Esta tese apresenta uma reflexão acerca dos conhecimentos sobre a fauna e a flora do Novo Mundo produzidos pelas instituições vinculadas à Coroa espanhola entre os anos de 1570 e 1620. Para tanto, optou-se pela análise das crônicas oficiais e dos documentos expedidos pelo Consejo de Indias que demandavam informações sobre o mundo natural americano. As configurações e as funções que assumiam os saberes sobre os animais e as plantas nas estruturas burocráticas e no espaço discursivo das crônicas oficiais são elementos analisados ao longo dos quatro capítulos que compõem a tese. No primeiro apartado, além de discussões teóricas e historiográficas sobre as relações entre império, conhecimento e ciência, foram examinadas algumas das cédulas e instruções enviadas pelo Consejo de Indias a diferentes partes do continente no período anterior a 1570. O segundo capítulo foi dedicado à análise da reforma empreendida por Juan de Ovando no Consejo de Indias, sobretudo, em relação às leis e demandas relativas à coleta de dados e construção de conhecimentos sobre o continente americano, também foram discutidos aspectos relacionados à criação do cargo de cosmógrafo o cronista maior das Índias. O terceiro capítulo está dedicado ao exame das obras do primeiro cosmógrafo e cronista maior das Índias, Juan López de Velasco. O último capítulo está centrado no estudo dos dois cronistas oficiais das Índias que atuaram durante o reinado de Felipe III: Antonio de Herrera y Tordesillas e Pedro de Valencia. Com a análise desse conjunto documental, pretendemos evidenciar a configuração de uma cultura epistêmica no seio das instituições oficiais, a qual estava em diálogo com tradições letradas e científicas do período, bem como com os anseios de constituição de uma ideia de império para a Monarquia Hispânica. / This thesis presents a reflection about the knowledge of the New Worlds fauna and flora, generated by the institutions linked to the Spanish Crown between the years of 1570 and 1620. For this, it was opted for the analysis of the official chronicles and documents issued by Consejo de Indias that demanded information about the American natural world. The configurations and the functions that took on the knowledge about animals and plants in the bureaucratic structures and in the discursive space of the official chronicles are analyzed elements during the four chapters that compound the thesis. In the first part, beyond the theoretical and historiographical discussions about the relationships among the empire, knowledge and science, were examined some of the documents and instructions sent by Consejo de Indias to different parts of the continent in the period before 1570. The second chapter was dedicated to the analysis of the reform made by Juan de Ovando in Consejo de Indias, mainly with regard to laws and demands linked to data gathering and knowledge building about the American continent and also were discussed aspects related to the creation of the cosmographer-chronicler major of Indies position. The third chapter is dedicated to the examination of the first cosmographer-chronicler major of Indies Juan Lopez de Velascos work. The last chapter is focused on the analysis of two Indies official chroniclers that acted during Felipe IIIs reign: Antonio de Herrera y Tordesillas and Pedro de Valencia. With the analysis of this documentation, it is intended to emphasize the configuration of an epistemic culture within the official institutions, culture related to literate and scientific traditions of that period as well as to the desire to establish an idea of empire for the Hispanic monarchy.

