The sanitary collection, transportation, treatment and disposal of human waste promotes health, improves the quality of the environment and thus, the quality of life in a community. Some poor communities in developing countries, rarely consider inadequate excreta disposal a problem. In absence of sanitation facilities, these communities rely on natural processes to dispose of their waste, wherein the practice of defecating in the open fields or on surface water is prevalent. / In communities occupying coastal, waterfront and low-lying areas, human waste is directly disposed of into the surface water such as rivers, canals and sea or in the mudflat to await the tide. These surface waters, however, are often the communities' sources of food, and water for drinking, domestic and personal cleaning. Studies on sanitation show that contaminated water and human wastes are major factors in the transmission of serious diseases in the developing world. / This thesis aims to contribute to the process of selecting appropriate sanitation technologies for the low-income coastal and waterfront communities. The thesis analyzes sanitation and environmental conditions in the coastal communities of Puerto Princesa, Palawan Province, Philippines, to identify the important considerations for the provision of sanitation systems in these communities and hence, determine the feasible sanitation options.

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ARAÚJO, Eduardo Oliveira Henriques de, também é conhecido em citações bibliográficas por: HENRIQUES, Eduardo / Submitted by Pedro Barros (pedro.silvabarros@ufpe.br) on 2018-07-17T19:27:22Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) DISSERTAÇÃO Eduardo Oliveira Henrique de Araújo.pdf: 1436498 bytes, checksum: e113ad6bae32e0f9b63e6b0d0ec9cfd8 (MD5) / Approved for entry into archive by Alice Araujo (alice.caraujo@ufpe.br) on 2018-07-19T21:44:37Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) DISSERTAÇÃO Eduardo Oliveira Henrique de Araújo.pdf: 1436498 bytes, checksum: e113ad6bae32e0f9b63e6b0d0ec9cfd8 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-07-19T21:44:37Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) DISSERTAÇÃO Eduardo Oliveira Henrique de Araújo.pdf: 1436498 bytes, checksum: e113ad6bae32e0f9b63e6b0d0ec9cfd8 (MD5) Previous issue date: 2016-12-21 / CAPES / Este trabalho partiu de uma investigação realizada segundo a Linguística Sistêmico-Funcional (LSF) sobre as construções de feminino e masculino realizadas através de trabalhos de linguagem em gênero biográfico. Por meio do Sistema de Transitividade (ST) e seus Componentes, Participantes e Circunstâncias, bem como do Sistema de Avaliatividade (SA), realizou-se uma averiguação do modo pelo qual as personagens feminina e masculina são construídas e identificadas no texto biográfico. Os dados levantados a partir deste procedimento serão analisados segundo a LSF, observando questões de Ideologia e Poder subjacentes ao discurso. A pesquisa terá como corpus a biografia "O Castelo de Papel", em que Mary del Priore (2013) aborda a vida conjugal da Princesa Isabel do Brasil com o Conde d'Eu, da qual serão coletados casos de Processos (Materiais, Mentais, Relacionais, Existenciais, Comportamentais e Verbais) para compor o corpus da investigação. Através deste, pretende-se investigar o comportamento autoral frente à biografação da Princesa e de seu Consorte a fim de identificar se há ou não alguma marca de hierarquização de gênero ou de condicionamento de gênero no tratamento das personagens. O trabalho de linguagem de del Priore na composição e identificação de suas personagens será observado a partir da atitude autoral frente a quebra ou ao reforço de estereótipos de gênero, numa obra presente (séc.XXI) que remonta um passado (séc.XIX) ainda dissensual na história do Brasil. O trabalho de investigação aqui realizado concluiu que há um expressivo destaque a figura do Príncipe em detrimento à Princesa, com base na análise dos Processos ao longo da obra – o que pode ser entendido como uma perpetuação das estruturas sociais de privilégio do Masculino sobre o Feminino. / This paper presents an analysis according to Systemic Functional Linguistics (SFL) on the female and male constructions carried out through language works in biographical genre. Through Transitive System (ST) and its Components, Participants and Circumstances, as well as the Appraisal System (SA), it will be an investigation of the way in which female and male characters are constructed and identified in the biographical text. The data collected from this procedure will be analyzed through the SFL about Ideology and Power issues underlying the speech. The research will have as a source the biography " O Castelo de Papel" in which Mary del Priore (2013) addresses the married life of Princess Isabel of Brazil with the Conde d'Eu , which will be collected cases of Representational Processes (Materials, Mental, Relational , Existential, Behavioral and Verbal) to compose the corpus of research. Through this, we intend to investigate the authorial behavior to the action of making a biografy of Princess and her consort in order to identify whether or not a mark of gender hierarchy and gender conditioning in the treatment of the characters. The language work of del Priore in the composition and identification of your characters will be seen from the authorial attitude breaking or reinforcing gender stereotypes , in a present work (XXI century) dating back to a past (XIX century) still dissension in the history of Brazil. This research identified that there is accentuated prominence for the figure of the Prince. This data allows the conclusion that there is a male role on the Female in the work - Which would signal the maintenance of the masculine paradigm of male privilege over the Feminine in the Brazilian social structure.

