Cette thèse est un travail sur les dispositifs sociotechniques de communication. A partir de l’observation des pratiques médiatiques des adolescents et plus particulièrement, de leurs productions énonciatives sur deux supports, que sont les blogs et les journaux collégiens et lycéens, l’analyse comparative de la matérialité langagière a permis d’aborder ce corpus d’énoncés avec une démarche scientifique. C’est le thème de l’amour qui a été retenu comme fédérateur pour aborder les productions de jeunes. Notre analyse a fait émerger certains points de convergence entre les deux dispositifs, traduisant la présence de pratiques discursives communes à cette génération, mais elle a également mis en avant des variantes au niveau des conditions discursives, permettant ainsi d’aborder les pratiques communicationnelles spécifiques à chaque situation de communication de communication, en fonction des contraintes et des possibilités offertes par les différents supports. Une première partie de l’analyse vise à aborder les énoncés à partir des thématiques et des genres de textes privilégiés sur chacun des dispositifs. La seconde partie traite plus en détails des spécificités énonciatives, par le biais de l’analyse des configurations actantielles et des modalités énonciatives. Ainsi, le journal est un dispositif relevant d’un contexte institutionnalisé,inspiré par des modèles traditionnels, mais également par une volonté d’originalité et une dimension communautaire visant à renforcer les liens au sein de la collectivité scolaire. Le blog, pour sa part, est un espace ouvert, offrant une liberté de publication, favorisant l’émergence de discours plus individualisés,interactifs et centrés sur l’expérience personnelle du bloggeur. Entre expression semi-publique et privée,les blogs, en tant qu’espaces personnels servent la construction identitaire et l’expression personnelle des jeunes. Pour finir, notre travail met en avant les pratiques effectives des jeunes à propos de la lecture et de l’écriture, plus ou moins éloignées des formes traditionnelles et du modèle scolaire, mais qui attestent bien de leur volonté d’expression et de médiatisation de leurs discours. / This thesis is about sociological and technical devices of communication. From the observation of mediatics practices from teenagers, and more specifically their enunciatives productions on two different devices, represented by blogs and newspapers produced at school, the comparison of language materiality enabled us to approach this corpus of utterances with a scientific process. The theme of love was retained as the more unifying to rally both devices and take an interest about teenagers’ productions. Our analyze made up some convergence points between these devices, reflecting the existence of discursive practices specific to teenagers, but it also rose some differences in terms of discursive conditions, enabling to approach the communicative specific practices related to each situation, according to the constrains and possibilities offered by each device. The first part of analyze was dealing with speeches in terms of thematic and genre to see which kind was privileged on which device. The second part of analyze is more centered on enunciative specificities, by the analyze of acting configurations and enunciatives modalities.Thus, the newspaper is a device under institutional context, inspired by traditional models but also by awill of originality and a community dimension in order to strengthening ties between scholar collectivity. Blogs is a more opened space, giving the freedom of publication and privileging more individual discourses, more interactive, and more centered on blogger’s self-experience. Between semi-public and semi-private expression, the blog, as a personal space, helps identity and personal construction of teenagers.To conclude, our work highlights efficient practices of writing and reading from teenagers, more or less distant from traditional and scholar model, but which proves their willingness of expressing and spreading their discourses.

Cette recherche a pour objet de déterminer et de qualifier les interactions observables entre l'homme et les ordinateurs, considérés comme des machines numériques dotées d'interfaces à modalités sensibles. Elle éclaire, en les approfondissant, les concepts de virtualité, de multisensorialité et d'interactivité avant d'expliciter l'intérêt, voire l'appétence, suscitée par les Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication (NTIC). Le travail, qui a pour cadre les représentations collectives, analyse la titrologie du quotidien " Le monde " pendant cinq ans, des enquêtes par questionnaires, des entretiens semi-directifs et des observations participantes filmées. Il prend en compte la part de socialité dans les processus décisionnels observables lors de l'utilisation des ordinateurs en réseau ou non. Un échantillon de dix-sept sujets est notamment constitué pour être soumis à une observation éthologique, selon une méthodologie segmentée en trois phases. Dans un premier temps, un entretien d'observation permet d'appréhender, à l'aide du support verbal, les positionnements individuels liés aux TIC. Retranscrits et analysés avec le logiciel Alceste, les corpus recueillis déterminent l'élaboration, entre autres, de quatre classes d'utilisateurs. Ensuite, l'observation filmée des pratiques, d'abord commentées par le sujet en présence du chercheur, puis en situation solitaire, met en évidence l'importance des modalités sensibles et des proxémies comme facteurs de comportements spécifiques. Ces derniers sont rapprochés des conduites observées chez 24 jeunes sujets, âgés de 3 à 6 ans dans un jardin d'enfants. Cette démarche multidisciplinaire souligne l'intérêt d'un rapprochement entre SHS, sciences de l'information et de la communication, approches éducatives et éthologie sociale.