Esta tese parte da função substantiva da Filologia ao realizar a transcrição semidiplomática de cem documentos oficiais setecentistas chancelados no período de 1765 a 1775. Esse conjunto contempla exemplares da documentação administrativa ascendente (ativa) e descendente (passiva) do Governador e Capitão-General da capitania de São Paulo, o Morgado de Mateus. O Morgado de Mateus é ora autor, ora interlocutor da Coroa Portuguesa, personificada na autoridade superior do Rei Dom José, que é representado pelo ministro do Reino, o Conde de Oeiras (posteriormente, Marquês de Pombal) e por dois secretários do Reino, Francisco Xavier de Mendonça Furtado e Martinho de Melo e Castro. Com base nas funções filológica, adjetiva e transcendente, analisam-se os documentos do corpus com o apoio das ciências auxiliares da Filologia: a Codicologia, a Crítica Textual, a Diplomática e a Paleografia. A partir dessas abordagens, retratam-se padrões de diferenciação de ordem codicológica, diplomática e paleográfica entre os documentos ativos e os passivos. A oposição entre documentos ativos e passivos (ou ascendentes e descendentes) também se estabelece em nível textual. Para a identificação de diferentes padrões discursivos no corpus, partimos de pressupostos da Linguística Sistêmico-Funcional (LSF), prescrita por Halliday e Matthiessen (2004), que considera a língua como uma rede de sistemas capaz de produzir significados de acordo com o contexto em que é utilizada. A língua, concebida como um sistema aberto e dinâmico orientado para a ação e para a reflexão, é empregada tanto para construir e comunicar as experiências humanas quanto para a negociação das relações interpessoais envolvidas na comunicação, cumprindo as duas metafunções ideacional e interpessoal. Complementar a elas, a metafunção textual seria a codificação dos textos, como processos de significação da língua, produzidos em relação a um dado contexto de ordem situacional e sociocultural. A importância atribuída ao contexto pela LSF acrescenta o viés da contextualização histórica às análises da construção e da estruturação discursivo-textual do corpus. Em tais análises destaca-se a metafunção interpessoal por meio das marcas linguísticas indicativas de valoração. Por conta desses destaques, adota-se a Teoria da Avaliatividade postulada por Martin e White (2005). Dessa forma, apoiadas as análises em pressupostos teórico-metodológicos que permitem um refinamento analítico nos subsistemas da Atitude, da Gradação e do Engajamento, reiteraram-se as distinções entre os eixos ascendente e descendente do corpus. Para aprofundar as análises, classificaram-se os documentos, tendo-se em vista o tipo de negociação intersubjetiva almejado. Em acréscimo ao levantamento dos recursos avaliativos pelos quais se vislumbram aspectos da intersubjetividade e da ideologia em voga, mapeiam-se as fórmulas inerentes à documentação oficial administrativa. A associação das perspectivas filológica e discursiva adotadas visam a comprovar a hipótese central desta tese, que é a seguinte: a correspondência oficial analisada apresenta diferentes padrões filológicos e discursivos, condicionados por fatores socioculturais e linguísticos que incidem sobre quem escreve e sobre quem controla a escrita desses documentos. / This doctoral dissertation deals with the substantive function of Philology by performing the semidiplomatic transcription of 100 eighteenth-century official documents registered by the chancelleries within the period from 1765 to 1775. This range of official handwritten documents covers examples of the administrative documentation as much the ascendant type (active) as the descendant type (passive) of the governor and captain-general of the captaincy of São Paulo, the Morgado de Mateus. The Morgado de Mateus figures as the author in the active documents and in the passive ones as the interlocutor of the Portuguese Kingdom, which is personified by the superior authority of the King Joseph I. The king is represented by the minister of the Kingdom, the Count of Oeiras (posteriorly, the Marquis of Pombal) and its two secretaries, Francisco Xavier de Mendonça Furtado and Martinho de Melo e Castro. The analysis of the corpus is developed on the basis of the philological, adjective and transcendent functions and supported by the light of auxiliary sciences of Philology: the Codicology, the Textual Criticism, the Diplomatic and the Paleography. Patterns of differentiation of codicologic, diplomatic and paleographic order depict from this sort of approach among the active and passive documents. The opposition between the active and the passive documents (or ascendant and descendant) is also established at the discursive level. The main theoretical premises behind the attempt of identifying different discursive patterns from the corpus are those of the Systemic-Functional Linguistic shared by Halliday and Matthiessen (2004), which consider the language as a web of systems capable of producing significance according to the context in which it is used. The language assumed as an open and dynamic system oriented to the acting and the thinking is employed as much in order to build and communicate human experiences as to negotiate interpersonal relationships involved in communication, accomplishing both metafunctions, ideational and interpersonal. The textual metafunction, as a complement to these, is to be the codification of the texts, as processes of significance in language produced in relation to a given context of situational and sociocultural order. The importance attached to the context by the Systemic-Functional Linguistic designs the lines of historical contextualization to the analysis of the discursive-textual construction and structuring of the corpus. On these grounds, the analysis evidences the interpersonal metafunction by means of the linguistics marks indicating valuation. This study adopts the Appraisal Theory postulated by Martin and White (2005) for the reason of these evidences. In this way, analysis based on theoretic-methodological premises that allow the analytical refining of the subsystems of Attitude, Graduation and Engagement reaffirmed the distinctiveness between the ascendant and the descendant axles of the corpus. Aiming the deepening of the present studies, the documents are classified according to the type of intersubjective negotiation targeted. In addition to the collecting of evaluative resources, by which we envisioned some aspects of the trending intersubjectivity and ideology, this work presents a mapping of the formula inherent to the administrative official documentation. From the outcome of our investigation, carried out through the association of the philological and the discursive perspective, it is provided confirmatory evidence to prove the central hypothesis of this work: the official correspondence analyzed demonstrates the existence of different philological and discursive patterns that are conditioned by factors from sociocultural and linguistic order affecting who writes the documents and also who controls the writing of these sort of papers.

