Submitted by Eliane Aparecida Toledo Pinto null (elianetol@hotmail.com) on 2017-06-13T20:33:13Z No. of bitstreams: 1 TESE.pdf: 26513399 bytes, checksum: 7cd66a3490ab84e467179e5e4f46102e (MD5) / Approved for entry into archive by Luiz Galeffi (luizgaleffi@gmail.com) on 2017-06-19T12:45:24Z (GMT) No. of bitstreams: 1 pinto_eat_dr_bauru.pdf: 26513399 bytes, checksum: 7cd66a3490ab84e467179e5e4f46102e (MD5) / Made available in DSpace on 2017-06-19T12:45:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 pinto_eat_dr_bauru.pdf: 26513399 bytes, checksum: 7cd66a3490ab84e467179e5e4f46102e (MD5) Previous issue date: 2016-03-24 / Esta pesquisa foi desencadeada pela necessidade de propormos e efetivarmos ações, visando oferecer aprofundamento de conhecimentos aos estudantes do curso de Pedagogia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ibitinga/SP (FAIBI), que pudessem suprir suas eventuais carências com respeito à formação em Educação Ambiental (EA). O objetivo geral foi identificar e analisar em que medida o processo de formação de futuros professores de um curso de Pedagogia pode contribuir para que possam atuar, futuramente, como educadores ambientais críticos. Buscamos apoio na Pedagogia Histórico-crítica, por ser contra-hegemônica, buscando privilegiar os princípios do materialismo histórico dialético. A pesquisa de campo, de cunho qualitativo, foi desenvolvida com a participação de 25 alunos do curso de Pedagogia, no período de 2011a 2014, em 4 etapas: 1) análise do projeto político pedagógico (PPP) do curso de Pedagogia e dos planos de ensino das disciplinas cujos conteúdos contemplavam as questões socioambientais, utilizando a análise de conteúdo (temática); 2) investigação da trajetória formativa em EA dos alunos participantes; 3) formação e aporte teórico/prático nas disciplinas oferecidas no curso de Pedagogia que trabalham a EA; 4) desenvolvimento de uma pesquisa participativa com os alunos no município de Ibitinga, como pesquisadores-colaboradores, articulando os conteúdos teóricos à prática, visando a que pudessem se tornar futuros agentes transformadores da realidade. Para tanto, foi diagnosticado o problema ambiental que o grupo de pesquisadores-colaboradores e a pesquisadora-acadêmica consideraram ser prioritário no município (resíduos sólidos de descarte doméstico, comercial e industrial) e, em seguida, coletivamente, foram planejadas e efetivadas as ações. Para a coleta de dados utilizamos questionários semiestruturados, entrevistas, observação, registros fotográficos, gravações em áudio e anotações em diário de campo. As análises das etapas iniciais indicaram a presença – explícita ou não – da abordagem de questões ambientais no PPP do curso de Pedagogia, embora pensemos ainda haver muito a ser discutido e incorporado àquele documento, com relação à EA crítica e ao seu caráter interdisciplinar e transversal. Verificamos que das 60 disciplinas do curso, apenas 4 trabalhavam as questões ambientais, embora nestas fossem características a articulação interdisciplinar e a promoção de discussões, sob uma perspectiva histórico-crítica, acerca dos aspectos sociais, econômicos, políticos e culturais tão importantes na formação de educadores ambientais. As trajetórias formativas dos estudantes de Pedagogia, durante a educação básica, nos revelaram concepções socioambientais ingênuas e naturalistas, evidenciando a necessidade de uma formação ampliada no ensino superior. Visando preencher esta lacuna, os aportes teóricos da EA crítica foram trabalhados nas disciplinas do curso de Pedagogia que, à época, eram ministradas pela pesquisadora-acadêmica, de modo que os alunos pudessem articular o específico ao global, o conjuntural ao estrutural e identificar os condicionantes presentes na sociedade capitalista e na própria organização escolar, reformular valores e repensar as relações estabelecidas na natureza para poderem atuar politicamente na sociedade. A pesquisa participativa permitiu aos estudantes vivenciarem na prática um problema ambiental do município e os seus condicionantes, além de contribuir para a sua formação enquanto futuros educadores ambientais. Trabalhar a questão ambiental no processo formativo de professores do curso de Pedagogia, no contexto da FAIBI, oportunizou-nos novas possibilidades de reflexão, partilhas, constatações, descobertas e (re)leituras da EA, além de apontar também algumas dificuldades e limitações, tais como: estrutura do curso de Pedagogia, o contexto acadêmico, a falta de articulação entre o poder público e a faculdade e a formação do aluno. Com relação a esta última, observamos que mesmo diante do oferecimento de uma formação embasada na perspectiva histórico-crítica - durante as disciplinas que trabalhavam a EA no curso de Pedagogia – ainda persistiram concepções ingênuas e comportamentalistas de EA por parte de alguns alunos, ao final do curso. Concluímos que essa formação crítica exige que tal processo seja permanente, pois deve preparar os futuros educadores para a superação da “armadilha paradigmática” à qual ainda se encontram aprisionados, em muito atribuída à formação que receberam ao longo de suas vidas escolares e à qual estão enraizadas - e se refletem - suas práticas educativas ambientais. Neste sentido, as faculdades e as universidades desempenham papel fundamental no processo de formação ambiental, pois se instituem como locus do saber científico e da formação de professores, produzindo sentidos para as práticas educativas e exercendo influência sobre a EA. / This research began due to the need to propose and carry out actions in order to offer a deepening of knowledge that could fulfill the eventual short comings in the Environmental Education (EE) training of Pedagogy students from Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ibitinga/SP (FAIBI). The general objective was to identify and analyze to what extent to which the training process of future teachers of a Pedagogy course may contribute to their performance as environmental educators from a critical perspective. We looked for support at the Historical-Critical Pedagogy, counter hegemonic pedagogy linked to the principles of dialectical historical materialism. The field research of qualitative nature was developed with 25 students from the Pedagogy course, from 2011 to 2014 in 4 stages: 1) analysis of the Pedagogy course political pedagogical project (PPP) and of teaching plans of some subjects, whose contents comprised social and environmental issues, through content analysis (thematic); 2) investigation of the students’ training trajectory in EE 3) training and theoretical/practical contribution in the disciplines offered in the course of Pedagogy that works the EE 4) development of a participatory research with students in the city of Ibitinga, students participated in the research as collaborating researchers, articulating theoretical contents into practice and possibly becoming future transforming agents of the reality. First, we made the diagnosis of the environmental problem considered a priority in