Made available in DSpace on 2014-12-17T13:54:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 LuizAN.pdf: 1830713 bytes, checksum: 33c7ccb755be0994c00e84eb15cb1205 (MD5) Previous issue date: 2009-07-01 / This work considers a ethnography boarding on the Ap?niekra J?-Timbira group of Central Brazil - leaving of a proposal of agreement of the group in perspectives of historical situations, analyzing its social organization from situational approaches. Taking the ethnography as main tool of production of data, the focus of the research takes dimension, when in the course of the ethnography situation, they come out, from certain events, social dramas that if ramify in crises, conflicts, faccionalismo. I analyze the mechanisms elaborated for the group to neutralize these dramas , such as the constitution of a tribal court , composites for native mediators and external mediators, dynamics ritual processes and politicians. / Este trabalho prop?e uma abordagem etnogr?fica sobre os Ap?niekra grupo J?- Timbira do Brasil Central - partindo de uma proposta de entendimento do grupo em perspectivas de situa??es hist?ricas, analisando sua organiza??o social a partir de enfoques situacionais. Tomando a etnografia como ferramenta principal de produ??o de dados, o foco da pesquisa toma dimens?o, quando no curso da situa??o etnogr?fica, eclodem, a partir de certos eventos, dramas sociais que se ramificam em crises, conflitos, faccionalismo. Analiso os mecanismos elaborados pelo grupo para neutralizar esses dramas , tais como a constitui??o de um tribunal tribal , compostos por mediadores nativos e mediadores externos, dinamizando processos rituais e pol?ticos. Palavras- have: Ap?niekra, Timbira, situa??o social, drama social, processo ritual.

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:36:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 LucilaCL_DISSERT.pdf: 6676515 bytes, checksum: 6fcf4fd18638340558617c25b5a44111 (MD5) Previous issue date: 2014-02-21 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / Through the examination of official indicators, it can be observed that writing is pointed out as one of the main problems concerning formal basic education. However, this teaching-learning object is one of the central objectives at school, having an essential role in different curricular components as well as in the interaction demands required by society. Such paradox indicates, therefore, the relevance of investigations which analyze the intrinsic elements of child development as written text producer. Hence, the main purpose of this research consists of analyzing the treatment given to the types of discourse and the teaching situations in which the written text are produced, concerning Portuguese language didactic material collections approved by Programa Nacional do Livro Did?tico (PNLD 2010) the Brazilian program of didactic book and worked at elementary school. Such materials correspond to the collections adopted in municipal education system schools from Natal, RN which were below the official education indicator IDEB 2009. Thus, the questions that guide this work are: 1. During writing production lessons, is the diversity of types of discourse effectively worked on didactic collections? 2. Which are the types of discourse and the social spheres prioritized when teaching writing production? 3. How is the situation addressed in the production of the written text should be produced? For this research, we retook the authors Bakhtin, Bunzen, Faraco, Freire, Rodrigues, Rojo, Schneuwly e Dolz and we made a list of all types of discourse and spheres contemplated in the propositions of the writing production in didactical books, concerning the eight collections which compounds the first moment of analysis. Then, we verified how the situation of production is oriented by examining two didactic collections if and how they express the elements referring to the social-historical, functional and linguistic-discursive context of the text to be produced. The data obtained indicate: lack of diversification of types of discourse in the collection that compounds the Aggregate Sample of the research; the conception of a diversity based on the didactic of visiting; the recognition of all canonical and hegemonic types of text as one of the privileged objects of study; the centralization on the standard variety of the language and the devaluation of the representative types of cultural diversity; the shortage of productions which retrace to written language related to different technologies of communication and information; and the little emphasis on the types of discourse related to public language practices. As for the situations of production, it is observed the predominance of the school as a producer of dialogic relationships, whose propositions present, for example, text addressees, enunciative positions, support and contexts of restricted circulation, especially at school. Two divergent situations are observed among the collections: the lack of a work in which the situation of production is under the perspective of the types of discourse as object of teaching-learning; the concept of the types of discourse as object of reflection, presenting a differentiated didactic orientation towards the situation of production. This research contributes, therefore, with a mapping of the existence and the treatment of the types of discourse on propositions of writing production in didactic books; with the critical analysis of the approach of written activities, considering the elements of the historical-social, functional and linguistic-discursive context; thus, through teaching, research and public policies, use and selection of didactic material for the area / A partir dos indicadores oficiais, ? poss?vel observar que a escrita tem sido apontada como um dos principais problemas da escolaridade b?sica obrigat?ria. Em contrapartida, esse