O programa Cultura Viva, criado pelo Ministério da Cultura em 2004, constituiu-se como uma experiência inovadora na política cultural brasileira ao apoiar segmentos historicamente marginalizados nesse campo. Por meio do financiamento direto de associações culturais da sociedade civil a partir de suas demandas e sem objetos pré-definidos, o fomento aos Pontos de Cultura acabou por tornar-se um paradigma de política cultural comunitária. No entanto, sua implementação encontrou entraves jurídicos e administrativos que acabaram por se refletir na prestação de contas das instituições beneficiadas. Buscando contribuir com a expansão dos Pontos de Cultura e aprimoramento do programa, esta pesquisa realizou um diagnóstico aprofundado destes problemas de implementação. A partir do levantamento das principais dificuldades encontradas pelos Pontos de Cultura na gestão dos recursos públicos e prestação de contas, a hipótese que norteou o desenvolvimento deste trabalho era a de que o repasse no formato de convênios não se adéqua à perspectiva inclusiva do programa, fazendo com que apenas as instituições dotadas de maior estrutura administrativa e experiência prévia na gestão de recursos públicos não apresentassem problemas na prestação de contas. Além disso, uma hipótese adicional era a de que um formato simplificado de repasse e prestação de contas - nos moldes do implementado pela rede estadual paulista de Pontos de Cultura - contribuiria para a diminuição do problema. Por meio da aplicação de um questionário junto aos Pontos de Cultura do estado de São Paulo, verificamos que a estrutura administrativa das instituições e experiência na gestão de recursos públicos não representaram fatores relevantes para a existência ou não de problemas na prestação de contas. Por outro lado, foram definidores destes problemas o formato de repasse e prestação de contas estabelecido pela parceria com o poder público, a capacitação recebida pelos gestores dos Pontos de Cultura e a comunicação com os órgãos gestores da política. Desmistificando o discurso de que o problema da prestação de contas deve ser atribuído à incapacidade administrativa dos Pontos de Cultura, apontamos para a necessidade de revisão dos instrumentos reguladores do programa e, mais amplamente, das políticas assentadas sobre a parceria do Estado com instituições da sociedade civil. / The Cultura Viva program, created by the Brazilian Ministry of Culture in 2004 is an innovative experiment in cultural policy that included historically marginalized groups in this field. By means of a direct funding to cultural associations\' self-demands, with no predefined objects, support for Pontos de Cultura (Culture Hotspots) became a reference policy for cultural democracy. Nonetheless, its implementation has found legal and administrative barriers in the difficulties face by recipient institutions to report expenses. Seeking to contribute to the expansion of Pontos de Cultura and improvement of the program, this research conducted a detailed study of the implementation issues. From the main difficulties reported by the Pontos de Cultura in the management of public resources and expenses reports, the hypothesis that guided the development of this work was that the transfer in the modality of convention does not fit the inclusive perspective of the program, so that only institutions with greater administrative structure and previous experience in the management of public resources could handle appropriately the expenses reports. An additional hypothesis was that a simplified form of convention - along the lines implemented by the state level Pontos de Cultura network - would reduce the problem. Through the application of a questionnaire to the Pontos de Cultura of the state of São Paulo, we found that the structure of institutions and administrative experience in the management of public funds was not relevant to their capability of doing apropriate expense reports. On the other hand, what did impact this capability was the format of the expense report, the training received by managers of Pontos de Cultura and communication with the government bureaucracy. Demystifying the discourse that the problem of doing appropriate expense reports must be assigned to the administrative incapacity of the Pontos de Cultura, we point to the need for revision of the regulatory instruments of the program and, more broadly, of the policies settled on the partnership between state institutions and civil society.

O crescente número de empresas brasileiras que preparam e divulgam voluntariamente relatórios de sustentabilidade, bem como as motivações propostas pela Teoria da Legitimidade para a adoção dessa prática, causam questionamentos a respeito da idoneidade da informação oferecida. Dessa maneira, o presente trabalho investigou se os gráficos apresentados nos relatórios de sustentabilidade publicados por cinquenta empresas brasileiras de capital aberto foram utilizados como ferramentas para o gerenciamento de impressões, sendo manipulados de forma a melhorar a apresentação do desempenho obtido por essas organizações e auxiliar em seus processos de legitimação. A amostra final compreendeu 3.422 informações gráficas e as análises realizadas abrangeram duas formas de gerenciamento de impressões por meio do uso de gráficos abordadas na literatura: a seletividade e a distorção de medidas. Os resultados encontrados, embora explicativos, não forneceram evidências seguras de que os gráficos identificados foram empregados como ferramentas para o gerenciamento de impressão. Apesar da predominância da utilização de gráficos para a representação de notícias positivas e das distorções de medidas físicas identificadas, as evidências conduzem com maior segurança para a interpretação de que tais resultados decorrem de um despreparo e/ou desatenção dos responsáveis pela elaboração dos relatórios de sustentabilidade. / The growing number of Brazilian companies that voluntarily prepare and disclose sustainability reports, and the reasons proposed by the Legitimacy Theory for the adoption of this practice, lead to questions about the trustworthiness of the information offered. Thus, the present study investigated whether the graphs in sustainability reports published by fifty publicly traded Brazilian companies were used as tools for managing impressions, being manipulated in order to improve the presentation of the performance achieved by these organizations and assist in process of legitimation. The final sample consisted of 3,422 raphical information and the analyzes encompassed two forms of impression management through the use of graphs addressed in the literature: selectivity and measures distortion. The results, although explanatory, did not provide good evidence that the identified graphs were used as tools for managing print. Despite the prevalence of the use of graphs to represent positive news and distortions of physical measurement distortions identified, the evidence leads to more safely to the interpretation that such results derive from of a lack of both preparation and/or attention of those responsible for the preparation of sustainability reports.