the city of Ibitinga (household, commercial and industrial disposalsolid waste) was diagnosed, and then, collectively, actions were planned and carried out. To collect data, we used semi-structured questionnaires, interviews, observations, photographic records, audio recordings and notes in field diary. The analyzes of the initial stages indicated the presence - explicit or otherwise - of the approach to environmental issues in the Pedagogy course PPP, although we still think there is much to be discussed and incorporated into that document in relation to critical EE and its interdisciplinary and cross-cutting nature. Only four subjects (out of 60) worked on environmental issues, but they were articulated in an interdisciplinary way and promoted discussions - from the critical perspective - about the social, economic, political and cultural aspects, so important in the preparation of environmental educators. The training trajectory of pedagogy students, during basic education, revealed us naive and naturalist environmental concepts, highlighting the need for an expanded formation in higher education. To fill this blank and change the naturalist and naive conception of EE, four disciplines of the Pedagogy course dealt with the critical EE and its theoretical contributions. These disciplines were taught by the researcher-academic, so that students could articulate the specific with the global, the cyclical with the structural, observe the conditions present in the capitalist society, rephrase values, rethink the relationships established in nature and act politically in society. The participatory research allowed the students to experience in practice an environmental problem of the municipality and its conditions, besides contributing to its formation as a future environmental educator. Working on the environmental issue in the educational process of teachers of the Pedagogy course, in the context of FAIBI, gave us new possibilities for reflection, sharing, discoveries, discoveries and (re)readings of EE. In addition to pointing out some difficulties and limitations such as: Pedagogy course structure, academic context, lack of articulation between the public power and the faculty and student training. Regarding the latter, we observed that even in the face of the offer of a formation based on the historical-critical perspective - during the disciplines that worked the EE in the course of Pedagogy - naive conceptions and behavioralists of EE still persisted in the end of course. We conclude that a critical formation requires that this process be permanent, since it must prepare future educators to overcome the "paradigmatic trap" to which they are still imprisoned, much ascribed to the formation they have received throughout their school lives and to which they are rooted - and reflected - their environmental education practices. In this sense, colleges and universities play a fundamental role in the process of environmental education, as they establish themselves as a locus of scientific knowledge and teacher training, producing meanings for educational practices and influencing EE.

Diante do acentuado crescimento da comunicação científica, tanto em número de artigos publicados em revistas quanto em importância para aqueles que se dedicam à área de Ciências, a capacidade de expressão em linguagem científica tem se tornado uma habilidade valiosa para a formação do graduando em Química. Com o intuito de contribuir no desenvolvimento de tais habilidades, objetivamos neste trabalho elaborar e validar um material didático sobre o tema em foco destinado a alunos de graduação em Química. A elaboração do material foi realizada baseando-se nos fundamentos da pesquisa participativa. Através de reuniões de grupo com alunos de graduação, de pós-graduação e um docente da área de Química foram planejados os objetivos, as estratégias e o conteúdo do material, bem como sua forma de apresentação e organização. Depois de concluído, o material foi validado por novos sujeitos através de um questionário de avaliação. A partir dos debates em grupo foi possível analisar as diferentes visões dos sujeitos da pesquisa sobre diversos temas relacionados à comunicação científica no cenário atual. Vários aspectos do material produzido foram conseqüências das idéias, críticas e sugestões do grupo durante as reuniões. Desta forma, foi possível observar constantes transformações durante sua elaboração, bem como a inclusão de novos conteúdos e abordagens ao longo do texto. Portanto, a pesquisa participativa influenciou consideravelmente o desenvolvimento do referido material, demonstrando ser um importante modelo de construção conjunta do conhecimento. As respostas fornecidas ao questionário de avaliação do material demonstraram sua boa conceituação entre os novos sujeitos da área de Química. Desta forma, foi possível perceber que o material pode ser um importante instrumento didático de apoio para o desenvolvimento de habilidades de comunicação e expressão em linguagem científica. / Considering the accentuated growth of the scientific communication, so much in number of papers published in periodicals as in importance for those who are devoted to the area of Sciences, the capacity of expression in scientific language has been presented as a valuable ability for the formation of the graduation student in Chemistry. With the intention of contributing in the development of such abilities, in the present work, we aimed at elaborating and validating a didactic material about the theme in focus destined for graduation students in Chemistry. The elaboration of the material was accomplished basing on the foundations of the participatory research. Through group meetings with graduation students, masters degree students and a professor of Chemistry, the objectives, the strategies and the contents of the material were drifted, as well as their presentation form and organization. After having ended, the material was validated by new subjects through an evaluation questionnaire. Starting from the group debates, it was possible to analyze the different visions of the subject of the research about several themes related to the scientific communication in the current scenery. Several aspects of the produced material were consequences of the ideas, criticism and suggestions of the group during the meetings. This way, it was possible to observe constant transformations during their elaboration, as well as the inclusion of new contents and approaches along the text. Therefore, the participatory research influenced the development of the referred material considerably, demonstrating to be an important model of united construction of the knowledge. The answers supplied to the evaluation questionnaire of the material demonstrated their good concept among the new subject of the area of Chemistry. This way, it was possible to notice that the material can be an important didactic instrument of supporting for the development of communication abilities and expression in scientific language.

