Abstract Syftet med denna kunskapsöversikt är att undersöka elevers upplevelse av demokratiundervisningen i samhällskunskap? Problem: Effekten det kan ha på hur man blir en delaktig demokratisk medborgare i framtiden. Metod: De ämnesrelaterade sökorden genererade via olika databaser tillförlitliga vetenskapliga artiklar, avhandling med mera för att sammanställa ett resultat. Resultatet: Elever upplevde att demokratiundervisningen hade positiva samt negativa upplevelser, där mycket berodde på lärarna sätt att undervisa, att undervisningen påverkade deras upplevelse av skolans värdegrund. Slutsats: Elever upplevde positiva och negativa upplevelser i deras demokratiundervisning i samhällskunskap. Vidare forskning behövs för att utvecklas och undersöka hur elever upplever demokratiundervisningen i samhällskunskap, för att kunna granska utvecklingen samt vidare arbeta med att utveckla om det inte blivit förbättringar.