Made available in DSpace on 2016-04-28T18:24:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Adriana Pucci Penteado de Faria e Silva.pdf: 5076891 bytes, checksum: 4c1b9a777efc7f8bad0749245f9ca44d (MD5) Previous issue date: 2010-05-27 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / In this thesis we discuss the discursive complexity of session reports written by Psychopedagogy students under supervised training and demonstrate the conflicts inherent in the work of a pre-service psychopedagogue, which involves the interaction between discursive partners: patients, student/psychopedagogue, and teacher/supervisor. With this aim, we searched for guidelines on Psychopedagogy regulations in Brazil, a field comprising professionals from various backgrounds and constituting the sphere of circulation of the reports. We then reflect on the procedures involved in the activity of writing at the clinical session, articulating scarce prescription on the theme with what can be inferred from a few published cases. Finally, we carry out an analysis of the session reports produced in the academic sphere. Considering that Psychopedagogy approaches the subject in its historical, social, desiring and relational dimension, we understand this subject as one of the voices present in the reports, being introduced in the writings of the student/psychopedagogue, the enunciator who leaves in those documents the marks of their emotional volitive center, around which the writing is organized. The apparent discursive tensions constituting the reports point to the appropriateness of Bakhtin-based dialogical theory as theoretical grounding for the identification of the forms of presence of different discursive voices and their architectonical forms upon which the theme of the utterance is constituted. The analytical corpus has been composed of: a) excerpts from reports corresponding to a clinical case conducted by pre-service students in the advanced diploma in Psychopedagogy at COGEAE/PUC-SP between March 2004 and February 2005; and b) excerpts from reports corresponding to two cases conducted in the second semester of 2007 by students in the Psychopedagogical Diagnosis class of the same program. The reports, being unique and unrepeatable concrete utterances, have their theme established from the discursive position of their author/enunciator. Thus, we take as premises to our research that: a) the connection between patient and knowledge is studied on the basis of the model of their first binding relationships; and b) the investigation of the relation between patient and the figures that take on the paternal and maternal roles results in the presence of the parental discourse in the sessions. From those premises, we propose the following hypothesis: if the dialogical analysis of the reports written by pre-service students on the basis of the psychopedagogical clinical activity reveals the discursive tensions between the voices present in such documents, then the perception of those tensions may contribute to the clinical study of the cases and to a reflection on the pre-service student/psychopedagogue s activity. The analyses show that the report brings a description of the clinic and makes apparent the reading which its author makes of the event, pointing to various angles from which the patient s discourse and those cited by them are interrelated. Besides, the dialogical reading of the reports shows that the instabilities concerning the legitimacy of the field mark the constitution of those utterances. Therefore, we hope this study will contribute to: 1) the understanding of the discursive nature of the reports and their role in the psychopedagogue s work; 2) the comprehension of the supervised cases, showing the pertinence of the Applied Linguistics/Psychopedagogy interface; and 3) a reflection on the establishment of Psychopedagogy as a clinical activity / Nesta tese, discutimos a complexidade discursiva dos relatórios de atendimento clínico elaborados por estudantes de Psicopedagogia em estágio supervisionado e demonstramos os embates inerentes ao trabalho do psicopedagogo em formação, que envolve a interação entre os seguintes parceiros discursivos: paciente, estagiário/psicopedagogo, professor/supervisor. Para tanto, buscamos esclarecimentos sobre regulamentação do campo da Psicopedagogia no Brasil, em que atuam profissionais com formações diversas e que se constitui como esfera de circulação dos relatórios. Em seguida, refletimos sobre procedimentos relativos à atividade da escrita da clínica, articulando a escassa prescrição sobre o tema com o que se pode inferir de alguns casos publicados. Efetuamos, por fim, a análise de relatórios de atendimento clínico produzidos na esfera acadêmica. Considerando que a Psicopedagogia trata do sujeito nas suas dimensões histórica, social, desejante e relacional, entendemos que esse sujeito é uma das vozes presentes nos relatórios inserida pela escrita do estagiário/psicopedagogo, enunciador que deixa nesses documentos as marcas de seu centro emocional volitivo, a partir do qual a escrita se organiza. As aparentes tensões discursivas constitutivas dos relatórios apontaram para a adequação da teoria dialógica de perspectiva bakhtiniana como fundamentação teórica