Made available in DSpace on 2016-06-02T20:36:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1 1921.pdf: 3522049 bytes, checksum: e4749783eaadb07bb9283371ac311531 (MD5) Previous issue date: 2007-05-12 / Universidade Federal de Sao Carlos / The increasing public recognition of environmental degradation and inequitable use of natural resources drives the search for environmentally sustainable and socially equitable resource utilization. In this search context is recognized the necessarily considers different spheres that make up a complex environmental problem including environmental, social, economic and cultural questions. This recent change in perspective and paradigm allows scientific knowledge to authoritatively trump other types of knowledge, such as traditional knowledge developed from the culture and way of life of traditional extractive communities. To develop a scientific research project that considers popular knowledge was used the action-based research perspective on the metal contamination evaluation in the Sao Francisco River trough the water, sediment and muscle fish metals evaluation. The results were compared with the specific environment quality criteria and indicated that the waters of the Sao Francisco River in the area influenced by VM are primarily contaminated by zinc and manganese, at levels that violate the resolution 357/05 of the Brazilian National Environment Committee (CONAMA) in two points during the dry season. In the rainy season, contamination is more serious, as more violations of the CONAMA Resolution 357/05 are found for a variety of metals (Cd, Mn, Pb, Zn, Cu e Fe). This is probably due to run-off from soils with residual deposits, increased percolation from retention ponds, and increased quantity of suspended material in the water with potential to aggregate metal contaminants. For sediments in the study area, there are worrisome metal concentrations that exceed this tabulated Severe Effect Limits (SEL) by up to 16 times, indicating a strong probability that the sediments are causing an adverse effect on the biota and contributing significantly to the degradation of water quality. With respect to contamination of fish, of the 54 fish analyzed, only one showed concentrations of metals above the limits for human consumption established by decree 685/98 of the National Agency for Health Vigilance (ANVISA). Another results were multi-stakeholder involvement in an environmental problem through participative tools, promoting the exchange of different types of knowledge, fosters dialogue between different actors involved in the same socio-environmental context, and promotes the insertion of research into the context of the complexity in which the demand for it developed. Science is thus applied in favor of the community in search of sustainable livelihoods and environments. / A atualidade dos problemas ambientais nos remete a um aumento gradativo na busca de modos de vida e de produção ambientalmente sustentáveis em resposta ao estado atual de degradação e utilização desigual dos recursos naturais. Nesta busca há um reconhecimento da necessidade de se considerar as diferentes esferas que compõem um problema ambiental na sua complexidade, passando por questões econômicas, sociais, ecológicas e culturais. Esta perspectiva recente implica na mudança de alguns paradigmas da ciência que se coloca de forma autoritária como detentora de um saber que prevalece sobre os demais saberes. Com o intuito de desenvolver um projeto de pesquisa cientifica que considerasse saberes populares é que se desenvolveu o presente trabalho dentro da perspectiva da pesquisa-ação, implementando-se, a partir da demanda comunitária, um diagnóstico de contaminação ambiental por metais e metalóides no Rio São Francisco, região de Três Marias MG, através da análise das concentrações de metais em amostras de água, sedimentos e peixes, sendo os resultados comparados com os critérios de qualidade pertinentes a cada compartimento ambiental. Este diagnóstico confirmou a contaminação por metais nas águas, caracterizada pela violação dos limites estabelecidos na Resolução CONAMA n° 357/05 para corpos de água de Classe 2 (classe atribuída a esse trecho do rio), pelos metais Zn e Mn no período da seca (1ª coleta) em pontos amostrais próximos ao lançamento de efluentes da Votorantim Metais, e por uma maior diversidade de metais no período da chuva (Cd, Mn, Pb, Zn, Cu e Fe), que foi atribuída principalmente ao aumento de partículas suspensas na água, já que essas partículas (sólidos totais suspensos) possuem um elevado potencial de concentrar contaminantes, como os metais e metalóides. Para os sedimentos, as concentrações determinadas mostram altos valores nos pontos mais próximos à fonte pontual (VM), violando, várias vezes, os valores guia de qualidade TEL (Threshold Effect Level) e PEL (Probable Effect Level) e, inclusive, o SEL (Severe Effect Level), o que representa sério risco de impacto ambiental (ecológico), pois representa a violação de um valor guia de qualidade que prevê a ocorrência de efeitos biológicos negativos severos. Outras análises realizadas para indicar o potencial tóxico desses sedimentos apontam como ponto mais crítico a foz do córrego Consciência e o ponto de lançamento de efluentes tratados da VM. Para peixes, os dados indicam que os níveis de metais não comprometem o consumo do filé, mas deve-se levar em conta que análises foram feitas para três espécies (curimba-pacu, mandi e trairão) e que o número de amostras não foram muito grande. Além do diagnóstico da contaminação ambiental, o que se obteve foi o estabelecimento de espaços de diálogo nos quais a comunidade de pescadores tiveram voz quando se apropriaram do conhecimento e informação fruto da pesquisa-ação, colocando a ciência em favor desses atores, possibilitando a esses alcançarem alguns avanços no caminho da sustentabilidade de seu modo de vida e cultura.

