Made available in DSpace on 2014-06-11T19:35:13Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2013-08-26Bitstream added on 2014-06-13T18:46:43Z : No. of bitstreams: 1 000734574.pdf: 1421299 bytes, checksum: d57cbab065709a779a78d1479aa2310a (MD5) / Trata-se de pesquisa na abordagem qualitativa conduzida na cidade de Londrina, Paraná, Brasil, para compreender a experiência do idoso pós-cirúrgico com fratura de fêmur e, propor um modelo teórico que a representasse. A saturação teórica se configurou mediante a análise da nona entrevista do tipo não diretiva. Estas foram audiogravadas, transcritas na íntegra e analisadas segundo os passos da Teoria Fundamentada nos Dados, de julho a novembro de 2011. Emergiram quatro subprocessos: surpreendendo-se com a fratura; movendo-se entre a segurança e a insegurança na hospitalização; deparando-se com a iniquidade da rede de atenção do idoso dependente e ao cuidador familiar; superando no domicílio a perda da independência apoiado na família, na religiosidade e na reminiscência. Do realinhamento dos componentes desses subprocessos originou a categoria central e modelo teórico, denominado - entre a segurança e a insegurança no restabelecimento da independência funcional do idoso, após fratura de fêmur: família, religiosidade e reminiscência como apoios para a superação. Ao analisar o modelo teórico à luz do Interacionismo Simbólico verificou-se a suscetibilidade desse idoso à queda seguida de fratura, associada a invisibilidade mental desses eventos, enquanto não se materializaram. Pode-se levantar, também, os símbolos que indicaram a vulnerabilidade desse idoso no processo de reabilitação, perpassando desde o atendimento pré-hospitalar, hospitalar e domiciliar. Esses símbolos foram: morosidade de serviços de urgência e emergência em diagnosticar a fratura, mediante a demanda de usuários que perpassavam a capacidade de atendimento desses serviços e o despreparo de profissionais na avaliação clínica, agravada pela precarização de serviços de apoio radiodiagnósticos; espera por avaliações que dependiam da disponibilidade de outros profissionais e da realização... / This is a qualitative approach in research conducted in the city of Londrina, Paraná, Brazil, to understand the experience of the elderly with post-surgical hip fracture, and proposes a theoretical model that represents it. The theoretical saturation was configured by analyzing the ninth non-directive interview type. They were audio taped, transcribed and analyzed according to the steps of the Grounded Theory, from July through November, 2011.From this analysis, four sub processes emerged: surprising himself with the fracture; moving between security and insecurity in hospitalization; encountering the iniquity of the network of care for dependent elderly and family caregivers; overcoming at home the loss of independence supported by the family, religiosity and reminiscence. Realignment of these sub-components originated the central category and theoretical model, called - between security and insecurity in restoring functional independence of the elderly after hip fracture: family, religion and reminiscence as support to overcome. By analyzing the theoretical model in the light of Symbolic Interactionism the susceptibility of the elderly fall followed by fractures was verified associated with mental invisibility of these events, while not materialized. Symbols that indicated the vulnerability of this elderly in the rehabilitation process, passing from the pre-hospital care, hospital and home can also be mentioned. They were: slow service and emergency in diagnosing the fracture upon user demand aspects that exceed the service capacity evaluation, exacerbated by precariousness of radiology support services; waiting for assessments that depended on the availability of other professionals and other examinations, as well as vacancies, concomitantly, in the Surgical Center and ICU and inputs to perform the procedure safely, impaired communication with the health care team in the ICU, lack of patience and respect for the body of the elderly ...