mesmo objeto de ensino-aprendizagem constitui-se como um dos objetivos centrais da escola, sendo essencial aos diferentes componentes curriculares, como tamb?m ?s pr?prias demandas de intera??o requeridas pela sociedade. Tal paradoxo aponta, ent?o, para a relev?ncia de investiga??es que analisem os elementos intr?nsecos ? forma??o da crian?a como produtora do texto escrito. Nesse sentido, o objetivo principal desta pesquisa consiste em analisar o tratamento dado aos g?neros do discurso e ?s situa??es de produ??o no ensino do texto escrito, mediante cole??es did?ticas de l?ngua portuguesa aprovadas pelo Programa Nacional do Livro Did?tico (PNLD 2010) e trabalhadas nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Tais materiais correspondem ?s cole??es adotadas em escolas da rede p?blica municipal de Natal/RN que estiveram abaixo do IDEB 2009. Assim, as quest?es que norteiam este trabalho assim se configuram: 1. No ensino de produ??o escrita, a diversidade dos g?neros do discurso ? efetivamente trabalhada nas cole??es did?ticas? 2. Quais s?o os g?neros do discurso e as esferas sociais priorizados no ensino de produ??o escrita? 3. Como ? abordada a situa??o de produ??o em o que o texto escrito dever? ser produzido? Para a pesquisa, retomamos Bakhtin, Bunzen, Faraco, Freire, Rodrigues, Rojo, Schneuwly e Dolz, e realizamos o levantamento de todos os g?neros e esferas contemplados nas propostas de produ??o escrita dos livros did?ticos, referentes ?s oito cole??es que comp?em esse primeiro momento de an?lise. Em seguida, verificamos como a situa??o de produ??o ? orientada em duas cole??es did?ticas - se e de que forma explicitam os elementos relativos ao contexto hist?rico-social, funcional e lingu?stico-discursivo do texto a ser produzido. Os dados obtidos indicam: a falta de diversifica??o dos g?neros no conjunto da Amostra Global da pesquisa; a concep??o de uma diversidade baseada na did?tica da visita??o; o reconhecimento dos tipos textuais can?nicos e hegem?nicos como um dos objetos privilegiados de estudo; a centraliza??o na norma padr?o culta da l?ngua e a desvaloriza??o dos g?neros representativos da diversidade cultural; a escassez de produ??es que remontam a linguagem escrita das diferentes tecnologias de comunica??o e informa??o; e a pouca ?nfase com os g?neros da inst?ncia p?blica da linguagem. Quanto ?s situa??es de produ??o, observa-se: a predomin?ncia da escola enquanto promotora das rela??es dial?gicas, cujas propostas apresentam, por exemplo, destinat?rios, posi??es enunciativas, suportes e contextos de circula??o restritos, sobretudo, ao ?mbito escolar; e duas situa??es divergentes entre as cole??es - a inexist?ncia de um trabalho com a situa??o de produ??o sob a perspectiva dos g?neros como objeto de ensino-aprendizagem; e a concep??o dos g?neros como objeto de reflex?o. Nossa pesquisa contribui, portanto, para uma cartografia da exist?ncia e do tratamento dos g?neros do discurso nas propostas de produ??o escrita dos livros did?ticos; com a an?lise cr?tica da abordagem das atividades de escrita, considerando os elementos do contexto hist?rico-social, funcional e lingu?stico-discursivo; e, desse modo, com o ensino, a pesquisa e as pol?ticas p?blicas para elabora??o, uso e sele??o de materiais did?ticos da ?rea de refer?ncia

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:06:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 GieziAO_DISSERT.pdf: 2252017 bytes, checksum: 76aa5476f5e78950297cd8aaf5a5ee48 (MD5) Previous issue date: 2012-11-30 / This paper investigates the cognitive processes that operate in understanding narratives in this case, the novel Macuna?ma, by M?rio de Andrade. Our work belongs to the field of Embodied-based Cognitive Linguistics and, due to its interdisciplinary nature, it dialogues with theoretical and methodological frameworks of Psycholinguistics, Cognitive Psychology and Neurosciences. Therefore, we adopt an exploratory research design, recall and cloze tests, adapted, with postgraduation students, all native speakers of Brazilian Portuguese. The choice of Macuna?ma as the novel and initial motivation for this proposal is due to the fact it is a fantastic narrative, which consists of events, circumstances and characters that are clearly distant types from what is experienced in everyday life. Thus, the novel provides adequate data to investigate the configuration of meaning, within an understanding-based model. We, therefore, seek, to answer questions that are still, generally, scarcely explored in the field of Cognitive Linguistics, such as to what extent is the activation of mental models (schemas and frames) related to the process of understanding narratives? How are we able to build sense even when words or phrases are not part of our linguistic repertoire? Why do we get emotionally involved when reading a text, even though it is fiction? To answer them, we assume the theoretical stance that meaning is not in the text, it is constructed through language, conceived as a result of the integration between the biological (which results in creating abstract imagery schemes) and the sociocultural (resulting in creating frames) apparatus. In this sense, perception, cognitive processing, reception and transmission of the information described are directly related to how language comprehension occurs. We believe that the results found in our study may contribute to the cognitive studies of language and to the development of language learning and teaching methodologies / Este trabalho investiga os processos cognitivos que operam na compreens?o de narrativas, a partir do romance Macuna?ma, de M?rio de Andrade. Insere-se no campo da Lingu?stica Cognitiva de base Corporificada e, devido ? sua natureza interdisciplinar, dialoga com alguns referenciais te?ricos e metodol?gicos da Psicolingu?stica, da Psicologia Cognitiva e das Neuroci?ncias. Nesse sentido, adotamos a pesquisa do