MORAIS, Diana Maria Cavalcante. As competências profissionais demonstradas pelos egressos de administração da Universidade Federal do Ceará oriundos de programas de estágio. 2008. 146f. Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Economia, Administração, Atuária, Contabilidade e Secretariado, Fortaleza-CE, 2008. / Submitted by Dioneide Barros (dioneidebarros@gmail.com) on 2016-04-07T13:18:24Z No. of bitstreams: 1 2008_dis_dmcmorais.pdf: 1298049 bytes, checksum: 6f85687e5debb92273425e08f94f5e07 (MD5) / Approved for entry into archive by Dioneide Barros (dioneidebarros@gmail.com) on 2016-04-13T15:02:18Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2008_dis_dmcmorais.pdf: 1298049 bytes, checksum: 6f85687e5debb92273425e08f94f5e07 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-04-13T15:02:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2008_dis_dmcmorais.pdf: 1298049 bytes, checksum: 6f85687e5debb92273425e08f94f5e07 (MD5) Previous issue date: 2008 / Based on the apprenticeship and its relation with the development of professional competences, this study was ruled by three guiding questions: 1) What are the competences acquired or developed by the former students of Administration derived from the apprenticeship programs? 2) How much has the apprenticeship contributed to improve the professional competences? 3) Which of these competences, in the Administration course, match the National Curricular Rules? Based on these questions, this study had as its main objective to verify in the conception of former students from the Administration course in the Federal University of Ceará, which competences and how much they were developed during the programs of apprenticeship, and which of them were agreed with the National Curricular Rules. Its relevance consists of approaching and contributing with modern themes such as apprenticeship and competence, through the former students in Administration view who had undergone the apprenticeships. The present study had an exploratory and descriptive characteristic. The bibliographical research approached issues related to education and work, as well as competences and students‟ apprenticeship. The field research involved 40 former students that had finished their courses in the following years: 2005, 2006, and 2007. In the process of data collection, a structures and anonymous questionnaire was used as a tool. Excel program was used as a support to data analysis. The research results allowed us to conclude that the apprenticeship contribute to approximate the relation between theory and practice as well as to develop competences that are important to the Professional formation, insertion and permanence into the working market and the development of the career too. / Fundamentado no estágio e sua relação com o desenvolvimento de competências profissionais, este estudo pautou-se em três questões norteadoras: 1) Quais as competências adquiridas ou desenvolvidas pelos egressos de Administração oriundos de programas de estágio? Em que medida o estágio agregou na formação no tocante às competências profissionais? E quais dessas competências desenvolvidas estão em consonância com as Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de Administração? A partir dessas questões, este estudo teve como principal objetivo verificar a percepção dos egressos de Administração da Universidade Federal do Ceará sobre quais e em que grau as competências profissionais foram desenvolvidas a partir de programas de estágio realizados e quais estão contempladas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais. A sua relevância consiste em abordar e contribuir com temas contemporâneos como estágio e competência, na ótica de egressos de Administração que realizaram estágios. O estudo caracterizou-se como exploratório, descritivo e de natureza qualitativa. A pesquisa bibliográfica abordou assuntos relacionados à educação e trabalho, competências e estágio de estudantes. A pesquisa de campo foi aplicada a 40 egressos da UFC que concluíram seus cursos nos anos de 2005, 2006 e 2007. No processo de coleta de dados utilizou-se como instrumento o questionário estruturado e anônimo. Para suporte na análise de dados utilizou-se o Excel. Os resultados da pesquisa permitiram concluir que o estágio contribui para aproximar a relação teoria e prática e desenvolver competências importantes para a formação profissional, inserção e permanência no mercado de trabalho e no desenvolvimento da carreira.