Made available in DSpace on 2014-11-10T11:09:41Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2014-02-26Bitstream added on 2014-11-10T11:58:45Z : No. of bitstreams: 1 000793039.pdf: 4200975 bytes, checksum: 1f949df13d552b38b98a88f7600e8e39 (MD5) / Com o objetivo de realizar uma análise do domínio da Fonoaudiologia, no Brasil, foi desenvolvido um estudo da produção científica dos docentes credenciados nos cursos de pós-graduação, visando oferecer uma visão panorâmica da área. Para tanto, foram estabelecidos os objetivos específicos, nos quais estão inseridos aspectos como: localização geográfica, data de publicação, tipologia documental, dinâmica de colaboração, temática, áreas do conhecimento. Por meio do portal da Capes, no início de 2011, foram identificados 8 programas de pós-graduação na área, contendo um total de 118 docentes. Os dados de todas as publicações desses docentes, a partir de 1979 (ano da criação do primeiro programa de pós-graduação da área), nos formatos de livros, capítulos de livros e artigos de periódicos, foram extraídos dos seus respectivos Currículos Lattes, utilizando a ferramenta scriptLattes, e complementados manualmente para a coleta das palavras-chave mais utilizadas pelos docentes em suas publicações e das citações recebidas pelos artigos publicados. Esses dados, assim como as matrizes de coautoria geradas pelo scriptLattes, foram organizados utilizando o Excel, possibilitando a elaboração de gráficos e tabelas para a análise. As matrizes foram utilizadas no Ucinet para traçar as redes e calcular os indicadores que descrevem a estrutura das redes. A análise revela que os cursos estão localizados nas regiões Sul e Sudeste do país, predominantemente no Estado de São Paulo. Quanto à tipologia das publicações, constata-se um predomínio dos artigos de periódicos nas publicações dos docentes das oito instituições; com relação à evolução da produção dos docentes, de modo geral, apresenta-se uma tendência crescente, ainda que, ocasionalmente, ocorram oscilações no volume de publicações. As redes de coautoria permitem verificar que a colaboração se dá, principalmente, em âmbito... / Aiming at analyzing the domain of Speech, language and hearing science, in Brazil, a study on the scientific production of accredited teachers in post-graduation courses has been conducted, so as to provide a panoramic view in the field. Thus, specific goals were established encompassing aspects such as: geographic localization, date of publication, documental typology, collaboration dynamics, theme, and areas of knowledge. Eight post-graduation programs in the field, totaling 118 teachers, were identified in the country, through Capes, early in 2011. The data of their publications from 1979 (year in which the first post-graduation program in the field was created), in the formats of books, book chapters and journal articles, were extracted from their respective Lattes Curriculum, by using the scriptLattes tool, being manually complemented for the collection of key-words the teachers used most in their publications and the citations received for articles published. These data, as well as the adjacency matrices generated by scriptLattes, were organized through Excel, enabling the development of graphs and tables for analysis. The matrices were used in Ucinet to trace the networks and figure the indicators which describe their structure. The analysis shows that the courses are located in the South and Southeast regions of the country, mainly in the State of São Paulo. As to the typology of publications, a predominance of journal articles is seen in the publications of the teachers with the eight institutions, and in terms of evolution, their production shows, in general, a growing trend, despite occasional oscillations in volume. Co-authorship networks show that collaboration is, mainly, at the institutional level, being organized, frequently, according to theme preferences, with some teachers performing as a “bridge” among the others. Key-words analysis shows a diversity of topics covered in the field, involving issues related...

Orientador: Silvia Cristina Mangini Bocchi / Banca: Magda Cristina Queiroz Dell"Acqua / Banca: ElianaMara Braga / Banca: Mara Solange Gomes Dellaroza / Banca: Fernanda Paula Cerântola Siqueira / Resumo: Trata-se de pesquisa na abordagem qualitativa conduzida na cidade de Londrina, Paraná, Brasil, para compreender a experiência do idoso pós-cirúrgico com fratura de fêmur e, propor um modelo teórico que a representasse. A saturação teórica se configurou mediante a análise da nona entrevista do tipo não diretiva. Estas foram audiogravadas, transcritas na íntegra e analisadas segundo os passos da Teoria Fundamentada nos Dados, de julho a novembro de 2011. Emergiram quatro subprocessos: surpreendendo-se com a fratura; movendo-se entre a segurança e a insegurança na hospitalização; deparando-se com a iniquidade da rede de atenção do idoso dependente e ao cuidador familiar; superando no domicílio a perda da independência apoiado na família, na religiosidade e na reminiscência. Do realinhamento dos componentes desses subprocessos originou a categoria central e modelo teórico, denominado - entre a segurança e a insegurança no restabelecimento da independência funcional do idoso, após fratura de fêmur: família, religiosidade e reminiscência como apoios para a superação. Ao analisar o modelo teórico à luz do Interacionismo Simbólico verificou-se a suscetibilidade desse idoso à queda seguida de fratura, associada a invisibilidade mental desses eventos, enquanto não se materializaram. Pode-se levantar, também, os símbolos que indicaram a vulnerabilidade desse idoso no processo de reabilitação, perpassando desde o atendimento pré-hospitalar, hospitalar e domiciliar. Esses símbolos foram: morosidade de serviços de urgência e emergência em diagnosticar a fratura, mediante a demanda de usuários que perpassavam a capacidade de atendimento desses serviços e o despreparo de profissionais na avaliação clínica, agravada pela