tipo explorat?ria, realizando testes do tipo recall e cloze, adaptados, com estudantes de n?vel superior, todos falantes nativos. A escolha do romance Macuna?ma como motiva??o inicial da proposta deu-se por se tratar de uma narrativa fant?stica, cuja principal caracter?stica est? no fato de o romance apresentar eventos, circunst?ncias e personagens que, de forma n?tida, se distanciam dos tipos experienciados no cotidiano, o que constitui dados adequados a uma an?lise que pretende investigar a configura??o do sentido, num modelo baseado-em-compreens?o. Buscamos, assim, responder a quest?es que ainda s?o, de maneira geral, pouco exploradas no campo da Lingu?stica Cognitiva, tais como: em que medida o acionamento de modelos mentais (Esquemas e Frames) est? relacionado ao processo de compreens?o de narrativas? Como constru?mos o sentido, mesmo diante de termos ou express?es que n?o integram o nosso repert?rio lingu?stico? Por que nos envolvemos emocionalmente durante a leitura de um determinado texto, mesmo sabendo que se trata de obra de fic??o? Para respond?-las, partimos do pressuposto te?rico de que o significado n?o est? no texto, ele ? constru?do por meio da linguagem, concebida como resultado da integra??o entre o aparato biol?gico (que resulta na cria??o de Esquemas Imag?ticos abstratos) e sociocultural (resultando na cria??o de frames). Nesse sentido, a percep??o, o processamento cognitivo, a recep??o e a retransmiss?o das informa??es descritas est?o diretamente relacionadas ao modo como ocorre a compreens?o da linguagem. Acreditamos que os resultados encontrados em nossa pesquisa possam contribuir para os estudos cognitivos da linguagem e para o desenvolvimento de metodologia de ensino-aprendizagem de l?nguas

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-03-14T20:41:15Z No. of bitstreams: 1 AnnaCarolinaVidalMatos_DISSERT.pdf: 2351324 bytes, checksum: b015b6d254a35a6308eeae0d4b84e8ff (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2017-03-15T18:56:19Z (GMT) No. of bitstreams: 1 AnnaCarolinaVidalMatos_DISSERT.pdf: 2351324 bytes, checksum: b015b6d254a35a6308eeae0d4b84e8ff (MD5) / Made available in DSpace on 2017-03-15T18:56:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 AnnaCarolinaVidalMatos_DISSERT.pdf: 2351324 bytes, checksum: b015b6d254a35a6308eeae0d4b84e8ff (MD5) Previous issue date: 2016-07-12 / A presente pesquisa tomou como refer?ncia a popula??o em situa??o de rua como uma manifesta??o da quest?o social, o que implica um fen?meno gerado a partir de condi??es hist?ricas, com a media??o de aspectos sociais, econ?micos e pol?ticos. Em consequ?ncia da organiza??o e das lutas do Movimento Nacional da Popula??o de Rua, atualmente, no Brasil, tal fen?meno ? abordado pelo Estado como uma quest?o transversal a v?rias ?reas da gest?o p?blica. Assim, em 2011, surge a Pol?tica Nacional Para a Popula??o em Situa??o de Rua, em que foram criados os Consult?rios na Rua (CnaR). Estes s?o equipamentos da aten??o b?sica voltados para a preven??o e promo??o de sa?de junto ? popula??o em situa??o de rua. Nessa dire??o, esta pesquisa visou a entender a atua??o dos profissionais dos CnaR no munic?pio do Natal/RN. O objetivo geral foi analisar a atua??o das equipes do CnaR frente ?s demandas e necessidades de sa?de da popula??o em situa??o de rua do munic?pio de Natal/RN. De forma mais espec?fica, pretendeu-se caracterizar as pr?ticas dos profissionais do CnaR; problematizar os limites e as potencialidades desse equipamento na sua rela??o com a rede de sa?de e com a intersetorialidade; e discutir como se d? o acesso ao cuidado integral ? sa?de da popula??o em situa??o de rua, por meio das pr?ticas do CnaR. Assim, foram feitas entrevistas semiestruturadas com os profissionais das equipes e, concomitantemente, observa??o participante e registros em di?rios de campo a partir do acompanhamento de uma das equipes. Em Natal/RN, existem tr?s equipes do CnaR, localizadas em duas regi?es da cidade, sendo elas compostas por 19 profissionais e um coordenador. Participaram das entrevistas 17 profissionais. Foi constatado que as demandas que chegam para as equipes s?o bastante diversificadas, mas ligadas ao perfil de desassist?ncia e nega??o de direitos caracter?stico dessa popula??o, o que exige uma educa??o cr?tica e permanente acerca do fen?meno, algo que foi visto como incipiente. Al?m disso, o trabalho dos profissionais se d? na dire??o das pr?ticas voltadas para a inser??o dos usu?rios na rede de sa?de, como o matriciamento, e no atendimento ?s demandas apresentadas no campo ? e essas ?ltimas acabam sendo priorizadas por seu volume. A dificuldade de articula??o com outros servi?os da rede emergiu como uma das mais marcantes da atua??o e, junto com o excesso de atividades, foi apresentada como limite para a efetiva inser??o dos usu?rios na rede. Constatou-se tamb?m que h? uma necessidade de estimular a articula??o com parceiros centrais como o NASF e o MNPR. Por fim, ? importante ressaltar que entender as pr?ticas dos CnaR permite ampliar o entendimento da constru??o das pol?ticas sociais para a popula??o em situa??o de rua, diminuir a invisibilidade e promover a constru??o de possibilidade de uma transforma??o na realidade desse p?blico. / This research took people under street condition as a manifestation of the Social Issue, implying a phenomenon generated from historical conditions, with the mediation of social, economic and political aspects. As a result of the organization and the struggles of the National Movement of People Under Street Condition, currently in Brazil this phenomenon is addressed by the State as a transversal issue for various areas of public administration. Thus, in 2011, arises the National Policy to the Population under Street Condition, from which the Street Clinics were created (CnaR). These are equipments of Primary Care focused on prevention and health promotion among the people under