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Ciências da Saúde, 2006. / Submitted by wesley oliveira leite (leite.wesley@yahoo.com.br) on 2009-10-28T19:57:49Z No. of bitstreams: 1 2006_Ana Célia Cavalcante Lima.pdf: 154040 bytes, checksum: 7020de33be55ee541cb77ec572a4f890 (MD5) / Approved for entry into archive by Luanna Maia(luanna@bce.unb.br) on 2009-12-04T12:03:00Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2006_Ana Célia Cavalcante Lima.pdf: 154040 bytes, checksum: 7020de33be55ee541cb77ec572a4f890 (MD5) / Made available in DSpace on 2009-12-04T12:03:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2006_Ana Célia Cavalcante Lima.pdf: 154040 bytes, checksum: 7020de33be55ee541cb77ec572a4f890 (MD5) Previous issue date: 2006 / Este estudo objetivou analisar o perfil dos profissionais de enfermagem com formação em nível de ensino médio atuantes nas unidades hospitalares de Cacoal (técnicos e auxiliares de enfermagem). Procurou-se observar como estes se sentem nas possíveis dificuldades cotidianas e sua satisfação no desenvolvimento das atividades profissionais, pois se sabe, tais profissionais desempenham ações de natureza complexa. Assim, procurou-se identificar as atividades cotidianas realizadas, bem como facilidades e dificuldades encontradas no seu trabalho. Os dados foram coletados por meio da aplicação de um questionário para 96 profissionais. Tais dados foram codificados, digitados em planilha eletrônica em forma de bancos de dados Excel for Windows, e analisados pelo programa “Statistical Package for the Social Science (SPSS)” versão 10.0 para Windows. Verificou-se, dentre os respondentes, predomínio de 85,4% do sexo feminino, 58,9% com idade entre 31 a 45 anos, 46,3% casados, 79,2% com ensino médio (antigo 2º grau), 54,2% de auxiliares de enfermagem, 63,8% de funcionários públicos, 62,5% com tempo de serviço de até 10 anos e 78,9% somente um emprego. Com relação ao setor de atuação evidenciou-se que 76% trabalham com pacientes hospitalizados, 50% na urgência, 32,3% no centro cirúrgico e centro de material, 9,4% no berçário e 13,5% relataram que também desenvolvem outras atividades como, por exemplo, em farmácia, laboratório e ambulatório. È importante salientar que há uma rotatividade dos profissionais de enfermagem entre os setores de atuação. De todas as dificuldades encontradas para desenvolver suas atividades, a falta de recursos materiais foi a que mais se destacou, estando presente em 75% dos dados. Quanto à satisfação no trabalho, 71,9% considera que faltam mais treinamentos, melhoria no salário e condições adequadas de trabalho, 60,4% lembram a necessidade de mais recursos humanos, 56,3% esperam que seu trabalho seja melhor reconhecido e 40,6% acreditam que com a redução da carga horária e desenvolvimento de atividades exclusivas de sua competência, a satisfação no desenvolvimento das atividades aumentaria muito. A investigação possibilitou conhecer as características da população estudada, além de avaliar, indiretamente, o serviço de saúde dirigido à população do município de Cacoal/RO. ________________________________________________________________________________________ ABSTRACT / This study planned to analyze the professional profile of Cacoal hospital units secondary education professionals (technical and nursing helpers) facing the difficulties and satisfaction in the development of the professional activities, once it is known that they perform complex nature actions. Their routine activities, as well as facilities and work difficulties have been identified. Collected data through a questionnaire addressed to 96 nursing professionals were encoded, digitized, tabulated in form of Windows Excel database, and analyzed by the program “Statistical Package for the Social Science (SPSS)” version 10.0 for Windows". It was verified, among the respondents, a predominance of 85,4% for the female sex, 58,9% aged between 31 to 45 years, 46,3% married, 79,2% with secondary education, 54,2% of nursing helpers, 63,8% of public members of staff, 62,5% in good time of service to 10 years and 78,9% without another job. Regarding the sector of action, 76% work with hospitalized patients, 50% in the urgency, 32,3% in the surgical center and stock center, 9,4% in the nursery and 13,5% reported that beyond those activities, also develop others as, for example, pharmacy, laboratory and outpatient clinic. From all difficulties found for develop their activities, the lack of resources was the most frequent, being present in 75% of the interviewed. Regarding work satisfaction, 71,9% reported to need more training, improvement in the salary and conditions of work. 60,4% needed more human resources, 56,3% wanted their work to be better acknowledged and 40,6% believed that their satisfaction in the development of activities will thoroughly improve if there is a reduction of the workload and the development of activities of their competence The inquiry enabled to know characteristics of the profile of the population studied, beyond evaluate, indirectly, the health service granted to Cacoal/RO population.

