Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Ciência da Computação. / Made available in DSpace on 2012-10-23T08:38:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1 250012.pdf: 1104174 bytes, checksum: b4216208928b3bd1eb5e56ad72eb5010 (MD5) / Em ambientes de computação móveis, assistentes pessoais digitais podem gravar dados localmente para possibilitar o trabalho do dispositivo móvel mesmo quando ele não está na área de abrangência de uma rede sem fio. Estes mesmos dados gravados localmente podem ser compartilhados entre dois ou mais usuários, sendo necessários mecanismos para prover consistência neste compartilhamento de dados. Assim, é importante ter sempre à mão os dados mais recentes. Para resolver este problema, foi desenvolvido um mecanismo para atualização de dados em dispositivos móveis a partir de um servidor estacionário, usando um protocolo de timestamp. Tal mecanismo foi testado em um ambiente experimental, que possui um servidor em uma rede estruturada e dois clientes móveis buscando e enviando dados entre o cliente móvel e o servidor (quando este estiver na área de abrangência da rede sem fio estruturada) e entre os clientes móveis (quando não há cobertura pela rede sem fio estruturada) usando uma rede ad-hoc. Nesta dissertação, o modelo de compartilhamento de dados entre cliente e servidor, e entre os próprios clientes é descrito em detalhes, bem como o ambiente experimental e o desenvolvimento do protótipo.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Tecnologia, Departamento de Engenharia Elétrica, 2008. / Submitted by Jaqueline Oliveira (jaqueoliveiram@gmail.com) on 2008-12-02T16:05:55Z No. of bitstreams: 1 DISSERTACAO_2008_HenriquePVieira.pdf: 1744494 bytes, checksum: e841eb4b8535e79f162f9960278205a1 (MD5) / Approved for entry into archive by Georgia Fernandes(georgia@bce.unb.br) on 2009-02-16T13:53:15Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DISSERTACAO_2008_HenriquePVieira.pdf: 1744494 bytes, checksum: e841eb4b8535e79f162f9960278205a1 (MD5) / Made available in DSpace on 2009-02-16T13:53:16Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISSERTACAO_2008_HenriquePVieira.pdf: 1744494 bytes, checksum: e841eb4b8535e79f162f9960278205a1 (MD5) / Com a crescente demanda pelos serviços de pacote de dados sem fio, as operadoras móveis de rede 3G hoje enfrentam o desafio de oferecer novos serviços multimídia com exigências de qualidade de rede ao mesmo tempo em que devem utilizar de forma eficaz a largura de banda que possuem. Esses novos serviços requerem o aumento de banda e de throughput de dados, devido à natureza intrínseca de interatividade que possuem. Essa crescente demanda por banda e throughput fez com que os comitês de padronização das redes de terceira geração trabalhassem no sentido de atender essas necessidades tendo como resultado a especificação de melhores esquemas de modulação e codificação, além da introdução de mecanismos de controle de qualidade dos enlaces (LQC – Link Quality Control) mais avançados. Entre as diversas propostas para a evolução das redes 2G (2ª Geração) para 3G (3ª Geração), o GPRS (General Packet Radio Services) e o EDGE (Enhanced Data Rates for GSM Evolution) aparecem como soluções transitórias (conhecidas como redes 2,5G), mas efetivas, para as redes GSM existentes. Este trabalho propõe apresentar uma proposta de política de adaptação de enlace, que suporte serviços 3G, baseada no modelo GERAN (GSM EDGE Radio Access Network) definido pelo 3GPP (3rd Generation Partnership Project), e que permita controle de admissão de sessão na rede IMS (IP Multimedia Subsystem) utilizando o protocolo de sinalização IP (Internet Protocol) conhecido como SIP (Session Initiation Protocol). Essa proposta é baseada nos resultados teóricos e experimentais, medidos em campo, na rede real de uma operadora GSM/EDGE. _______________________________________________________________________________________ ABSTRACT / With the increasing demand for wireless packet data services, 3G wireless carriers today are faced with the challenge of offering multimedia applications with quality of service requirements while at the same time effectively utilizing precious wireless bandwidth. These new data services require increased bandwidth and data throughput, due to their intrinsic nature. This increasing demand for bandwidth and throughput has driven the work of third generation standardization committees, resulting in the specification of improved modulation and coding schemes, besides the introduction of more advanced link quality control mechanisms. Among the several proposals for the evolution from 2G to 3G, GPRS (General Packet Radio Services) and EDGE (Enhanced Data Rates for GSM Evolution) stand out as transitional solutions for existing GSM networks (it is also referred to as 2.5G system). This work considers to presenting a proposal of politics of link adaptation, that it support services of 3rd generation, based on GERAN model (GSM EDGE Radio Access Network) defined by 3GPP (3rd Generation Partnership Project), and allows to control session admission in subsystem IMS using a IP signaling protocol known as SIP. This proposal is based on the theoretical and experimental results, measured in the field, in a real network.