L'étude présentée se fonde sur l'examen de plus de 160 000 ossements animaux provenant de 23 occupations du second âge du Fer de la région Auvergne. Ces ensembles, qui représentent différents contextes archéologiques (fermes, habitat aristocratique, agglomérations, oppida, zones cultuelles et funéraires), permettent ainsi d'aborder les problématiques propres à l'élevage des animaux et à l'utilisation qu'il en est faite dans la sphère domestique, artisanale et sacrée, par l'analyse des mobiliers archéologiques. Cette étude a pour objectif de rendre compte de l'implication de l'animal dans le fonctionnement de la société gauloise.Ce travail s'est attaché à replacer les données dans leur contexte chronologique, celui de la Gaule laténienne et augustéenne (entre le Ve s. av. J.-C. et le Ier s. de notre ère), et géographique, le territoire des Arvernes ; tout particulièrement le bassin de Clermont-Ferrand et la Grande Limagne d'Auvergne.

L'étude du système verbal du tibétain littéraire présente un intérêt typologique à plus d'un titre. D'une part, elle permet d'observer l'évolution du système verbal, notamment les constructions avec un auxiliaire et les connecteurs verbaux, sur une période de plus de mille ans. Cette langue classique a l'avantage d'avoir quasiment préservé la même orthographe au cours de cette très longue période. J'ai choisi de me concentrer sur la période du quinzième siècle en choisissant pour corpus principal une œuvre très célèbre : la biographie de Milarépa. J'ai ensuite comparé le système verbal de cette période avec le tibétain littéraire contemporain. La principale raison qui a motivé cette étude, est l'émergence en tibétain moyen d'un système d'auxiliaires indiquant l'évidentialité, c'est-à-dire la grammaticalisation de la source épistémologique et de l'accès à l'information. Le tibétain est la seule langue littéraire d'Asie ayant une grande ancienneté qui ait développé un système verbal évidentiel complexe. Outre l'étude de la sémantique grammaticale, la deuxième motivation à l'origine de cette étude est la syntaxe des constructions avec un auxiliaire et des connecteurs du tibétain moyen et leur évolution en tibétain littéraire contemporain. Les données du tibétain littéraire et les analyses synchronique et diachronique sont susceptibles d'apporter une contribution à la typologie aussi bien en ce qui concerne l'évidentialité et les modalités épistémiques qu'en ce qui concerne la syntaxe des auxiliaires et des connecteurs.

La présente étude, consacrée au droit international de l’environnement dans le cadre du système juridique angolais, s’intéresse à l’élaboration, l’introduction, ainsi qu’aux conditions d’application du droit international de l’environnement dans l’ordre juridique angolais. Après avoir analysé tant les modalités que les obstacles qui se posent à l’ouverture de l’Angola au droit international conventionnel de l’environnement, l’étude interroge l’effectivité et la pertinence des dispositifs internationaux et nationaux mis en œuvre pour assurer l’application du droit international de l’environnement dans ce pays et définir un régime de responsabilité adéquat pour assurer la réparation des dommages causés à l’environnement. / This study, devoted to the international law of the environment within the Angolan legal system, is interested in the development, the introduction, as well as the conditions of application of the international law of the environment into the Angolan legal order. After reviewing both the terms and the obstacles facing the opening of Angola to conventional international law of the environment, the study questions the effectiveness and the relevance of international and national features implemented to ensure the international environmental law enforcement in this country and to set an appropriate liability regime, in order to ensure the repair of damage to the environment.