capaz de embasar a identificação das formas de presença das diferentes vozes discursivas e de sua organização em uma forma arquitetônica a partir da qual o tema do enunciado se constitui. O corpus de análise foi organizado a partir de: a) excertos de relatórios referentes a um atendimento feito por estagiários do curso de Especialização em Psicopedagogia da COGEAE/PUC-SP, entre março de 2004 e fevereiro de 2005 e b) excertos de relatórios provenientes de dois atendimentos realizados no segundo semestre de 2007 por estudantes da disciplina Diagnóstico Psicopedagógico, do mesmo curso de especialização. Os relatórios, sendo enunciados concretos, únicos e irrepetíveis, têm seu tema estabelecido a partir da posição discursiva de seu enunciador/autor. Assim sendo, são premissas desta pesquisa: a) a relação do paciente com o conhecimento é estudada a partir do modelo das suas primeiras relações vinculares e b) a investigação da relação do paciente com as figuras que exercem a função paterna e materna resulta na presença dos discursos parentais nas sessões. A partir dessas premissas, trabalhamos com a seguinte hipótese norteadora: se a análise dialógica dos relatórios escritos por estagiários a partir da atividade clínica psicopedagógica é reveladora de tensões discursivas entre as vozes presentes nesses documentos, então a percepção dessas tensões pode contribuir para o estudo clínico dos casos e para a reflexão sobre a atividade do estagiário/psicopedagogo. As análises demonstram que o relatório traz uma descrição da clínica e evidencia a leitura que seu autor faz desse evento, apontando para ângulos diferentes sob os quais o discurso do paciente o os discursos por ele citados se relacionam. Além disso, a leitura dialógica dos relatórios mostra que as instabilidades de legitimação do campo marcam a constituição desses enunciados. Portanto, esperamos que este estudo contribua para: 1) o entendimento da natureza discursiva dos relatórios e sua função no trabalho do psicopedagogo; 2) a compreensão dos casos atendidos, o que mostra a pertinência da interface Linguística Aplicada/Psicopedagogia, e 3) a reflexão sobre a constituição da Psicopedagogia como atividade clínica

Made available in DSpace on 2016-10-13T14:10:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Rodrigo Costa Maceira.pdf: 4839435 bytes, checksum: f862ae19bb46b04a0a8c919cb62d4633 (MD5) Previous issue date: 2015-03-27 / This dissertation investigates the creative heritage and the discursive strategies of the videos that report guerrilla advertising actions in the cyberspace. The guerrilla is a genre of the advertising discourse that has incorporated new poetic, syntactic and semantic possibilities, with the emergence of its enunciation on video, since the 2000 s, and is understood as a hybrid language (SANTAELLA , 2011), crossing codes operated by different medias. The research approaches the video reports expression through which they are referred to in this text from bibliographical, documentary and empirical sources. It considers a corpus of 20 video reports and 10 interviews with some of its creative professionals. The main objective of this dissertation is to recognize the logic of production of the video reports, putting the creative procedures (poetics) that provide the aesthetic backgrounds to the advertising guerrilla, in relation to the enunciation strategies that update, on video, the original guerrilla experience. The study applies to the video the concept of enunciation scene by Maingueneau (2012), assuming it as a frame that circumscribes meaningful statements. It also applies to the advertising guerrilla the situationist notion of situation , in its close relationship with men s playful vocation studied by Huizinga (2012), in order to introduce the video report as a discourse in which a playful interaction establishes a consumer scene (CARRASCOZA, 2012). The dissertation takes from Williams (2011a) the relationship between emergent and dominant cultural forms, and demonstrates how the consistency of the guerrilla poetics (imported from the creative processes and ways of challenging of the avant-garde and the counterculture), when related on video, slides the concern with the loyalty of the statement to the impression of truth in the enunciation (ECO, 1984). Finally, the research makes use of a methodology that combines the generative course of meaning of Greimas semiotics (FIORIN, 2001, 2008, 2013), and principles and procedures of the French Discourse Analysis, in order to observe and bring to light the meaning strategies in selected cases of guerrilla advertising video reports. / Esta dissertação investiga a herança criativa e as estratégias discursivas dos vídeos que relatam, no ciberespaço, experiências de guerrilha publicitária. Entendida como linguagem híbrida (SANTAELLA, 2011), que cruza códigos operados por mídias diversas, a guerrilha é um gênero do discurso publicitário que passou a incorporar novas possibilidades poéticas, sintáticas e semânticas, com a emergência de sua enunciação em vídeo, a partir da década de 2000. A pesquisa estuda o videorrelato, nome que os vídeos recebem no trabalho, a partir de fontes bibliográficas, documentais e empíricas. Considera um corpus de 20 videorrelatos e 10 