Diante do acentuado crescimento da comunicação científica, tanto em número de artigos publicados em revistas quanto em importância para aqueles que se dedicam à área de Ciências, a capacidade de expressão em linguagem científica tem se tornado uma habilidade valiosa para a formação do graduando em Química. Com o intuito de contribuir no desenvolvimento de tais habilidades, objetivamos neste trabalho elaborar e validar um material didático sobre o tema em foco destinado a alunos de graduação em Química. A elaboração do material foi realizada baseando-se nos fundamentos da pesquisa participativa. Através de reuniões de grupo com alunos de graduação, de pós-graduação e um docente da área de Química foram planejados os objetivos, as estratégias e o conteúdo do material, bem como sua forma de apresentação e organização. Depois de concluído, o material foi validado por novos sujeitos através de um questionário de avaliação. A partir dos debates em grupo foi possível analisar as diferentes visões dos sujeitos da pesquisa sobre diversos temas relacionados à comunicação científica no cenário atual. Vários aspectos do material produzido foram conseqüências das idéias, críticas e sugestões do grupo durante as reuniões. Desta forma, foi possível observar constantes transformações durante sua elaboração, bem como a inclusão de novos conteúdos e abordagens ao longo do texto. Portanto, a pesquisa participativa influenciou consideravelmente o desenvolvimento do referido material, demonstrando ser um importante modelo de construção conjunta do conhecimento. As respostas fornecidas ao questionário de avaliação do material demonstraram sua boa conceituação entre os novos sujeitos da área de Química. Desta forma, foi possível perceber que o material pode ser um importante instrumento didático de apoio para o desenvolvimento de habilidades de comunicação e expressão em linguagem científica. / Considering the accentuated growth of the scientific communication, so much in number of papers published in periodicals as in importance for those who are devoted to the area of Sciences, the capacity of expression in scientific language has been presented as a valuable ability for the formation of the graduation student in Chemistry. With the intention of contributing in the development of such abilities, in the present work, we aimed at elaborating and validating a didactic material about the theme in focus destined for graduation students in Chemistry. The elaboration of the material was accomplished basing on the foundations of the participatory research. Through group meetings with graduation students, masters degree students and a professor of Chemistry, the objectives, the strategies and the contents of the material were drifted, as well as their presentation form and organization. After having ended, the material was validated by new subjects through an evaluation questionnaire. Starting from the group debates, it was possible to analyze the different visions of the subject of the research about several themes related to the scientific communication in the current scenery. Several aspects of the produced material were consequences of the ideas, criticism and suggestions of the group during the meetings. This way, it was possible to observe constant transformations during their elaboration, as well as the inclusion of new contents and approaches along the text. Therefore, the participatory research influenced the development of the referred material considerably, demonstrating to be an important model of united construction of the knowledge. The answers supplied to the evaluation questionnaire of the material demonstrated their good concept among the new subject of the area of Chemistry. This way, it was possible to notice that the material can be an important didactic instrument of supporting for the development of communication abilities and expression in scientific language.

Orientador: Rosana Teresa Onocko Campos / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciências Médicas / Made available in DSpace on 2018-08-27T16:43:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Rodrigues_MariaAuxiliadoraCampos_M.pdf: 996107 bytes, checksum: cf367593481b2ccf35203bef486482bf (MD5) Previous issue date: 2014 / Resumo: O estudo tem como objetivo reconhecer quais são os avanços e as limitações experimentados por profissionais que atuam em um CAPS AD, no município de Campinas/SP, no processo de pesquisar a utilização de medicamentos em seu próprio espaço de trabalho por meio do Apoio Matricial. A questão do apoio surge de uma demanda dos próprios profissionais, quando iniciam na própria instituição que trabalham um estudo a respeito da utilização de medicamentos em 2011. Nesse contexto, a autora desse trabalho partir da posição de pesquisadora-apoiadora. Essa é uma pesquisa qualitativa participativa, com o olhar da Análise Institucional e da Abordagem Hermenêucias para análise do material. A pesquisa dos profissionais-pesquisadores revelou-se como a exploração da estratégia participativa contribui como potencial formador dos profissionais no processo de pesquisar sua prática. O estudo também contribuiu com a construção coletiva do conceito de Apoio Matricial em Pesquisa Científica. Metodologia que fomentou a formação profissional e o "empoderamento" dos profissionais-pesquisadores dentro da pesquisa intervenção / Abstract: The study aims to recognize what are the advances and limitations experienced by professionals working in a CAPSad, in Campinas/SP, in the research process of medications use in its own workspace through the Matrix Support. The support issue arises from the own professionals demand, when they started, at the same institution they work in, a study on the use of medications in 2011. In this context, the author of this work initiates from the researcher-supportive position. This is a participatory qualitative research, with the look of the Institutional Analysis and the Hermeneutics Approach to analyze the material. The professionals-researchers survey turned out to be as the participatory strategy exploration of contribution to professionals forming potential in the process of researching its practice. The study also contributed to the collective construction of the Matrix Support concept in Scientific Research. Methodology which promoted the professional formation and the "empowerment" of professionals- researchers within the intervention research / Mestrado / Política, Planejamento e Gestão em Saúde / Mestra em Saúde Coletiva