Les systèmes de fusion d’informations permettent de combiner des données issues de différentes sources d’informations tout en tenant compte de leur qualité. La combinaison de données issues de sources hétérogènes permet de profiter de la complémentarité des données et donc d’avoir potentiellement des performances plus élevées que celles obtenues en utilisant une seule source d’informations. L’utilisation de ces systèmes s’avère intéressante dans le cadre de la reconnaissance d’espèces d’arbres à travers la fusion d’informations issues de deux modalités : les feuilles et les écorces.Une seule modalité représente éventuellement différentes sources d’informations décrivant chacune une des caractéristiques les plus pertinentes. Ceci permet de reproduire la stratégie adoptée par les botanistes qui se basent sur ces même critères lors de la reconnaissance. L’adoption de cette stratégie entre dans la mise en valeur de l’aspect éducatif. Dans ce cadre, un système de fusion est envisageable afin de combiner les données issues d’une même modalité ainsi que les différentes modalités disponibles. Dans le contexte de la reconnaissance d’espèces d’arbres, il s’agit d’un problème réel où les photos des feuilles et des écorces sont prises en milieu naturel. Le traitement de ce type de données est compliqué vue leurs spécificités dues d’une part à la nature des objets à reconnaître (âge, similarité inter-espèces et variabilité intra-espèce) et d’autre part à l’environnement.Des erreurs peuvent s’accumuler tout au long du processus précédant la fusion. L’intérêt de la fusion est de prendre en compte toutes les imperfections pouvant entacher les données disponibles et essayer de bien les modéliser. La fusion est d’autant plus efficace que les données sont bien modélisées. La théorie des fonctions de croyance représente l’un des cadres théoriques les plus aptes à gérer et représenter l’incertitude, l’imprécision, le conflit, etc. Cette théorie tire son importance de sa richesse en termes d’outils permettant de gérer les différentes sources d’imperfections ainsi que les spécificités des données disponibles. Dans le cadre de cette théorie, il est possible de modéliser les données à travers la construction de fonctions de masse. Il est également possible de gérer la complexité calculatoire grâce aux approximations permettant de réduire le nombre d’éléments focaux. Le conflit étant l’une des sources d’imperfections les plus présentes, peut être traité à travers la sélection de la règle de combinaison la mieux adaptée.En fusionnant des sources d’informations ayant des degrés de fiabilité différents, il est possible que la source la moins fiable affecte les données issues de la source la plus fiable. Une des solutions pour ce problème est de chercher à améliorer les performances de la source la moins fiable. Ainsi, en la fusionnant avec d’autres sources, elle apportera des informations utiles et contribuera à son tour à l’amélioration des performances du système de fusion. L’amélioration des performances d’une source d’informations peut s’effectuer à travers la correction des fonctions de masse. Dans ce cadre, la correction peut se faire en se basant sur des mesures de la pertinence ou de la sincérité de la source étudiée. Les matrices de confusion présentent une source de données à partir desquelles des méta-connaissances caractérisant l’état d’une source peuvent être extraites.Dans ce manuscrit, le système de fusion proposé est un système de fusion hiérarchique mis en place dans le cadre de la théorie des fonctions de croyance. Il permet de fusionner les données issues des feuilles et des écorces et propose à l’utilisateur une liste des espèces les plus probables tout en respectant l’objectif éducatif de l’application. La complexité calculatoire de ce système de fusion est assez réduite permettant, à long termes, d’implémenter l’application sur un Smart-phone. / Information fusion systems allow the combination of data issued from different sources of information while considering their quality. Combining data from heterogeneous sources makes it possible to take advantage of the complementarity of the data and thus potentially have higher performances than those obtained when using a single source of information.The use of these systems is interesting in the context of tree species recognition through the fusion of information issued from two modalities : leaves and barks. A single modality may represent different sources of information, each describing one of its most relevant characteristics. This makes it possible to reproduce the strategy adopted by botanists who base themselves on these same criteria. The adoption of this strategy is part of the enhancement of the educational aspect. In this context, a merger system is conceivable in order to combine the data issued from one modality as well as the data issued from different modalities. In the context of tree species recognition, we treat a real problem since the photos of leaves and bark are taken in the natural environment. The processing of this type of data is complicated because of their specificities due firstly to the nature of the objects to be recognized (age, inter-species similarity and intra-species variability) and secondly to the environment.Errors can be accumulated during the pre-fusion process. The merit of the fusion is to take into account all the imperfections that can taint the available data and try to model them well. The fusion is more effective if the data is well modeled. The theory of belief functions represents one of the best theoretical frameworks able to manage and represent uncertainty, inaccuracy, conflict, etc. This theory is important because of its wealth of tools to manage the various sources of imperfections as well as the specificities of the available data. In the framework of this theory, it is possible to model the data through the construction of mass functions. It is also possible to manage the computational complexity thanks to the approximations allowing to reduce the number of focal elements. Conflict being one of the most present sources of imperfections, can be dealt through the selection of the best combination rule.By merging sources of information with different degrees of reliability, it is possible that the least reliable source affects the data issued from the most reliable one. One of the solutions for this problem is to try to improve the performances of the least reliable source. Thus, by merging with other sources, it will provide useful information and will in turn contribute in improving the performance of the fusion system.The performance improvement of an information source can be effected through the correction of mass functions. In this context, the correction can be made based on measures of the relevance or sincerity of the studied source. The confusion matrices present a data source from which meta-knowledge characterizing the state of a source can be extracted. In this manuscript, the proposed fusion system is a hierarchical fusion system set up within the framework of belief function theory. It allows to merge data from leaves and barks and provides the user with a list of the most likely species while respecting the educational purpose of the application. The computational complexity of this fusion system is quite small allowing, in the long term, to implement the application on a Smart-phone.