Made available in DSpace on 2015-05-07T15:08:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 4015205 bytes, checksum: f140abcee3b5dbb9f17b82d59ae666b2 (MD5) Previous issue date: 2012-08-31 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This study investigated and analyzed the process of schooling in Princesa / PB between the years 1920 and 1939. The time frame was chosen because of the economic expansion that this city suffered in the 1920s and the consequences of armed conflict of 1930, which was originated in this city and spread over almost the entire interior of Paraíba, even this being this time of great change in public education and the state of Paraíba, both in expanding the supply, and also in its structure and centralization. The town of Princesa was born prosperous in 1921 and was regarded by some scholars as one of the most important city of the state of Paraíba in the 1920s, and with prosperity the number of public schools increased, being one of the first city of Paraíba to be covered by power state with a school group, a sing of prestige of the local political leader the deputy José Pereira de Lima and a sing of modernization, by the accumulation of capital from the cultivation of cotton, a product that has created wealth and prosperity for the elite of the location. The theoretical framework chosen has helped us to understand how was the contemplation of the schools by state power to municipalities in Paraíba, in special to the princesa municipality, as well as this municipality distributed the schools financed by it. New political history. At the time, personal relationships dictate the grating of the apparatus and not the real need of the population. Although the study period coincides with the expansion of school in Paraíba, our focus has concentrated on analyzing the isolated chairs, which in that period were far more numerous than school groups, and attended, considering the object of our study, a larger portion of population, especially in villages, districts and rural areas, given that school groups were allocated in the municipalities headquarters. To make this work we used reports made by board of education of Paraíba, decrees and laws of public instruction, as well as applications and receipts for payments of teachers who taught in the municipalities of Princesa from 1920 to 1939, as well as publications of the results of public schools and provisions notices and semiannual, and annual budgets of this city, minutes from town hall, among others, we infer when we analyze the documentation concerning with the provision of public schools in the town of Princesa, that despite of having a relatively high number of public school in relation to all public schools in the state, these were insufficient for the total population in the study period, and that most of those schools were maintained by the state and they were located in the city headquarter, in the district and in some villages, and that the more distant rural areas were not covered by state schools and the city did not offer power regular schools, offing them in isolated actions with no continuity when the local power used to change its leadership. / Este trabalho investigou e analisou o processo de escolarização em Princesa/PB entre os anos 1920 e 1939. O recorte temporal foi em virtude da expansão econômica que essa cidade experimentou na década de 1920 e as consequências do conflito armado de 1930, que se originou nela e espalhou-se por quase todo o sertão paraibano. Esse período foi de grandes mudanças na instrução públicas do estado da Paraíba, tanto na expansão da oferta quanto em sua estruturação e centralização. A cidade de princesa nasceu próspera, em 1921, e foi considerada por alguns estudiosos como a cidade mais importante do estado da Paraíba, na década de 1920. Registrou o crescimento do número de escolas públicas e foi uma das primeiras cidades paraibanas a ser contemplada pelo poder estadual com um grupo escolar, sinal de prestígio do seu líder local, o deputado José Pereira de Lima, e signo da modernização. O referencial teórico metodológico escolhido foi a nova história política, que nos ajudou a entender