Este trabalho analisa o processo de evolução, concorrência e competição no Setor de Telefonia Móvel Celular do Rio Grande do Sul, no período de 1999 à 2001, entre as operadoras Telefónica (banda A) e Claro (banda B). Para este estudo foram utilizados os conceitos de forças competitivas e estratégias competitivas de Michael E. Porter. Os conceitos são empregados para contextualizar a evolução histórica da telefonia móvel celular no Brasil e o perfil tecnológico do setor Baseado na análise podemos observar que a competição entre as operadoras foi baseada na qualidade dos serviços oferecidos ao invés de um competição baseada em preço, característica de um setor que passa por mudanças tecnológicas.

Submitted by Diogo Barreiros (diogo.barreiros@ufba.br) on 2017-02-09T18:12:58Z No. of bitstreams: 1 Protótipo de um Robô Móvel de Baixo Custo para uso Interdisciplinar em cursos superiores de Engen_0.pdf: 14279186 bytes, checksum: d37d30b93b1e424aa3133d4a879fa2bf (MD5) / Approved for entry into archive by Vanessa Reis (vanessa.jamile@ufba.br) on 2017-02-10T12:28:13Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Protótipo de um Robô Móvel de Baixo Custo para uso Interdisciplinar em cursos superiores de Engen_0.pdf: 14279186 bytes, checksum: d37d30b93b1e424aa3133d4a879fa2bf (MD5) / Made available in DSpace on 2017-02-10T12:28:13Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Protótipo de um Robô Móvel de Baixo Custo para uso Interdisciplinar em cursos superiores de Engen_0.pdf: 14279186 bytes, checksum: d37d30b93b1e424aa3133d4a879fa2bf (MD5) / Atualmente é crescente o uso de novas tecnologias para auxiliar o processo de ensino e aprendizagem em diversas partes do mundo. Neste contexto, a Robótica Educacional tem mostrado notáveis progressos em diversos contextos educacionais. Apesar da utilidade e da versatilidade dessa ferramenta educacional, ela ainda não é utilizada em larga escala em nosso país. O presente trabalho descreve o projeto e a implementação de um kit de robótica educacional de baixo custo voltado às Universidades brasileiras, em especial, aos cursos de engenharia e computação. Para alcançar tais objetivos, foram realizados estudos comparativos entre diferentes kits robóticos comercializados no mercado no intuito de mensurar os custos associados e avaliar os recursos de hardware e software necessários ao desenvolvimento do projeto para uso efetivo em sala de aula. A análise desses requisitos norteou a concepção e o desenvolvimento do kit de robótica educacional denominado Tesla. Este trabalho fornece uma descrição completa de todos os componentes de hardware e software e um manual passo a passo acerca da construção e programação do robô Tesla

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia Elétrica. / Made available in DSpace on 2012-10-22T11:38:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 230478.pdf: 722758 bytes, checksum: fe243322b6f5d842451a8533511e44a5 (MD5)

STANCANELLI, E. M. G. Aplicações de aprendizagem de máquinas às comunicações móveis: gerenciamento de recursos e avaliação de desempenho. 2012. 150 f. Tese (Doutorado em Teleinformática) - Centro de Tecnologia, Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, 2012. / Submitted by Marlene Sousa (mmarlene@ufc.br) on 2012-10-31T17:19:27Z No. of bitstreams: 1 2012_tese_emgstancanelli.pdf: 9349222 bytes, checksum: 043bfa5e149b6dd9a9136dce935235b1 (MD5) / Approved for entry into archive by Marlene Sousa(mmarlene@ufc.br) on 2012-11-01T17:09:25Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2012_tese_emgstancanelli.pdf: 9349222 bytes, checksum: 043bfa5e149b6dd9a9136dce935235b1 (MD5) / Made available in DSpace on 2012-11-01T17:09:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2012_tese_emgstancanelli.pdf: 9349222 bytes, checksum: 043bfa5e149b6dd9a9136dce935235b1 (MD5) Previous issue date: 2012-09-04 / In order to bear the growth in the traffic volume expected for the coming years, the next generation of mobile communication systems relies on advanced technologies such as multiple orthogonal subcarriers and coordination of multiple transmission points. The radio resources are organized in a higher number of dimensions, making resource allocation and assessment of link-level performance more complex tasks. Based on techniques from machine learning, we investigated novel ways of addressing these tasks in order to perform