precarização de serviços de apoio radiodiagnósticos; espera por avaliações que dependiam da disponibilidade de outros profissionais e da realização ... / Abstract: This is a qualitative approach in research conducted in the city of Londrina, Paraná, Brazil, to understand the experience of the elderly with post-surgical hip fracture, and proposes a theoretical model that represents it. The theoretical saturation was configured by analyzing the ninth non-directive interview type. They were audio taped, transcribed and analyzed according to the steps of the Grounded Theory, from July through November, 2011.From this analysis, four sub processes emerged: surprising himself with the fracture; moving between security and insecurity in hospitalization; encountering the iniquity of the network of care for dependent elderly and family caregivers; overcoming at home the loss of independence supported by the family, religiosity and reminiscence. Realignment of these sub-components originated the central category and theoretical model, called - between security and insecurity in restoring functional independence of the elderly after hip fracture: family, religion and reminiscence as support to overcome. By analyzing the theoretical model in the light of Symbolic Interactionism the susceptibility of the elderly fall followed by fractures was verified associated with mental invisibility of these events, while not materialized. Symbols that indicated the vulnerability of this elderly in the rehabilitation process, passing from the pre-hospital care, hospital and home can also be mentioned. They were: slow service and emergency in diagnosing the fracture upon user demand aspects that exceed the service capacity evaluation, exacerbated by precariousness of radiology support services; waiting for assessments that depended on the availability of other professionals and other examinations, as well as vacancies, concomitantly, in the Surgical Center and ICU and inputs to perform the procedure safely, impaired communication with the health care team in the ICU, lack of patience and respect for the body of the elderly ... / Doutor

Resumo: O estudo do comportamento informacional de pós-graduandos permite identificar aspectos da busca e uso da informação que vão ter impacto na atuação dos futuros pesquisadores e demais profissionais. Estudos anteriores, realizados no campus da Unesp de Marília, indicaram que os pós-graduandos das áreas de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas pouco utilizam as fontes de informação usadas tradicionalmente para levantamentos bibliográficos e se restringem às fontes indicadas por seus professores, ao contrário do esperado para um aluno com este nível de formação. Dando seqüência à temática, investigou-se o comportamento informacional de alunos de Programas de Pós-Graduação da área de Educação com notas cinco e seis na última avaliação da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). A pesquisa teve como objetivos identificar os fatores que podem influenciar no comportamento informacional dos participantes; investigar se há diferença significativa de comportamento entre mestrandos e doutorandos; verificar a influência do gênero no comportamento informacional dos pós-graduandos. A coleta de dados foi realizada em duas etapas: a realização de grupo focal com grupo de 11 participantes para levantamento de subsídios para etapa seguinte, que constituiu na aplicação de questionário eletrônico aos alunos regulares de 16 programas de excelência do país. Participaram da pesquisa 493 pós-graduandos, sendo 54% de doutorandos e 46% de mestrandos e 75% de mulheres e 25% de homens. Os resultados demonstraram que a maioria dos sujeitos não participou de instrução formal para busca em bases de dados. Eles estão abertos a novas ideias e não restringem suas busca apenas às informações que confirmam sua visão sobre o tema pesquisado. Os respondentes demonstram preocupação em não negligenciar informações e têm o hábito de buscar regularmente informações para suas pesquisas e se... / Abstract: The study of information behavior of graduate students is important because it reveals aspects of the search and information use that will impact the performance of future researchers and other professionals. Earlier studies on the UNESP, campus of Marilia (São Paulo State, Brazil), indicated that the graduate students in the areas of Applied Social Sciences and Humanities little use information sources traditionally used for bibliographic and restricted to the sources indicated by their teachers, contrary to expectations for a student with this level of training. Continuing the theme, we investigate the information behavior of students in postgraduate programs in the field of Education with five and six notes in the latest assessment of the Coordination of Improvement of Higher Education Personnel (CAPES). This research aimed to characterize the information behavior of Brazilian post-graduate in Education; identify factors that may influence the information behavior of the participants; investigate whether there are significant differences in behavior between masters and doctoral students; check the influence of gender in information behavior of post-graduate students. Data collection was performed in two stages: the establishment of a focus group with group of 11 participants for raising subsidies for the next step, which consisted in the application of electronic questionnaire to 16 graduate regular student of programs of excellence in the Brazil. Participated in the survey 493 post-graduates, 54% doctoral students and 46% of masters students and 75% women and 25% of men. The results showed that most subjects did not participate in formal instruction to search in databases. They are open to new ideas and do not restrict your search only to information that confirms their view on the research topic. Respondents are concerned not to overlook details and have the habit of regularly seeking information on their research and were willing to...