street condition. In this sense, this research aimed to understand the work of CnaR professionals in the city of Natal/RN. The general objective was to analyze the practices of CnaR teams toward the demands and health needs of the people under street condition of Natal/RN. More specifically, it sought to characterize the practices of CNAR professionals; problematize the limits and potential of this equipment in their relationship with the health network and the intersectorality and; discuss how the access to full health care of the population people under street condition takes place through CnaR practices. Aiming these objectives, semi-structured interviews were conducted with professional teams and, concomitantly, participant observation and records in field diaries from the observations of one of the teams. There are three teams CnaR in Natal/RN, located in two areas of the city, composed of 19 professionals and a coordinator. Seventeen professionals participated in the interviews. It was found that the demands that come to the teams are quite diverse, but related to lack of assistance profile and denial of rights that characterizes this population, which requires a critical and permanent education about the phenomenon, which was seen as incipient. Moreover, the work of professionals takes place in the direction of practices aiming the integration of users in the health system, such as matrx support, and facing immediate demands in the field, and the latter end up being prioritized because its volume. Integration with other network services has emerged as one of the most outstanding difficulties for the practices and, along with excess of activity, was presented as limitation for the effective integration of users in the network. It was also found that there is a need to encourage cooperation with main partners as NASF and MNPR. Finally, it is important to highlight that the understanding of the practices of CnaR allows greater understanding of the construction of social policies for the people under street condition, reduces the invisibility and promote the construction of the possibility of a change in the reality of this public.

Made available in DSpace on 2016-04-04T18:30:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Ticiana Paiva de Vasconcelos.pdf: 3538927 bytes, checksum: d5d1b1a88d630edaf25edceb9109b780 (MD5) Previous issue date: 2015-02-10 / This research aimed to apprehend and interpret the experience of psychologists who have worked in several contexts considered extreme situations, including those designated as abrupt - environmental disasters and plane crashes - and as chronic - armed conflicts, post-war and epidemics. The investigation was characterized as an exploratory qualitative research of phenomenological inspiration. Individual encounters with nine psychologists ocurred from April to September of 2013. As a strategy for the participants experience based on the researcher's impressions. A narrative-synthesis emerged from all the individual narratives pointing to interpretative elements relatd to the studied phenomenon: (1) being exposed to constant threats to the their physical and psychological integrity and living with risk becomes an inherent part of this professional practice; (2) belonging to an organization that manages the team's actions allows a certain structure for their interventions and also offers support and care to the professionals; (3) psychological care develops in harmony eith the specificities and demands of the situation, developing from attitudes of empathy and acceptance, as well as from the authenticity of the psychologist himself; (4) psychologists revealed feelings of sefrealization as a result of participating in extreme situations, and a desire to remain in a state of readiness for action. (5) working in extreme situations is a fertile and peculiar opportunity of learning. These results revealed the meaning of the psychological practice in extreme situations as human gesture of casting oneself in the direction of others as a mission to care for and facilitate the clinical situation. / Esta pesquisa objetivou compreender e interpretar a experi?ncia de psic?logos que atuaram em diversos contextos considerados como situa??es extremas, incluindo as denominadas abruptas - desastres ambientais e acidentes a?reos - e as cr?nicas - conflitos armados, p?s-guerras e epidemias. Caracterizou-se como pesquisa explorat?ria de inspira??o fenomenol?gica. Foram realizados encontros individuais com nove psoc?logos no per?odo de abril a setembro de 2013. Como estrat?gia para a an?lise dos encontros foram elaboradas narrativas que desvelaram os significados da experi?ncia dos participantes a partir da compreens?o da pesquisadora. Uma narrativa-s?ntese emergiu do conjunto de narrativas individuais apontando elementos de natureza interpretativa em rela??o ao fen?meno estudado: (1) diante da exposi??o a constantes amea?as ? sua propria integridade f?sica e psicol?gica, conviver com o risco torna-se parte inerente a este tipo de pr?tica profissional; (2) pertencer a uma organiza??o que gerencia as a??es da equipe possibilita estruturar a interven??o e tamb?m oferece apoio e cuidado aos profissionais; (3) a aten??o psicol?gica desenvolve-se em sintonia com as especificidadese demandas da situa??o, constituindo-se a partir de atitudes de empatia e aceita??o ?s pessoas, assim como de autenticidade em rela??o a si pr?prio; (4) os psic?logos revelaram sentimentos de autorrealiza??o em decorr?ncia da participa??o em situa??es extremas e anseio por permanecer em estado de prontid?o para entrar em a??o; (5) atuar em situa??es extremas constitui campo f?rtil e peculiar de aprendizagem. Esses resultados desvelaram o sentido da pr?tica psicol?gica em situa??es extremas como um gesto humano de lan?ar-se em dire??o ao outro tendo como miss?o o cuidar e possibilitando e emerg?ncia do acontecer cl?nico.

