- About
-
The Global ETD Search service is a free service for researchers
to find electronic theses and dissertations. This service is
provided by the
Networked Digital Library of Theses and Dissertations.
Our metadata is collected from universities around the world. If you manage a university/consortium/country archive and want to be added, details can be found on the NDLTD website.
Search results
Showing 1 to 10 of 331 (0.088 seconds)| 1 |
Öppenhet och medvetenhet : en fenomenologisk studie av musikdidaktisk interaktion /Ferm, Cecilia, January 2004 (has links)
Diss. Luleå : Luleå tekniska univ., 2004.
|
| 2 |
Hur håller jag i 30 år? Vad krävs av mig som lärare?Holmlund, Kristina January 2008 (has links)
<p>Lärarexamen. Examensarbete 15 hp.</p>
|
| 3 |
Musikvär(l)denBäckvall, Nis January 2007 (has links)
Examensarbete (10 p)
|
| 4 |
Den nordindiska klassiska musiken - en tradition i två världar. Förhållandet mellan gurushishya-traditionen och institutionell musikundervisning i IndienDanielsson, Moa January 2008 (has links)
C-uppsats (15 hp)
|
| 5 |
Mer musik på schemat - bättre resultat i skolan?Wahlberg Vannérus, Josefin January 2008 (has links)
Examensarbete 15 hp. Musiklärarexamen
|
| 6 |
Elevers syn på sitt musikaliska lärande. Intervjuer med tio vuxna gymnasieeleverPemsel, Maria January 2009 (has links)
Magisteruppsats i musikpedagogik
|
| 7 |
Kyrkotonarterna som grund. Några argument för en "nygammal" musikteoriEng, Kristofer January 2008 (has links)
Examensarbete 15 hp. Musiklärarexamen
|
| 8 |
Utvärdering av musikklassverksamheten i fem kranskommuner runt Stockholm : slutrapportGustafsson, Jonas January 1990 (has links)
No description available.
|
| 9 |
Örats skolning : Radiokonservatoriet och musikbildningsarbetet /Lindeborg, Ronny, January 2005 (has links)
Diss. Stockholm : Stockholms universitet, 2006.
|
| 10 |
Musik – en väg att inkludera : En studie av ett försök att inkludera elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar med hjälp av musikprojektet El Sistema.Nilsson, Linda January 2016 (has links)
Denna uppsats består av en observationsstudie av projektet El Sistema i Umeå kommuns regi med fokus på inkludering av elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar. Syftet med studien var att beskriva och analysera hur projektet El Sistema lyckats med att inkludera elever i musikundervisningen. Utifrån syfte och den allmänt kända problematiken kring inkludering av elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar i skolan belystes följande frågor: Hur anpassar projektet El Sistema musikundervisningen för elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar? Vilka effekter bedömer projektets pedagoger att musikundervisningen haft för elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar? Studien var kvalitativ där tonvikten oftare ligger på ord än på siffror vid analys och insamling av data. Forskaren hade en kunskapsteoretisk ståndpunkt där huvudfokus låg på att få en förståelse av den sociala verkligheten. De datakällor som användes var deltagande observation samt videobaserad observation. Den huvudsakliga analysen har skett "kontinuerligt under själva datainsamlingsmomentet". Ytterligare information samlades in med hjälp av skriftliga källor och med intervju. Enligt studiens resultat medförde kontinuiteten av att ha musikundervisning två gånger i veckan under en hel termin att de flesta elever som från början inte ville delta i musikundervisningen deltog mer frekvent i slutet av densamma samt att de kände sig lugnare och tryggare.
|
Page generated in 0.1101 seconds