Malgré les avancées technologiques, l’écriture manuscrite continue d’être une habileté hautement sollicitée dans le cadre scolaire et constitue en partie les bases d’une intégration et d’une participation à une vie communautaire réussie. A ce jour, l’étude de l’écriture manuscrite chez des personnes porteuses de trisomie 21 (T21) reste un domaine peu abordé par la communauté scientifique. L’objectif de cette recherche est d’étudier les habiletés d’écriture chez des enfants et adultes T21 comparativement à la population typique de même âge de développement et âge chronologique. Une tâche de copie de texte et l’écriture de lettres isolées sur une tablette graphique mettent en évidence une similarité des capacités d’écriture entre le groupe T21 et le groupe d’enfants typiques de même âge de développement. Différents facteurs individuels influençant l’écriture sont également mis en évidence parmi la coordination de la motricité fine et le contrôle visuo-moteur dans la population T21. Enfin, la présentation de lettres selon différentes modalités induit une amélioration de la fluidité et de la trajectoire d’écriture lors d’une présentation visuelle du tracé et d’instructions verbales. L’ensemble des résultats va dans le sens de l’hypothèse d’un retard de développement ne mettant pas en évidence de déficit spécifique dans la population T21. Nos résultats suggèrent de s’intéresser à l’impact de rééducations ciblées sur la coordination motrice fine et l’intégration visuo-motrice et d’un entraînement visuel et verbal pour tenter d’améliorer la trace écrite ainsi que l’exécution des mouvements d’écriture chez les personnes T21. / Despite technological advances, handwriting continues to be a highly solicited skill in the school setting and constitutes, in part, the basis of successful integration and participation in community life. To this day, the study of handwriting in people with Down syndrome (DS) remains a field of study that is not well addressed by the scientific community. The objective of the current research is therefore to study writing skills in children and adults with DS compared to mental-age-matched and chronological-age-matched typically developing population. A task of copying text and writing single cursive letters on a graphics tablet reveal similar handwriting capacities between the DS group and the group of typical children of the same developmental age. Different individual factors influencing writing are also highlighted among fine motor skill and visuo-motor control in the DS population. Finally, letters presentation in different modalities shows evidence of improvement of letter writing in fluidity and trajectory through visualization of tracing and verbal instructions. Overall, the results are consistent with the hypothesis of a developmental delay and do not underline in the DS population. Our results encourage further investigation into the impact of tasks that lend themselves to fine motor skill and visuo-motor control and also training on the trajectory of writing with the aid of visual and verbal cues in order to attempt to improvement of quality and speed of writing as well as movement execution involved in writing in persons with DS.

