Tese (doutorado) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Centro de Ciências Humanas e Sociais, Programa de Pós Graduação em Museologia e Patrimônio, Rio de Janeiro, 2016. / Made available in DSpace on 2017-08-28T16:24:16Z (GMT). No. of bitstreams: 1 343743.pdf: 7489320 bytes, checksum: 65579a2bb9cee061ae1d80d33b27585d (MD5) Previous issue date: 2016 / Análise das obras de arte constituintes de dois museus da cidade de Florianópolis, Santa Catarina - Museu Hassis e Museu de Arqueologia e Etnologia Professor Oswaldo Rodrigues Cabral da Universidade Federal de Santa Catarina- que têm em sua coleção obras de um único artista, e a sua relação com a informação em arte, com o patrimônio e a memória da cidade. Os artistas estudados são, respectivamente, Hiedy de Assis Corrêa, conhecido como Hassis, e Franklin Joaquim Cascaes. As obras analisadas datam das décadas de 1960 a 1980. Foi traçado um panorama sobre as diferentes leituras de informação em arte, patrimônio e memória, a fim de fundamentar a análise das obras de arte. A metodologia desenvolveu-se em duas vertentes: pesquisa teórica voltada à memória, patrimônio e informação em arte, de abordagem sobretudo conceitual, recorrendo à revisão de literatura sobre o assunto; e pesquisa empírica e exploratória relativa às obras de arte das coleções dos museus selecionados. O conteúdo dos documentos pictóricos foi analisado a partir dos procedimentos metodológicos de Panofsky e relacionados à memória e patrimônio de Florianópolis. Panofsky desenvolveu um sistema que contempla tanto o valor informativo da imagem quanto seu valor documental e propõe três fases do método iconológico de análise das imagens: a descrição pré-iconográfica, a análise iconográfica e iconológica, e estas são observadas nesta tese. Conclui-se, a partir das análises desenvolvidas e dos resultados, que para os artistas estudados nesta pesquisa a memória se visualiza e se registra por meio de paisagens, cenas cotidianas, monumentos, manifestações culturais e religiosas de Florianópolis. Estão presentes nas obras dos artistas as modificações que estavam ocorrendo na cidade de Florianópolis durante as décadas de 1960 e 1980, com a especulação imobiliária e a perda das tradições locais. A pesquisa teórica sobre informação em arte, patrimônio e memória e a pesquisa empírica de análise da produção artística de Hassis e Cascaes permitiram, de forma articulada, conhecer a coleção dos dois Museus e as produções artísticas de Hassis e Cascaes. A contribuição desta pesquisa na manutenção da memória dos artistas e da história e cultura da Cidade pode converter-se em estratégias institucionais ou políticas públicas que estimulem e possibilitem a preservação do patrimônio de Florianópolis e dos seus artistas.<br> / Abstract : Analysis of art works of two museums located in the city of Florianopolis, Santa Catarina: Hassis Museum and Museum of Archaeology and Ethnology Professor Oswaldo Rodrigues Cabral at The Federal University of Santa Catarina. Both museums have in its collection works of a single artist, and its relationship with information on art and with the heritage and memory of the city. The artists studied are respectively Hiedy Corrêa de Assis, also known as Hassis, and Franklin Joaquim Cascaes. The works analyzed were produced between the 1960 s and 1980 s. An overview of the different readings of information on art, heritage and memory was outlined, in order to support the analysis of the works of art. The methodology was developed in two parts: theoretical research focused on memory, heritage and information on art, using mainly a conceptual approach, by means of literature review on the subject; and empirical and exploratory research on the works of art from the collections of nominated museums. The content of the pictorial documents was analyzed by the methodological procedures of Panofsky and related to memory and heritage of Florianopolis. Panofsky developed a system that includes both the value of information and the value of document of the image and suggests three phases of the iconological method of image analysis, which are observed in this thesis: the pre-iconographic description, the iconographic analysis and iconological analysis. We conclude from the analysis and results, that for the artists studied in this research, memory is seen and is recorded through the landscapes, the everyday scenes, the monuments and the cultural and religious manifestations of Florianópolis. The changes that were taking place in the city over the 1960 s and 1970 s due to real estate speculation and the loss of local traditions are present in the works of these artists. The theoretical research about information on art, heritage and memory, and the empirical research which analyzed the artistic production of Hassis and Cascaes allowed, pivotally, understanding the collection of both museums and the artistic productions of Hassis and Cascaes. The contribution of this research in maintaining the memory of the artists and the history and culture of the city can be converted into institutional strategies and public policies that encourage and enable the preservation of the heritage of Florianópolis and its artists.