como se dava a contemplação das escolas por parte do poder estadual aos municípios paraibanos, em especial, ao de princesa, que distribuía as escolas que ele financiava. Na época, as relações pessoais ditavam a concessão dos aparatos, e não a necessidade real da população. Apesar do período escolhido em estudo coincidir com a expansão dos grupos escolares na Paraíba, nosso foco se concentrou em analisar as cadeiras isoladas que, nesse período, eram bem mais numerosas do que os grupos escolares atendiam, considerando o nosso objeto de estudo, a uma parcela bem maior da população, principalmente nas vilas, nos distritos e nas localidades rurais, haja vista que os grupos escolares eram alocados nas sedes dos municípios. Para compor este trabalho, utilizaremos relatórios da diretoria da instrução pública da Paraíba, decretos e leis da instrução pública, requerimentos e recibos de princesa entre 1920 e 1939 e publicações dos resultados das escolas e dos editais de provimentos e remoção dos professores e das professoras das escolas públicas do estado da paraíba. Pudemos inferir que, apesar de haver um número relativamente elevado de escolas públicas, em relação ao de escolas do estado, elas eram insuficientes para a população, no período em estudo, e grande parte delas eram mantidas pelo estado, localizavam-se na sede desse município, no distrito e em algumas povoações, as localidades rurais mais distantes não eram contempladas pelas escolas estaduais, e o município não disponibilizava escolas regulares, oferecia-as em ações isoladas, que não continuavam, e de acordo com os interesses das mudanças do poder local.

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This study examines how Tagbanua responses to changes in conservation approaches have shaped forest access and use in relation to the political economy of a buffer zone village on Palawan Island, the Philippines. A recent shift from "fences and fines" to "devolved" conservation at Puerto Princesa Subterranean River National Park in Cabayugan has been lauded in government and non-governmental circles to support Tagbanua livelihoods while preserving the rain forest. Concurrently, however, the Tagbanua have adjusted to migrants dispossessing them of land, controlling the trade in forest products, and the means of agricultural production. Given that conservation and local resource access and use now intersect, this study asks whether "community-based" conservation can fulfill its own objectives while addressing older disparities in social relations of production and exchange. / A history of national park and cadastral zoning has restricted Tagbanua access to forest resources while supporting settler migration onto public lands. The two-way process of park zoning and migrant control over trade and productive resources has become interrelated and shaped the evolution of conservation in Cabayugan from 1971-2001. Although older "fences and fines" criminalized traditional resource uses, such as swidden (kaingin), and supported state interests in expanding paddy rice cultivation (basakan ), newer community-based approaches have carried on this agenda. Going against its purported benefits, such conservation has supported the livelihoods of dominant households, both politically and economically. Over time, these households have used political economic opportunities to build on and influence how projects support their livelihoods, which has exacerbated socio-economic differences between both social groups. As a result, conservation practitioners have continued to tie into and support wealthier households' production, while fulfilling the state's agenda of curbing swidden. Confined to unequal trade and restrictions over swidden, Tagbanua livelihoods remain vulnerable and have difficulty sustaining paddy rice. With few options to reinvest, they fail to access those socio-political and economic networks that enable participation in projects that support more lucrative cultivation. Despite good intentions, current attempts by state practitioners and non-governmental organizations at livelihood development for conservation have proven to be more divisive than effective.