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:38:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1 KatiaCVAB.pdf: 1446099 bytes, checksum: 1566a0ab8e73fa2d8681f190faa7c2ff (MD5) Previous issue date: 2006-05-19 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / The study is a reflexion of the use of drugs among children, pointing that as one of the most serious social problem nowadays. Customize the abuse of drugs reflecting on the childhood and the family s influence of the problem of the children that use drugs, is the main objective of this thesis. Choosing the qualitative method of research, the investigation starts with the reports of the children and mothers assisted at Centro de Refer?ncia e Apoio ? Crian?a e ao Adolescente Usu?rios de Drogas, program of specialized assistance of 1? Vara da Inf?ncia e da Juventude de Natal/RN. The research was done through semi-structured interviews, in a total of six subjects: three children and their respective mothers. Through the reports of the subjects, it is brought theorical reflexions that illustrates their perceptions and conceptions about topics like the usage of drugs, the circumstances the usage of drugs was started, the family s structure and dynamic, the situation on the streets, and other factors that affect the development of a child in her/his environment. It is proved that the usage of drugs in Brazil, problem that has been increasing the number of children affected by, is a multi faceted and complex phenomenon but some factors of social and family risks deserve to be pointed out like the manner of support future actions in the prevention area / O estudo faz uma reflex?o sobre o uso de drogas entre crian?as situando-o como um dos mais graves problemas sociais da atualidade. Caracterizar o abuso de drogas, refletindo sobre sua condi??o de inf?ncia e investigar a influ?ncia da fam?lia no desencadeamento do problema nestas crian?as, se configura como o objetivo central deste trabalho. Optando pelo m?todo de pesquisa qualitativa, a investiga??o se d? a partir dos relatos de crian?as e m?es atendidas pelo Centro de Refer?ncia e Apoio ? Crian?a e ao Adolescente Usu?rios de Drogas, programa de atendimento especializado da 1? Vara da Inf?ncia e da Juventude de Natal/RN. Os dados foram coletados atrav?s de entrevistas semi-estruturadas, com um total de seis sujeitos, sendo tr?s crian?as e suas respectivas m?es. Atrav?s das falas e depoimentos dos sujeitos, busca-se trazer reflex?es te?ricas que ilustrem as percep??es e concep??es deles acerca de temas como o uso de drogas, as circunst?ncias em que se iniciou o uso, a estrutura e din?mica familiares, a situa??o de rua, e outros fatores que comprometem o desenvolvimento da crian?a no meio em que vive. Comprova-se que o uso de drogas no Brasil, problema que acomete cada vez um maior n?mero de crian?as, ? um fen?meno multifacetado e complexo, por?m, alguns fatores de risco sociais e familiares merecem destaque como forma de subsidiar futuras interven??es na ?rea de preven??o

Submitted by Jos? Henrique Henrique (jose.neves@ufvjm.edu.br) on 2017-04-20T14:12:19Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) thiago_souza_moreira.pdf: 1734068 bytes, checksum: ea248d192b7f0e26dac05fb258af5ff2 (MD5) / Approved for entry into archive by Rodrigo Martins Cruz (rodrigo.cruz@ufvjm.edu.br) on 2017-04-20T16:52:54Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) thiago_souza_moreira.pdf: 1734068 bytes, checksum: ea248d192b7f0e26dac05fb258af5ff2 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-04-20T16:52:54Z (GMT). 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A partir da situa??o problema apresentada, buscou-se verificar a efici?ncia da aplica??o da abordagem multicrit?rio na avalia??o da qualidade de vida da popula??o do munic?pio em estudo. Foram identificadas as a??es em sa?de que s?o ofertadas pelo munic?pio a caracteriza??o e defini??o dos elementos que descrevem as condi??es de qualidade de vida, por meio de indicadores, a avalia??o de forma integrada dos indicadores de qualidade de vida de acordo com o multicrit?rio e a an?lise da qualidade de vida em sa?de da popula??o do referido munic?pio. De acordo com o resultado disposto nesta pesquisa, o melhor ano em rela??o ?s a??es realizadas para a popula??o foi o de 2015. Pode-se verificar ainda uma melhora na situa??o entre os anos 2012 e 2013 e logo ap?s melhoras significativas, mas no geral, pode-se dizer que o crescimento dos resultados mostrou-se constante, ou seja, a cada ano, a situa??o dos indicadores selecionados melhorou para a popula??o. Ao final, foi ainda realizada uma an?lise de sensibilidade, com o intuito de demonstrar que, ainda que fossem alterados os pesos aplicados ? cada indicador, conforme entendimento do tomador de decis?o, os resultados permaneceriam praticamente iguais, tendo o ano de 2015 os melhores resultados. Em ordem de qualidade, ter?amos a promo??o da sa?de e qualidade de vida, seguida das pol?ticas p?blicas de preven??o em sa?de e por ?ltimo, as pol?ticas p?blicas de saneamento b?sico. Nossos resultados indicam que a an?lise dos dados obtidos no