entrevistas realizadas com alguns de seus profissionais de criação. Tem como objetivo principal conhecer suas lógicas de produção, relacionando modos de criar (poéticas) que forneceram antecedentes estéticos para a guerrilha publicitária com as estratégias de enunciação que a atualizam em vídeo. Aplica ao vídeo o conceito de cena de enunciação , de Maingueneau (2012), admitindo-o como moldura que circunscreve enunciados produtores de sentido, e à guerrilha a noção situacionista de situação (KNABB, 2006), em sua íntima relação com a vocação lúdica do homem estudada por Huizinga (2012), para sugerir o videorrelato como um discurso no qual o jogo da guerrilha instaura uma cena de consumo (CARRASCOZA, 2012). Toma dos estudos de Williams (2011a) a relação entre formas emergentes e dominantes de cultura, e demonstra como a consistência da poética da guerrilha, importada dos modos de criar e desafiar das vanguardas históricas e da contracultura, desliza, nos videorrelatos, a preocupação com a fidelidade do enunciado para a impressão de verdade na enunciação (ECO, 1984). Finalmente, a pesquisa lança mão de um referencial teórico-metodológico que combina o percurso gerativo de sentido, da Semiótica Discursiva (FIORIN, 2001, 2008, 2013), e princípios e procedimentos da Análise de Discurso de linha francesa (MAINGUENEAU, 2006, 2012, 2013), para observar e trazer à luz estratégias de construção de sentido em casos selecionados de videorrelatos de guerrilha publicitária.

Made available in DSpace on 2015-12-03T18:35:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Cleibson_Goncalves_Batista.pdf: 506174 bytes, checksum: 7ec7656b12c9fdc07fec2551c1dac4d7 (MD5) Previous issue date: 2009-03-23 / The globalization of the economy has been characterized by the breakdown of trade barriers between countries and the increase of foreign investments in the capital markets. Allied to this whole process of changing societies, the responsibility for accounting information became more relevant and essential due to financial scandals involving several companies in the world which triggered a growing concern of various stakeholders in quality, reliability and transparency of accounting information. This study seeks to verify how the price (return) of actions react to the disclosure of audit opinions. Firstly a literature review on the concepts and objectives of the audit has been made, its historical development, standards, regulations and their bodies, and the nature of the audit opinions. Regarding to the methodology used in this work, are considered the bibliographic searches, documentary and secondary data collecting. First a literature search has been taken that included among other resources, scientific production, national standards, published papers in conferences, etc. The documental research was compiled from the review of audit opinions for the selected companies were taken from the site of the Securities Commission. The purpose of this verification was to observe each of the selected companies if their audit opinions were issued with or without exception. The secondary datas were taken through the disclosure of the shares traded on the Stock Exchange by the Economatica System. From these data it was calculated the average of the shares 30 days before and 30 days after the publication of opinions. Then it was used the Wilcoxon test in order to compare the average price action before and after the release of opinion. Thus it was possible to identify the years in which the opinion had any influence on stock price. Then the overall average return was calculated separately for firms with and without exception in their opinions in order to obtain an average return for all the companies in those categories. Thus we can conclude, based on the results of the tests performed, that the publication of audit opinions seems not to have influenced the average value of the shares in the month after its release in most years that it has been studied. / A globaliza????o da economia tem sido caracterizada pela quebra de barreiras comerciais entre pa??ses e pelo aumento de investimentos externos nos mercados de capitais. Aliado a todo esse processo de muta????o das sociedades, a responsabilidade pelas informa????es cont??beis tornaram-se relevantes e imprescind??veis devido aos esc??ndalos financeiros envolvendo v??rias empresas no mundo que desencadearam uma crescente preocupa????o de diversas partes interessadas na qualidade, confiabilidade e transpar??ncia das informa????es cont??beis. Este trabalho procura verificar como os pre??os (retorno) das a????es reagem ?? divulga????o dos pareceres de auditoria. Inicialmente, efetuou-se uma revis??o da literatura sobre os conceitos e objetivos da auditoria independente; sua evolu????o hist??rica; normas, regulamenta????es e seus respectivos ??rg??os e a natureza dos pareceres de auditoria. Com rela????o ?? metodologia utilizada neste trabalho, est??o contempladas as pesquisas bibliogr??fica, documental e coleta de dados secund??rios. Primeiramente, realizou-se a pesquisa bibliogr??fica que incluiu, entre outros recursos, produ????es cient??ficas, normas nacionais, artigos publicados em congressos etc.. A pesquisa documental foi elaborada a partir da verifica????o dos pareceres