Este trabalho identifica a importância da função exercida pelo Oficial de Justiça, que diuturnamente bate à porta das pessoas para, além de cumprir seus deveres institucionais, possibilitar aos jurisdicionados uma prestação jurisdicional efetiva. A benvinda tecnologia processual que visa contemplar a tão desejada celeridade processual, inovou principalmente a possibilidade de acompanhar todos os passos do processo em tempo real, exigiu que a prestação jurisdicional seja mais rápida, mas não pôde substituir o componente humano, e nessa linha, o papel do OJ, como elo jurisdicionado e Judiciário, se faz bastante presente. Com base nas funções exercidas há séculos, discutiu-se sua presença dentro da maioria dos órgãos que compõe o Judiciário até hoje, diante da era eletrônica e o novo Código de Processo Civil. Identificou-se seu perfil dentro outras realidades, como a possível extinção do cargo, sua relevada atuação nas diversas áreas do Direito e sua e inclusão no novo paradigma social, proposto pela autocomposição no novo Código de Processo Civil. Buscou-se evidenciar o elo propiciado pelo oficial de justiça entre o jurisdicionado e o Judiciário como meio de concretizar a justiça, que vai além do processo eletrônico, bem como identificar o atual perfil deste servidor, conhecendo suas atribuições e regulamentação ao qual está sujeito. Utilizou-se as pesquisas teóricas e empírica. Demonstrou-se a função do OJ como importante componente humano e partícipe da entrega da boa prestação jurisdicional, alicerçada pelos direitos fundamentais positivados na Constituição Federal, vislumbrado pela nova atribuição de mediador de litígios no cenário do novo CPC, prestes a entrar em vigor. / This work identifies the importance of the function performed by the Bailiff, who continually knocks on people’s doors to not only fulfill their institutional duties, but also enable an effective jurisdictional adjudication. The welcome procedural technology, which aims to encompass the much-desired speedy trial, innovated particularly the possibility to follow every step of the process in real time, by demanding the adjudication to be faster, but could not replace the human component; therefore, the role of the Bailiff, as a link between the claimants and the Judiciary, is still present. Based on the functions performed over the centuries, we discussed their presence within the majority of the organs that make up the judiciary until today, considering the electronic age and the new Civil Procedure Code. We identified their profile within other realities, such as the possible extinction of the office, their relevant acting in several areas of law and their inclusion in the new social paradigm, proposed by its self-composition in the new Civil Procedure Code. We sought to highlight the link afforded by the Bailiff between the claimants and the judiciary as a means to achieve justice, which goes beyond the electronic process, as well as to identify the current profile of this server, by knowing their duties and the regulations to which they are subject. We used the theoretical and empirical research. We pointed the function of the Bailiff as an important human component and participant in the delivery of good adjudication, based on the fundamental rights positivized in the Constitution, glimpsed by the new attribution of a dispute mediator in the new scenario of the CPC, about to come into effect.