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / Este estudio tiene como objetivo presentar una investigación acerca de las representaciones de la ciudad de Pelotas en el discurso literario producido por escritores nacidos em Pelotas o arraigados en esta ciudad, teniendo en vista la notoria relación que se establece entre Pelotas y los términos Princesa del Sur y Satolep. Para estos fines fueron seleccionados cómo corpus de análisis, las obras literarias que establecen relación com la ciudad, bien mediante la tematización, o mediante la ambientación. Este enfoque metodológico se basa en la Teoría de los Campos de Poder propuesta por Pierre Bourdieu (2000, 2007), y está sostenido por parte de las reflexiones de Antoine Compagnon (2003) y Stuart Hall (1997) acerca de representación literária, y los estudios de Sandra Pesavento (2000) y Renato Gomes Cordeiro (1994) sobre la relación entre la literatura y la ciudad. El trabajo se estructura en cuatro capítulos: en los tres primeros se presenta el contexto histórico, económico y cultural de la ciudad, junto a la investigación interna del campo literario - sus estructuras y agentes, además del análisis de las obras, en el intento de relacionar el campo del cual forman parte los autores, con sus habitus y sus producciones; el cuarto capítulo presenta un análisis del origen y del uso de los términos Princesa del Sur y Satolep como referencia a la ciudad de Pelotas, en el intento de comprender cómo este tipo de representación contribuye al mantenimiento de las identidades asociadas a los apodos más recurrentes de la ciudad. / O presente trabalho tem por objetivo apresentar uma investigação acerca das representações da cidade de Pelotas no discurso literário produzido por escritores pelotenses ou radicados nessa cidade, tendo em vista a notória relação estabelecida entre Pelotas e os termos Princesa do Sul e Satolep. Para tanto foram selecionados como corpus de análise, obras literárias que estabelecem relação objetiva com a cidade, seja pela tematização, ou pela ambientação. Esta opção metodológica tem por base a Teoria dos Campos de Poder proposta por Pierre Bourdieu (2000, 2007), e sustenta-se a partir das reflexões de Antoine Compagnon (2003) e Stuart Hall (1997) sobre representação literária, e nos estudos de Sandra Pesavento (2000) e Renato Cordeiro Gomes (1994) sobre a relação entre literatura e cidade. O trabalho está organizado em quatro capítulos: nos três primeiros apresenta-se o contexto histórico, econômico e cultural da cidade, juntamente à investigação interna do campo literário – suas estruturas e agentes, além da análise das obras, no intento de relacionar o campo do qual fazem parte os autores, com seus habitus e suas produções; o quarto capítulo apresenta uma análise da origem e do uso dos termos Princesa do Sul e Satolep como referência à cidade de Pelotas, no intento de compreender como este tipo de representação contribui para a manutenção das identidades associadas aos cognomes mais recorrentes da cidade.

MARTINS, C. H. S. Desigualdade isoperimétrica: aspectos históricos e uma abordagem para o ensino médio. 2016. 30f. Dissertação (Mestrado Profissional em Matemática) - Departamento de Matemática, Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, 2016. / Submitted by Jessyca Silva (jessyca@mat.ufc.br) on 2017-03-06T15:32:24Z No. of bitstreams: 1 2016_dis_chsmartins.pdf: 555526 bytes, checksum: 8868d747ffd7a013dc7e9a39950f6b99 (MD5) / Rejected by Rocilda Sales (rocilda@ufc.br), reason: Ficha catalográfica e o Sumário não estão de acordo com os padrões adotados na UFC. on 2017-03-06T15:39:46Z (GMT) / Submitted by Jessyca Silva (jessyca@mat.ufc.br) on 2017-03-08T13:51:28Z No. of bitstreams: 1 2016_dis_chsmartins.pdf: 14646883 bytes, checksum: ffc10a0c4a1110c572c44d1d66359c38 (MD5) / Approved for entry into archive by Rocilda Sales (rocilda@ufc.br) on 2017-03-08T15:16:29Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2016_dis_chsmartins.pdf: 14646883 bytes, checksum: ffc10a0c4a1110c572c44d1d66359c38 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-03-08T15:16:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2016_dis_chsmartins.pdf: 14646883 bytes, checksum: ffc10a0c4a1110c572c44d1d66359c38 (MD5) Previous issue date: 2016-01-15 / This dissertation aims to know the historical process of the emergence of mathematics and isoperimetric inequalities, as well as to present approaches of isoperimetric problems that can be used in high school. On order to achieve the objective of this research, bibliographical research was adopted as methodology. Despite the long existence of the study of the isoperimetric problem over time this is still the focus of many mathematicians. Many generalizations of isoperimetric inequalities in the most varied mathematical contexts are much studied in different areas of mathematical investigation. Ot is pertinent to note that demonstrations can be made in various ways and the approach to these formulas is scarcely mentioned in the books. The organization