Orientador: Julio Plaza Gonzales / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Artes / Made available in DSpace on 2018-07-21T23:02:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 SilvaFilho_FranciscoCarneiroda_M.pdf: 9836016 bytes, checksum: a11eee62d05763aee967036c85701a31 (MD5) Previous issue date: 1996 / Resumo: O signo gráfico analisado e refletido a partir de sua importância em um Programa de Identidade Visual Corporativa, tende a constituir-se no elemento norteador de todas as ações de planejamento. Analogamante a uma embalagem,o signo gráfico também faz parte de um planejamento técnico que visa dar aparência e identidade a um conteúdo, que neste caso seria a própria organização como um todo. Deste modo, podemos inferir que a Identidade Visual apóia sua funcionalidade na diferenciação, clarificação, comunicação e definição de posições da imagem institucional. Mas como se faz isto? Que metodologia devemos usar para "embalar" uma instituição? Basta a definição de um nome de comunicação ou de um logotipo? Quando é necessário? Um aspecto que se toma fundamental nesta dissertação é exatamente a busca destas respostas. Verernos por exemplo que um Programa de Identidade Visual Corporativa é acima de tudo um "sistema" -um sistema cuidadosamente projetado de todos os elementos visuais que servern de ponto de contato com o público. O nome de comunicação por exemplo e o signo gráfico de comando são, naturalmente, elementos chaves neste sistema, como dissemos acima, mas ao contrário do que comumente se entende, eles não são os únicos elementos. Diante desse quadro, este trabalho de pesquisa procura posicionar-se através de uma abordagem criteriosa, que visa descortinar o estado da arte onde estão inseridos os modernos planejamentosda visualidade institucional / Abstract: Not informed. / Mestrado / Mestre em Multimeios

Orientador: Elnatan Chagas Ferreira / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Eletrica e de Computação / Made available in DSpace on 2018-08-02T22:57:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Silva_MarcosAntonioVieirada_D.pdf: 2154516 bytes, checksum: c5cfa588aca6bc46461c53df90f4d2c5 (MD5) Previous issue date: 2002 / Doutorado

Orientador: Yuzo Iano / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Eletrica e de Computação / Made available in DSpace on 2018-07-24T14:16:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Cardoso_AlexandraMariaRodrigues_M.pdf: 24909107 bytes, checksum: 9ac45b2881f2c2ca9d551e52a2cc7573 (MD5) Previous issue date: 1998 / Resumo: O objetivo desta dissertação é sugerir procedimentos que permitam o aproveitamento de um ambiente já existente para se realizar simulações com programação visual tendo como aplicação específica o processamento digital de sinais de televisão convencional e avançada. O ambiente Khoros possui recursos para o Processamento Digital de Sinais (PDS), sendo que a função primordial do processamento digital aplicado à televisão é a de fornecer ferramentas para facilitar a identificação e a extração da informação contidas nas imagens. Nossa contribuição é adicionar funções específicas no ambiente Khoros estabelecendo novas possibilidades quanto à programação necessária para implementação de modelos de simulação para sistemas de televisão digital / Abstract: The objective of this dissertation is to suggest procedures that allow the utilization of an existing environment to carry out simulations using a visual programming language in applications such as Digital Image Processing(DIP) in Conventional Television(CTV) and Advanced Television(ATV). That is done by introducing additional tools to the Khoros Digital Signals Processing resources, siIÍce the major function of Digital Signal Processing applied to the television is to provide tools to facilitate the identification and the extraction of the information contained into images. Our contribution is to add specific functions to the Khoros environment, stabilishing new possibilities of programming, necessary for simulation model implementations for digital television systems / Mestrado / Mestre em Engenharia Elétrica