Apesar de o Brasil ser um país de destaque na produção e comercialização de produtos agropecuários, o setor produtivo de pescado ainda está em desenvolvimento no país. Os estudos sobre os sistemas agroalimentares são importantes ferramentas que permitem conhecer as cadeias produtivas, identificar entraves, formular estratégias e políticas públicas e privadas, visando o desenvolvimento do setor. Dessa forma, este trabalho teve como objetivo caracterizar o sistema agroindustrial do pescado no Brasil, identificar seus principais entraves e analisar a atuação governamental perante tais problemas. Para tal, foram consultados órgãos governamentais, associações, bancos de dados, publicações e pessoas relacionadas ao segmento. O sistema agroindustrial, dividido em pesca, aquicultura, indústria e comércio, foi caracterizado quanto ao volume de produção, valores financeiros e número de estabelecimentos e trabalhadores. Após a identificação de entraves ao desenvolvimento do setor, como o estado de sobrepesca dos principais recursos pesqueiros, os diversos problemas enfrentados pela aquicultura, a baixa qualidade higiênico-sanitária dos produtos comercializados, a escassez de informações setoriais publicadas e o baixo consumo de pescado no Brasil, a atuação dos serviços oficiais foi analisada e discutida. Foram identificados como problemas de gestão governamental a sobreposição de funções dos diversos órgãos administradores, a falta de coordenação entre esses órgãos, a ausência de fiscalização do cumprimento da legislação, a carência de políticas públicas claras, a dificuldade na obtenção de crédito para o investimento, a escassez de informações setoriais publicadas, entre outros. Algumas sugestões para o ordenamento do segmento do pescado foram feitas, como a reorganização institucional e definição de governança, a atualização da legislação, a contratação e treinamento de pessoas para a fiscalização, a definição de políticas claras para a aquicultura, o incentivo a pesquisas por informações setoriais e divulgação de dados confiáveis e atualizados. Apesar do desenvolvimento setorial após a criação da Secretaria Especial de Pesca e Aquicultura, o setor ainda enfrenta muitos problemas que necessitam solução a fim de desenvolver esse sistema produtivo e elevar o Brasil a um nível de maior importância na produção mundial de pescado. / Although Brazil is a prominent country in agricultural products production and commercialization, the fishery productive sector is still in development in this country. The agri-food systems studies are important tools that allow us to know the product chains, to identify impediments, to formulate strategies and private and public policies, aiming to develop the sector. Therefore, this work had as objective to characterize the Brazilian fishery agri-industrial system, to identify its main impediments and to analyse the governmental performance in the presence of such problems. Hence, governmental agencies, associations, databases, publications and people related to the segment were consulted. The agri-food system, split in fishery, aquaculture, industry and commence, were characterized in terms of production, financial values and establishments and workers number. After the identification of the impediments to the sector development, such as the main fishery resources stocks in overfished state, the various issues faced by aquaculture, the low hygienic-sanitary quality of the commercialized products, the shortage sectorial information and the low fishery products consumption in Brazil, the governmental agencies performance was analysed and discussed. The agencies overlapping functions, the lack of coordination between these agencies, the deprivation of inspection, the absence of clear public policies, the difficulties to acquire credit to invest, the shortage sectorial information, among others, were identified as governmental management problems. Some suggestions were made in order to organize the sector, like the institutional reorganization and the governance definition, the legislation update, hiring and training people to inspect, defining clear policies for aquaculture, stimulating the sectorial researches and spreading trustworthy and up to date data. In spite of the sectorial development after the creation of Special Secretariat of Fishery and Aquaculture, the sector still faces many issues that have to be solved in order to develop this production system and to raise Brazil to a level of bigger importance in the worldwide fishery production.