Orientador: Ricardo Ribeiro / Banca: Francisco José Carvalho Mazzeu / Banca: Hilda Maria Gonçalves da Silva / Banca: Juscelino Pernambuco / Banca: Clarilza Prado de Sousa / Resumo: O presente trabalho partiu do levantamento dos programas de pós-graduação strictu senso no Brasil avaliados com notas 7.0, especialmente naquilo que se refere à presença da formação do professor de ensino superior, considerando que a pós-graduação brasileira é locus da formação de professores e pesquisadores. O objetivo foi analisar se a formação do professor universitário proposta pelos cursos de pós-graduação reflete uma formação pedagógica, traduzida em sua concepção e objetivos do programa, perfil do egresso, linhas de pesquisa e disciplinas oferecidas, integração com a graduação e estágio de docência. Foram coletados dados de 145 programas, todos com nota 7.0, no endereço eletrônico da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES. Os programas, em sua concepção e objetivos, respondem formalmente aos propósitos dos Planos Nacionais da Pós-Graduação; no entanto, não mencionam ou explicitam a formação pedagógica do professor de ensino superior. No contexto do perfil do egresso, metade dos programas contempla a formação do professor de ensino superior, embora a formação pedagógica seja omitida. Quanto às linhas analisadas, nenhuma refere nomenclatura relacionada à formação e formação pedagógica do professor de ensino superior. Dezessete programas apresentam disciplinas de Didática, o que indica a formação pedagógica do professor de ensino superior. Os programas relatam a contribuição da integração com a graduação quanto à melhoria dos cursos, a nota... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Resumen: Este estudio provino de la encuesta de programas stricto senso evaluado con la nota 7.0, especialmente en lo que se refiere a la presencia de la formación pedagógica de la educación superior, considerando los programas de postgrado em Brasil como locus de la formación de profesores e investigadores. El objetivo fue analizar si la formación del profesor universitario propuesta por cursos de posgrado refleja una formación pedagógica, que se perciba en su diseño y objetivos del programa, perfil de egreso, líneas de investigación y cursos ofrecidos, integración con la etapa de graduación y la enseñanza. Se recogieron datos de 145 programas, todos con nota 7.0, en la página web de la Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES. Los programas en su diseño y objetivos responden formalmente a lo que proponen los Planes Nacionales de Estudios de Posgrado. Sin embargo, no se menciona ni explica la formación pedagógica de los profesores de educación superior. En el contexto perfil de egreso, la mitad de los programas incluye la formación de profesores de educación superior, mientras que omite la formación del profesorado. En cuanto a las líneas analizadas, ninguna se plantea cualquier relación con la formación y la formación pedagógica de los profesores de educación superior. Diecisiete programas presentan temas de la didáctica, lo que indica formación pedagógica de los profesores de educación superior. Estos programas relatan las contribuciones de la integración... (Resumen completo clicar acceso eletrônico abajo) / Doutor

Orientador: Regina Paolucci El Dib / Banca: Antônio José Maria Catâneo / Banca: Olavo Ribeiro Rodrigues / Resumo: Em virtude da importância das revisões sistemáticas (RSs) como fonte de evidências para a prática na área da saúde, esse tipo de estudo tornou-se cada vez mais frequente. Além disso, requerem pouco recurso financeiro e podem ser realizados em um período menor de tempo quando comparado aos ensaios clínicos. Pesquisadores têm usado esse estudo como uma ferramenta para compilar e avaliar informação útil na tomada de decisões clínicas. Desta forma, facilitar o caminho destas pesquisas para a publicação é essencial uma vez que, um dos meios mais efetivos para a disseminação dos resultados de pesquisas científicas é a apresentação dos mesmos em revistas científicas de alto impacto. Verificar a proporção de revistas científicas da área de Medicina que publicam revisões sistemáticas, bem como, correlacionar seus