Orientador: Elnatan Chagas Ferreira / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Eletrica e de Computação / Made available in DSpace on 2018-07-25T08:50:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Sousa_AntonioHeronaldode_D.pdf: 9476626 bytes, checksum: 6fc4c287239d7216bd6d55c7a1e61b23 (MD5) Previous issue date: 1999 / Resumo: Este trabalho apresenta um estudo sobre a viabilidade de se utilizar novas metodologias de engenharia de software em ambientes microcontrolados. É abordado o uso da programação orientada a objetos, juntamente com a programação visual, na construção de linguagens mais acessíveis e mais produtivas para a programação de microcontroladores. Como resultado, foi proposto um protótipo de uma linguagem, chamada 0++. Esta linguagem se caracteriza por utilizar, em conjunto, estruturas gráficas e estruturas textuais para melhor representar dados e algoritmos. Além disso, ela foi projetada para combinar as características de reusabilidade da programação orientada a objetos e a acessibilidade da programação visual. Ela permite o desenvolvimento de aplicações usando estruturas visuais orientadas a objetos, a fim de melhorar a qualidade e acessibilidade de informações trocadas no desenvolvimento de software para sistemas microcontrolados...Observação: O resumo, na íntegra, poderá ser visualizado no texto completo da tese digital / Abstract: This thesis presents a feasibility investigation about use of new engineering software methodologies in microcontroller systems. The approach is to use object oriented programming paradigm with visual programming to build a more productive microcontroller programming language. It was developed a microcontroller programming language, called 0++. The main feature of this language is to use, at the same time, graphical structures and text to represent data and procedures. Also, it was designed to combine the reusability of object-oriented programming and the accessibility of visual programming. It allows the development of applications using visual object-oriented structures in order to improve quality and accessibility of information exchange in microcontroller systems software design...Note: The complete abstract is available with the full electronic digital thesis or dissertations / Doutorado / Doutor em Engenharia Elétrica

Made available in DSpace on 2015-05-14T12:36:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 3624276 bytes, checksum: 0ea55302ad3ec4a70acb0d8b123b64b0 (MD5) Previous issue date: 2012-03-01 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The complexity involved in the generation of medical applications based on Virtual Reality (VR) requires, in most cases, a specific knowledge in programming to manipulate these computer systems. A study in this dissertation noted that most frameworks with VR resources do not have application programming interface targeted for lay users. This fact applies in several areas, including health. In this context, the CyberMed highlights as a framework for developing medical applications based on VR. Another studying shows that health professionals will have to interact with systems in VR easy to use. Based on these results and other studies performed, this dissertation presents a study on Visual Programming (VP) in frameworks in health area and shows how this technique can help during process of interaction and generation of medical applications, with features in stereoscopy, collision, deformation and haptic sensing, for example, by non-programmers . As a result of this study, the architecture of VP system called CyberMedVPS is showed. It is based on VP techniques that enable VR application development by interaction predominantly graphical at VR frameworks to healthcare professionals. / A complexidade envolvida no processo de geração de aplicações médicas baseadas em Realidade Virtual (RV) exige, em sua maioria, um conhecimento específico em programação para manipular estes sistemas computacionais. Um estudo realizado neste trabalho observou que a maioria dos frameworks que geram aplicações baseadas em RV não possui interface de programação de aplicações voltada para usuários leigos. Isso se aplica em diversas áreas, inclusive na saúde. Neste contexto, se destaca o CyberMed como framework para desenvolvimento de aplicações médicas baseadas em RV. Outro levantamento realizado neste trabalho mostrou que os profissionais da área de saúde possuem vontade de interagir com sistemas em RV de fácil uso. Baseado nesses resultados e em outros estudos executados, esse trabalho apresentará um estudo sobre Programação Visual (PV) em frameworks na área de saúde e mostrará como essa técnica pode ajudar no processo de interação e de geração de aplicações médicas, com recursos de estereoscopia, colisão, deformação e sensação háptica, por exemplo, pelos usuários leigos em programação. Como resultado desse estudo, é apresentada a arquitetura de um Sistema de PV chamado de CyberMedVPS baseado em técnicas de PV e que possibilita o desenvolvimento de aplicações com recursos em RV por meio da interação predominantemente gráfica com frameworks baseados em RV pelos profissionais de saúde.

Submitted by edson sales (ensales@ufba.br) on 2018-05-18T21:54:19Z No. of bitstreams: 1 sales-e.n._dissertacao.pdf: 1589545 bytes, checksum: ad2db395603f16557ab0546fd91ba151 (MD5) / Approved for entry into archive by Lêda Costa (lmrcosta@ufba.br) on 2018-09-03T18:06:34Z (GMT) No. of bitstreams: 1 sales-e.n._dissertacao.pdf: 1589545 bytes, checksum: ad2db395603f16557ab0546fd91ba151 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-09-03T18:06:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 sales-e.n._dissertacao.pdf: 1589545 bytes, checksum: ad2db395603f16557ab0546fd91ba151 (MD5) / A área de novas tecnologias educacionais tem crescido rapidamente. Entre os fatores responsáveis por esse crescimento evidencia-se a diversidade e a possibilidade de integração proporcionada entre o campo tecnológico e os métodos educacionais. Ao considerar os diversos materiais disponíveis, aqui destaca-se os desenhos animados. No entanto, é de conhecimento que o desenvolvimento desse tipo de material requer colaboração efetiva entre o design e o campo educacional. Este estudo traz uma investigação sobre as contribuições e como guiar o desenvolvimento de animações para crianças na arte-educação através de recomendações. Realizou-se uma série de pesquisas sobre arte-educação, animações e design emocional para coletar o que já foi desenvolvido cientificamente, os resultados apresentam tópicos que dizem respeito à importância da arte-educação dentro do desenvolvimento do indivíduo, a relação das novas tecnologias com a educação, as contribuições da animação para a educação infantil, lacunas no design de animações para a educação e a construção de recomendações baseadas no design emocional para a criação desse material. / The area of new educational technologies has grown rapidly. Among the factors responsible for this growth is evidenced the diversity and the possibility of integra-tion provided between the technological field and the educational methods. When considering the various materials available, here are the cartoons. However, it is well known that the development of this type of material requires effective collabora-tion between design and the educational field. This study brings an investigation into contributions and how to guide the development of animations for children in art education through recommendations. A series of researches on art education, animation and emotional design have been carried out to collect what has already been scientifically developed. The results present topics related to the importance of art education in the development of the individual, the relation of new technologies with education, the contributions of animation to early childhood education, gaps in the design of animations for education and the construction of recommendations based on the emotional design for the creation of this material.