Orientador: Ruy de Quadros Carvalho / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Geociencias / Made available in DSpace on 2018-07-21T06:20:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 InvernizziCastillo_Noela_M.pdf: 8347904 bytes, checksum: 78c86cc508713d902d321ed64e59f386 (MD5) Previous issue date: 1996 / Mestrado

Orientador: Juarez Rubens Brandão Lopes / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas / Made available in DSpace on 2018-07-21T22:16:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Previtalli_FabianeSantana_M.pdf: 3662849 bytes, checksum: b257d956461da84ed94337033ebc8d02 (MD5) Previous issue date: 1996 / Resumo: Não informado / Abstract: Not informed. / Mestrado / Mestre em Ciências Sociais

Dissertação (mestrado profissional) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico, Programa de Pós-Graduação em Administração Universitária, Florianópolis, 2017. / Made available in DSpace on 2018-02-13T03:12:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 350415.pdf: 1288073 bytes, checksum: d6276d2a2bbc19b8d6032f8063ed0fa2 (MD5) Previous issue date: 2017 / A presente pesquisa teve como objetivo analisar a procura dos docentes do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC), público-alvo do Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC), para a continuidade das qualificações. Foi utilizado o método indutivo, de natureza aplicada e caracterizada como um estudo de caso, com abordagem qualitativa e quantitativa, através de pesquisa bibliográfica, documental e questionários aplicados. A pesquisa foi realizada com 842 docentes da instituição, numa tentativa de censo, cuja coleta de dados foi obtida através de questionários aplicados aos docentes entre os meses de maio e junho de 2017, com 209 respostas voluntárias recebidas, além de pesquisa documental. O Plano de Carreira do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT), exige que o docente possua o título de Doutor, além do interstício mínimo, para atingir a Classe Titular, último nível da carreira. A pesquisa documental confirmou que a procura dos docentes por afastamentos para pós-graduação é de afastamentos integrais para doutorado. Já através da análise dos questionários, foi possível inferir que o IFSC tem como incentivo à qualificação dos docentes, o afastamento para pós-graduação. A análise dos questionários também mostrou que 74% possuem o RSC e o nível III é o mais concedido. O interesse em continuar se qualificando foi preponderante nas respostas com 90,4% dos apontamentos, o que denota que os docentes não pretendem estagnar a sua trajetória acadêmica e profissional, e que fatores como desenvolvimento pessoal, oportunidades em trabalhos de pesquisa e extensão e o reconhecimento profissional são a motivação para esse interesse. Ficou claro que os docentes percebem o apoio por parte da gestão do IFSC para a continuidade das qualificações. Porém, houve apontamentos relevantes que podem aprimorar essa política institucional. / Abstract : The present research had as objective to analyze the demand of the teachers of the Federal Institute of Education, Science and Technology of Santa Catarina (IFSC), target public of the Recognition of Knowledge and Competences (RSC), for the continuity of the qualifications. It was used the inductive method, of applied nature and characterized as a case study, with qualitative and quantitative approach, through bibliographical research, documentary and questionnaires applied. The survey was conducted with 842 teachers of the institution, in a census attempt, whose data collection was obtained through questionnaires applied to teachers between May and June 2017, with 209 voluntary responses received, as well as documentary research. The Career Plan for Basic, Technical and Technological Education (EBTT) requires that the teacher have the title of Doctor, in addition to the minimum interstice, to reach the Full Class, the last level of the career. The documentary research confirmed that the search of the teachers for departures for postgraduate is of complete retirements for doctorate. Already through the analysis of the questionnaires, it was possible to infer that the IFSC has as incentive to the qualification of the teachers, the withdrawal to postgraduate. The analysis of the questionnaires also showed that 74% have CSR and level III is the most awarded. The interest in continuing to qualify was preponderant in the answers with 90.4% of the notes, which indicates that the teachers do not intend to stagnate their academic and professional trajectory, and that factors such as personal development, opportunities in research and extension work and the Professional recognition are the motivation for that interest. It became clear that teachers perceive IFSC management's support for continued qualifications. However, there were relevant notes that could improve this institutional policy.