them efficiently. This thesis provides two proposals: (i) clustering of transmission points and (ii) design of a link-to-system interface. In proposal (i), the k-means algorithm is used to identify the strength signal vectors that are similar to each other, leading to a decrease on the cooperation complexity. In proposal (ii), we make use of artificial neural networks to learn the behavior of link-level simulations, resulting in a link-to-system interface more reliable for certain situations on the cell-edge region. The results obtained in both proposals confirm machine learning as an appropriate approach to the problems addressed, being able to lead to alternative interpretations and efficient solutions. / De modo a suprirem o aumento de tráfego previsto para os próximos anos, os sistemas de comunicações móveis da próxima geração contam com tecnologias avançadas, como múltiplas subportadoras ortogonais e coordenação entre pontos de transmissão. Os recursos de rádio passam a ser organizados em um número maior de dimensões, tornando mais complexas tarefas como a alocação de recursos e a avaliação de desempenho do enlace. Com base em técnicas de aprendizagem de máquinas, foram investigadas novas maneiras de abordar essas tarefas, de modo a realizá-las eficientemente. Esta tese traz duas propostas: (i) agrupamento de pontos de transmissão e (ii) realização de interface enlace-a-sistema. Na proposta (i), utiliza-se o algoritmo k-médias para identificar os vetores de força do sinal similares, resultando em redução na complexidade de cooperação. Na proposta (ii), utilizam-se redes neurais artificiais para que o comportamento de simulações de enlace possa ser aprendido, resultando em uma interface enlace-a-sistema mais confiável para certas situações na região de borda de célula. Os resultados obtidos em ambas as propostas confirmam a aprendizagem de máquinas como abordagem apropriada aos problemas tratados, sendo capaz de conduzir a interpretações alternativas e soluções eficientes.

Made available in DSpace on 2009-11-18T19:01:45Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2004 / o surgimento dos telefones celulares foi uma grande revolução nas telecomunicações, pois as pessoas poderiam se comunicar de qualquer lugar, mesmo em movimento. No entanto, a grande demanda obrigou a criação de novos sistemas digitais de telefonia, com mais qualidade nas ligações, capacidade de transmissão de voz, dentre outros. Posteriormente, surgiu uma demanda que não queria apenas mais qualidade, mas também a disponibilização de serviços disponíveis a partir do celular. Isto originou o uso da tecnologia WAP. Focalizando o estudo no mercado brasileiro, a tecnologia WAP foi anunciada como a responsável por trazer a Internet utilizada nos computadores convencionais diretamente para o celular. Entretanto, diversos problemas relativos ao uso e custo desta tecnologia indicaram claras desvantagens da Internet no celular em comparação com a Internet convencional. Isto tomou a tecnologia W AP um fracasso de crítica no Brasil. Esta dissertação busca comprovar o fracasso da la versão da tecnologia W AP - W AP 1.0 - e a participação dos modelos de negócios utilizados na derrocada desta tecnologia no mercado brasileiro de telefonia celular. / The sprouting of the cellular telephones was a great revolution in telecommunications, therefore people could communicate themselves from any place, even in movement. However, a great demand compel/ed the creation of new digital systems of telephony, with more quality in callings, greater capacity of voice transmission, amongst others. La ter, this demand wanted not only more quality, but also availability of services from a cel/ular phone. This originated the use of W AP technology. Focusing this study in Brazilian market, WAP technology was announced as the responsible for bringing the Internet used in conventional computers directly to cellular phones. However, many problems related to handling and cost of this technology had shown clear disadvantages of the Internet in cel/ular phones in comparison to the conventional Internet. It turned WAP technology afailure of criticism in Brazil. This dissertation tries to prove the failure of 1 st version of WAP technology - WAP l. O - and the participation of the business-oriented models used in the fall of this technology in Brazilian market of cellular telephony.

