Global ETD Search

1	Vårdpersonalens möjligheter att underlätta kommunikation i vård av patienter med afasi : En litteraturstudie Smith, Malin, Tullock-Callander, Linda January 2021 (has links) Afasi är en vanlig följd av stroke och sannolikheten för att vårdpersonal träffar på en patient med afasi under sin yrkeskarriär är stor. Det är därför viktigt att känna till kommunikationsstrategier som finns tillgängliga för att kunna möta patientens livsvärld, vårda utifrån ett patientperspektiv och ge vård på lika villkor. Syftet är att belysa vårdpersonalens möjligheter till att underlätta kommunikation i vården av patienter med afasi. Studien är en översiktlig litteraturstudie där både kvalitativa och kvantitativa studier inkluderats och sammanställts för att få en bredare överblick. Sökord som använts är conversation, supported conversation, nurs*, people with aphasia och caring. Resultatet baseras på sju vetenskapliga studier där följande områden identifierats: stöttning av patientens autonomi/delaktighet, struktur, samtalsmiljö, verbal kommunikation, icke-verbal kommunikation samt visuella och skriftliga hjälpmedel. De kommunikationsstrategier som framkommit i resultatet fungerar olika på olika patienter. Det är därför viktigt att lära känna varje enskild patient för att tillsammans komma fram till de strategier som fungerar bäst för denne. afasi kommunikationsstrategier ordlösa samtal patientperspektiv delaktighet Nursing Omvårdnad
2	Hur förhåller sig pedagoger till ordlösa bilderböcker i förskolan? Juhlin, Ronja, Källman, Therese January 2023 (has links) I detta examensarbete undersöktes syftet hur pedagoger i förskolan förhåller sig till ordlösa bilderböcker. Metoden som användes var kvantitativ metod med digitala enkäter som skickades ut via grupper på Facebook. Pedagogerna valdes ut med ett konsekutivt urval och enkäten inbringade totalt 59 svar. Resultatet av enkäten analyserades med en kvalitativ innehållsanalys med fokus i den sociokulturella teorin. Resultatet från enkätstudien visade att pedagoger hade en positiv inställning till ordlösa bilderböcker samt att de flesta pedagogerna använde eller hade använt sig av böckerna inom verksamheten. Den främsta anledningen till användningen var för att stimulera barnens språkutveckling. För att göra barnen delaktiga i berättande framgick det av resultatet att de skapade berättelserna tillsammans och att pedagogerna efterfrågade deras tankar. Detta möjliggjorde att den ordlösa bilderboken kunde vara medierande för barns språkutveckling i samspel med andra. Förskola ordlösa bilderböcker silent books sociokulturell teori språkutveckling enkätstudie Pedagogical Work Pedagogiskt arbete
3	”I det ordlösa språket – ” : Medveten och omedveten tystnad i Nelly Sachs lyrik mellan ”framtorterade bokstäver” och andra tecken Lönndahl, Hedvig January 2019 (has links) Uppsatsens problemställning rör frågan om det är möjligt att utröna hur tystnaden framställs i Nelly Sachs sena lyrik och vad den säger, och huruvida det är möjligt att relatera denna tystnad till en medveten kontra omedveten uttrycksform. Min avsikt är alltså att undersöka de strukturer eller mönster – medvetna som omedvetna – som står att finna i Sachs lyrik som kan kopplas samman med denna tystnad, inte för att fastställa en dikts betydelse utan för att undersöka hur tystnadens närvaro tar sig uttryck och låter sig urskiljas i hennes dikter. Jag gör detta dels genom att i uppsatsens del ett redogöra för hur tystnaden som tema och problem uppfattas i den tidigare forskningen. I del två försöker jag fördjupa dessa rön genom en vidare koppling till Sachs modernistiska formspråk, och med hjälp av bland annat psykoanalytisk teori görs ett antal närläsningar av hennes senare dikter. Den teoretiska ramen för diskussionen hämtar jag alltså främst från psykoanalysen som på olika vis uppmärksammar lakuner, trauman och omedvetna dimensioner i språket, vilket jag menar kan öka förståelsen för tystnadens problematik hos Sachs. Undersökningen genomförs närmare bestämt i linje med Julia Kristevas teoribildning. Kristeva är psykoanalytiker och även professor i lingvistik och har formulerat teorier om det poetiska språket som visat sig fruktbara i min läsning av det ”ordlösa språket” hos Sachs. Kathrin M. Bower refererar träffande till Kristevas arbete som ”Kristeva’s distinctive brand of psychoanalytic semiotics”. Nelly Sachs tystnad lyrik det ordlösa språket tystnadens språk tystnadens tematik tystnadens form tankstreckets funktion Julia Kristeva Tinget chora det semiotiska det symboliska det melankoliska det moderliga modersmetaforen "Flykt och förvandling" "Än hyllar döden livet" "Nelly Sachs samlade dikter". General Literature Studies Litteraturvetenskap

1

Page generated in 0.067 seconds