The thesis shows the discrepancy regarding the foreign languages German, French andSpanish between the Swedish school system and the Swedish companies depending oninternational trade. Especially in focus is the German language, since Germany andSweden are connected by a trading volume of circa 50%, which makes the neighbouringcountry the biggest export- and import market for Sweden.This disproportion is substantiated by a survey on the foreign languages in tenSwedish companies as well as in a grammar school. Although the results of the surveyare of purely hypothetical character, there is a recognizable tendency, which underlinesthe importance of the German language for Swedish companies. In addition, acomparison between past and present primary school and grammar school curricula hasbeen made and by using the frame factor theory, gaps in language teaching, which resultin struggles for the Swedish export industry, could be shown. As an outcome of thisstudy, several suggestions are made with which the status of the foreign languages,especially the status of German, can be increased

Die vorliegende Arbeit widmet sich den Auswirkungen verschiedener Gestaltungsaspekte des Schulsystems auf das Verhalten der einzelnen Akteure im Bildungsprozess und analysiert, welche Reaktionen durch einzelne bildungspolitische Maßnahmen bei den betroffenen Gruppen hervorgerufen werden können. Des Weiteren wird untersucht, wie eventuell ausgelöste Reaktionen oder Änderungen des Verhaltens den Erfolg einer solchen Maßnahme beeinflussen können. Den Schwerpunkt bildet die Analyse der Entscheidung der Schüler über die von ihnen investierte Anstrengung sowie der Wahl der Bildungsstandards durch die Schulen oder Behörden, da diese Gruppen von Akteuren der Erfolg der Ausbildung maßgeblich beeinflussen.

PISA (Program for International Student Assessment) är ett välkänt verktyg för utbildningsmonitorering. Dessa studier, som avser mäta hur väl den framväxande generationen är förberedd på kommande utmaningar, genomförs vart tredje år och publicerar en skolsystemrankning som får allt större uppmärksamhet. År 2015 deltog 72 länder i studien. I det här arbetet presenteras två olika skolsystem för att besvara frågan om man borde ta hänsyn till läroplaner i en studie som PISA och om det finns vissa skolformer som gynnas i PISA-studien. Nämda skolsystem, det svenska och det bayerska, beskrivs utifrån dessas styrdokument. Social bakgrund, undervisningstider och ämnets innehåll jämförs mellan de olika skolformerna. Resultaten visar sig att det inte finns något samband mellan undervisningstid och PISA-resultat, men att de skolformer som har en mer teoretisk inriktning och har mer detajlerade styrdokument gynnas i PISA studien.

Bildungserfolg lässt sich auf vielfältige Weise erreichen. Welcher Abschluss auf welchem Weg erlangt werden soll, muss unter Beachtung der persönlichen Kompetenzen und Interessen jeder individuell für sich planen. Um die richtige Entscheidung zu treffen, ist es wichtig, die verschiedenen Möglichkeiten, die unser Bildungssystem bietet und deren Konsequenzen zu kennen. Obwohl es viele Wege zum Erfolg gibt, ist die Schulstruktur im Freistaat Sachsen übersichtlich. Sie umfasst Grundschule, Oberschule, Gymnasium und berufsbildende Schulen. Wichtiger Teil unseres Bildungssystem sind auch Förderschulen. Auf diese haben Schülerinnen und Schüler sowie Eltern ein besonderes Recht, weil hier die Schülerinnen und Schüler mit dem größten Unterstützungsbedarf die stärkste Hinwendung erfahren können. Komplettiert wird die sächsische Bildungslandschaft durch die Schulen des zweiten Bildungswegs. Erwachsene jeden Alters können auf diesem Weg Abschlüsse der allgemeinbildenden Schulen nachholend erwerben. Redaktionsschluss: 20.06.2019

By amending the Saxon Schooling Act, we have created new ways for all school participants to play a role. We have expanded the opportunities for student and parent involvement, and given schools greater creative scope, and therefore more responsibility, overall. The education recommendation factors in the parents’ primary right to decide on their children’s education pathway. The Saxon school system gives everyone an opportunity. And the »Bildungsmonitor« study has recently once again confirmed that social background is the least important variable in educational success in Saxony compared to other German states. Our well structured school system enables everyone to obtain an education in a manner best suited to their needs. Redaktionsschluss: 28.06.2019 / Bildungserfolg lässt sich auf vielfältige Weise erreichen. Welcher Abschluss auf welchem Weg erlangt werden soll, muss unter Beachtung der persönlichen Kompetenzen und Interessen jeder individuell für sich planen. Um die richtige Entscheidung zu treffen, ist es wichtig, die verschiedenen Möglichkeiten, die unser Bildungssystem bietet und deren Konsequenzen zu kennen. Obwohl es viele Wege zum Erfolg gibt, ist die Schulstruktur im Freistaat Sachsen übersichtlich. Sie umfasst Grundschule, Oberschule, Gymnasium und berufsbildende Schulen. Wichtiger Teil unseres Bildungssystem sind auch Förderschulen. Auf diese haben Schülerinnen und Schüler sowie Eltern ein besonderes Recht, weil hier die Schülerinnen und Schüler mit dem größten Unterstützungsbedarf die stärkste Hinwendung erfahren können. Komplettiert wird die sächsische Bildungslandschaft durch die Schulen des zweiten Bildungswegs. Erwachsene jeden Alters können auf diesem Weg Abschlüsse der allgemeinbildenden Schulen nachholend erwerben.