munic?pio adotada pelo gestor de maneira diversificada aliada ?s informa??es atualizadas do munic?pio, pode se constituir em ferramenta eficiente para a gest?o p?blica. / Disserta??o (Mestrado Profissional) ? Programa de P?s-Gradua??o em Sa?de, Sociedade e Ambiente, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, 2016. / Considering the movement of healthy cities / municipalities as a strategy for health promotion, this study aims to evaluate the actions of the municipal public administration that influence the determinants of environmental health of the population of the municipality of Pirapora (MG). It is a quantitative and qualitative, descriptive and documentary study. The indicators of quality in environmental health correspond to criteria for the evaluation of the quality of health care to the population, either in terms of specific procedures or a network of services. Therefore, health evaluation is essential for the establishment of public policies and priorities better adjusted to the health needs of the population. From the situation presented, we tried to verify the efficiency of the application of the multicriteria approach in the evaluation of the quality of life of the population of the municipality under study. The actions in health that are offered by the municipality have been identified the characterization and definition of the elements that describe the conditions of quality of life, through indicators, the integrated evaluation of the indicators of quality of life according to the multicriteria and the analysis Of the quality of life in health of the population of said municipality. According to the results of this research, the best year in relation to the actions performed for the population was 2015. There is still an improvement in the situation between 2012 and 2013 and soon after significant improvements, but overall, It can be said that the growth of the results showed to be constant, that is, each year, the situation of the selected indicators improved for the population. Finally, a sensitivity analysis was carried out to show that, even if the weights applied to each indicator were changed, according to the decision-maker's opinion, the results would remain practically the same, with 2015 having the best results. In order of quality, we would have the promotion of health and quality of life, followed by public health prevention policies and, finally, public sanitation policies. Our results indicate that the analysis of the data obtained in the municipality adopted by the manager in a diversified manner allied to the updated information of the municipality, can constitute an efficient tool for public management. / Teniendo en cuenta el movimiento de ciudades / municipios saludables como estrategia para la promoci?n de la salud, este estudio tiene como objetivo evaluar las acciones del gobierno municipal que influyen en los determinantes de la salud ambiental pirapora poblaci?n municipal (MG). Esta es una cuantitativa y cualitativa, descriptiva y documental. Los indicadores de calidad en materia de salud ambiental corresponden a los criterios para la evaluaci?n de la calidad asistencial de la poblaci?n, en t?rminos de procedimientos espec?ficos o de servicios de red. Por lo tanto, la evaluaci?n de la salud es esencial para el establecimiento de pol?ticas y prioridades mejores p?blica ajustada a las necesidades de salud de la poblaci?n. A partir de la situaci?n del problema presentado, hemos tratado de evaluar la eficacia de la aplicaci?n del enfoque de m?ltiples criterios para evaluar la calidad de vida de la poblaci?n local en estudio. Las acciones de salud se han identificado que son ofrecidos por la caracterizaci?n municipio y definici?n de los elementos que describen las condiciones de calidad de vida a trav?s de indicadores, evaluaci?n de manera integrada la calidad de los indicadores de vida de acuerdo a m?ltiples criterios y an?lisis la calidad de la salud de la vida de la poblaci?n del municipio. De acuerdo con los resultados de esta investigaci?n, el mejor a?o en materia de acciones en poder de la poblaci?n era de 2015. Todav?a se puede ver una mejora en la situaci?n entre los a?os 2012 y 2013 y despu?s de las mejoras significativas, pero en general, se puede decir que el crecimiento de los resultados fue constante, es decir, cada a?o, la situaci?n de los indicadores seleccionados mejorado para la poblaci?n. Por ?ltimo, un an?lisis de sensibilidad tambi?n se llev? a cabo con el fin de demostrar que, a pesar de que los pesos se cambiaron aplican a cada indicador, como la comprensi?n de la que toma las decisiones, los resultados siguen siendo casi el mismo, con el a?o 2015 los mejores resultados. En orden de calidad, queremos promover la salud y calidad de vida, seguida de las pol?ticas p?blicas de prevenci?n de la salud y, por ?ltimo, las pol?ticas p?blicas de saneamiento. Nuestros resultados indican que el an?lisis de los datos obtenidos en el municipio adoptada por el gestor de diversa manera combinada con la informaci?n actualizada del municipio, puede constituir herramienta eficaz para la gesti?n p?blica.