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação. / Made available in DSpace on 2013-03-04T20:20:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 310205.pdf: 1165979 bytes, checksum: 86f7579481bb73dec35b15c9cd323289 (MD5) / Com base num estudo longitudinal realizado por meio de entrevistas biográficas (Demazière, 2009), esta pesquisa analisa a trajetória profissional de dez egressos de cursos de mestrado oferecidos na Universidade Federal de Santa Catarina.,Os dados sugerem que os percursos da amostra variam de acordo com a habilitação profissional, isto é, bacharelado ou licenciatura. Levando-se em consideração que o acesso às diferentes áreas do ensino superior permanece determinado pela origem social e pela trajetória educacional anterior, bem como pelo capital cultural acumulado e pela disposição geográfica das famílias, entre os bacharéis, grosso modo, o título de mestre é suficiente para acessar um posto de trabalho estável, no âmbito público. Entre os licenciados prevalece o alongamento da escolarização em nível de doutorado a fim de lhes possibilitar maiores chances de inserção profissional futura em institutos de pesquisa e universidades públicas, onde poderão aliar ensino e pesquisa, interesse distintivo do grupo analisado. / À partir d`un étude de longue durée, investigués à travers des entretiens biographiques (Demazière, 2009), cette recherche analyse la trajectoire professionnelle de dix étudiants sortis d`un cours de master offert par l`Université Fédérale de Santa Catarina. Les données suggèrent que le parcours est différent selon l`habilitation professionnelle: bachelier ou licencié. Étant donné que l`accès aux différentes filières d`enseignement supérieur reste déterminé par l`origine sociale et par la trajectoire éducationnelle precedente, et plus par le capital culturelle accumulé et par la détermination géographique des familles, pour les bacheliers, en général, le titre du master est suffisant pour accéder à un poste de travail stable dans le milieu publique. Parmi les licenciés, l`allongement de la scolarisation au niveau du doctorat est le choix le plus fréquent des interviewés, à fin d`augmenter les possibilités d`insertion professionnelle dans les instituts de recherche et dans les universités publiques où ils pourront allier Enseignement et Recherche, l`interêt le plus important du groupe analysé.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico. Programa de Pós-Graduação em Administração. / Made available in DSpace on 2012-10-21T09:08:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 202245.pdf: 1185700 bytes, checksum: 4654d96d85338738cb75bc57ba5b57ff (MD5) / O presente estudo teve como objetivo caracterizar a matriz de liderança e a capacitação apresentada pelos enfermeiros chefes de setor de um hospital privado, de grande porte do estado de Santa Catarina. Trata-se de um estudo de casos, que apresenta uma abordagem quantitativa e qualitativa. A população envolvida integra enfermeiros em posição de liderança com uma amostra composta de 28 enfermeiros selecionados através de sorteio. Os dados para a realização do estudo foram coletados através de fontes primárias (entrevista semi-estruturada e questionário aplicados junto aos enfermeiros envolvidos no processo de chefiar as unidades do hospital). O estudo demonstrou que o estilo de liderança adotado é na maioria das vezes autocrático, seguido de predominância democrática, e de uma pequena parcela da amostra com características de co-participação e integratividade. De acordo com os resultados, a capacitação dos enfermeiros é privilegiada na sua maioria na área técnica e há deficiências na capacitação dos enfermeiros na área administrativa, bem como, visualiza-se um desajuste entre a área de capacitação e a área de atuação. As conclusões do estudo sugerem haver necessidade de remodelar os métodos de liderar a equipe, de modo a visualizar novas atitudes e relações menos diretivas, mais participativas e integrativas. O objeto final deste estudo se concretiza na reflexão sobre a necessidade de mudança de paradigmas e de relações inovadoras no agir do enfermeiro, enquanto coordenador da assistência de enfermagem, sempre em busca da especialização, no intuito desenvolver sua liderança.

AGUIAR, Sylvana Maria Brandão de, também é conhecido(a) em citações bibliográficas por: BRANDÃO, Sylvana. / Submitted by Fernanda Rodrigues de Lima (fernanda.rlima@ufpe.br) on 2018-08-27T20:17:36Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) DISSERTAÇÃO Maria de Lourdes Melo de Albuquerque.pdf: 2322944 bytes, checksum: 48a54072011956acf1becabefb710ede (MD5) / Approved for entry into archive by Alice Araujo (alice.caraujo@ufpe.br) on 2018-09-05T20:31:21Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) DISSERTAÇÃO Maria de Lourdes Melo de Albuquerque.pdf: 2322944 bytes, checksum: 48a54072011956acf1becabefb710ede (MD5) / Made available in DSpace on 2018-09-05T20:31:21Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) DISSERTAÇÃO Maria de Lourdes Melo de Albuquerque.pdf: 2322944 bytes, checksum: 48a54072011956acf1becabefb710ede (MD5) Previous issue date: 2014-08-01 / A administração pública gerencial tem como uma de suas bases a Profissionalização do servidor público federal como condição para a prestação de serviços mais eficientes. Para tanto a Lei 11.091/2005, que trata sobre a Carreira dos servidores técnico-administrativos em educação das Instituições Federais de Ensino, deu origem ao Plano de Capacitação e Qualificação do qual fazem parte os cursos de Especialização Lato Sensu em Gestão Pública objeto de estudo desse trabalho. O objetivo