respectivos fatores de impacto e, identificar se estas revistas solicitam diretrizes específicas para o relato dos achados das revisões sistemáticas. Para cada revista foi averiguado, na seção instruções para autores, a menção do aceite de revisões sistemáticas e exigência das diretrizes específicas de relato das RSs. Quando não havia menção sobre o aceite nesta seção, foi consultado o conteúdo dos periódicos. Foram incluídas 625 revistas científicas de 25 subespecialidades médicas disponíveis no Portal de Periódicos da Capes, classificadas nas áreas Medicina I, II e III do avaliador bibliométrico Qualis que inclui o fator de impacto do ISI. Entre as revistas científicas analisadas, 437 (69,90%) publicam artigos de revisão sistemática, sendo que apenas 135 (21,60%) mencionam o aceite nas instruções de autores e 118 (27%) exigem a submissão das diretrizes específicas de relato das RSs. 302 (48,30%) revistas científicas, não mencionam o aceite de RSs na seção instruções de autores, porém publicam RSs. 30,10% (188 revistas) não publicam ... / Abstract: Due to the importance of systematic reviews as a source of solutions for medical practice, this kind of study has been increasingly more frequent. Furthermore require little financial resources and can be performed in a shorter time compared to the experimental studies. Researchers have used this methodology as a tool to compile and evaluate information useful in making clinical decisions. To determine the proportion and the average impact factor of scientific journals in the field of medicine that publish systematic reviews and require that these works are in accordance with the PRISMA, MOOSE or STARD. We included all 625 scientific journals from 25 medical subspecialties available in Journals Portal Capes, classified areas Medicine I, II and III of Qualis bibliometric evaluator which includes the ISI impact factor. For each issue was examined the systematic review acceptance in the instructions for authors and requirement of target cheklists. When there was no mention of the acceptance, was consulted the content of the scientific journals to know which publish although not mention in instructions for authors. 437 (69,90%) scientific journals published systematic reviews; 135 (21,60%) with acceptance mention in the instructions for authors and 118 (27%) require submission of specific guidelines for reporting of RSs. 302 (48,30%) scientific journal do not mention in the instructions for authors, but publishing and 30,10% (188 journals) do not publish this kind of paper. Only 27% scientific journals require items to be reported in accordance with the specific forms for reporting RSs. The results show the wide acceptance of RSs in the analyzed journals. There is a tendency toward uniformity of editorial policy about publication of RSs and the impact of these scientific journals in the scientific environment. The low-requirement cheklists indicates that editors are not using these tools for evaluating and ... / Mestre

Este trabalho teve como objetivo caracterizar a condição metabólica de um rebanho de vacas da raça Holandesa durante o período do pós-parto mediante a análise do perfil bioquímico sangüíneo, comparando dois grupos de animais, um composto por 10 vacas de 1 a 2 lactações e o segundo composto por 9 vacas de 3 ou mais lactações. A condição metabólica foi relacionada com o desempenho reprodutivo dos animais sob estudo. O rebanho estava localizado na região do vale do Taquari, estado do Rio Grande do Sul. Amostras de sangue foram coletadas a partir da 3ª semana pós-parto, a cada 3 semanas até a 15ª semana. No plasma sangüíneo foram determinados 11 componentes mediante técnicas de espectrofotometria. O desempenho reprodutivo foi avaliado pelo intervalo partoconcep ção, número de serviços/concepção e concentração de progesterona no leite entre a 5ª a 8ª semanas pós-parto. As vacas com menor número de lactações sofreram maior perda de reservas corporais durante a lactação, fato que deve influir na sua adaptação metabólica nesse período. Com relação ao perfil metabólico foi observada uma menor glicemia nos animais de 1-2 lactações. Os valores de beta-hidroxibutirato foram elevados nos dois grupos de