Made available in DSpace on 2016-08-26T15:19:13Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tese_8878_PPGA_UFES_Angela Gomes.pdf: 3713729 bytes, checksum: eed7579574b3b9eb46e33f14b5f292a1 (MD5) Previous issue date: 2015-05-08 / A dissertação estabelece reflexões sobre os temas museu, arte contemporânea e cidade a partir da análise do Museu de Arte do Rio MAR e está subdividida em três eixos de análise. O primeiro eixo, O MAR e o centro do Rio de Janeiro, pontua questões relativas a localização do museu dentro de área do projeto de requalificação urbana Porto Maravilha; enquanto o segundo eixo, Museus de Arte, analisa aspectos relativos aos espaços expositivos e suas relações com a obra de arte, com o espectador e com a cidade. O terceiro e último eixo, O MAR e a arte contemporânea, aborda a proposta curatorial do museu e sua relação com a cidade. Palavras-chave: Museus. Arte contemporânea. Cidades.

Programa de Pós-Graduação em História. Departamento de História, Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Universidade Federal de Ouro Preto. / Submitted by Oliveira Flávia (flavia@sisbin.ufop.br) on 2015-10-13T20:17:33Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 22190 bytes, checksum: 19e8a2b57ef43c09f4d7071d2153c97d (MD5) DISSERTAÇÃO_EntreLivrosVestígios.pdf: 56045507 bytes, checksum: e9b750d95e1405e7c0dbfe94f75c8d76 (MD5) / Approved for entry into archive by Gracilene Carvalho (gracilene@sisbin.ufop.br) on 2015-10-26T13:03:33Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 22190 bytes, checksum: 19e8a2b57ef43c09f4d7071d2153c97d (MD5) DISSERTAÇÃO_EntreLivrosVestígios.pdf: 56045507 bytes, checksum: e9b750d95e1405e7c0dbfe94f75c8d76 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-10-26T13:03:33Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 22190 bytes, checksum: 19e8a2b57ef43c09f4d7071d2153c97d (MD5) DISSERTAÇÃO_EntreLivrosVestígios.pdf: 56045507 bytes, checksum: e9b750d95e1405e7c0dbfe94f75c8d76 (MD5) Previous issue date: 2014

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. Programa de Pós-Graduação em Literatura. / Made available in DSpace on 2013-06-26T00:11:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 304347.pdf: 2172184 bytes, checksum: a62152bb93938745a3b0ba83f21f1c11 (MD5) / O presente trabalho tem como escopo uma crítica às formas com foram musealizados os episódios da Guerra do Contestado (1912 # 1916) em Santa Catarina. Partindo de uma reflexão sobre as práticas museológicas no Brasil, identifica algumas formas arcaicas de concepções museológicas atuais e trata-as como heranças que perduram e afloram em nossos museus contemporâneos. Através da análise de uma amostra de seis museus que se dedicam a temas da Guerra, a partir de um arcabouço teórico benjaminiano, estuda os contextos em que foram concebidos, como expõem seus acervos, as concepções que denotam sobre estes temas e os elementos fundamentais do conflito que foram silenciados nestes museus. Reafirmando as possibilidades de um papel crítico para estes museus, a tese analisa formas de inovação no campo museal para que não se apresente a Guerra do Contestado como uma anomalia, uma aberração espetacular aos olhos contemporâneos ou como algo passado e encerrado. O trabalho baseia-se na crença de que os museus serão mais úteis, significativos e atuantes nas suas comunidades se mostrarem que todos os elementos condensados nos episódios da Guerra continuam presentes e ativos nas mais variadas manifestações de nossa vida política, social e cultural e que até fundamentam políticas, atitudes, projetos, nos mais diversos âmbitos de nossa sociedade. / The present work focuses on a critique of the ways in which the episodes of the Contestado War (1912-1916) in Santa Catarina were put into museums. Starting out from a reflection on the museological practices in Brazil, it identifies some archaic forms of contemporary conceptions and it treats them as persistent legacies which re-emerge in our museums today. Through the analysis of six museums which have the war as theme, and within a Benjaminian theoretical framework, it studies the contexts in which they were conceived , the ways their collections are exposed, the conceptions they connote on these themes, and the main elements of the conflict that were silenced in these museums. Upon reaffirming the possibilities of a critical role to be played by them, this thesis analyzes innovative forms within the museum field of knowledge so that the Contestado War will not be presented as an anomaly or as a spectacular aberration neither to contemporary eyes nor as an event both past and closed. This work is based on the belief that museums will be more useful, significant and operative in their communities if they show that all elements condensed in the war episodes can be seen as still present and active in the various manifestations of our political, social and cultural lives, and that they can even establish political grounds, attitudes and projects in the most different circuits of our society.