Hur kan jag skapa ett nytt säkert sätt för att hantera din medicin? I Sverige så är det 50% av alla patienter som tar sina mediciner på fel sätt. Detta leder till att patienterna får försämrade behandlingsresultat och att Sveriges sjukvård och sjukhus förlorar mycket pengar på att behandla de patienter som kommer till akuten på grund av felmedicinering. Målet med det här projektet är att skapa något som hjälper patienterna att komma ihåg att ta deras medicner och även hur de ska göra det. För att minska felmedicineringen så att patienterna kan leva ett bra liv även om de hanterar många mediciner vare dag. Resultatet är ett modulsystem med två produkter som förvarar och systematiserar medicin för patienter. Den första produkten är lådor som varierar i olika storlekar beroende på vilken medicin som ska förvaras. Lådorna varierar i höjd, men annars har de samma proportioner. Den andra produkten är en pillerdosa. I den här produkten lägger patienten över de piller så de kan få hjälp med att komma ihåg och systematisera dem. På pillerdosan sitter ett larm som hjälper patienten att komma ihåg vilken medicin som ska tas. Även hur patienten ska ta dem och när de ska bli tagna.

AD/HD har blivit ett kontroversiellt och omdiskuterat ämne av flera anledningar, som behandling med centralstimulerande medel och att symtom är diffusa och svåretiketterade. Svensk forskning kring missbruk och diversion av medicinerna saknas i princip helt och de diagnosinstrument som används är otillräckligt utvärderade. Syftet med uppsatsen är att ge en god bild av det internationella forskningsläget inom området samt att visa vilken bild samtal på internetforum ger av olika problem och dilemman rörande diagnosen AD/HD och medicinering, främst ur missbrukssynpunkt. En forumtråd på Flashback om AD/HD-mediciner har studerats och bearbetats med hjälp av innehållsanalys. Man kan konstatera att forskningsresultat varierar relativt stort mellan studier och att forskare har olika tolkningsramar. Detta speglas i viss mån av internetkommunikationerna som också visar upp ett brett spektrum av attityder, åsikter och beteenden. Metoder för att få ut bästa ruseffekt ur  mediciner är möjligen mer kreativa än forskare föreställer sig. Forskningsresultat rörande olika mediciners missbrukspotential och tillgänglighet stöds i viss mån av Flashbackdiskurserna. AD/HD som koncept och rutiner kring diagnostisering och behandling ger upphov till många dilemman ur både medicinsk, social och samhällelig synvinkel.

Inledning ADHD är en neuropsykiatrisk störning som tillhör spektret av neuro-kognitiva funktionsstörningar och den ökar risken för att hamna i kriminalitet senare. Individer med denna störning kan vara inkapabla att styra sina impulser vilket gör att individerna med problematiken inte har ett funktionellt konsekvenstänk. ADHD är också något som ökar risken för missbruk och destruktivt beteende. Metod En litteraturöversikt med tio vetenskapliga artiklar användes i studien för grunden till resultatet. Artiklarna granskades och bearbetades för att få en så stark tillförlitlighet som möjligt. Databasen som användes var Pubmed och träffarna enligt sökorden var många men de slutligt inkluderade studierna valdes ut noggrant utifrån avgränsning av syften samt relevansen för det valda området. Syfte Litteraturstudiens syfte var att ta reda på kopplingen mellan diagnosen ADHD samt risken för kriminellt beteende senare i livet. Resultat Diagnosen ADHD uppvisade ett tydligt samband med senare missbruksproblematik och personer med denna diagnos hade klart oftare tvångsvårdats under sin barndom eller ungdom och hade även under sitt liv suttit oftare än andra i fängelse på grund av kriminella gärningar och hade fler rubriceringar i brottsartiklarna. De ungdomar med ADHD och utvecklat missbruk hade presterat sämre på prov och tester i skolan och visat sämre kognitiva resultat än de ungdomar som inte hade diagnosen ADHD. Diskussion Tydliga resultat var gemensamma för många av de valda artiklarna då det fanns ett tydligt samband mellan diagnosticerad ADHD och kriminellt beteende senare i livet. Flera av artiklarna tar upp att ungdomar med diagnosen ADHD har uppenbara problem i skolgången och att detta i sin tur leder till utanförskap samt dålig social anpassning. / Introduction ADHD is a neuropsychiatric disorder belonging to the spectrum of neuro-cognitive functional that increases the risk of getting into crime later in life. Individuals with the disorder may be incapable of controlling their impulses, which means that the individuals with the problem is not capable of evaluating consequences of his/her behavior. ADHD is also something that increases the risk of becoming a victim of abuse and destructive behavior Method A literature review with 10 knowledge-based articles was used in the study for the basis of the result. The articles were reviewed and processed to obtain as strong a reliability as possible. The database launched was Pubmed which gave many hits according to the keywords but the included studies were carefully selected based on the delimitation by the aim of the study and the relevance of the chosen area. Purpose The aim of the work was to explore the connection between the diagnosis of ADHD and subsequent risk of criminal behavior. Results Adolescents diagnosed with ADHD showed a clear increased risk of developing addiction problems. The ADHD symptoms had often become more difficult during childhood or adolescence and persons with ADHD were also more probably imprisoned as adults. The most common drugs that were used by the individuals with ADHD and had developed addiction were stimulants such as alcohol and benzodiazepines. The adolescents with ADHD and developed addiction had performed significantly poorer in tests and in school and showed poorer results than those who had not diagnosed ADHD Discussion Clear results were common to many of the selected articles as there was a clear correlation between ADHD and risk of becoming a victim of abuse and subsequent criminal behavior. Several of the articles mention that young people with the diagnosis of ADHD have obvious problems in gaining education and that this in turn leads to exclusion and poor social adaptation