Wraz z nowelizacją saksońskiej ustawy o szkolnictwie stworzyliśmy nowe możliwości zaangażowania dla wszystkich osób uczestniczących w działalności szkół. Rozszerzyliśmy możliwości udziału uczniów i rodziców, oferując szkołom większą przestrzeń do kreatywności i tym samym większą odpowiedzialność własną. Rekomendacja edukacyjna uwzględnia podstawowe prawo rodziców do decydowania o karierze edukacyjnej ich dzieci. W saksońskim systemie szkolnictwa każdy otrzymuje swoją szansę. Badanie „Bildungsmonitor” ostatnio potwierdziło ponownie, że sukces edukacyjny w Saksonii jest w najmniejszym stopniu uzależniony od pochodzenia społecznego w porównaniu z innymi krajami związkowymi. Nasz zróżnicowany system szkolnictwa umożliwia każdemu zdobycie wykształcenia w sposób, który najbardziej mu odpowiada. Redaktionsschluss: 28.06.2019 / Bildungserfolg lässt sich auf vielfältige Weise erreichen. Welcher Abschluss auf welchem Weg erlangt werden soll, muss unter Beachtung der persönlichen Kompetenzen und Interessen jeder individuell für sich planen. Um die richtige Entscheidung zu treffen, ist es wichtig, die verschiedenen Möglichkeiten, die unser Bildungssystem bietet und deren Konsequenzen zu kennen. Obwohl es viele Wege zum Erfolg gibt, ist die Schulstruktur im Freistaat Sachsen übersichtlich. Sie umfasst Grundschule, Oberschule, Gymnasium und berufsbildende Schulen. Wichtiger Teil unseres Bildungssystem sind auch Förderschulen. Auf diese haben Schülerinnen und Schüler sowie Eltern ein besonderes Recht, weil hier die Schülerinnen und Schüler mit dem größten Unterstützungsbedarf die stärkste Hinwendung erfahren können. Komplettiert wird die sächsische Bildungslandschaft durch die Schulen des zweiten Bildungswegs. Erwachsene jeden Alters können auf diesem Weg Abschlüsse der allgemeinbildenden Schulen nachholend erwerben.

Nous avons fait réviser la Loi scolaire de Saxe et créé ainsi de nouvelles possibilités pour que toutes les personnes impliquées dans la vie scolaire puissent s’investir. Nous avons élargi les possibilitésde participation des élèves et des parents et accordons de plus grandes marges de manœuvre, et donc plus de responsabilités, aux écoles. Nos recommandations tiennent compte du droit de décision primaire des parents sur le parcours scolaire de leurs enfants. Dans le système scolaire saxon, tout le monde obtient une chance. Par rapport aux autres Bundesländer, la réussite scolaire en Saxe ne dépend que très peu de l’origine sociale, ce que l’étude « Bildungsmonitor » a une nouvelle fois confirmé. Notre système scolaire différencié permet à tous d’acquérir une formation adaptée. Redaktionsschluss: 28.06.2019 / Bildungserfolg lässt sich auf vielfältige Weise erreichen. Welcher Abschluss auf welchem Weg erlangt werden soll, muss unter Beachtung der persönlichen Kompetenzen und Interessen jeder individuell für sich planen. Um die richtige Entscheidung zu treffen, ist es wichtig, die verschiedenen Möglichkeiten, die unser Bildungssystem bietet und deren Konsequenzen zu kennen. Obwohl es viele Wege zum Erfolg gibt, ist die Schulstruktur im Freistaat Sachsen übersichtlich. Sie umfasst Grundschule, Oberschule, Gymnasium und berufsbildende Schulen. Wichtiger Teil unseres Bildungssystem sind auch Förderschulen. Auf diese haben Schülerinnen und Schüler sowie Eltern ein besonderes Recht, weil hier die Schülerinnen und Schüler mit dem größten Unterstützungsbedarf die stärkste Hinwendung erfahren können. Komplettiert wird die sächsische Bildungslandschaft durch die Schulen des zweiten Bildungswegs. Erwachsene jeden Alters können auf diesem Weg Abschlüsse der allgemeinbildenden Schulen nachholend erwerben.