of school knowledge allows us to introduce a new pedagogical practice of the teacher, in which the process of reflection and interpretation about different procedures allows us to establish a relation between theory and everyday life. With the proposals here reported it is desired to continue adding new elements capable of enriching and making more accessible the process of construction of mathematical knowledge in this area. Since all mathematical theoretical knowledge that has existed before by actual experience, our preoccupation with contextualizing isoperimetric inequalities in their initial event, as well as punctuating some questions of the development of mathematics, proving how much it has arisen, is and will be relevant to the development of man. / Essa dissertação tem como objetivo conhecer o processo histórico do surgimento da matemática e das desigualdades isoperimétricas, bem como apresentar abordagens de desigualdades isoperimétricas que podem ser utilizadas no ensino médio. Para concretização do objetivo dessa pesquisa adotou-se como metodologia a pesquisa bibliográfica. Apesar da longa existência do estudo do problema isoperimétrico ao longo dos tempos este ainda é alvo da atenção de muitos matemáticos. Muitas generalizações de desigualdades isoperimétricas nos mais variados contextos matemáticos são muito estudadas em diferentes áreas de investigação matemática. Sendo pertinente observar que as demonstrações podem ser feitas de várias maneiras e a abordagem dessas fórmulas é pouco citada nos livros. A organização dos conhecimentos escolares permitem introduzir um novo fazer pedagógico do professor, na qual o processo de reflexão e interpretação sobre diferentes procedimentos permitem estabelecer uma relação entre a teoria e o cotidiano. Com as propostas aqui relatadas deseja-se continuar agregando novos elementos capazes de enriquecer e tornar mais acessível o processo de construção do conhecimento matemático nessa área. Visto que todo conhecimento teórico matemático que existe passou antes pela experiência real, daí nossa preocupação de contextualizar as desigualdades isoperimétricas em seu evento inicial, bem como pontuar algumas questões do desenvolvimento da matemática, provando o quanto seu surgimento foi, é e será relevante para o desenvolvimento do homem.

Orientadora : Profª Drª Marcella Lopes Guimarães / Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em História. Defesa: Curitiba, 25/05/2017 / Inclui referências : f. 191-201 / Resumo: Dona Joana de Portugal (1452-1490) foi uma princesa jurada da Casa de Avis. Filha de D. Afonso V (1432-1481, rei desde 1438) e de Dona Isabel de Avis (1432-1455), a Infanta Dona Joana viveu metade de sua vida na corte em Lisboa e a outra metade no Mosteiro de Jesus de Aveiro. Poucas décadas após o falecimento da princesa surgiram obras hagiográficas sobre a mesma. A partir destas obras, os textos Memorial da Princesa Santa Joana, escrito pela monja dominicana Margarida Pinheiro, e Vida da Sereníssima Princesa Dona Joana Filha D'El-Rei Dom Afonso o Quinto de Portugal, escrita pelo frade domicano Nicolau Dias, investigamos as diferentes motivações de grupos políticos e religiosos dos séculos XVI e XVII interessados na construção da narrativa da santidade da Princesa Joana de Portugal. Utilizando como aporte teórico a História dos Conceitos pudemos analisar as diferentes concepções do conceito de santidade ao longo do período estudado e, desta forma, entender como tal conceito se diferencia em relação a outros períodos históricos. Esta conceituação de santidade permitiu que analisássemos como a santidade de Dona Jona foi construída no período analisado. Palavras-chave: Dona Joana de Portugal. Construção de discursos. Hagiografia. História dos Conceitos. / Abstratct: Dona Joana of Portugal (1452-1490) was a sworn Princess from house De Avis. Daughter of D. Afonso V (1432-1481, king since 1438) and Dona Isabel de Avis (1432-1455), the young Dona Joana lived the first half of her life at Lisbon's court and the other half at Jesus de Aveiro's monastery. A few decades after the princess's death, hagiographic works about her started to appear. Based on this works, the texts "Memorial da Princesa Santa Joana", written by Dominican nun Margarida Pinheiro and "Vida da Sereníssima Princesa Dona Joana Filha D'El-Rei Dom Afonso o Quinto de Portugal" written by Dominican friar Nicolau Dias, we investigate the motivations of political and religious groups concerned with the building of the narrative of Princess Joana de Portugal's sanctity in the 16th and 17th century. Resorting to Conceptual History as theoretical basis we could analyze the concept of sanctity in his different forms during the period of study, and thus understand how such concept differentiate itself in relation with other historical periods. This conceptualization of sanctity allowed the analysis of how Dona Joana' sanctity was built in the studied period. Keywords: Dona Joana de Portugal. Speech construction. Hagiography. Conceptual history.