NASCIMENTO, Karla Angélca Silva do. MC-Learning: práticas colaborativas na escola com o suporte da tecnologia móvel. 2016. 256f. - Tese (Doutorado) – Universidade Federal do Ceará, Programa de Pós-graduação em Educação Brasileira, Fortaleza (CE), 2016. / Submitted by Jackeline Costa (jackelinde@gmail.com) on 2016-12-07T13:18:29Z No. of bitstreams: 1 2016_tese_kasnascimento.pdf: 7298877 bytes, checksum: 42df00ca9550f181b262d971c7625ee9 (MD5) / Approved for entry into archive by Márcia Araújo (marcia_m_bezerra@yahoo.com.br) on 2016-12-08T12:07:48Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2016_tese_kasnascimento.pdf: 7298877 bytes, checksum: 42df00ca9550f181b262d971c7625ee9 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-12-08T12:07:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2016_tese_kasnascimento.pdf: 7298877 bytes, checksum: 42df00ca9550f181b262d971c7625ee9 (MD5) Previous issue date: 2016 / This research aims to analyze the use of mobile devices in a collaborative learning experience between a teacher and her students of the 7th grade of the elementary school. For this purpose, it tries to understand how these devices are able to promote collaborative production in and beyond the school and in which learning contexts they can be incorporated. The study presents as the teaching activities influenced the development of a pedagogical project linking curriculum content, mobile technologies and real experiences in the community. This research also investigates the teaching practice supported by these technologies, their ownership, planning, integration of activities and challenges faced throughout the process. The practices of a science teacher for the development of an educational project with a group of students from the 7th grade of elementary school in a public school of the state of Ceará, Brazil, were investigated. The collection instruments used were semi-structured interviews and observations from classes and field diary. As methodological procedures it was chosen a qualitative approach to the use of action research, involving the collaborative work of a teacher who was interested in contributing to the immediate resolution of practical concerns. Elements of the Strauss and Corbin (2008) theory were used for data analysis. The results are presented in two macro-categories, Teaching Practice Supported by Mobile Devices and Mobile Collaborative Learning, linked to the theoretical framework. From the commonalities among them and because of the research objectives, examined categories emerged from the group of concepts abstracted from the literature according to the explanatory more abstract terms. The speeches of the interviewee, the records of the observations from classes and the field diary were analyzed and coded by checking sentence by sentence comparing the properties and the essential dimensions of the event, combining the similarities. Thus, the subcategories originated from these analyzes were related to interest categories of this research. The results indicate that the elements that support Mobile Collaborative Learning, from the teaching practice supported by mobile devices, recognize the importance of the teacher as motivator, mediating and involving students in discussions on the topics studied in different learning contexts. The research is distinguished from other ones because it investigates how a teacher and her students appropriated mobile applications and devices to perform collaborative actions inside and outside the classroom in different learning situations. Other results show that it is possible to work with different devices, operating systems and applications, as long as the teacher is prepared to use the curriculum content in an integrated and coordinated manner in formal, non-formal and informal contexts. However, investments in