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, 2017. / Submitted by Raquel Almeida (raquel.df13@gmail.com) on 2017-11-30T19:05:13Z No. of bitstreams: 1 2017_RafaelaGomesGueirosRodriguesdeLima.pdf: 9030573 bytes, checksum: cc7b0fff85b568d3901b9bf2637ea5c3 (MD5) / Approved for entry into archive by Raquel Viana (raquelviana@bce.unb.br) on 2018-02-07T19:44:20Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2017_RafaelaGomesGueirosRodriguesdeLima.pdf: 9030573 bytes, checksum: cc7b0fff85b568d3901b9bf2637ea5c3 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-02-07T19:44:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2017_RafaelaGomesGueirosRodriguesdeLima.pdf: 9030573 bytes, checksum: cc7b0fff85b568d3901b9bf2637ea5c3 (MD5) Previous issue date: 2018-02-07 / A Ciência da Informação, como campo do conhecimento e das práticas que lidam com a Organização e Recuperação da Informação, é o contexto conceitual para embasamento da presente pesquisa que visou compreender os processos que levam à associação entre Curadoria e Educação em museus para realização de projetos expositivos. A partir da identificação e descrição de ações que integram essas áreas em dois diferentes museus – Museu de Arte Moderna Aloísio Magalhães e Museu do Homem do Nordeste –, buscou-se entender como os atores internos e externos às instituições se envolveram, bem como quais os seus papéis e práticas profissionais neste contexto. Foi usado o método de estudo de casos múltiplos para que, por meio da comparação entre eles, se conhecesse de maneira mais aprofundada ‘se’ e ‘como’ a associação entre Curadoria e Educação caracteriza as práticas expositivas nos casos estudados. Por meio da identificação e descrição dos processos de idealização, construção e execução dos projetos expositivos escolhidos, a pesquisa reflete sobre a relação entre as áreas e os profissionais; sobre os arranjos de poder e legitimidade na organização interna das instituições; e sobre a prática expositiva como agenciadora da participação do público na construção de discursos. Assim, encontrou-se que o objetivo da associação era realmente construir a narrativa institucional a partir do compartilhamento da responsabilidade sobre ela com outros atores atuantes nas exposições, especialmente com os setores educativos. São diversos os motivos dessa associação, mas ficou patente que ela acontece e que a promoção da participação do público é um deles, ainda que haja indicação de que ela não tenha primazia entre as motivações. / The Information Science, as a field of knowledge and practices that deal with Information Organization and Retrieval, is the conceptual context for the present research that aimed to understand the processes that lead to the association between Curatorship and Education in museums for the realization of exhibition projects. From the identification and description of actions that integrate those areas in two different museums – Museu de Arte ModernaAloísioMagalhães and Museu do Homem do Nordeste –, we tried to understand how the internal and external actors of the institutions got involved, and which were their roles and Practice in this context. The multiple-case study method was used so that, by comparing them, could be possible to know more deeply 'if' and 'how' the association between Curatorship and Education characterizes the expository practices in the cases studied. Through the identification and description of the processes of idealization, construction and execution of the chosen exhibition projects, it was thought about the relation between the areas and the professionals; on the arrangements of power and legitimacy in the internal organization of the institutions; and on the expository practice as an agent of visitor participation in the construction of speeches. Thus, it was found that the purpose of the association was actually to build the institutional narrative by sharing the responsibility on it with other actors of the exhibitions, especially with the educational sectors. There are several reasons for this association, but it became clear that it happens, and that the promotion of visitor participation is one of them, although there is indication that it has no primacy between the motivations.

A pesquisa tem como objetivo repensar as ações educativas desenvolvidas em um museu de arte. A escolha deste objeto de estudo baseou-se na necessidade de refletir sobre os fundamentos conceituais e metodológicos que norteiam a ação pedagógica em um museu de arte, com o intuito de sugerir propostas futuras para esse campo de estudo. O trabalho centrou-se na coleta de dados em três instituições museológicas no Rio Grande do Sul: o Museu de Artes Visuais Ruth Schneider – Mavrs, em Passo Fundo, o Museu de Artes do Rio Grande do Sul – Margs, em Porto Alegre, e o Museu de Arte Leopoldo Gotuzzo - Malg, em Pelotas. A análise dos dados obtidos permite identificar o público dos museus e o modo como este responde às ações educativas neles desenvolvidas; destacou-se a necessidade de avaliar o perfil dos visitantes e propor estratégias para a qualificação dessa área de atuação nos museus de arte na atualidade e na realidade do Rio Grande do Sul.