de auditoria para as empresas selecionadas extra??dos do site da Comiss??o de Valores Mobili??rios. O objetivo dessa verifica????o foi o de observar para cada uma das empresas selecionadas se os respectivos pareceres de auditoria foram emitidos com ou sem ressalva. Os dados secund??rios foram obtidos por meio das divulga????es das cota????es das a????es preferenciais negociadas em Bolsa de Valores pelo sistema Economatica. A partir desses dados, foi calculada a m??dia das a????es 30 dias antes e 30 dias ap??s a publica????o dos pareceres. Em seguida, utilizou-se o teste de Wilcoxon de forma a comparar a m??dia dos pre??os da a????o antes e ap??s a divulga????o do parecer. Dessa forma, foi poss??vel identificar os anos em que o parecer teve alguma influ??ncia no pre??o das a????es. Em seguida, foi calculado o retorno geral m??dio, separadamente para as empresas com e sem ressalva em seus pareceres, de modo a obter um retorno m??dio para o conjunto de empresas naquelas categorias. Assim, pode-se concluir, com base nos resultados das an??lises realizadas, que a publica????o dos pareceres de auditoria n??o demonstra ter influenciado o valor m??dio das a????es no m??s posterior ?? sua divulga????o na maioria dos anos pesquisados.

Made available in DSpace on 2015-12-04T11:45:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Paulo_Nogueira_Andrade_Godoi.pdf: 490911 bytes, checksum: 8ecd1070253900a32b854e817eba6690 (MD5) Previous issue date: 2002-12-03 / This work has the objective of analyzing the readability of a kind of publication named Management Report, published by Brazilian companies with stock on the market. Written at the discretion of the management, it is very flexible regarding style and structure, involving the presentation of clear and relevant information. This should help investors and creditors, current and potential, as well as other users, in evaluating the probable amount of capital gain and dividends, sales, and the timely receiving of certificates and loans. To offer high quality reports is essential to satisfy the investor's needs for information, so they can make decisions, based on clear and reliable facts. Writing them down clearly, however, is no easy task. Readability is one of the clarity attributes a text, allowing for a fast and easy communication. It calls for short words and sentences. There are more than 35 formulas to estimate text readability in English. The Flesch Readability Formula, developed by Flesch (1948) is most commonly used for English texts, and is considered by Jones (1948) to be the preferred method. It takes into account the average length of words (in syllables per word) and sentences (words per sentence) in a text, resulting in a score of 0 to 100. Because words in English have 1.8 syllables on average, while in Portuguese, words have 2.2 syllables, the Flesch Formula had to be adapted to Portuguese texts. Martins et al (1996) made a direct comparison study applying the Flesch formula to English texts and to their translations into Portuguese, revealing a readability score averaging 42 points less for Portuguese texts. Hence, they advise adding up this figure to the formula's result to get the adapted score. We have applied the adapted Flesch formula to a sample of 22 Management Reports published by Brazilian companies with stock on the market. The results have indicated 32.83% of results on the very difficult level, while the remainder 68.18% was on the a little difficult level. This means that none of the reports had scores corresponding to an easy and pleasant reading. These results indicate that the management of companies is not taking the opportunity to improve the communication with this kind of report. This could be done, considering the readability, text attribute that advocates a language of easy assimilation, allowing a faster comprehension by the reader. / O objetivo deste trabalho ?? estudar a legibilidade no tipo de texto denominado Relat??rio da Administra????o, que ?? publicado por companhias brasileiras de capital aberto. Elaborado de forma discricion??ria pela administra????o, ele permite maior flexibilidade tanto no estilo como na estrutura????o, que compreende a apresenta????o de informa????es claras e oportunas. Estas devem ajudar os investidores e credores, atuais e potenciais e outros usu??rios, na avalia????o de montantes, prov??veis recebimentos de dividendos e juros, produto da venda e do resgate, vencimento de t??tulos ou empr??stimos. Oferecer relat??rios de alta qualidade ?? fundamental para atender ??s necessidades de esclarecimento dos investidores, a fim de que possam tomar decis??es, com base em informa????es claras e verdadeiras, mas escrev??