vacas, possivelmente em relação à fase inicial da lactação, mas não houve diferença entre os grupos. Os níveis do colesterol estiveram acima dos valores de referência a partir da 9ª semana no grupo de vacas de 1-2 lactações e da 6ª semana no grupo de vacas de 3 ou mais lactações. Os valores de uréia dos animais com maior número de lactações foram superiores aos dos animais com menor número de lactações. Os valores plasmáticos de albumina foram crescentes durante o pós-parto nos dois grupos de animais. O valor considerado de recuperação após o parto (30 g/l) foi atingido a partir da 6ª semana nas vacas de maior número de lactações e somente a partir da 9ª semana no grupo de vacas com 1-2 lactações. Houve uma tendência de os animais mais velhos terem níveis de calcemia menores que os animais mais novos. As vacas de maior número de partos tiveram desempenho reprodutivo inferior com relação às vacas de um ou dois partos, manifestado principalmente pelo maior número de serviços por concepção (3,6 vs, 2,6) e pelo intervalo partoconcep ção mais longo (183 vs. 142 dias). As vacas com maior intervalo partoconcep ção, tiveram menores concentrações sangüíneas de glicose e de betahidroxibutirato e maior concentração de uréia. Os dados sugerem que as vacas de maior número de lactações têm melhor adaptação ao desafio metabólico da lactação, em termos de manutenção da glicemia e recuperação da albuminemia. Porém, em termos de desempenho reprodutivo, seu resultado é inferior ao dos animais mais novos. Isto pode indicar que, mesmo em condições metabólicas adequadas, a idade pode ser um fator mais relevante no desempenho reprodutivo de vacas leiteiras. / The present work had the aim of characterizing metabolic condition of a herd of Holstein dairy cows during the postpartum period, using the blood metabolic profile, and comparing two groups of animals, one group of 10 cows of 1-2 lactations and the other one of 9 cows of 3 or more lactations. Metabolic condition was also related with reproductive performance. The herd was located in Taquari Valley, in the southern region of Brazil. Blood samples were collected from the 3th week postpartum, and every 3 weeks until the 15th week postpartum. Eleven components of blood plasma were determined by espectrophotometry techniques. Reproductive performance was evaluated by calving-conception interval, number of services/conception and concentration of milk progesterone between 5th and 8th weeks postpartum. Cows of lesser number of lactations had higher body condition losses during early lactation, which could affect their metabolic adaptation in that period. Concerning the metabolic profile, there was observed a lesser glicemia in cows of 1-2 lactations. Beta-hidroxybutirate values were high in both groups of cows, probably as related with early phase of lactation , but without difference between them. Cholesterol levels were higher than reference values from 9th week postpartum in cows of 1-2 lactations and from 6th week in cows of 3 or more lactations. Urea values of cows with more lactations were higher than cows with less lactations. Albumin levels had were progressive increase with postpartum period in both groups of animals. Albumin value considered as recuperation point after calving (30 g/l) was reached from 6th week in cows of more lactations and only from 9th week in cows with 1-2 lactations. There was a tendency of older cows to have lesser calcium levels. Cows with more number of lactations had worse reproductive performance compared to cows of 1-2 lactations, as evidenced by higher number of services/conception (3,6 vs, 2,6) and longer calvingconception interval (183 vs. 142 days). Cows with longer calving-conception interval had lesser concentrations of glicose and beta-hidroxybutirate and higher concentration of urea. The data suggest that cows with more lactations have a better adaptation to metabolic challenge of lactation, in terms of maintenance of glicemia and albuminemia recuperation. However, reproductive performance was inferior to that of younger cows. This could indicate that, even in adequate metabolic conditions, age would be a more relevant factor in reproductive performance of dairy cows.