Z nowelěrowanjom Sakskeho šulskeho zakonja smy za wšitkich na šulach wobdźělenych nowe móžnosće stworili, so angažować. Smy móžnosće sobuskutkowanja šulerkow a šulerjow kaž tež staršich rozšěrili, skićimy šulam cyłkownje wjetše swobody swójskeho tworićelstwa a z tym wjace swójskeje zamołwitosće. Kubłanske doporučenje wobkedźbuje prěnjotne prawo staršeju, wo kubłanskim puću swojich dźěći rozsudźeć. W sakskim šulskim systemje dóstanje kóždy swoju šansu. Přirunujo z druhimi zwjazkowymi krajemi wotwisuje kubłanski wuspěch w Sakskej najmjenje wot socialneho pozadka, kaž je studija »kubłanski monitor« znowa wopodstatniła. Naš diferencowany šulski system zmóžnja kóždemu, so zdźěłować po swojim so hodźacym puću. Redaktionsschluss: 20.06.2019 / Bildungserfolg lässt sich auf vielfältige Weise erreichen. Welcher Abschluss auf welchem Weg erlangt werden soll, muss unter Beachtung der persönlichen Kompetenzen und Interessen jeder individuell für sich planen. Um die richtige Entscheidung zu treffen, ist es wichtig, die verschiedenen Möglichkeiten, die unser Bildungssystem bietet und deren Konsequenzen zu kennen. Obwohl es viele Wege zum Erfolg gibt, ist die Schulstruktur im Freistaat Sachsen übersichtlich. Sie umfasst Grundschule, Oberschule, Gymnasium und berufsbildende Schulen. Wichtiger Teil unseres Bildungssystem sind auch Förderschulen. Auf diese haben Schülerinnen und Schüler sowie Eltern ein besonderes Recht, weil hier die Schülerinnen und Schüler mit dem größten Unterstützungsbedarf die stärkste Hinwendung erfahren können. Komplettiert wird die sächsische Bildungslandschaft durch die Schulen des zweiten Bildungswegs. Erwachsene jeden Alters können auf diesem Weg Abschlüsse der allgemeinbildenden Schulen nachholend erwerben.

Novelizací saského školského zákona jsme pro všechny osoby zúčastněné na školách vytvořili nové možnosti, jak se zapojit. Rozšířili jsme možnosti zapojení žáků a rodičů, nabízíme školám celkově větší prostor pro její uspořádání, a tím i více vlastní odpovědnosti. Doporučení ke vzdělání zohledňuje primární právo rodičů rozhodnout o vzdělávací dráze svých dětí. V saském školském systému se dostane šance každému. Že v porovnání s ostatními spolkovými zeměmi úspěch při vzdělání v Sasku nejméně závisí na sociálním původu, naposledy opět potvrdila studie »monitor vzdělávání«. Náš diferencovaný školský systém umožňuje každému získat vzdělání způsobem, který mu vyhovuje. Redaktionsschluss: 20.06.2019 / Bildungserfolg lässt sich auf vielfältige Weise erreichen. Welcher Abschluss auf welchem Weg erlangt werden soll, muss unter Beachtung der persönlichen Kompetenzen und Interessen jeder individuell für sich planen. Um die richtige Entscheidung zu treffen, ist es wichtig, die verschiedenen Möglichkeiten, die unser Bildungssystem bietet und deren Konsequenzen zu kennen. Obwohl es viele Wege zum Erfolg gibt, ist die Schulstruktur im Freistaat Sachsen übersichtlich. Sie umfasst Grundschule, Oberschule, Gymnasium und berufsbildende Schulen. Wichtiger Teil unseres Bildungssystem sind auch Förderschulen. Auf diese haben Schülerinnen und Schüler sowie Eltern ein besonderes Recht, weil hier die Schülerinnen und Schüler mit dem größten Unterstützungsbedarf die stärkste Hinwendung erfahren können. Komplettiert wird die sächsische Bildungslandschaft durch die Schulen des zweiten Bildungswegs. Erwachsene jeden Alters können auf diesem Weg Abschlüsse der allgemeinbildenden Schulen nachholend erwerben.

In diesem Flyer finden Sie alle wichtigen Informationen zur Bildungsempfehlung. Bitte sprechen Sie mit den Lehrerinnen und Lehrern über die Stärken und Interessen Ihres Kindes und darüber, wann es sich vielleicht mehr als seine Mitschüler mühen muss. Gemeinsam mit Ihrem Kind sollten Sie die Erwartungen an den weiteren Bildungsweg besprechen. Unser sächsisches Schulsystem ist durchlässig und anschlussfähig. Ein Schulartwechsel kann auch noch zu einem späteren Zeitpunkt erfolgen. Redaktionsschluss: 26.11.2021