A pesquisa tem como objetivo repensar as ações educativas desenvolvidas em um museu de arte. A escolha deste objeto de estudo baseou-se na necessidade de refletir sobre os fundamentos conceituais e metodológicos que norteiam a ação pedagógica em um museu de arte, com o intuito de sugerir propostas futuras para esse campo de estudo. O trabalho centrou-se na coleta de dados em três instituições museológicas no Rio Grande do Sul: o Museu de Artes Visuais Ruth Schneider – Mavrs, em Passo Fundo, o Museu de Artes do Rio Grande do Sul – Margs, em Porto Alegre, e o Museu de Arte Leopoldo Gotuzzo - Malg, em Pelotas. A análise dos dados obtidos permite identificar o público dos museus e o modo como este responde às ações educativas neles desenvolvidas; destacou-se a necessidade de avaliar o perfil dos visitantes e propor estratégias para a qualificação dessa área de atuação nos museus de arte na atualidade e na realidade do Rio Grande do Sul.

Submitted by Fabio Sobreira Campos da Costa (fabio.sobreira@ufpe.br) on 2015-05-08T14:35:19Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) todas as partes corrigidas para PDF 5-5-15 pdf.pdf: 1803600 bytes, checksum: 6822ee55e1f49bf7178d1b7914474952 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-05-08T14:35:19Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) todas as partes corrigidas para PDF 5-5-15 pdf.pdf: 1803600 bytes, checksum: 6822ee55e1f49bf7178d1b7914474952 (MD5) Previous issue date: 2014-02-25 / A memória de uma instituição é construída pela memória coletiva dos seus funcionários, gestores, parceiros, usuários. Conhecer, viver, apropriar-se e divulgar a memória de uma instituição é de fundamental importância para o entendimento e fortalecimento da identidade institucional, influenciando, inclusive, a cultura e comportamento do corpo funcional, mais ainda, pode-se até mesmo pensar em influir na disposição dos parceiros em investir na instituição. Temos como objetivo geral deste trabalho recuperar a Memória Institucional do Museu do Homem do Nordeste, vinculado à Fundação Joaquim Nabuco do Ministério da Educação, através da documentação pertinente existente no acervo histórico e no arquivo administrativo da Fundação e dos depoimentos colhidos entre os dirigentes e funcionários do Museu, desde a criação em 1979 até 2012, detendo-nos e enfocando o período de 2003 a 2012 quando se delineia a configuração atual. Até onde foi pesquisado, embora existam estudos e pesquisas sobre determinados temas específicos associados à memória e à trajetória histórica do Museu do Homem do Nordeste, não localizamos estudo algum sobre a Memória Institucional do Museu, e nisto reside o caráter inédito da pesquisa. Do ponto de vista teórico fizemos convergir lentes da memória individual, coletiva e institucional, de museus e gestão do patrimônio público onde foram privilegiadas as reflexões de Jaques Le Goff, Michael Pollak, Manoel Castells, Joel Candal, Mauricio Halbwachs, Michel Foucaul, Mário Chagas, Gilberto Freyre, Joel Weisz, Batistina Corgozinho e Françoise Choay. Do ponto de vista metodológico, consideramos em especial a fenomenologia e a etnografia. Destaca-se, também, a pesquisa exploratória, descritiva com realização de entrevistas semiestruturadas. Da pesquisa, resultou a conclusão de que a Memória Institucional do Museu do Homem do Nordeste se constituiu a reboque do pensamento social de Gilberto Freyre, seu idealizador. Esta herança é tão forte que causa estranhamento qualquer menção de mudança ou mesmo de adaptação a novos tempos, como se um novo elemento ferisse a memória de Gilberto Freyre. Outra conclusão a que chegamos é quanto à fragilidade da gestão administrativa que, sem um planejamento estratégico, fica à mercê das mudanças políticas no âmbito governamental que rebatem diretamente na gestão da Fundaj e, consequentemente, na gestão do museu, abalando, inclusive, suas ações meramente cotidianas.