Submitted by Gisely Teixeira (gisely.teixeira@uniceub.br) on 2018-05-12T13:42:04Z No. of bitstreams: 1 61101145.pdf: 1607504 bytes, checksum: 600bbfbe768faeacd47d9c94a227a9fe (MD5) / Approved for entry into archive by Fernanda Weschenfelder (fernanda.weschenfelder@uniceub.br) on 2018-05-14T18:25:48Z (GMT) No. of bitstreams: 1 61101145.pdf: 1607504 bytes, checksum: 600bbfbe768faeacd47d9c94a227a9fe (MD5) / Made available in DSpace on 2018-05-14T18:25:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 61101145.pdf: 1607504 bytes, checksum: 600bbfbe768faeacd47d9c94a227a9fe (MD5) Previous issue date: 2015 / Esta dissertação objetiva a utilização dos argumentos do Direito Internacional Público conceituados na Convenção de Viena do Direito dos Tratados de 1969, nas exceções previstas no Projeto de Artigos sobre a Responsabilidade dos Estados por Atos Internacionalmente Ilícitos, desenvolvido pela Comissão de Direito Internacional das Nações Unidas, e no Direito Internacional dos Direitos Humanos, a fim de auxiliar renegociações destinadas à recuperação de créditos oficiais brasileiros no exterior, em estágio de inadimplemento, junto a países pobres altamente endividados (PPAEs). Sugere-se, como hipótese, o emprego desses argumentos específicos na elaboração de pressupostos que possam auxiliar a conclusão favorável das renegociações, para as partes credora e devedora, equilibrando o seu uso com os argumentos econômicos, políticos e humanitários tradicionalmente empregados nessas tratativas. Como exemplo prático, são apresentadas duas renegociações de recuperação de créditos oficiais brasileiros junto às PPAEs, para as quais é sugerida a aplicação dos citados argumentos.

Esta tese apresenta uma reflexão acerca dos conhecimentos sobre a fauna e a flora do Novo Mundo produzidos pelas instituições vinculadas à Coroa espanhola entre os anos de 1570 e 1620. Para tanto, optou-se pela análise das crônicas oficiais e dos documentos expedidos pelo Consejo de Indias que demandavam informações sobre o mundo natural americano. As configurações e as funções que assumiam os saberes sobre os animais e as plantas nas estruturas burocráticas e no espaço discursivo das crônicas oficiais são elementos analisados ao longo dos quatro capítulos que compõem a tese. No primeiro apartado, além de discussões teóricas e historiográficas sobre as relações entre império, conhecimento e ciência, foram examinadas algumas das cédulas e instruções enviadas pelo Consejo de Indias a diferentes partes do continente no período anterior a 1570. O segundo capítulo foi dedicado à análise da reforma empreendida por Juan de Ovando no Consejo de Indias, sobretudo, em relação às leis e demandas relativas à coleta de dados e construção de conhecimentos sobre o continente americano, também foram discutidos aspectos relacionados à criação do cargo de cosmógrafo o cronista maior das Índias. O terceiro capítulo está dedicado ao exame das obras do primeiro cosmógrafo e cronista maior das Índias, Juan López de Velasco. O último capítulo está centrado no estudo dos dois cronistas oficiais das Índias que atuaram durante o reinado de Felipe III: Antonio de Herrera y Tordesillas e Pedro de Valencia. Com a análise desse conjunto documental, pretendemos evidenciar a configuração de uma cultura epistêmica no seio das instituições oficiais, a qual estava em diálogo com tradições letradas e científicas do período, bem como com os anseios de constituição de uma ideia de império para a Monarquia Hispânica. / This thesis presents a reflection about the knowledge of the New Worlds fauna and flora, generated by the institutions linked to the Spanish Crown between the years of 1570 and 1620. For this, it was opted for the analysis of the official chronicles and documents issued by Consejo de Indias that demanded information about the American natural world. The configurations and the functions that took on the knowledge about animals and plants in the bureaucratic structures and in the discursive space of the official chronicles are analyzed elements during the four chapters that compound the thesis. In the first part, beyond the theoretical and historiographical discussions about the relationships among the empire, knowledge and science, were examined some of the documents and instructions sent by Consejo de Indias to different parts of the continent in the period before 1570. The second chapter was dedicated to the analysis of the reform made by Juan de Ovando in Consejo de Indias, mainly with regard to laws and demands linked to data gathering and knowledge building about the American continent and also were discussed aspects related to the creation of the cosmographer-chronicler major of Indies position. The third chapter is dedicated to the examination of the first cosmographer-chronicler major of Indies Juan Lopez de Velascos work. The last chapter is focused on the analysis of two Indies official chroniclers that acted during Felipe IIIs reign: Antonio de Herrera y Tordesillas and Pedro de Valencia. With the analysis of this documentation, it is intended to emphasize the configuration of an epistemic culture within the official institutions, culture related to literate and scientific traditions of that period as well as to the desire to establish an idea of empire for the Hispanic monarchy.