Este trabalho trata da elaboração e encaminhamento de uma proposta de reestruturação do sistema de tratamento de esgoto da comunidade do Marujá PEIC –SP. A comunidade caracteriza-se pela tradicional cultura caiçara, atividades de pesca artesanal e ecoturismo como fonte de renda, entre outros aspectos. A iniciativa do trabalho partiu da solicitação pelos próprios moradores, por meio da Associação de Moradores do Marujá (AMOMAR), e pela direção do parque, da realização de estudos que viabilizassem a solução de problemas advindos das estações de tratamento de esgoto existentes na comunidade. Sendo um assunto multidisciplinar, o trabalho envolveu etapas com diferentes enfoques para atingir seu objetivo. Foi realizado um diagnóstico para identificação dos problemas existentes nas pequenas estações de tratamento através de análises laboratoriais, entrevistas com moradores e levantamento do histórico de implantação destes sistemas. A partir disso foram pesquisadas alternativas de tratamento de esgoto condizentes com a realidade local com base em parâmetros para projeto previamente estabelecidos. Chegou-se a conclusão de que sistemas combinados de alagados construídos compõem a alternativa mais indicada para o local. Foi feito um breve estudo de caso sobre a utilização desta técnica na Comunidade de Serviços – Emaús-Ubatuba/SP, que apresenta características semelhantes a comunidade do Marujá. Durante todo o trabalho foram feitas discussões com moradores locais do Marujá e membros de instituições governamentais e não governamentais a fim de consolidar o envolvimento de diferentes grupos na resolução do problema. Finalmente, foi elaborado um projeto, com fins de encaminhamento para uma instituição financiadora, prevendo atividades de implantação de um novo sistema de tratamento e de envolvimento comunitário em todas as etapas do projeto, visando sua auto-sustentabilidade / This essay is about the elaboration of a proposal for restructuring the sewage system treatment in the comunity of Marujá, State Park –Ilha do Cardoso (PEIC) - São Paulo. The comunity is known by its traditional “caiçara" culture, fishing handmade and ecoturism as income and they are part of an association of local residents (AMOMAR). The initiative of the proposal was from the local residents together with the direction of the park in order to study the possibilities of adopting solutions for the problems originated in sewage treatment stations which already existed in the comunity. As it is part of a multidisciplinary topic, the work deals with different focuses and phases to reach its objective. A diagnosis was made to identify the problems in the small treatment stations through laboratorial analyses, interviews with the comunity and a historical research on the implement of those systems. Then, a search for alternative sewage tretment was done, adequate to the local reality of the population, stabilishing parameters for the project. It was concluded that the combined system of constructed wetlands are the most adequate alternative for the area. So, a brief study was made about the technique implemented on the Service Comunity – Emaús/Ubatuba/SP. During the project, discussions were carried on with the local residents and members of governamental institutions and ONGs, looking for a better participation of different groups in the solution of the problems. Finally, a project was elaborated to be sent to a financial institution, foreseeing activities to implement a new system of treatment with the involvement of the comunity in all the phases

Submitted by Filipe dos Santos (fsantos@pucsp.br) on 2017-03-30T12:40:12Z No. of bitstreams: 1 Dayse Andrade Bispo Silva.pdf: 5401908 bytes, checksum: 0d015ee86e642e88d61ed6c18455b577 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-03-30T12:40:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dayse Andrade Bispo Silva.pdf: 5401908 bytes, checksum: 0d015ee86e642e88d61ed6c18455b577 (MD5) Previous issue date: 2017-03-20 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / Therapeutic Residency (TR) is one of the main strategies to reduce psychiatric beds in the Brazilian Unified Health System. They are houses for people with mental disorders or abusive use of alcohol and other drugs for those the lack of housing and social network are priority issues in their life project. They receive mainly former inmates from psychiatric hospitals. Considering the importance of this equipment for the Psychiatric Reform Movement and the network that São Bernardo do Campo has today, this study aim to research the processes of psychosocial rehabilitation performed in the daily life of these houses-services, based on a methodology that privileged the production of knowledge in a collective and participatory way between the researcher and the subjects involved in the field. Therefore, we created a participative group device based on the theoretical and methodological guidelines of participatory research, Psychodrama and Institutional Analysis. The Participatory Group device was attended by 16 professionals from TR (Therapeutic Companion) and 5 professionals from the Psychosocial Care Centre (therapeutic references of the residents of TRs), in a total of 12 meetings. The structure of these meetings privileged the work with dramatic multiplication around daily situations, followed by processing and producing texts. We started the thesis by contextualizing TRs in SBC and presenting the toolbox for the construction of our intervention: the sense of participation in intervention and cartography researches, the theoretical and methodological contribution of Psychodrama, as well as the articulation of these two methodological fields - participation and protagonism. The creation and the course of the Participative Group device are themes of the third moment of this writing. The empirical material, presented in the form of scenes, was organized in two parts. The first focuses on the tools of care in psychosocial rehabilitation as formulated by the Participatory Group, presented in five vectors: the link between TR workers and residents; the thresholds of this meeting, in the form of turbulences and crises in the TRs, the joy of being together, responsibility and the production of subjectivity in RT work. The second part discusses aspects of the work process in TR and the inseparability between modes of management and modes of care, focusing on theses vectors: work hours of the Therapeutic Companions, the role of TR’s coordinator and therapeutic references of the residents, co-responsibility care and the construction of the Singular Therapeutic Project. Our thesis is that the hybridity house-service that TRs have, intensifies the radical experimentation of mental health care, articulating the clinic of living to the agencies in the territory, positioning the Therapeutic Companion workers in an experience of multi-implication, and in a protagonism of multiple roles with the residents, the team and the city. TRs, therefore, constitute as a "particular ambience" for the experimentation of potentialities and thresholds of the Psychiatric Reform / A Residência Terapêutica (RT) é uma das principais estratégias para a redução dos leitos psiquiátricos no Sistema Único de Saúde. São casas para sujeitos com transtornos mentais ou uso abusivo de álcool e outras drogas para os quais a falta de moradia e de rede social são questões prioritárias no seu projeto de vida. Recebem principalmente ex-internos dos hospitais psiquiátricos. Pensando na importância desse equipamento para o Movimento da Reforma Psiquiátrica e na estrutura de rede que São Bernardo do Campo possui hoje, este estudo teve como interesse pesquisar os processos de reabilitação psicossocial realizados no cotidiano dessas casas/serviços, a partir de uma metodologia que privilegiasse a produção de conhecimento de forma coletiva e participativa entre o pesquisador e os sujeitos envolvidos no campo-tema. Construímos, desta forma, um dispositivo