Submitted by SBI Biblioteca Digital (sbi.bibliotecadigital@puc-campinas.edu.br) on 2017-03-24T18:20:01Z No. of bitstreams: 1 ANA CAROLINA DION?SIO DE ALMEIDA.pdf: 11852612 bytes, checksum: 9e55d54eca336410fbb3dc8b5f877ad1 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-03-24T18:20:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ANA CAROLINA DION?SIO DE ALMEIDA.pdf: 11852612 bytes, checksum: 9e55d54eca336410fbb3dc8b5f877ad1 (MD5) Previous issue date: 2016-12-07 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / This research aims to follow an analysis of Minas Gerais south territory formation, investigating the formation of the first ways starting from many locations of the colony and exploring the Brazilian sert?o searching for gold and aborigines for slavery. It's analyzed the important urban nucleus at the Comarca Rio das Mortes and the elevation of the Campanha da Princesa vill which owns the espace that was formed by many reasons in the south Minas region, since the population that was born in the mineral deposit areas found as also nucleus that were stablished in exchange spots, commerce and farming activities focused on internal and external supply. It is investigated also the evolution of these nucleus and the conflicts that happened in their terms until the materialization of this territory. All of the study seeks to relate these transformations to what was happening in the economy of the colony and the metropole emphasizing the importance of the south Minas urban nucleus, until it comes to the rural patrimony that exist until theses days as inheritance of this mixed economy, aiming to understand that the history of Minas Gerais, goes beyond the gold and mining. The study has as its objective to show that Minas is a complex mixture of different activities and factors that contributed for its formation. / Este trabalho busca tra?ar uma an?lise da forma??o do territ?rio no sul de Minas Gerais, investigando a forma??o dos primeiros caminhos, partindo de diversas localidades da col?nia e desbravando os sert?es em busca de ouro e ?ndios para escravid?o. Analisamos a importante rede de n?cleos urbanos na Comarca do Rio das Mortes e a eleva??o da Vila de Campanha da Princesa, detentora do espa?o que se formou por diversos motivos na regi?o do sul de Minas, desde as povoa??es que nasceram pelas jazidas encontradas at? os n?cleos que se estabeleceram em pontos de troca, com?rcio e das atividades agropastoris voltadas para o abastecimento interno e externo. Investigamos tamb?m a evolu??o desses n?cleos e os conflitos que ocorreram em seus termos, at? chegar ? materializa??o deste territ?rio. Todo o estudo busca vincular essas transforma??es com o que estava acontecendo na economia da col?nia e da metr?pole, enfatizando a import?ncia dos n?cleos urbanos do sul de minas, at? chegar aos patrim?nios rurais que temos como heran?a desta economia mista, e buscando entender que a hist?ria de Minas Gerais vai al?m do ouro e da minera??o. O estudo tem como inten??o, em suma, mostrar que Minas ? um conjunto complexo de diversas atividades e fatores que contribu?ram para a sua forma??o.