Cette recherche de thèse porte sur les liens entre addiction à internet, facteurs prédisposant, et modalités d’utilisation d’internet. Sur la base d’une approche transactionnelle du stress, elle a pour objectif d’étudier la question de la gestion des émotions dans le rapport addictif des participants à ce média, ainsi que les liens entre l’addiction à internet et les différentes modalités d’utilisation d’internet selon le genre. Avec une approche quantitative, nos hypothèses visent tout d’abord à mettre en évidence que l’alexithymie, l’anhédonie, l’empathie, la dépression et anxiété, certains styles de coping, le stress, et les stresseurs sont des facteurs prédictifs de l’addiction à internet ; mais également que certaines modalités d’utilisation d’internet sont plus particulièrement associées à un usage addictif, et ce, différemment selon le genre. Dans une approche plus qualitative (approche des mondes lexicaux), nous étudierons ensuite les représentations que les sujets ont d’internet et du virtuel, selon qu’ils soient addictés à internet, non addictés, ou usagers à risque. La population étudiée est représentée par deux échantillons d’étudiants en première année d’université: un premier échantillon de 244 sujets (m=24.09 ans), et un second échantillon de 515 sujets (m=20 ans).Nos résultats montrent d’une part que l’alexithymie, l’empathie, la dépression, le coping « évitement avec pensée positive » et « autoaccusation », et le stress, sont des facteurs prédictifs de l’addiction à internet ; et d’autre part que si le chat, les sites sociaux, et le webmastering sont plus spécifiquement associés à l’addiction à internet, ces modalités d’utilisation diffèrent selon le genre. / The current study examines the association between internet addiction, predictive factors, and types of internet activities. Adopting transactional stress theory, our objectives are to study the question of emotions management in the participants’ addictive relationship to Internet, as well as links between internet addiction and the various modalities of internet use according to gender. With a quantitative approach, hypothesis aim first of all at bringing to light that alexithymia, anhédonia, empathy, depression and anxiety, some of coping styles, stress, and stressors are predictive factors of internet addiction ; but either than some of the internet use modalities are more particularly associated with an addictif usage, and this, differently according to gender. In a more qualitative approach (approach of the lexical worlds), we shall study then the subjects’ representations of internet and virtual, as they are internet addicts, non addicts, or potential addicts. The studied population is represented by two first-year university students' samples: the first sample is represented by 244 students (m=24.09 years old), and the second by 515 students (m=20 years old).Results support on one hand that alexithymia, empathy, depression, avoidant coping styles, and stress, are predictive factors of internet addiction ; and on the other hand that if chatting, networking sites, and webmastering are more specifically associated to the internet addiction, these modalities of use differ according to the gender.

Thèse numérisée par la Division de la gestion de documents et des archives de l'Université de Montréal.

Le processus de professionnalisation des infirmières en France semble se baser préférentiellement sur une professionnalisation par les savoirs et les activités. La professionnalisation des individus par la construction d'une identité professionnelle est peu interrogée. Adoptant un regard psychosocial, nous nous proposons dans ce travail d'appréhender le développement identitaire professionnel des étudiants infirmiers. La construction de l’identité professionnelle des étudiants infirmiers s’appuie d’une part sur l'élaboration et l'évolution des représentations socioprofessionnelles de la profession infirmière et d’autre part, dans les relations intergroupales et sur le processus de catégorisation sociale qu'adoptent les étudiants infirmiers tout au long de leur formation. Réalisée dans quatre Instituts de Formation de la région Aquitaine auprès d’étudiants en début et en fin de formation, l’enquête allie méthode quantitative et méthode qualitative en deux séquences : des entretiens de groupe restreint et naturel ont été effectués en début et en fin d’année scolaire ; un questionnaire a été administré en milieu d’année scolaire aux promotions dans leur totalité. Les résultats montrent une différence et une évolution dans les représentations socioprofessionnelles qu’ont les étudiants de leur future profession. Une distinction est repérée non seulement selon l’année de formation mais aussi selon l’IFSI d’origine. La catégorisation sociale inter IFSI montre une évolution dans les modalités de catégorisation selon les IFSI et peu de corrélation avec les années de formation. / The professionalization process of nurses in France seems to be preferentially based on knowledge and activities. The professionalization of individuals through the building up of a professional identity is hardly taken into account. In this study, we suggest to examine the professional identity development of nursing students from a psychosocial viewpoint. The building up of nursing students’ professional identity rests on the elaboration and development of socio-professional representations of the nursing profession on the one hand, and of cross-group relationships and the process of social categorization embraced by nursing students through their training on the other. Conducted among beginning and advanced students in four Training Institutes of the Aquitaine Region, this two-stage survey combines quantitative and qualitative methods: small, spontaneous group interviews were conducted at the beginning and end of the school year; the full student body was also given a questionnaire halfway through the school year. The results indicate differences and changes in the students’socio-professional representations of their future profession. Differences were observed not only depending on training level but also depending on the students’ home IFSI (Institut de Formation en Soins Infirmiers - Nursing Assistant Training Institute). The cross-ISFI social categorization reveals changes in categorization methods depending on the IFSI, and little correlation with training levels.