Submitted by Marcia Portilho (marcia_auzier@ifam.edu.br) on 2018-04-20T14:19:44Z No. of bitstreams: 1 Formação inicial de professores de ciências.pdf: 55363293 bytes, checksum: 79163a65aa7744c3971bc348edc4552b (MD5) / Made available in DSpace on 2018-04-20T14:19:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Formação inicial de professores de ciências.pdf: 55363293 bytes, checksum: 79163a65aa7744c3971bc348edc4552b (MD5) Previous issue date: 2017-03-30 / FAPEAM / Com o intento de compreender quais saberes da docência poderiam ser construídos por futuros professores de Ciências em formação inicial, a partir de vivências com o uso da linguagem de programação visual Scratch, esta pesquisa foi desenvolvida no contexto do curso de Licenciatura em Física do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (IFAM), Campus Manaus Centro (CMC), no espaço da disciplina Metodologia do Ensino de Ciências, com alunos matriculados nos 5º e 7º períodos. Por se tratar de uma pesquisa com a efetiva participação dos sujeitos, foi escolhida como sustentação metodológica a pesquisa-ação, por meio da qual se implementou como ação investigativa uma oficina denominada ―Programação com o Scratch para aprender Ciências‖, que se configurou como produto desta pesquisa para a formação inicial de professores de Ciências. Para a fundamentação teórica, no que diz respeito à formação de professores e a construção de saberes para a docência com linguagem de programação visual Scratch, primeiramente trabalhou-se com autores como Papert (2008), Resnick (2007; 2013; 2014), Valente (1999; 2014), Prado (1996), Demo (2008) para tratar do contexto programação de computadores como proposta a ser inserida na escola, bem como na formação de professores; posteriormente com Tardif (2014), Carvalho e Gil Perez (2001), Pimenta (2008) e Costa (2012), entre outros, para abordar as concepções relativas aos saberes da docência. Os dados coletados foram tratados pela análise textual discursiva (MORAES; GALIAZZI, 2011). As conclusões da pesquisa permitem inferir que houve a construção de saberes da experiência e do conhecimento, e que esses saberes convergem para a construção de saberes pedagógicos na formação inicial de professores de Ciências. / With the intention of knowing which teaching knowledge can be constructed by future teachers of Sciences in initial formation, from experiences with the use of the visual programming language Scratch, this research was developed in the context of the Licentiate course in Physics of the Institute Federal University of Education, Science and Technology of Amazonas (IFAM), Manaus Campus Center (CMC), there is no space of the discipline, with students enrolled in the 5th and 7th periods. Because it is a research with an effective participation of the subjects, it was chosen as methodological support, an action research, through the qualification is implemented as an investigative action, with a workshop called "Programming with the risk to learn Sciences", which It was configured as the product of this research for an initial formation of Science teachers. (2008), Resnick (2007, 2013, 2014), Valente (1999), and in particular; 2014), Prado (1996), Demo (2008) to deal with the context of computer programs as a proposal for insertion in school, as well as in teacher training; Later on with Tardif (2014), Carvalho and Gil Perez (2001), Pimenta (2008) and Costa (2012), among others, to approach as conceptions related to teaching knowledge. The collected data were treated by discursive textual analysis (MORAES, GALIAZZI, 2011). As conclusions of the research on the infer that there was a construction of knowledge of experience and knowledge, and that are known as convergent for the construction of pedagogical knowledge in the initial formation of science teachers.