teacher training, equipment maintenance and wireless Internet connection are necessary to integrate these technologies to school activities. Besides, it is necessary to make more flexible learning activities, both in planning and in implementation, and rethink public policies in order to encourage and foster the use of mobile devices in school, especially those belonging to the students. / A presente pesquisa tem como objetivo analisar o uso de dispositivos móveis em uma experiência de aprendizagem colaborativa entre uma professora e sua turma de alunos do 7º ano do Ensino Fundamental. Para isso, busca compreender como esses dispositivos podem promover a produção colaborativa na e além da escola e em quais contextos de aprendizagem podem ser incorporados. O estudo apresenta como a ação docente influenciou o desenvolvimento de um projeto pedagógico, articulando conteúdo curricular, tecnologias móveis e situações reais vividas na comunidade. Esta pesquisa também investiga a mediação docente com apoio dessas tecnologias, sua apropriação, o planejamento, a inserção das atividades e os desafios enfrentados durante todo o processo. Foi investigada a prática de uma professora de Ciências durante o desenvolvimento de um projeto pedagógico com sua turma de alunos do 7º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública cearense. No que se refere aos instrumentos de coleta, foram utilizadas entrevistas, observações das aulas e diário de campo. Nos procedimentos metodológicos, optou-se por uma abordagem qualitativa com o emprego da pesquisa-ação, envolvendo o trabalho colaborativo de uma professora interessada em contribuir com a resolução imediata de preocupações práticas. Para análise dos dados, foram utilizados elementos da teoria de Strauss e Corbin (2008). Os resultados estão apresentados em duas macrocategorias Prática Docente Apoiada por Dispositivos Móveis e Aprendizagem Colaborativa Móvel, vinculadas ao referencial teórico. A partir dos aspectos comuns entre elas e devido aos objetivos da pesquisa, as categorias examinadas surgiram do grupo de conceitos abstraídos da literatura de acordo com os termos explicativos mais abstratos. As falas da entrevistada, os registros das observações das aulas e o diário de campo foram analisados e codificados por meio da verificação frase por frase comparando as propriedades e as dimensões essenciais ao evento, aliando semelhanças. Assim, as subcategorias originadas dessas análises foram relacionadas às categorias de interesse dessa pesquisa. Os resultados indicam que os elementos que subsidiam a Aprendizagem Colaborativa Móvel, a partir da prática docente apoiada por dispositivos móveis, reconhecem a importância do professor como agente motivador, mediando e envolvendo os alunos nas discussões sobre os temas estudados em diferentes contextos de aprendizagem. A pesquisa se diferencia dos demais estudos ao investigar a maneira como uma professora e sua turma de alunos se apropriaram dos aplicativos e dispositivos móveis para realização de ações colaborativas dentro e fora da sala de aula em diferentes situações de aprendizagem. Outros resultados mostram que é possível trabalhar com diferentes dispositivos, sistemas operacionais e aplicativos, desde que o professor esteja preparado para trabalhar os conteúdos curriculares de maneira integrada e coordenada em contextos formais, não formais e informais. Porém, para que essas tecnologias se integrem às atividades escolares são necessários investimentos na formação docente, na manutenção dos equipamentos e na conexão de Internet sem fio. Além disso, é preciso tornar as atividades curriculares mais flexíveis, tanto ao planejamento quanto à execução, bem como repensar políticas públicas que encorajam e incentivem a utilização dos dispositivos móveis na escola, especialmente aqueles de uso próprio dos alunos.

