårt syfte och besvara vår frågeställning har vi utifrån tidigare forskning byggt upp en teoretisk referensram som vi sedan utgått från för att samla in empiriskt material. Detta har skett genom intervjuer med tre entreprenörer. Det vi har sökt efter är entreprenörernas subjektiva uppfattningar. Genom att analysera entreprenörernas berättelser har vi sett likheter och skillnader, utifrån vilka vi fått en förståelse för hur entreprenörer ser på misslyckanden.</p><p> </p><p><strong>Slutsats: </strong>Vi har genom vår studie sett hur entreprenörer väljer att se positivt på misslyckanden och fokuserar på den erfarenhet och de lärdomar de kan få av det. Vi har också sett en tendens till att entreprenörer undviker branscher där de tidigare misslyckats för att istället fokusera på områden där de tidigare nått framgång.</p> / <p><strong>Problem: </strong>Most people associate entrepreneurship with success, which is also how media usually describe entrepreneurship. But being an entrepreneur is closely related to risk, risk that sometimes leads to failure that can be perceived negatively by society. Due to this we have become interested in how entrepreneurs themselves view failure.</p><p> </p><p><strong>Purpose: </strong>The purpose of this thesis is to increase the understanding of how entrepreneurs view failure. Our hope is that this will inspire to entrepreneurship by reducing the fear of failure.  <strong></strong></p><p> </p><p><strong>Method:</strong> To reach our purpose and to answer our problem we have built a theoretical frame out of previous research. Based on this we have gathered empirical data through interviews with three entrepreneurs. Our goal has been to reach the entrepreneurs subjective point of view. By analyzing the stories told by the entrepreneurs we have seen similarities and differences, from which we have reached an understanding about how entrepreneurs view failure.</p><p> </p><p><strong>Conclusion: </strong>Through our study we have seen how entrepreneurs choose to keep a positive attitude towards failure and the experience and knowledge they can gain from it. We have also noted a tendency that entrepreneurs avoid businesses where they have previously failed. Instead they focus their energy on business areas where they previously have been successful.<strong> </strong></p>

Problem: De flesta människor associerar entreprenörskap med framgång, vilket också är den bild som massmedia vanligtvis ger av entreprenörskap. Men att vara entreprenör är kopplat till risk, risk som ibland leder till misslyckanden som kan uppfattas negativt av samhället. Utifrån detta resonemang har vi intresserat oss för hur entreprenörer själva ser på misslyckande.   Syfte: Syftet med uppsatsen är att öka förståelsen för hur entreprenörer ser på misslyckanden. Vår förhoppning är att detta ska inspirera till entreprenörskap genom att minska rädslan för misslyckande.   Metod: För att uppnå vårt syfte och besvara vår frågeställning har vi utifrån tidigare forskning byggt upp en teoretisk referensram som vi sedan utgått från för att samla in empiriskt material. Detta har skett genom intervjuer med tre entreprenörer. Det vi har sökt efter är entreprenörernas subjektiva uppfattningar. Genom att analysera entreprenörernas berättelser har vi sett likheter och skillnader, utifrån vilka vi fått en förståelse för hur entreprenörer ser på misslyckanden.   Slutsats: Vi har genom vår studie sett hur entreprenörer väljer att se positivt på misslyckanden och fokuserar på den erfarenhet och de lärdomar de kan få av det. Vi har också sett en tendens till att entreprenörer undviker branscher där de tidigare misslyckats för att istället fokusera på områden där de tidigare nått framgång. / Problem: Most people associate entrepreneurship with success, which is also how media usually describe entrepreneurship. But being an entrepreneur is closely related to risk, risk that sometimes leads to failure that can be perceived negatively by society. Due to this we have become interested in how entrepreneurs themselves view failure.   Purpose: The purpose of this thesis is to increase the understanding of how entrepreneurs view failure. Our hope is that this will inspire to entrepreneurship by reducing the fear of failure.    Method: To reach our purpose and to answer our problem we have built a theoretical frame out of previous research. Based on this we have gathered empirical data through interviews with three entrepreneurs. Our goal has been to reach the entrepreneurs subjective point of view. By analyzing the stories told by the entrepreneurs we have seen similarities and differences, from which we have reached an understanding about how entrepreneurs view failure.   Conclusion: Through our study we have seen how entrepreneurs choose to keep a positive attitude towards failure and the experience and knowledge they can gain from it. We have also noted a tendency that entrepreneurs avoid businesses where they have previously failed. Instead they focus their energy on business areas where they previously have been successful.

Bakgrund: Globaliseringen gör att den kulturella kompetensen hos sjuksköterskan är viktig. Studier har visat att sjuksköterskestudenter som varit på internationellt utbyte och haft sin verksamhetsförlagda utbildning (VFU) i utland utvecklat en kulturell medvetenhet och personlig utveckling. Få studier har undersökt hur utbytet påverkat studenters professionella utveckling i rollen som sjuksköterska. Syftet var att beskriva sjuksköterskestudenters uppfattning om vad de lärt sig under VFU i utland som de tror har betydelse för deras framtida omvårdnadsarbete. Metod: Studien hade en kvalitativ ansats med en deskriptiv karaktär. Fem intervjuer genomfördes med studenter som deltagit i VFU i Indien. Därefter utfördes en kvalitativ innehållsanalys med induktiv ansats. Resultat: Tre övergripande kategorier: "Lärdom om sin profession", "Lärdom om sig själv" och "Lärdom om olikheter" med respektive underkategorier skapades under analysprocessen. Studenterna fick en förståelse för vad omvårdnad är och betyder för deras profession. De upplevde en personlig utveckling i form av ökad självsäkerhet, ett kritiskt förhållningssätt samt att de blev mer öppna och ödmjuka inför det som är annorlunda. Studenterna har också insett hur viktigt det är med den kulturella kompetensen. Slutsats: Lärdomarna upplevdes vara av betydelse för sjuksköterskestudenternas framtida omvårdnadsarbete, varför det är viktigt att fler studenter får möjlighet att delta i VFU utomlands. / Background: Globalization makes cultural competence important for nurses. Studies have shown that nursing students who have been on an international exchange and participated in clinical practice abroad have developed a cultural awareness and increased their personal development. Few studies have described how exchange programs have influenced the professional development in the role as a nurse. The aim of this study was to describe nursing students' view on what they think they learned during their exchange abroad and how it will influence their role as nurses. Method: this study has a qualitative approach with a descriptive character. A systematic selection was made and five interviews were conducted with students that had been on internships in India. Subsequently, a qualitative content analysis with an inductive approach was implemented. Result: Three general categories: "Learning about profession", "Learning about oneself" and "Learning about differences" and additional subcategories were created during the analysis process. The students had gotten an understanding of what nursing is and means for their work as a nurse. They also experienced a personal development in terms of growing in confidence and critical approach. The students became more open minded and humble to things that are different. They also experienced how important it is with cultural competence. Conclusions: Nursing students' view is that these lessons will influence their role as a nurse; therefore it's important that more students get the opportunity to participate in an international exchange.