-Ias de forma adequada e concisa n??o ?? tarefa f??cil. A legibilidade, um dos fundamentos da clareza do texto, respons??vel por uma comunica????o r??pida e f??cil, consiste na utiliza????o de palavras de f??cil compreens??o e senten??as curtas. Existem mais de 35 f??rmulas para avalia????o da legibilidade de textos em ingl??s. A Flesch Readability Formula, desenvolvida por Flesch (1948) ?? a mais freq??entemente utilizada para textos em ingl??s e considerada por Jones (1948) o m??todo preferido. Consiste em considerar a extens??o m??dia das palavras (n??meros de s??labas por palavra) e das senten??as (n??mero de palavras por senten??a) contidas em um texto, para calcular um ??ndice de legibilidade, em escala de O a 100. Como as palavras, em ingl??s, t??m, em m??dia, 1,8 s??labas por palavra, enquanto, em Portugu??s, t??m, em m??dia, 2,2 s??labas, a f??rmula Flesch precisou ser modificada para textos em l??ngua portuguesa. Martins et ai (1996) elaboraram um estudo comparando diretamente a aplica????o dessa f??rmula a textos originais, em ingl??s, e a suas tradu????es. Estas apresentaram, em m??dia, 42 pontos abaixo, dentro da escala de legibilidade. Portanto, determinou-se que o ajuste de f??rmula consiste em acrescentar esse n??mero ao resultado, antes de localiz??-Ia na escala de legibilidade. A f??rmula Flesch adaptada foi, ent??o, aplicada a uma amostra de 22 Relat??rios de Administra????o publicados por companhias brasileiras de capital aberto. Os resultados indicaram que 31,82% apresentaram um n??vel considerado muito dif??cil, e os demais, 68,18%, pouco dif??cil, ou seja, nenhum apresentou um ??ndice que evidenciasse linguagem de f??cil compreens??o. Esses resultados revelam que as administra????es est??o perdendo a oportunidade de melhorar a sua comunica????o atrav??s de relat??rios. Isso pode ser feito, tomando-se como base a t??cnica da legibilidade, caracter??stica do texto que, pela sua linguagem de f??cil assimila????o, possibilita ao leitor uma compreens??o r??pida.

Submitted by Elba Lopes (elba.lopes@fecap.br) on 2016-05-25T18:52:58Z No. of bitstreams: 2 Ieda_Maria_Zavatieri.pdf: 2143999 bytes, checksum: 0822b820c9134dcf89013ca619b15e2f (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-05-25T18:52:58Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Ieda_Maria_Zavatieri.pdf: 2143999 bytes, checksum: 0822b820c9134dcf89013ca619b15e2f (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Previous issue date: 2016-03-23 / The objective of this study was to analyze the reporter of human capital in integrated reporting in the banking sector and suggest a proposal for standardization. Were the three largest financial institutions intentionally selected, public companies - Bradesco, Ita?? Unibanco and Santander - from 2013 and 2014, which have integrated their reports with different patterns. The methodology of research was used qualitative approach to research of application of descriptive, using documentary study. The research analyzed the composition of human capital items, the way the information was reported and the level of adherence to the conceptual framework established by the International Integrated Reporting Council to prepare the Integrated Reporting <IR>. The result of the analysis found that companies are in early stages and evolving in the development of human capital reporting in its integrated reporting. This study concluded that there is no standardization in the way of reporting the information, but the content is consistent and in accordance with the guidelines established by the conceptual framework of the International Integrated Reporting Council and International Organization for Standardization in its ISO 26000, both founded with the good labor practices and human rights. Thus, the disclosure framework suggested in this paper can be useful to standardize the form of presentation of this information and contribute towards improving the accounting information quality, minimize information asymmetry and thus allow greater comparison between the institutions in respect to human capital. / O objetivo do presente trabalho foi analisar o reporte do capital humano em relat??rios integrados do setor banc??rio e sugerir uma proposta de padroniza????o. Foram intencionalmente selecionadas as tr??s maiores institui????es financeiras, companhias de capital aberto - Bradesco, Ita?? Unibanco e Santander - no per??odo de 2013 e 2014, que possuem seus relat??rios integrados elaborados com padr??es diferenciados. A metodologia da pesquisa utilizada teve abordagem qualitativa, com aplica????o de pesquisa do tipo descritiva, por meio de estudo documental. A pesquisa analisou a composi????o dos itens do capital humano, a maneira como as informa????es foram reportadas e o n??vel de ader??ncia ?? estrutura conceitual estabelecida pelo International Integrated Reporting Council para elabora????o do Integrated Reporting <IR>. O resultado da an??lise verificou que as empresas est??o em fase incipiente e evoluindo na elabora????o do reporte do capital humano em seus relat??rios integrados. Este estudo concluiu que n??o h?? padroniza????o na forma de reportar as informa????es, mas o conte??do est?? consistente e em conformidade com as diretrizes estabelecidas pela estrutura conceitual do International Integrated Reporting Council e International Organization for Standardization em sua norma ISO 26000, ambas fundamentadas com as boas pr??ticas trabalhistas e os direitos humanos. Desta forma, a estrutura de divulga????o sugerida neste trabalho pode ser ??til para a padroniza????o da forma de apresenta????o dessas informa????es e contribuir no sentido de melhoria da qualidade da informa????o cont??bil, minimizar a assimetria da informa????o e com isso permitir maior compara????o entre as institui????es no que tange ao capital humano.