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:36:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 AlinePDpdf.pdf: 699478 bytes, checksum: d1fd21dcb47fd1fb04069e9c8121ab69 (MD5) Previous issue date: 2009-07-10 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / This thesis aims to enable a wider comprehension on thought operation as well as suggest alternatives for the formation of reflexive, critical, autonomous and creative individuals. The research defends the idea that it is possible for an individual to develop vigilant attention that makes thought flexibilization and change in the course of action, possible. This operation is called Internal Dialogue and is essentially characterized by a continuous openness towards novelty and learning. This makes it possible to minimize the usual way thought operates, in a automatic fashion (automatism). The research was based on theoretical references and ideas of David Bohm (1989;1994;2005) and Michael Polanyi (1983). The main emphasis was the understanding that a crisis situation enables awareness and state of alert that favors a more flexible thought pattern (Arag?o Gomes, 1994, 1997). The methodology used was presentation and analysis of these moments through autobibliographical records with indication of crisis on behalf of the subjects. Other criteria were also used that enabled the composition of the analyzed material such as the fact that: the subjects were public and real, the data was available through accessible material; the subjects identified themselves as in crisis; these crisis were of varied kinds; they had different social, cultural and professional profiles. Thus, three auto-bibliographical elements were selected: the Infidel: the story of a woman that challenged Islam (2007), written by the political Muslim author Ayaan Hirsi; Still me: memories (2001), of the actor Christopher Reeve as well as Confessions of a Philosopher (2001), by the philosopher Bryan Magee. In these books an analysis was made related to parts that stated action an though operation that express internal dialogue. These were organized into categories that were pointed out as relevant for the identification of internal dialogue such as: Perceptions of physical reaction; emotions, beliefs and issues, individual actions, self judgment and thought, self questioning, comprehension, observation and empirical investigation, perception of the changes they performed in the world, escape of conditioning as well as action that resulted in new meaning. The analysis performed reinforces our goal once it sated that internal dialogue is an important tool that allows thought awareness, minimizing common automatism and making consciousness possible as well as favoring the occurrence of critical and reflexive thought. Thus, final considerations deal with the need for the development of teaching methodologies that address internal dialogue as a counterpoint to the many daily action that reinforce the automatism of thought / Esta tese tem como objetivo permitir maior compreens?o sobre a opera??o do pensamento e sugerir alternativas para a forma??o de indiv?duos reflexivos, cr?ticos, aut?nomos e criativos. Defendemos que ? poss?vel o indiv?duo desenvolver uma aten??o vigilante capaz de flexibilizar o pensamento e possibilitar mudan?as nas nossas a??es e pensamento. Denominada Di?logo Interno, esta opera??o caracteriza-se essencialmente pela abertura ao novo e cont?nua disposi??o para o aprendizado, minimizando o modo como o pensamento opera, na maior parte do tempo (automatismo). Este estudo teve como principais refer?ncias te?ricas as id?ias de David Bohm (1989;1994;2005) e Michael Polanyi (1983) e como pressuposto fundamental o entendimento de que situa??es de crise propiciam momentos de tomadas de ci?ncia e estado de alerta que favorecem o pensamento a operar de modo mais flex?vel. (Arag?o Gomes, 1994, 1997). Metodologicamente, optamos por apresentar e analisar estes momentos atrav?s de relatos autobiogr?ficos, cujo autor indicava vivenciar momentos de crise. Outros crit?rios foram utilizados para comporem o material a ser analisado: tratava-se de pessoas reais e p?blicas; os relatos estavam dispon?veis em obras de f?cil acesso; tratava-se de pessoas em situa??o de crise por elas identificadas; apresentavam situa??es de crise de naturezas distintas; eram pessoas com perfis s?cio-culturais, profissionais e de g?nero distintos. Assim, foram selecionados tr?s relatos autobiogr?ficos: Infiel: a hist?ria de uma mulher que desafiou o Isl? (2007), da escritora e pol?tica mu?ulmana Ayaan Hirsi; Ainda sou eu: mem?rias (2001), do ator Christopher Reeve e; Confiss?es de um fil?sofo (2001), do fil?sofo Bryan Magee. Nestas obras foram analisados diversos trechos nos quais identificamos opera??es e a??es de pensamento que expressam tra?os do Di?logo Interno, organizadas nas categorias que identificamos como relevantes para a identifica??o do Di?logo Interno: percep??o de rea??es f?sicas, percep??o dos pr?prios sentimentos, percep??o das pr?prias cren?as e pressupostos, percep??o das pr?prias a??es, percep??o e julgamento do pr?prio pensamento, a??o de questionamento, busca da compreens?o, observa??o e investiga??o emp?rica, percep??o de sua mudan?a de a??o no mundo, sa?da do condicionamento e a??o de ressignifica??o. As an?lises realizadas refor?am nosso pressuposto de que o di?logo interno ? uma importante ferramenta para acionarmos a aten??o vigilante do pensamento, minimizando o automatismo habitual e propiciando a tomada de consci?ncia e a emerg?ncia de pensamentos cr?ticos e reflexivos. Dessa forma, as considera??es finais desta tese apontam para a necessidade do desenvolvimento de metodologias de ensino que contemplem o Di?logo Interno como contraponto ?s diversas viv?ncias cotidianas que refor?am o automatismo do pensamento e a??o