Orientador: Maria Margaret Lopes / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Geociencias / Made available in DSpace on 2018-08-05T20:39:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Murriello_SandraElena_D.pdf: 14825804 bytes, checksum: 45916d6bf7d7c3f01c5d850370b3d210 (MD5) Previous issue date: 2006 / Resumo: Esta tese pretende ser uma contribução à compreensão do diálogo estabelecido nas instituições museais com seus múltiplos visitantes, o que vem permitindo a sobrevivência, quando não a transformação, e consolidação dos museus como espaços culturais valorizados socialmente. Em particular, analiso a relação estabelecida entre o público do Museo de La Plata (Província de Buenos Aires, Argentina) e suas exposições paleontológicas. Essas exposições e suas valiosas coleções são as mais procuradas pelos visitantes e, por isso, foram as que desde o início deram maior renome nacional e internacional à instituição. Com o objetivo de compreender como foi e ainda vem sendo construída a relação públicos-exposição através do tempo de existência desta instituição, abordo a conformação e as transformações de suas exposições paleontológicas. Proponho uma periodização que responda a distintos arranjos museográficos e procuro desvendar a trama das relações sócio-históricas em que foram construídos e mantidos. Esta análise se baseia em material documental e fotográfico que foi levantado e datado como parte da própria pesquisa. Entrevistas pessoais também foram realizadas para recolher opiniões e complementar os dados levantados. A proposta museográfica atual é abordada com maior detalhe com base nas próprias apresentações institucionais. Para me aproximar dos públicos não escolares do Museo de La Plata realizei um estudo exploratório de campo nos anos 2002, 2003 e 2005 através de entrevistas, enquetes e observações de percurso. A experiência museal dos seus públicos foi analisada tomando como referencial o modelo de aprendizagem contextual de Falk e Dierking (2000). A procura dos pontos de encontro e desencontro entre os objetivos institucionais e a geração de sentido da exposição pelos visitantes norteou esta pesquisa, a qual tenta abrir novos questionamentos sobre o diálogo estabelecido nas exposições paleontológicas do Museo de La Plata. A pesquisa evidencia a valorização social deste museu como um espaço de lazer educativo e familiar onde se produz um encontro com os objetos através dos atributos que lhes são outorgados pela instituição e pelos próprios visitàntes. Porém, esse diálogo também se vê afetado pelos desencontros proporcionados por problemas museográficos e de interpretação da narrativa institucional. Procurei salientar a importância de conhecer e considerar o público ao plan~ar as exposições de museus e a necessidade da realização de estudos sistemáticos de público no Museo de La Plata / Abstract: This thesis intends to aid in understanding the dialogue established in museums with their multiple visitors, which permit their subsistence, transformation and consolidation as cultural spaces which are valued socially. Herein I am analyzing in particular the relation established between the visitors to the Museo de La Plata (Province of Buenos Aires, Argentina) and its paleontologica1 exhibitions. Giftoo with valuable collections, these exhibitions are the most convoking for the public visiting the Musaun and, ever since it was founded -towards the end of the 19th centuryhave strongly contributed to the institutions national and international renown. With the objective of understanding how the relation visitors-exhibition was formed, I undertake the conformation and transformation of its paleontological exhibitions throughout all the time this institution has existed. Hereby I suggest considering periods, which respond to the different museographic proposals and aim to come to an understanding of the scheme of the socio-historic relations in which these exhibitions were built and kept. This analysis is based on photographic and documental material which has been embossed -and in some cases dated- as part ofthe investigation. The present proposal ofthe museum regarding its paleontological rooms is undertaken in detail, analyzing the institution's own presentation. In order to get a dose look at the interpretation which the non escolastic visitors to the Musaun make of its paleontological exhibitions, I have carried out an exploratory field study during the years 2002, 2003 and 2005 by means of interviews, surveys and observing tracking in the rooms. The musaun experience of its visitors was analyzed taking as a reference Falk & Dierking's (2000) model of contextuallearning. What 100 to this research which intends to open new questionings regarding the dialogue established in the Museo de La Plata exhibitionswas the search for points in common -and others that are not- between the institutional objectives ofthe exhibition and the sense they made to the visitors. This research shows the way in which the Musaun is valued socially as a family space for pleasure and education, in which people are faced with the objects by means of the characteristics conferred to these by the institution and by the visitors. Nevertheless, such dialogue is somehow affected by conflicts generated by museographic problems and ofinterpretation ofthe institutional narrative. It is here intended to stress the importance of knowing and considering the visitors when planning exhibitions in museums and it is recommended that systematic studies of the visitors might be carried out in the Museo de La Plata / Doutorado / Doutor em Ciências

Orientador : Pedro Paulo Abreu Funari / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-08-01T05:44:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tamanini_Elizabete_D.pdf: 24120737 bytes, checksum: cde890c62adafb02ef270e54ed3e4e9f (MD5) Previous issue date: 2000 / Doutorado