O presente estudo busca revelar os significados do curso de formação em serviço Programa Ler e Escrever para um grupo de professoras de primeira à quarta série do ensino Fundamental, para as Coordenadoras Pedagógicas que atuam como formadoras e para o vicediretor de uma escola municipal considerada modelo na zona norte de São Paulo. Tomamos como base as iniciativas governamentais que têm lançado programas de formação em serviço para as unidades de ensino, com o objetivo de melhorar a qualidade da educação básica e procuramos entender de que forma um curso de formação pensado por especialistas do DOT Departamento de Orientação Técnica vem sendo recebido por um grupo de professoras e por gestores de uma escola com tradição formativa em seu histórico. Partimos do pressuposto de que os cursos de formação oficiais são incorporados, rejeitados, adaptados, ressignificados pelos sujeitos que deles participam como formadores e alunos. Utilizamos a etnografia como metodologia, para observação e para a análise dos dados. Participamos do curso de formação desenvolvido nessa unidade escolar por um ano, registramos, praticamente, tudo o que ocorria no diário de campo e fizemos entrevistas individuais com os participantes do Programa Ler e Escrever realizado na própria unidade de ensino. Verificamos que o significado dos programas oficiais mostra-se divergente numa mesma unidade de ensino. Os conteúdos do curso são elogiados por algumas professoras, criticado por outras e ressignificado por algumas. Para as Coordenadoras pedagógicas, que atuam como formadoras, o curso oficial representa uma possibilidade de interferir na prática docente, inserindo conteúdos diversificados em relação à leitura e á escrita. Para o gestor (vice-diretor) o Programa Ler e Escrever é uma forma de interferir na prática e na rotina das professoras, promovendo mudanças. Constatamos que os conteúdos do programa são inseridos na prática docente, porém de forma específica, de acordo com o significado que possuem para cada educadora. Verificamos que os programas de formação de professores devem considerar o saber docente e do ciclo de vida profissional dos mesmos. Concluímos que os projetos de formação em serviço devem ser construídos coletivamente pela equipe escolar, e que os problemas vivenciados na escola precisam ser entendidos como responsabilidade de todos. / This study tries to show the meanings of an in-service education course \"Programa Ler e Escrever\" for a group of teachers of the first to the fourth grade in elementary school, for pedagogical coordinators, who work as teachers of the teachers and for the vice-principal of a city school considered a model in the North Zone of Sao Paulo. We adopted the governmental initiatives as a base, which have released in-service education program for teaching units with the purpose to improve the elementary educational quality and tried to understand in which way a formation course, thought be specialists from DOT - Departamento de Orientação Técnica -, has been accepted by a group of teachers and managers in a school with formative background in its history. We assume the official formation programs are incorporated, rejected, adapted, reinterpreted by the people involved, being teachers or students. We use the Ethnography as methodology, as observation and data analysis. We have taken part in the formation course developed in this teaching unit for a year, and have registered, practically, everything that occurred in a field diary and also had individual interviews with the participants of the \"Ler e Escrever\" program that took place in the same educational unit. We saw that the meaning of the official programs can diverge in the same educational unit. The course content was extolled by some of the teachers, criticized by others and reinterpreted by some. According with the pedagogical coordinators, who work as teachers, the official course represents a possibility to interfere on teaching, including diversified content regarding to reading and writing. According with the vice-principal the \"Ler e Escrever\" program should consider the teacher\'s knowledge and their professional life cycles. We conclude that the in-service education should be built, collectively, by the school staff, and the problems lived in school must be understood as a responsibility of all.