Thesis. 1976. M.S.--Massachusetts Institute of Technology. Alfred P. Sloan School of Management. / Microfiche copy available in Archives and Dewey. / M.S.

Nesta dissertação estudamos os relatos pedagógicos produzidos por sete professoras participantes de um Programa de Formação continuada no município de São Caetano do Sul durante os anos de 2011 e 2012. Para análise e posterior obtenção de categorias dos registros escritos que compunham o relatório final das professoras utilizamos a Análise Textual Discursiva que permitiu vislumbrar elementos convergentes entre os sete relatos e, outros elementos que permitiram um diálogo profícuo com o referencial teórico escolhido para fundamentar este trabalho. Como objetivos da investigação buscamos identificar o percurso reflexivo vivido pelas docentes autoras e alguns elementos daquele Programa de Formação relevantes para o processo reflexivo dos sujeitos da pesquisa. A partir da elaboração das categorias de análise identificamos três grandes domínios, a saber: Domínio I - Reflexão antes da ação; Domínio II - Reflexão na ação e Domínio III - Reflexão sobre a ação. Em cada um dos domínios foi possível perceber da parte das professoras a reflexão ocorrida sobre diferentes aspectos das suas vivências como educadoras. Os relatos mostram que as docentes repensaram e reelaboraram algumas questões sobre os seus educandos, a sua realidade comunitária e as suas escolas. A reflexão revelou o compromisso didático/pedagógico das autoras com a tarefa educativa e a autonomia das mesmas ao fazer parte do seu percurso formativo um dispositivo que foi elaborado conjuntamente por especialistas e por elas mesmas atuando como coautoras da proposta. Desta forma, a formação centrada no professor e na escola dá ao saber da experiência um estatuto importante e possibilita ao professor que mude de maneira articulada e colaborativamente os contextos em que trabalha e que esta mudança seja uma decisão assumida a partir da sua própria reflexão. Na medida em que Programas ou cursos de formação continuada promovam a reflexão inserida na realidade dos professores, as escolas como comunidades poderão se transformar em centros de desenvolvimento profissional e humano para estes. / In this text we studied the pedagogical reports produced by seven teachers who participated in a Continuing Education Program in the municipality of São Caetano do Sul during the years 2011 and 2012. For analysis and for to obtain categories of the written records that made up the final report of the teachers we used the Discursive Textual Analysis that allowed to glimpse converging elements between the seven reports and other elements that allowed a fruitful dialogue with the theoretical framework chosen to base this work. As research objectives we seek to identify the reflective course lived by the authors and some elements of that Training Program relevant to the reflective process of the research subjects. From the elaboration of the categories of analysis we identified three major domains, namely: Domain I - Reflection before action; Domain II - Reflection in action and Domain III - Reflection on action. In each of the domains it was possible to perceive the reflection that took place on different aspects of the teacher experiences as educators. The reports show that the teachers rethought and reworked some questions about their students, their community reality and their schools. The reflection revealed the didactic / pedagogical commitment of the authors with the educational task and the autonomy of the same ones as part of their formative course a device that was elaborated jointly by specialists and by themselves acting as coauthors of the proposal. In this way, teacher and school-centered training gives the knowledge of experience an important status and enables the teacher to change in an articulated and collaborative way the contexts in which he works and that this change is a decision taken from his own reflection. To the extent that programs or continuing education courses promote reflection within the reality of teachers, schools as communities can become centers of professional and human development for them.