Submitted by Luiz Felipe Barbosa (luiz.fbabreu2@ufpe.br) on 2015-03-12T14:13:41Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) Dissertacao RicardoBrazileiro.pdf: 4971404 bytes, checksum: e8d8a568995a7dd4b999f14885f35875 (MD5) / Approved for entry into archive by Daniella Sodre (daniella.sodre@ufpe.br) on 2015-03-13T12:56:39Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) Dissertacao RicardoBrazileiro.pdf: 4971404 bytes, checksum: e8d8a568995a7dd4b999f14885f35875 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-03-13T12:56:40Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) Dissertacao RicardoBrazileiro.pdf: 4971404 bytes, checksum: e8d8a568995a7dd4b999f14885f35875 (MD5) Previous issue date: 2013-08-26 / As práticas de desenvolvimento em computação física embutem dois desafios: a construção do hardware e o desenvolvimento do software. Engenheiros, técnicos e demais especialistas foram historicamente responsáveis pela missão de resolver estes desafios, o que minimizou a necessidade de ferramentas amigáveis para programação e prototipagem em eletrônica. O conhecimento compartilhado de tecnologias e o movimento open-source - para muito além da técnica – impulsionaram o desenvolvimento de produtos fora do modus operandis industrial e o surgimento de desenvolvedores incomuns: artistas, designers e Makers. Diante disso, toolkits como Arduino e Fritzing surgiram para solucionar os desafios. No entanto, muito pode ser feito para acelerar o processo de concepção e prototipagem à esses Makers. tAMARINO é uma proposta de um ambiente visual único e intuitivo para acelerar a prototipagem em computação física. O sistema atua na prototipagem do software e do hardware ao mesmo tempo, o que acelera os primeiros passos. A primeira versão da aplicação foi concebida para microcontroladores Arduino, mas sua arquitetura é extensível a muitas outras placas. A avaliação revelou o sucesso da aplicação em diminuir o tempo necessário para o desenvolvimento de protótipos, reduzindo o time-to-market.

Orientador : Beatriz Mascia Daltrini / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Eletrica e de Computação / Made available in DSpace on 2018-08-02T10:51:13Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Evangelista_SilvioRobertoMedeiros_D.pdf: 2530445 bytes, checksum: 8e3eb9ac2c7184ef29da114deb96d9df (MD5) Previous issue date: 2002 / Doutorado

Orientador: Carlos Alberto dos Reis Filho / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Eletrica e de Computação / Made available in DSpace on 2018-08-04T07:54:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Alonso_GustavoCovizziMennaBarreto_M.pdf: 4682203 bytes, checksum: 88119ff44c9ecc1cadec676fa4241d5c (MD5) Previous issue date: 2004 / Resumo: Este trabalho irá descrever o desenvolvimento de um sistema baseado em computador pessoal, que simula um ambiente automotivo para unidades de controle de sistemas de injeção eletrônica (centralinas) e adquire as informações relativas à sua atuação sobre o veículo. O usuário controla os diversos parâmetros do ambiente simulado e verifica a resposta da centralina através de uma interface gráfica interativa e acessível via mouse. Este sistema visa propiciar uma assistência técnica eficiente, diagnosticando problemas em campo com rapidez e confiabilidade, substituindo os simuladores manuais atuais que são adaptados para um único modelo de centralina e dependem de outros equipamentos como um osciloscópio para visualização dos sinais de interesse. Além de substituir todo um conjunto desses simuladores por um único sistema, nossa abordagem também oferece a possibilidade de efetuar testes dinâmicos e fornece uma ferramenta que atenda a diversos usuários com diferentes necessidades. Outras características a serem apresentadas pelo nosso sistema são portabilidade, adequação ao ambiente industrial e flexibilidade, para permitir uma fácil atualização a novos equipamentos de aquisição de dados (prevenção contra a obsolescência) / Abstract: This work describes the development of a PC-based system, who simulates an automotive environment for Electronic Fuel Injection Control Units (EFIs) and acquires information about their acting over the vehicle. The user is able to control several parameters of the simulated environment and verify the EFI performance through an interactive graphical interface, accessible by mouse. This system intends to provide an eficient technical support, promptly and reliably diagnosing field problems, replacing the existing manual simulators. Indeed, these manual simulators are generally adapted to a single EFI model and hang upon other equipments such as an osciloscope for singals visualization. The solution presented in this work intends to replace a hole set of these manual simulators for a single system, with the capability of performing dynamic tests, being a tool to supply different users with different requirements. Other outstanding characteristics of the developed system are portability, industrial environment compliance and flexibility, to allow easy upgrade to new data acquisition equipments / Mestrado / Automação / Mestre em Engenharia Elétrica