Made available in DSpace on 2017-07-10T16:17:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Lombardi_dissertacao final.pdf: 1545552 bytes, checksum: cb2995cac22c10e167674aa2baacc7aa (MD5) Previous issue date: 2010-06-18 / In this paper we are going to analyse the conceptions of the state social politics present in the President Luiz Inacio Lula da Silva's official speeches (2003-2009). With theoretical conceptions of the state and social politics of the left and the right's authors that are establish in theoretical and politically in the left and right field in their divergence and convergence, our aim is to learn in Lula's official speeches subjacent conceptions of the state and social politics that show or justifiy the way, the actions or the governmental politics of these periods. This relation that we do in the research justify itself because a official speech thar represents a government depends on theoretical perspectives and determine politics that not always appear explicitly, but when they mediate some conceptions clearly defined theoretica and politicaly can reveal a politic positions. We make reference to the state conceptions and social politics in Brazilian writers that are important to this theme. In the left field we use the studies of Evaldo Vieira, Vicente Faleiros and José Paulo Neto. In the right field, the studies of Luiz Carlos Bresser Pereira. Through the opposite and different perspectives analysed we can say that the use of some categories, for example, the conflits or contrations, among others that mark the liberal and marxist conceptions, which define clearly the political position in the left right field. Thus it was possible to verify in the speeches the political function of the state leader, as a conciliator for the economical interests and hegemonic politics, because they don't reveal the class character of the Brazilian society and show a strong inclination to the socioeconomical and political interpretations that are predominantly liberal democratic, that try to convince to conservate the economic logic and capitalist politics. At the end we demonstrate the importance of Lula's speeches, considering his charisma popularity and approval. We try to put in evidence that his speeches are suitable with the logic submission of the classes because they are convergent with a far away conception of the left field where the transformation of the non equal economical order must be constant. We also have some studies that criticize Lula's government, specialy to his social politics, showing us evidence of characteristics that present in the President Lula's speeches. / Neste trabalho analisamos concepções de Estado e política social presentes nos discursos oficiais do presidente da república Luiz Inácio Lula da Silva (2003-2009). Por meio de concepções teóricas de Estado e política social de autores posicionados teórica e politicamente nos campos da esquerda e da direita, de suas divergências e convergências, nosso objetivo é apreender nos discursos oficiais do presidente Lula concepções subjacentes de Estado e política social que, de certa maneira, apontam ou justificam caminhos, ações ou políticas governamentais desse período, também posicionadas. Essa relação que fazemos na pesquisa se justifica, pois um discurso oficial que representa um dado governo depende de perspectivas teóricas e políticas determinadas que nem sempre aparecem explicitamente, mas quando mediadas por um quadro conceitual, claramente definido teórica e politicamente, podem revelar tomadas de posição política. Apresentamos referenciais teóricos para concepções de Estado e política social em autores brasileiros de relevância nacional para este tema. No campo da esquerda utilizamos estudos de Evaldo Vieira, Vicente Faleiros e José Paulo Netto, no campo da direita utilizamos como referencial estudos de Luiz Carlos Bresser-Pereira. Diante das diferentes e opostas perspectivas de análise apresentadas, podemos ressaltar que a utilização de determinadas categorias, como por exemplo, conflito ou contradição, entre outras que marcam concepções marxistas e liberais, acabam definindo com clareza posicionamentos políticos no campo da esquerda ou da direita. Assim, foi possível verificar nos discursos a função política de dirigente do Estado, como conciliador para os interesses econômicos e políticos hegemônicos, pois não revelam o caráter de classe da sociedade brasileira e manifestam forte inclinação às interpretações socioeconômicas e políticas predominantemente de cunho liberal democrático, sendo uma constante o esforço em convencer para conservação da lógica econômica e política capitalista. Nas considerações finais demonstramos o considerável peso dos discursos do presidente Lula, levando em conta seu reconhecido carisma, popularidade e aprovação. Procuramos evidenciar que seus discursos mostram-se condizentes com a lógica de submissão das classes por serem convergentes com uma concepção afastada do campo da esquerda, onde a pauta da transformação da ordem econômica desigual deve ser uma constante. Também apontamos uma breve referência de estudos que fazem a crítica ao governo Lula, especialmente à sua política social, mostrando-nos evidências de características que estão presentes nos discursos do presidente Lula.