CORREIA, Márcio André Souto. Avaliação de features de localização para autenticação transparente e contínua: processo e estudo de caso. 2016. 101 f. Dissertação (Mestrado em Ciência da Computação)-Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, 2016. / Submitted by Jonatas Martins (jonatasmartins@lia.ufc.br) on 2017-11-14T17:15:39Z No. of bitstreams: 1 2016_dis_mascorreia.pdf: 1250224 bytes, checksum: e116420857bde4386e80cb11b4be2bf7 (MD5) / Approved for entry into archive by Jairo Viana (jairo@ufc.br) on 2017-11-14T20:41:42Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2016_dis_mascorreia.pdf: 1250224 bytes, checksum: e116420857bde4386e80cb11b4be2bf7 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-11-14T20:41:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2016_dis_mascorreia.pdf: 1250224 bytes, checksum: e116420857bde4386e80cb11b4be2bf7 (MD5) Previous issue date: 2016 / Given today’s growing number of devices around users, and, at the same time, their faster and frequent interactions with these devices, new security mechanisms have emerged aiming at reducing the time spent by users with authentication as well as raising the security level related to identity verification. In this sense, there are several proposals in the literature with transparent and continuous authentication mechanisms that combine biometric data retrieved from actions that users already do while using mobile devices (e.g. location, screen touch, keystroke, gait, voice, among others). In the literature review performed in this work were found nine proposals that use outdoor location and merge other kinds of biometric features as input to their proposed authentication mechanism. These proposals have in common not only the use of outdoor location but they also fail to evaluate properly each biometric features set individually. Therefore, this work provides a new process for evaluation of biometric features by adapting guidelines of machine learning to perform experiments based on a statistical methodology. This is important to know how the mechanism works, which allows the identification and reuse of features extraction techniques that provide the best performance. Moreover, this process is also used in this work to evaluate and compare the outdoor location features identified in literature. For this evaluation, experiments were conducted with three classification algorithms (C4.5, SVM, and Naive Bayes) available in the WEKA machine learning environment and four datasets, two of which are public (Geolife and MIT Reality). Besides that, twelve measures were collected, being nine efficacy and three efficiency measures. In the analysis of the experimental results, significant variations were found in accuracy, CPU time, and memory regarding all evaluated scenarios. With these results, this work provides evidence of the viability of the proposed process and guides the choice of outdoor location features and learning algorithms that provide better performance for constructing transparent and continuous authentication mechanisms. / Com um número cada vez maior de dispositivos ao redor dos usuários e, ao mesmo tempo, aplicações que demandam interações mais rápidas e frequentes com esses equipamentos, novos mecanismos buscam reduzir o tempo gasto pelos usuários com autenticação e aumentar o nível de segurança relacionado com a verificação de identidade. Nesse sentido, existem várias propostas na literatura com mecanismos de autenticação transparente e contínua que combinam dados biométricos obtidos a partir de ações que os usuários já realizam enquanto usam os dispositivos móveis (e.g. localização, toque na tela, digitação, marcha, voz, entre outras). Na revisão da literatura realizada neste trabalho, foram encontradas nove propostas que usam a localização outdoor do usuário combinada com outros tipos de features biométricas como entrada para o mecanismo de autenticação proposto. Essas propostas têm em comum não só o uso da localização outdoor, mas também o fato de não conseguirem avaliar de maneira adequada cada conjunto de features individualmente. Sendo assim, este trabalho tem como objetivo propor um processo de avaliação de features biométricas, adaptando diretrizes de aprendizado de máquina, para realização de experimentos com base em uma metodologia estatística. Esse processo de avaliação é importante para a completa compreensão do funcionamento do mecanismo proposto, o que permite a identificação e o reuso das técnicas de extração de features que oferecem melhor desempenho. Além disso, um estudo de caso usando o processo é realizado para a avaliação e a comparação das features de localização outdoor identificadas na literatura. Nessa avaliação foram realizados experimentos com três algoritmos de classificação (C4.5, SVM e Naive Bayes) disponíveis no ambiente de aprendizado de máquina WEKA e quatro conjuntos de dados, sendo dois deles públicos (Geolife e MIT Reality). Foram também coletadas doze medidas, sendo nove delas de eficácia e três de eficiência. A análise dos resultados dos experimentos mostrou variações significativas na acurácia, uso de CPU e memória, considerando todos os cenários avaliados. Com esses resultados, este trabalho fornece evidências sobre a viabilidade do processo proposto, produzindo resultados para guiar a escolha de features de localização outdoor e algoritmos de aprendizado que oferecem melhor desempenho para a construção de mecanismos de autenticação transparente e contínua.