Os relatórios internos ajudam as organizações a manter seus sistemas de controle gerenciais atualizados e subsidiam vários propósitos, como a definição de metas e a avaliação de desempenho. A literatura prática apresenta como preocupação a quantidade de detalhes que os gestores devem fornecer aos seus superiores nesses relatórios de desempenho. Este estudo considera os relatórios dos gerentes de centros de lucro devido à posição estratégica quepossuem nas empresas e a quantidade de informações que detêm. Com base na teoria da contabilidade mental, apresenta-se como hipótese que os gerentes preferem um formato de apresentação que aumenta a utilidade do desempenho apresentado. Além disso, considera-se o frameworkdos níveis de raciocínio, pois os gerentes podem escolher um formato de apresentação pensando em uma futura decisão de seus superiores. Quando o propósito do relatório interno é a revisão metas, apresentam-se dois argumentos opostos, razão para o desenvolvimento de uma questão de pesquisa em vez de uma hipótese. O primeiro argumento é que os gerentes não seguemos pressupostos da contabilidade mental, ou seja, eles preferem apresentar seu desempenho em um formato que faz com que esse desempenho pareça menos favorável para evitar a definição de metas mais difíceis para o futuro. Como apoio a esse argumento, considera-se a evidência de que os gerentes que sentem uma pressão externa não seguem os pressupostos da contabilidade mental. O segundo argumento para o ratcheting das metas é que os gerentes seguiriam os pressupostos da contabilidade mental, ou seja, preferem apresentar seu desempenho em um formato que torne o desempenho mais favorável. Este argumento leva em consideração evidências que sugerem que o processor de definição de metas pode servir para fins de gerenciamento de impressões para gerentes. Ao se reportar para avaliação de desempenho, seguindo as previsões de contabilidade mental, elaboro a hipótese de que os gerentes preferem apresentar seu desempenho de forma a aumentar a utilidade de seu desempenho. Neste estudo, os gerentes devem apresentar relatórios internos que contenham os desvios de desempenho em relação às metas, e ganhos e perdas são os resultados das variações. Para testar tais questões e hipóteses de pesquisa, empregou-se uma abordagem experimental 2 × 2 between-subjects, em que se manipula o sinal dos desvios do desempenho em relação à meta (perdas ou ganhos) e o propósito do relatório (revisão de metas ou avaliação de desempenho). Quando os gerentes precisam reportar um ganho, tanto para propósito de revisão de metas quanto para a avaliação do desempenho, os resultados indicam que os gerentes possuem preferência similar por agregar ou desagregar um ganho combinado nessa situação. Consequentemente, não há resultados significativos para a questão de pesquisa sobre o propósito da revisão de metas e nenhuma diferença significativa para a hipótese de avaliação de desempenho. Quando os gerentes precisamreportar uma perda, tanto para propósito de revisão de metas quanto para a avaliação do desempenho, os resultados são significativos e indicam que os gerentes preferem desagregar uma perda. Desagregar uma perda mista está de acordo com os pressupostos da contabilidade mental. Considerando um relatório para a revisão de metas, esse resultado é interessante pois os indivíduos preferem apresentar seu desempenho em um formato que melhora o resultado, mesmo que um bom desempenho resulte em uma meta mais difícil para o futuro. Estas conclusões têm implicações práticas. Embora os gerentes possam usar a materialidade para justificar a informação que eles escolhem informar, os superiores devem exercer ceticismo quanto à informação de desempenho reportada. / Internal reporting helps organizations to keep their management control systems updated and subsidizes several purposes, such as target setting and performance evaluation. A concern from practitioner literature regards on how much detail managersshould providefor their superiors in these performance reports. This study considers the reporting from profit center managers due to the strategic position these managers have in firms and the amount of information they hold. Relaying on metal accounting theory, I hypothesize that managers prefer a presentation format that increases the utility of their presented performance. Additionally, I consider the levels of reasoning framework because managers can choose a presentation format thinking in a future decision by their superiors. When the purpose of the internal report is target revision, I have two opposing arguments, which makes me develop a research question instead of hypothesis. The first argument is that managers might not follow mental accounting predictions, that is, they prefer to present their performance in such a format that makes this performance looks less favorable to avoid harder targets for future. Supporting this argument, I consider evidence that managers feeling an external pressure do not follow mental accounting predictions. The second argument for target ratcheting is that managers would follow mental accounting predictions, that is, they prefer to present their performance in such a format that makes this performance looks more favorable. This argument takes into account evidence suggesting that target setting can serve an impression-management purpose for managers. When reporting for performance evaluation,following mental accounting predictions,I hypothesize that managers prefer to present their performance in a way to increase the utility of their performance. In this study, managers have to present internal reports with performance-target deviations, and gains and losses are the results of the variances. In order to test my research questions and hypothesis, I employ a 2 × 2 between-subjects experimental design, that manipulates the sign of performance-target deviations (losses or gains) and the reporting purpose (target revision or performance evaluation).When managers have to present a gain both for target revision and performance evaluation, results indicate that managers prefer either to aggregate or to disaggregate a mixed gain in this situation. Consequently, there is no significant result to the research question regarding the target revision purpose, and no significant difference for the hypothesis regarding performance evaluation.When managers have to present a loss for target review and performance evaluation, results are significant and indicate that managers prefer disaggregate a loss. Disaggregating a mixed loss is in line with metal accounting predictions. Considering a report for target revision, this result is interesting because individuals prefer to present their performance in a format that make their result looks better, even if a good performance results in a harder target for future. This conclusion has some practical implications. Although managers can use materiality to justify the information they choose to report, superiors should exert skepticism regarding the reported performance information