grupal participativo a partir das pistas teóricas e metodológicas das pesquisas participativas, do Psicodrama e da Análise Institucional. O dispositivo Grupo Participativo contou com a participação de 16 profissionais de RTs (Acompanhantes Terapêuticos) e com 5 profissionais do Centro de Atenção Psicossocial, referências terapêuticas dos moradores das RTs, totalizando 12 encontros. A estrutura desses encontros privilegiaram o trabalho com multiplicação dramática em torno de situações do cotidiano, seguido de processamento e da produção de textos. Iniciamos a tese contextualizando as RTs em SBC e apresentando a caixa de ferramentas para a construção da intervenção: o sentido da participação na pesquisas-intervenção e cartografia, a contribuição teórica e metodológica do Psicodrama assim como a articulação destes dois eixos metodológicos - participação e protagonismo. A montagem e o percurso do dispositivo Grupo Participativo são temas do terceiro momento da escrita. O material empírico, apresentado na forma de cenas, foi organizado em duas partes. A primeira privilegia as ferramentas do cuidado na reabilitação psicossocial tais como formuladas pelo Grupo Participativo, em cinco vetores: o vínculo entre trabalhadores da RT e moradores; os limiares desse encontro, na forma das turbulências e das crises nas RTs, a alegria de conviver, a responsabilização e a produção de subjetividade no trabalho da RT. A segunda discute aspectos do processo de trabalho na RT e a inseparabilidade entre modos de gestão e modos de atenção, focalizando os vetores: carga-horária dos Acompanhantes Terapêuticos, a função de coordenador da RT e de referência terapêutica dos moradores, a corresponsabilização do cuidado e a construção do Projeto Terapêutico Singular. Nossa tese é que o hibridismo casa-serviço das RTs intensifica a experimentação radical do cuidado em saúde mental, articulando a clínica do morar aos agenciamentos no território, posicionando o trabalhador Acompanhante Terapêutico numa experiência de multi-implicação, num protagonismo de múltiplos papéis na relação com os usuários, com a equipe e com a cidade. As RTs configuram assim uma “ambiência particular” para a experimentação das potências e dos limiares da Reforma Psiquiátrica

Made available in DSpace on 2016-08-12T19:18:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 SaintCLS_TESE.pdf: 4694097 bytes, checksum: 80ab61feec693a67ab89d69cc107d325 (MD5) Previous issue date: 2010-12-06 / The banana (Musa spp) is one of the most consumed fruits in the world. It constitutes an important food, because of their chemical composition and content in vitamins and minerals, especially potassium. It is notable for being versatile, by their taste, low price and their easily of being consumed in natura, favoring the poor population. There are several challenges to banana production in the world, including the aspect of food security, as regards not only the quantity produced, but also the quality of fruits, mainly under the aspect of demand for products free of pesticides. Focused in the perspective of agroecology theme, this study considered the involvement of local farmers, like experimenter farmers offering in their own work, not just a research environment, but also a demonstration unit for students and banana producers of these region. This research had as main objective of studying the population dynamic of C. sordidus traps and evaluate their control in terms of the Vale do Açu-RN. We will also collaborate with the technical support to local producers, since research has allowed him to these, during and after the experiments, as a way to achieve a participatory ownership of the results. It was observed population dynamic of adult C. sordidus, so that the population peak was in June 2010. As the larvae, it was found that two population peaks occurred in the month of December 2009 and in July 2010. The climatic variables did not influence the population dynamics of adults and produced negative effects in the young population of these insects, especially rainfall and relative humidity. There were differences between the traps studied on the capture efficiency of C. sordidus. Considering the four collections, economically, the best treatment was the "T4" Bait type "tile" (80 baits / ha), which had the lowest ratio of total cost and average of trapped insects. Considering eight samples, economically the best treatment was the "T1", Cosmolure ® Drum, which had the lowest ratio of Total Cost and Average of trapped insects. Treatment with bait type "roof" (T4) is greater sustainability for family farmers, not creating dependency on external inputs and on the other hand, provide occupation of manpower, thus contributing to income generation and environmental preservation . / A banana (Musa spp) é uma das frutas mais consumidas no mundo. Constituise num importante alimento, em razão de sua composição química e conteúdo em vitaminas e minerais, principalmente potássio. Destaca-se por ser versátil, pelo seu sabor, baixo preço e facilidade de consumo in natura, favorecendo a população de menor poder aquisitivo economicamente. São vários os desafios que se colocam à produção de banana no mundo, dentre eles o aspecto da segurança alimentar, no que concerne não só à quantidade produzida, mas também à qualidade dos frutos, principalmente sob o aspecto da exigência de produtos livres de agrotóxicos. Focado sob a ótica da temática agroecológica, este estudo considerou a participação dos agricultores locais, como agricultores experimentadores oportunizando em sua área de trabalho, não só um ambiente de pesquisa, mas também uma unidade de demonstração para estudantes e produtores(as) de banana da região. Esta pesquisa teve como principal objetivo, estudar a dinâmica populacional de C. sordidus e avaliar armadilhas ao seu controle nas condições do Vale do Açu-RN. Objetivou-se também, colaborar com o suporte técnico aos produtores locais, já que a pesquisa proporcionou o envolvimento desses, durante e pós os experimentos, como forma de se lograr uma apropriação participativa dos resultados. Verificou-se dinâmica populacional dos adultos de C. sordidus, de modo que o pico populacional foi no mês de junho de 2010. Quanto às larvas, verificou-se que ocorreram dois picos populacionais, no mês de dezembro de 2009 e no mês de julho de 2010. As variáveis climáticas não influenciaram na dinâmica populacional de adultos e produziram efeitos negativos na população jovem desses insetos, sobretudo a precipitação pluvial e umidade relativa do ar. Houve diferença entre as armadilhas estudadas quanto à eficiência de captura do C. sordidus. Considerando-se 4 coletas, economicamente, o melhor tratamento foi o T4 , Isca tipo telha (80 iscas/ha), que apresentou a menor relação entre custo total e média de insetos capturados. Considerando-se 8 coletas, economicamente o melhor tratamento foi o T1 , Cosmolure® Tambor, que apresentou a menor relação entre Custo Total e Média de insetos capturados. O tratamento com isca tipo telha (T4) representa maior sustentabilidade para a agricultura familiar, por não criar a dependência externa de insumos e por outro lado, propiciar ocupação da mão-de-obra, contribuindo para a geração de renda e preservação ambiental.