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:36:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 AlinePD_TESE.pdf: 699525 bytes, checksum: a35806955c1aa8e04da250ab8a863da9 (MD5) Previous issue date: 2009-08-23 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / This thesis aims to enable a wider comprehension on thought operation as well as suggest alternatives for the formation of reflexive, critical, autonomous and creative individuals. The research defends the idea that it is possible for an individual to develop vigilant attention that makes thought flexibilization and change in the course of action, possible. This operation is called Internal Dialogue and is essentially characterized by a continuous openness towards novelty and learning. This makes it possible to minimize the usual way thought operates, in a automatic fashion (automatism). The research was based on theoretical references and ideas of David Bohm (1989;1994;2005) and Michael Polanyi (1983). The main emphasis was the understanding that a crisis situation enables awareness and state of alert that favors a more flexible thought pattern (Arag?o Gomes, 1994, 1997). The methodology used was presentation and analysis of these moments through autobibliographical records with indication of crisis on behalf of the subjects. Other criteria were also used that enabled the composition of the analyzed material such as the fact that: the subjects were public and real, the data was available through accessible material; the subjects identified themselves as in crisis; these crisis were of varied kinds; they had different social, cultural and professional profiles. Thus, three auto-bibliographical elements were selected: the Infidel: the story of a woman that challenged Islam (2007), written by the political Muslim author Ayaan Hirsi; Still me: memories (2001), of the actor Christopher Reeve as well as Confessions of a Philosopher (2001), by the philosopher Bryan Magee. In these books an analysis was made related to parts that stated action an though operation that express internal dialogue. These were organized into categories that were pointed out as relevant for the identification of internal dialogue such as: Perceptions of physical reaction; emotions, beliefs and issues, individual actions, self judgment and thought, self questioning, comprehension, observation and empirical investigation, perception of the changes they performed in the world, escape of conditioning as well as action that resulted in new meaning. The analysis performed reinforces our goal once it sated that internal dialogue is an important tool that allows thought awareness, minimizing common automatism and making consciousness possible as well as favoring the occurrence of critical and reflexive thought. Thus, final considerations deal with the need for the development of teaching methodologies that address internal dialogue as a counterpoint to the many daily action that reinforce the automatism of thought / Esta tese tem como objetivo permitir maior compreens?o sobre a opera??o do pensamento e sugerir alternativas para a forma??o de indiv?duos reflexivos, cr?ticos, aut?nomos e criativos. Defendemos que ? poss?vel o indiv?duo desenvolver uma aten??o vigilante capaz de flexibilizar o pensamento e possibilitar mudan?as nas nossas a??es e pensamento. Denominada Di?logo Interno, esta opera??o caracteriza-se essencialmente pela abertura ao novo e cont?nua disposi??o para o aprendizado, minimizando o modo como o pensamento opera, na maior parte do tempo (automatismo). Este estudo teve como principais refer?ncias te?ricas as id?ias de David Bohm (1989;1994;2005) e Michael Polanyi (1983) e como pressuposto fundamental o entendimento de que situa??es de crise propiciam momentos de tomadas de ci?ncia e estado de alerta que favorecem o pensamento a operar de modo mais flex?vel. (Arag?o Gomes, 1994, 1997). Metodologicamente, optamos por apresentar e analisar estes momentos atrav?s de relatos autobiogr?ficos, cujo autor indicava vivenciar momentos de crise. Outros crit?rios foram utilizados para comporem o material a ser analisado: tratava-se de pessoas reais e p?blicas; os relatos estavam dispon?veis em obras de f?cil acesso; tratava-se de pessoas em situa??o de crise por elas identificadas; apresentavam situa??es de crise de naturezas distintas; eram pessoas com perfis s?cio-culturais, profissionais e de g?nero distintos. Assim, foram selecionados tr?s relatos autobiogr?ficos: Infiel: a hist?ria de uma mulher que desafiou o Isl? (2007), da escritora e pol?tica mu?ulmana Ayaan Hirsi; Ainda sou eu: mem?rias (2001), do ator Christopher Reeve e; Confiss?es de um fil?sofo (2001), do fil?sofo Bryan Magee. Nestas obras foram analisados diversos trechos nos quais identificamos opera??es e a??es de pensamento que expressam tra?os do Di?logo Interno, organizadas nas categorias que identificamos como relevantes para a identifica??o do Di?logo Interno: percep??o de rea??es f?sicas, percep??o dos pr?prios sentimentos, percep??o das pr?prias cren?as e pressupostos, percep??o das pr?prias a??es, percep??o e julgamento do pr?prio pensamento, a??o de questionamento, busca da compreens?o, observa??o e investiga??o emp?rica, percep??o de sua mudan?a de a??o no mundo, sa?da do condicionamento e a??o de ressignifica??o. As an?lises realizadas refor?am nosso pressuposto de que o di?logo interno ? uma importante ferramenta para acionarmos a aten??o vigilante do pensamento, minimizando o automatismo habitual e propiciando a tomada de consci?ncia e a emerg?ncia de pensamentos cr?ticos e reflexivos. Dessa forma, as considera??es finais desta tese apontam para a necessidade do desenvolvimento de metodologias de ensino que contemplem o Di?logo Interno como contraponto ?s diversas viv?ncias cotidianas que refor?am o automatismo do pensamento e a??o