principal desta dissertação foi investigar se estes cursos contribuíram para as mudanças no desempenho dos 113 servidores egressos dos mesmos. A relevância deste estudo pode ser creditada ao seu caráter inédito, considerando–se sua amostra e sistematização documental que poderá servir como proposições a este tipo de estudo em outras IFES. O aporte teórico tem sua fundamentação principalmente nas reflexões de Bresser (1996), Lima (2006), Ferreira (2004), Dutra (2004), dentre outros. Metodologicamente é uma pesquisa exploratória, qualitativa com bases estatísticas, documental, bibliográfica, com utilização de questionários. Aqui a análise dos resultados indica que a maioria apresentou maior interesse pelo curso para obter os ganhos financeiros decorrentes do mesmo, aliado ao interesse em qualificar-se para aproveitar novas oportunidades de trabalho; com menor ênfase há o interesse em ser gestor público. A maior parte dos egressos pesquisados apresenta interesse em dar prosseguimento à sua qualificação através da participação em curso de mestrado. Os egressos também afirmam que não sofreram acompanhamento posterior a conclusão do curso para verificação das mudanças em seus desempenhos. Isso indica que existe um vazio institucional neste sentido a ser preenchido, ou seja, a criação de um instrumento que atenda a esta necessidade. / The new public management has as one of its bases Professionalization of government employee as a condition for providing more efficient services. For this 11.091/2005 the Law what comes about career of technical and administrative staff in education Federal Institutions of Education gave rise the Training and Qualification Plan which comprises courses Specialization Lato Sensu in Public Management object of study this work. The main objective of this dissertation was to investigate whether these courses contributed to the changes in the performance of the 113 graduates of the same servers. The relevance of this study can be credited to its unprecedented nature, considering their sample and document that can serve as systematic propositions to this type of study in other IFES. The theoretical approach has its basis primarily in the reflections of Bresser (1996), Lima (2006), Ferreira (2004), Dutra (2004), among others. Methodologically is an exploratory, qualitative research with statistical bases, documentary, bibliographical, using questionnaires. Here the analysis of the results indicates that the majority showed greater interest in the course for the financial gains of the same, together with the interest in qualify to take advantage of new job opportunities, with less emphasis no interest in being a public officer. Most of the graduates surveyed shows interest in following through on their qualifications through participation in masters course. The graduates also claim that did not undergo follow-up course completion for verification of changes in their performances. This indicates that there is an institutional vacuum that effect to be filled, ie, the creation of a tool that meetthis need.

Orientador: Ruy de Quadros Carvalho / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Geociencias / Made available in DSpace on 2018-07-24T14:52:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Consoni_FlaviaLuciane_M.pdf: 6790475 bytes, checksum: d32f37520e98bff09fe7789c9fded0d8 (MD5) Previous issue date: 1998 / Resumo: O processo de modernização e reestruturação produtiva, caracterizado pela introdução da automação microeletrônica e de novos princípios organizacionais (produção e trabalho), está alterando os padrões de emprego industrial, sugerindo sistemáticas transformações na estrutura do emprego, desde a redução do contingente empregado, com criação e destruição de ocupações, à maior exigência de requisitos educacionais e mudanças nas qualificações da força de trabalho. Procurando ampliar o entendimento de tal questão, este estudo analisa a estrutura do emprego na indústria automobilística brasileira enquanto indicador de intensificação da reestruturação produtiva e do processo de modernização, enfocando as variáveis: categorias ocupacionais/qualificação, escolaridade, salário, tempo de serviço, idade e sexo. A investigação esteve baseada em consultas ao banco de dados do Ministério do Trabalho, a RAIS (Relação Anual de Informações Sociais), no período 1986/ 1995. Como resultado do estudo, é possível identificar uma dinâmica de emprego diferenciada entre montadoras e empresas de autopeças, o que nos leva a falar em dois regimes distintos entre os segmentos do setor automotivo. Enquanto as montadoras parecem incorporar, com maior consistência, políticas que promovem a modernização, afastando-se dos padrões tradicionais de emprego que prevaleceram na década de 80, nas empresas de autopeças tais iniciativas parecem ser graduais, revelando o caráter heterogêneo do processo de reestruturação entre as empresas que compõe o setor automotivo. Com relação às categorias ocupacionais, identificamos uma redução acentuada entre os inspetores de qualidade, supervisores e trabalhadores de produção não-qualificados (trabalhadores braçais em geral), o que sugere maior intensificação do processo de reestruturação industrial. Surpreendente é o aumento percentual e absoluto de engenheiros