Este trabalho trata da elaboração e encaminhamento de uma proposta de reestruturação do sistema de tratamento de esgoto da comunidade do Marujá PEIC –SP. A comunidade caracteriza-se pela tradicional cultura caiçara, atividades de pesca artesanal e ecoturismo como fonte de renda, entre outros aspectos. A iniciativa do trabalho partiu da solicitação pelos próprios moradores, por meio da Associação de Moradores do Marujá (AMOMAR), e pela direção do parque, da realização de estudos que viabilizassem a solução de problemas advindos das estações de tratamento de esgoto existentes na comunidade. Sendo um assunto multidisciplinar, o trabalho envolveu etapas com diferentes enfoques para atingir seu objetivo. Foi realizado um diagnóstico para identificação dos problemas existentes nas pequenas estações de tratamento através de análises laboratoriais, entrevistas com moradores e levantamento do histórico de implantação destes sistemas. A partir disso foram pesquisadas alternativas de tratamento de esgoto condizentes com a realidade local com base em parâmetros para projeto previamente estabelecidos. Chegou-se a conclusão de que sistemas combinados de alagados construídos compõem a alternativa mais indicada para o local. Foi feito um breve estudo de caso sobre a utilização desta técnica na Comunidade de Serviços – Emaús-Ubatuba/SP, que apresenta características semelhantes a comunidade do Marujá. Durante todo o trabalho foram feitas discussões com moradores locais do Marujá e membros de instituições governamentais e não governamentais a fim de consolidar o envolvimento de diferentes grupos na resolução do problema. Finalmente, foi elaborado um projeto, com fins de encaminhamento para uma instituição financiadora, prevendo atividades de implantação de um novo sistema de tratamento e de envolvimento comunitário em todas as etapas do projeto, visando sua auto-sustentabilidade / This essay is about the elaboration of a proposal for restructuring the sewage system treatment in the comunity of Marujá, State Park –Ilha do Cardoso (PEIC) - São Paulo. The comunity is known by its traditional “caiçara” culture, fishing handmade and ecoturism as income and they are part of an association of local residents (AMOMAR). The initiative of the proposal was from the local residents together with the direction of the park in order to study the possibilities of adopting solutions for the problems originated in sewage treatment stations which already existed in the comunity. As it is part of a multidisciplinary topic, the work deals with different focuses and phases to reach its objective. A diagnosis was made to identify the problems in the small treatment stations through laboratorial analyses, interviews with the comunity and a historical research on the implement of those systems. Then, a search for alternative sewage tretment was done, adequate to the local reality of the population, stabilishing parameters for the project. It was concluded that the combined system of constructed wetlands are the most adequate alternative for the area. So, a brief study was made about the technique implemented on the Service Comunity – Emaús/Ubatuba/SP. During the project, discussions were carried on with the local residents and members of governamental institutions and ONGs, looking for a better participation of different groups in the solution of the problems. Finally, a project was elaborated to be sent to a financial institution, foreseeing activities to implement a new system of treatment with the involvement of the comunity in all the phases

Submitted by Erika Demachki (erikademachki@gmail.com) on 2017-05-15T19:31:47Z No. of bitstreams: 2 Tese - Cristiane José Borges - 2017.pdf: 6795387 bytes, checksum: df3f07fbc7383b232fa129143a36710f (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Approved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2017-05-16T12:07:16Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Tese - Cristiane José Borges - 2017.pdf: 6795387 bytes, checksum: df3f07fbc7383b232fa129143a36710f (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Made available in DSpace on 2017-05-16T12:07:16Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Tese - Cristiane José Borges - 2017.pdf: 6795387 bytes, checksum: df3f07fbc7383b232fa129143a36710f (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2017-03-27 / INTRODUCTION: The process of population aging is a worldwide phenomenon and, simultaneously, a new social role emerges - the informal caregiver-, seen as an essential component to promote elderly’s quality of life in some dependency situation at home. OBJECTIVE: To describe the construction and implementation of care and support strategies for elderlies’ informal caregivers through the Community Based Participatory Research. METHOD: A descriptive study guided by Community Based Participatory Research (CBPR) principles and carried out through the organization of a Community Advisory Committee (CAC), which involved academic and community participants. The study was attended by 384 people, nine community partners, 255 professionals working in family health strategies and 120 elderlies’ informal caregivers. The research was divided into the following phases: 1 - establishment of the community partnership; 2 - identification of problems related to elderly’s informal caregiver; 3 - prioritization of problems related to elderly’s informal caregiver; 4 - capacity survey of community strengths, dynamics and resources; 