A proposição básica deste trabalho foi estudar o "produto final" do CPGA/UFRGS, consubstanciado na atuação profissional de seus ex-alunos,havendo sido caracterizados como tais aqueles que tendo completado ou estando completando o número regulamentar de créditos necessários ao mestrado até o primeiro semestre de 1977, estivessem ativos profissionalmente nessa época. A análise se desenvolveu a partir de uma concepção da organização CPGA como "sistema aberto",ou seja, interdependente em relação ao seu meio,procurando-se identificar nesse meio clientelas cujas demandas se revestem de caráter de prioridade, no momento atual, como pontos de referéncia.Aventou-se, então, a possibilidade da existencia de discrepância entre os resultados atingidos pelo CPGA e os objetivos (1) da politica nacional de pós-graduação; (2) estabelecidos pelo préprio curso e (3) expressos pelos alunos. A metodologia utilizada constou de entrevistas estruturadas com uma amostra de cerca de 63,4% da população eleita e levantamento de dados diretamente das fichas de inscrição ao curso dessa mesma amostra. O recurso estatístico utilizado foi a técnica do qui-quadrado.Na etapa de processamento de dados foi utilizado o sistema SPSS - Statistical Package for the Social Sciences. Concluiu-se que: 1 - Existiu uma discrepância notória entre o determinado pela política nacional de pós-graduação e o "produto" do CPGA, no período estudado. 2 - Há indícios de que o objetivo "acrescentado" pelo CPGA -formação de executivos de alto nível - tenha tido precedén cia sobre os formais - formação de professores e pesquisadores-a pesar de não se identificar com a categoria mais representativa, em termos percentuais, do "produto" do curso. 3 - A maioria dos entrevistados sente ter atingido seus objetivos iniciais de "desenvolvimento intelectual e profissional". A partir basicamente dessas. conclusões, foram tecidas considerações sobre o seu significado, propostas hipóteses explicativas e sugeridos estudos complementares ao presente. / This study basic proposition has been to study the CPGA/ UFRGS's end product, based on its ex-alumni professional activities. The ex-alumni have been caracterized as such as being those having completed or completing the required number of credits for the Master degree as of 19.77 first semester and were professionally active at that time. The analysis considered the CPGA as being an "open system", i.e., an interdependent organization in relation to its milieu and has been geared towards the identification of those clients having prioritary demands at that moment. Then, we have hypothesized about the possibility of discrepancy between the CPGA final results and the objectives: 1) of the national graduate policy; 2) estabilished by the CPGA, and 3) expressed by the alumni. The methodology consisted of structured interviews with a sample of about 63% of the choosen population and of gathering data from the application forms submited to the CPGA. The data have been processed using the methodology established in the Statistical Package for the Social Sciences - SPSS, and the statistical analysis based on the "chi-square" technique. From the analysis developed for the period considered we came to the conclusion that: 1. There is a significant discrepancy between what is established by the national graduate policy and the CPGA "final product"; 2. There are some evidences that the CPGA "additional" objective - prepare high level executives - has had priority over the formal objectives - prepare professors and researchers - although this additional objective is not identified with the more representative category of the CPGA product; 3. Most of those interviewed felt as havingechieved their initial objectives of "intelectual and professional development". From these conclusions, some considerations upon their meaning have bee.n drawn, explanatory hypotheses proposed and complementary studies suggested.

Submitted by Paula Quirino (paula.quirino@ufpe.br) on 2015-03-10T19:50:43Z No. of bitstreams: 1 Tese Marcelo de Miranda Condensação de Sentidos e Paródia categorização social sobre sexo, gênero e sexualidade.pdf: 1624829 bytes, checksum: 95968b629be9bbbee078844153ce04fd (MD5) / Made available in DSpace on 2015-03-10T19:50:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tese Marcelo de Miranda Condensação de Sentidos e Paródia categorização social sobre sexo, gênero e sexualidade.pdf: 1624829 bytes, checksum: 95968b629be9bbbee078844153ce04fd (MD5) Previous issue date: 2013 / CAPES / Inserida nas reflexões contemporâneas da Teoria Social, relativas à questão da sexualidade e heteronormatividade, a tese teve por objetivo compreender como ocorre o processo de condensação de sentidos por homossexuais masculinos