nas montadoras, um indicador universal de capacitação tecnológica. Contudo, a persistência acentuada de trabalhadores semi-qualificados (ocupações tradicionais do setor) em montadoras e empresas de autopeças é uma contraparte da relativamente baixa difusão de sistemas automatizados na produção e também de que as novas formas organizacionais não romperam com a classificação formal de ocupações, reforçando a divisão do trabalho que, no conjunto, é semelhante aos padrões da década de 80. Outro aspecto que merece destaque é a transição da concentração da força de trabalho das faixas de menor escolaridade para as faixas de maior instrução formal. A variável idade revela certo "envelhecimento" da força de trabalho, constatação convergente com as tendências relativas ao tempo de serviço, ou seja, de maior estabilidade no emprego. Por fim, a análise da variável sexo revela que as montadoras, mais do que as empresas de autopeças, oferecem melhores oportunidades de emprego para as mulheres em ocupações de maior status e qualificação, como é o caso das engenharias. Contudo, o perfil desta mudança não tem alterado a estrutura do emprego por sexo; a reestruturação produtiva tem reproduzido o caráter de segmentação, onde as mulheres continuam ocupando postos de trabalho de menor qualificação, obtendo assim menor remuneração, apesar de possuírem escolaridade significativamente mais elevada do que a dos homens / Abstract: Industry restructuring, brought about by the diffusion of flexible automation and of new forms of work organization, is leading to changes in the features and structure of industrial employment. These changes comprise many aspects, from rOOuction in the volume of employment, to creation and destruction of occupations, to the emergence of new skill and OOucation requirements. In order to contribute to the understanding of this issue, this dissertation set out to analyze changes in the structure of employment in the Brazilian automobile industry, in the period 1986/1995, taking into account the following variables: occupations/skills, OOucation of the labor force, wages, duration of employment, age of the labor force and sexo Changes in these aspects of employment are taken as indirect indicators of the process of industry restructuring as much as influenced by this processo Investigation was has been basOO on secondary data, mainly from RAIS (Relação Anual de Informações Sociais) data of the Brazilian Ministry of Labor databank. The results of investigation point out that pattems of employment and labor utilization are different when the assembly segment and the auto-part producer segment are comparOO. Modemization of employment practices seems to be more systematic in assembly fmns, which has 100 to a more pronounced change in the pattem of employment that was typical in the 80s. In auto-parts fmns, changes less evident, suggesting that the process of fmn restructuring is heterogeneous, in line with heterogeneity of fmns. As regards the occupational structure, the study has found significant rOOuction in the share of production supervisors (foremen), quality inspectors and non-skillOO production workers. An unexpectOO fmding is the substantial increase in the share and volume of engineers in total employment in assembly fmns. Employment of engineers has been utilizOO in the literature as an indicator of technological capabilities. However, the share of semi-skillOO workers employOO in (various) conventional occupations of the auto-industry is unchangOO and represents the largest part of the labor force, in both assembly and auto-parts fmns. This fmding can be partially explainOO by the very low rate of diffusion of progranunable automation in the Brazilian auto industry. It also suggests that adoption of new management techniques has not been so widespread to the point of producing a rupture with the old pattem of division of labor, work organization and job classification which was typical in the 80s. Another important fmding is the increase of formal OOucation in alllevels of the occupational structure, in both segments of the auto industry. The auto industry work force is also aging, as employment stability seems to be increasing, particularly in assembly fmns. Finally, data suggests that assembly fmns have been offering relatively better employment opportunities to women, as comparOO to auto-parts firms, since it has been found that assembly fmns have been hiring women for more skillOO jobs in technical and administrative areas. Yet, this change has not impliOO a change in the structure of employment by sexo In the whole, fmn restructuring has not alterOO the segmented nature of employment, in which women are primarily in less ski1100 jobs, eaming lower wages, even though they generally have more years of formal education / Mestrado / Mestre em Política Científica e Tecnológica

Orientador: Marcio Pochmann / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Economia / Made available in DSpace on 2018-07-26T00:56:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Borges_ElcilenedeMelo_M.pdf: 4268681 bytes, checksum: ed2f6b1e01feca9aa8233aa468739596 (MD5) Previous issue date: 1999 / Resumo: Não informado / Abstract: Not informed. / Mestrado / Mestre em Economia Social e do Trabalho