A grande popularidade dos dispositivos móveis que provêm acesso ubíquo à Internet de banda larga, através de redes de rádio, e o volume de tráfego gerado por estes dispositivos estão aumentando a cada ano. Além disso, vem ampliando consideravelmente a frequência com que usuários de dispositivos móveis estão usando serviços baseados na Web. Alguns destes usuários podem estar acessando serviços que precisam de transmissão contínua como, por exemplo, vídeos interativos, outros podem estar apenas lendo e-mails, o que não exige um fluxo contínuo de dados. Mais do que isso, usuários com altos níveis de sinal podem atingir melhores taxas de transferência do que os com níveis menores. Portanto, encontrar a melhor relação entre os usuários que estão acessando serviços sensíveis ao atraso e aqueles que maximizam a taxa de transferência, e ainda ser justo na transmissão, é um relevante desafio para o escalonamento dos recursos de uma rede sem fio. Embora as pesquisas de escalonamento de recursos em redes sem fio tenham evoluído neste sentido, o recente aumento do volume de tráfego mencionado pode levar a uma sobrecarga no sistema, comprometendo o escalonamento. A fim de enfrentar estes desafios, o Orthogonal Frequency Division Multiple Access (OFDMA), tecnologia fundamental para o acesso múltiplo em redes de quarta geração, tem sido considerado também para ser utilizado na próxima geração de rádios móveis. Para implementar um serviço efetivo aos usuários, requisitos, tais como, altas taxas de transferência, tolerância baixa ao atraso, minimização da perda de pacotes e maximização da justiça no escalonamento, devem somar-se à característica, de alta densidade de usuários, que surgiu após o advento da popularização dos dispositivos móveis. Portanto, novas estratégias de escalonamento devem ser idealizadas. Nesta dissertação, deu-se um passo além na proposição de um escalonador para as redes móveis de próxima geração, que busca melhorar a relação entre taxa de transferência e atraso, consequentemente, levando a maiores índices de justiça no escalonamento resultante. O escalonador foi especialmente desenvolvido para lidar com altas densidades de usuários, inerentes às redes modernas, e as redes LTE foram utilizadas como caso de estudo. Desta forma, um novo escalonador ótimo que considera provisão dos requisitos acima mencionados, é modelado. Além disso, uma nova heurística parametrizável, baseada na qualidade do canal do usuário, no atraso permitido por cada serviço e na justiça do escalonamento é proposta, a fim de lidar com cenários sobrecarregados. Resultados demonstram que a abordagem de escalonamento proposta leva a uma taxa de transferência apenas 7,5% menor que os valores ótimos, com 25% a menos de perda de pacotes em cenários sobrecarregados. O modelo também garante que o escalonamento resultante seja pelo menos 0,91 na escala do índice de justiça de Jain. Finalmente, os resultados mostram uma melhor relação entre a eficiência espectral e as métricas de QoS. / The huge popularity of mobile devices that provides a ubiquitous Internet broadband access via radio networks and the volume of traffic generated by these devices in the base stations are increasing every year. Furthermore, the frequency which, mobile users are using web-based services, is increasing, requiring high transfer rates such as transmission of interactive videos. These factors have become the main challenges for the scheduling of radio resources. In order to meet these challenges, the Orthogonal Frequency Division Multiple Access (OFDMA), a key technology for multiple access in fourth generation networks, has also been considered for use in next-generation mobile radios. To implement an effective service to users, requirements such as high transfer rates, lower delay tolerance, minimum packet loss and maximum scheduling fairness, should be added to the requirements that emerged after the advent of the popularity of mobile devices. Therefore, new scheduling strategies should be projected. Despite efforts to solve the downlink (DL) scheduling problem on wireless networks, we are not aware of previous attempts that have addressed the above requirements in a single strategy. In this thesis, we took a step further in this direction and still considering the high densities in small cells inherent in modern networks. In additional, we address the radio DL resource scheduling problem for multiple users using LTE networks as a case study. A new optimal scheduler is modeled regarding Quality of Service (QoS) provisioning. In addition, a parameterized heuristic based on user channel quality and service delay is proposed to reach scheduling solutions for overbooked scenarios. Results demonstrate that the proposed scheduling approaches led to a throughput of 7.5% lower than the optimal ones and 25% lower packet losses in overloaded scenarios. Our model also ensures that the resultant scheduling is at least as fair as 0.91 in Jain fairness index. Additionally, the obtained results show a reasonable trade-off between spectral efficiency and QoS metrics.