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas. / Made available in DSpace on 2012-10-16T23:10:19Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-08T21:01:50Z : No. of bitstreams: 1 177857.pdf: 2602029 bytes, checksum: 6ee9ab3a22609740c6f54319d4ddc514 (MD5) / O presente estudo objetiva refletir a universidade com relação aos problemas que enfrenta, desde a burocracia que emperra as suas funções, controla as suas atividades e estrangula aquilo que denominamos autonomia, esta entendida como o direito à criação no espaço-tempo universitário, até sua reconceituação, propondo uma universidade aberta que exercite prioritariamente a pesquisa e a produção. O objetivo da autonomia é assegurar a liberdade de crítica e a livre produção e transmissão do conhecimento. A liberdade acadêmica é o corolário da liberdade de consciência, é o meio mais seguro de fazer avançar a ciência em todos os domínios do conhecimento. Este trabalho pedagógico se refere às relações dos docentes com o aluno, com o saber e/ou conhecimento mediados pelos meios de trabalho e pautados em determinadas finalidades educativas. Conforme a natureza dessa relação de trabalho, estabelece-se um determinado nível de autonomia pedagógica. A detentora dessa autonomia é a comunidade a quem cabe a auto gestão das atividades e funções da Universidade. Enfim, só há uma saída para buscar desenvolver a autonomia: através da produção do conhecimento, da participação, da socialização da produção e do trabalho interdisciplinar.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunição e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução, Florianópolis, 2009. / Made available in DSpace on 2012-10-24T14:32:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 267170.pdf: 1042382 bytes, checksum: ffdd9b92e94ed55592f9a0895399e214 (MD5) / Esta pesquisa busca analisar as correspondências de tradução inglês-português para substantivos e adjetivos compostos hifenizados da língua inglesa. Para tanto, utiliza uma abordagem baseada em corpus (corpus-based). O corpus utilizado é composto por textos de um documento oficial. O objetivo principal desta análise é fornecer informação morfossintática para auxiliar a geração de regras de tradução para sistemas tradução automática. O corpus também é analisado para verificar e qantificar algumas das características de documentos oficiais apresentadas por Biber (1988). Os procedimentos metodológicos foram realizados por meio do programa WordSmith Tools, utilizando-se as ferramentas Wordlist, Concord, e Keywords. O corpus de referência utilizado foi o British National Corpus (BNC). A princípio foi gerada uma lista de palavras por meio da ferramenta Wordlist, para obter informações estatísticas, como o número de tipos e ocorrências do documento oficial. A Ferramenta Keywords foi utilizada para identificar as palavras em sobreuso no corpus de estudo, em relação ao corpus de referência (BNC). Tais palavras formaram a lista de palavras-chave do documento. Verificou-se que juntamente com algumas dessas palavras-chave ocorriam numerosos substantivos e adjetivos compostos hifenizados. Tais nomes compostos hifenizados foram analisados para verificar as estruturas morfossintáticas de cada composto em inglês e de sua tradução para o português. Foram analisados quarenta e um exemplos de tradução de nomes compostos. A análise da tradução desses exemplos produziu informação morfossintática a ser utilizada em formalismos de regras de tradução, para aplicação na tradução automática. A análise do corpus confirmou a maior parte das características de documentos oficiais apresentadas por Biber, e ainda revelou outras características do corpus de estudo, como a ocorrência de numerosos verbos modais, relacionados ao caráter prescritivo do documento. Por sua vez, a análise das correspondências de tradução para nomes compostos hifenizados forneceu informação que pode ser aproveitada em sistemas de tradução automática direta, especialmente em corpora de domínio restrito; ou em sistemas híbridos, de modo que cada método seja responsável por determinados aspectos do processo de tradução.