a partir de um contexto paródico, em torno das categorias de sexo, gênero e sexualidade. Como quadro teórico, a tese se insere nas perspectivas Pós-Estruturalistas/Teoria Queer e nas abordagens sociológicas sobre categorização social ancoradas na Etnometodologia e na Análise Conversacional. A metodologia foi de natureza qualitativa, exploratória. Como método foi utilizado o grupo focal cujos participantes foram homossexuais masculinos camada de popular. A técnica de registro foi a videografia. A transcrição dos dados videografados teve por base a sequencialidade e temporalidade da interação e a organização da própria atividade. A análise realizada teve por objetivos (a) identificar de que forma os pares categoriais macho/fêmea; homem/mulher; heterossexual/homossexual foram categorizados pelos integrantes do grupo a partir de um contexto paródico e, (b) identificar de que forma os pares categoriais dicotômicos – macho/fêmea (sexo); homem/mulher (gênero); heterossexual/homossexual (sexualidade) são reproduzidos ou desestabilizados via paródias. Nesta análise focalizamos: a) a forma como os participantes discutiam as categorias de sexo, gênero e sexualidade; b) a seleção e o tratamento dado às categorias pessoais durante a discussão e; c) a trajetória discursiva das categorias em análise. Também fizemos uso das categorias de análise das abordagens Pós-Estruturalistas/Teoria Queer sobre a sexualidade. Quanto ao primeiro objetivo encontramos como resultado um processo contínuo de construção de subtópicos e ou recategorizações que teve como tópico central homossexualidades e o mundo parodiado, subdividido nos subtópicos e ou categorias: (a) vida engraçada/cômica; (b) programas de humor ; (c) ser pintoso e (d) mulher em um corpo de um homem ou um homem no corpo de uma mulher. Em relação ao segundo, a análise revelou que do conjunto das categorias produzidas pelo grupo focal recategorizadas, duas foram reproduzidas e quatro foram desestabilizadas. Esses resultados corroboram a hipótese levantada de que, o processo de condensação de sentidos em relação às categorias da heteronormatividade dos homossexuais não é, simplesmente, uma réplica dos modelos preestabelecidos sobre as categorias hegemônicas de sexo, gênero e sexualidade, uma vez que a existência de uma dimensão contingencial atualiza a instabilidade constitutiva das categorias sociais. Dessa maneira, a ambivalência – constituinte dessas paródias – possibilitou a condensação de sentidos, seja na reprodução ou desestabilização das categorias dicotômicas de sexo, gênero e sexualidade. Por fim, no quadro mais geral da Teoria Social, o presente estudo contribui na consideração das contingências no estudo da realidade social.

Made available in DSpace on 2018-08-01T23:38:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tese_10979_dissertacao_ursula_final (1).pdf: 1502589 bytes, checksum: f201e2ee63a819abae570297b1eb539e (MD5) Previous issue date: 2017-06-26 / A presente dissertação teve como objetivo estudar os elementos que podem interferir no sentimento de bem ou mal-estar dos servidores, no ambiente laboral de uma Instituição Federal de Ensino, a partir da realização de uma pesquisa qualitativa descritiva e bibliográfica. Em termos mais amplos, o método fenomenológico permeou todo o trabalho. Os dados foram coletados por meio da observação não participativa no local, a fim de identificar os sujeitos da pesquisa, que posteriormente se disponibilizaram a participar de entrevista, no formato semiestruturado. O material coletado a partir das observações e as transcrições das entrevistas foram analisados considerando a perspectiva fenomenológica e os construtos da Psicologia Positiva, valendo-se também da análise de conteúdo. Os resultados encontrados apontam que, para os servidores entrevistados, o bem-estar no ambiente de trabalho está relacionado ao desenvolvimento de relacionamentos saudáveis, reconhecimento e valorização enquanto profissional, respeito, preocupação e zelo com o outro, além do convívio com pessoas positivas e satisfeitas. Com relação aos elementos associados ao mal-estar foram identificados: a falta de respeito e empatia, comportamentos e posturas inadequadas dos colegas, fofocas, críticas, além da falta de diálogo e de reciprocidade. Foi possível perceber também que a vivência de bem-estar está relacionada, predominantemente, à presença de condições favoráveis para que o próprio indivíduo desenvolva suas capacidades e talentos e que a Instituição tem sua contribuição neste processo. Ao final, sugeriram-se ações que podem auxiliar a promover a melhoria do ambiente de trabalho, a interação entre os servidores e o seu bem-estar. Palavras-chave: Bem-estar. Bem-estar no ambiente de trabalho. Psicologia Positiva.