5 – arrangement of strategies, method, support and care interventions to elderly’s informal caregiver; 6 - implementation of strategies, method, support and care interventions to elderly’s informal caregiver; 7 - data analysis by CAC members; 8- dissemination of results obtained with CAC partnership; 9 - maintenance, CAC sustainability and partnerships evaluation. For the results’ analytical process, the content analysis proposed by Bardin was used for qualitative data and the descriptive statistical analysis was used for quantitative data. The Bioecological Theory of Human Development was adopted as a complementary basis for data analysis. RESULTS: Through the CAC constitution, there were identified, in a collective way, 17 problems faced in the elderly’s informal caregiver daily life. The use of the Severity, Urgency and Trend matrix allowed these problems prioritization for decision making. This process mobilized the construction of an action plan composed by five strategies: 1 - teaching of CAC members about the concepts recommended to define the caregiver role; 2 -raising the knowledge of Family Health Strategy professionals about the importance of including the informal caregiver as a care focus; 3 - performance of the 1st Multiprofessional Care Meeting for Elderly and Informal Caregiver; 4 - recording of the city’s informal caregivers of elderly people; 5 - qualification of the elderlies’ informal caregivers. CONCLUSION: The use of Community Based Participatory Research enabled the community partners’ empowerment, that mobilized themselves in support of elderlies’ informal caregivers, developing actions that included the mapping of the city’s informal caregivers of elderly people, mobilization and qualification of the Family Health Strategy professionals, and the organization of care spaces. In this process, it was verified that this research approach strengthens health democratization by promoting greater involvement and social protagonism of community partners, creating ideas and concrete actions for the establishment of care strategies for the elderlies’ informal caregivers. / INTRODUÇÃO: O processo de envelhecimento populacional é um fenômeno mundial e, concomitante a ele, emergiu um novo papel social – o cuidador informal –, visto como uma peça elementar para promover a qualidade de vida do idoso em alguma situação de dependência no domicílio. OBJETIVO: Descrever a construção e a implementação de estratégias de atenção e suporte aos cuidadores informais de idosos por meio da Pesquisa Participante Baseada na Comunidade. MÉTODO: Estudo descritivo guiado pelos princípios da Pesquisa Participante Baseada na Comunidade e realizado a partir da organização de um Comitê de Assessoria Comunitária (CAC), que envolveu participantes acadêmicos e da comunidade. Participaram do estudo 384 pessoas, sendo nove parceiros da comunidade, 255 profissionais que atuam nas estratégias saúde da família e 120 cuidadores informais de idosos. A investigação foi dividida nas seguintes fases: 1 - formação de parceria com a comunidade; 2 - identificação de problemas relacionados ao cuidador informal de idoso; 3 - priorização de problemas relacionados ao cuidador informal de idoso; 4 - levantamento das capacidades de pontos fortes, dinâmicas e recursos da comunidade; 5 - planejamento de estratégias, método e intervenções de atenção ao cuidador informal de idoso; 6 - implementação de estratégias, método e intervenções em atenção ao cuidador informal de idosos; 7 - análise dos dados pelos membros do CAC; 8 - divulgação dos resultados obtidos com a parceria do CAC; 9 - manutenção, sustentabilidade do CAC e avaliação das parcerias. Para o processo analítico dos resultados, utilizou-se a análise de conteúdo proposta por Bardin, para os dados qualitativos, e a análise estatística descritiva, para os dados quantitativos. Adotou-se como fundamentação complementar para análise dos dados a Teoria Bioecológica do Desenvolvimento Humano. RESULTADOS: A partir da constituição do CAC identificaram-se, de maneira coletiva, 17 problemas enfrentados no cotidiano do cuidador informal de idoso. O uso da matriz de Gravidade, Urgência e Tendência possibilitou a priorização desses problemas para a tomada de decisão. Esse processo mobilizou a construção de um plano de ação composto por cinco estratégias: 1 - capacitação dos membros do CAC sobre os conceitos preconizados para definir o papel do cuidador; 2 - sensibilização dos profissionais da Estratégia Saúde da Família sobre a importância de incluir o cuidador informal como alvo de cuidados; 3 - realização do I Encontro Multiprofissional de Atenção à Pessoa Idosa e ao Cuidador Informal; 4 - cadastramento dos cuidadores informais de idosos do município; 5 - qualificação dos cuidadores informais de idosos. CONCLUSÃO: O uso da Pesquisa Participante Baseada na Comunidade possibilitou o empoderamento dos parceiros comunitários que se mobilizaram em prol dos cuidadores informais de idosos, desenvolvendo ações que incluíram o mapeamento dos cuidadores informais no município, a mobilização e a qualificação de profissionais da Estratégia Saúde da Família, e também a organização de espaços de cuidados. Nesse processo, constatou-se que essa abordagem de pesquisa fortalece a democratização da saúde por promover maior envolvimento e protagonismo social dos parceiros da comunidade, gerando ideias e ações concretas para o estabelecimento de estratégias de atenção aos cuidadores informais de idosos.